להיתקע.

אגב, אני לא נוהג בכלל, אין לי רשיון, (אבל שוב זה לא מצחיק אפחד....אני אייבש את עצמי בהזדמנות, מי שרוצה יכול להיכנס לשני, איפה שייבשתי את עצמי כבר, ולחשוב ששוב ייבשתי אותי, תודה.לא זוכר איפה זה....)

לא נראה לי שייבשת פעם מישהו....

זה תכונה טובה....

(אהה, וכותבים "זו תכונה טובה" ולא "זה", אבל אני לא אתווכח עם עצמי...)

לפי התיאור שלך...

והרי ידוע ש"אין דבר העומד בפני הרצון" (להודיה, שמעת? אין דבר העומד בפני הרצון!!!! את יכולה...)

הייתי חייב לזעזע ולומר שהיו 400 הודעות!!!

לא שזה עזר... (מה עזר? מה זה היה אמור לעשות?)....

ואחרי שנכנסתי, זה כבר מופיע ב"הודעות שלי" אז אני רוצה לדעת מה הגיבו לי....

אבל שלא יהיו אי הבנות, לא קראתי אפילו 1/100 מההודעות שם....

כן, אני אשמח להצעות! כל סוג של הצעה...

מה מוכרים אצלכם? בכמה? כמה שנים אחריות? מה המחיר בשוק?

סתם, איזה הצעות? (כמו בכותרות, מזה גלגל חוזר בעולם... הא, ממש עולם קטן...)

סתאם!

חעחעחעחעחעחע

עם "ט" כמובן... לכוווולם יש עט, למי אין?

סתם, אבל כל דבר בזמנו... בינתיים, אני צריך שידוך לאנשים אחרים (בני 27...)

אבל הצעות לשידוך, לא מחפשים בפורום......

זה לא קורה הרבה....

מזל שהוספתי את היציאה (הטפשית) עם ה"ט", אחרת לא הייתי מאמין שאני כתבתי את זה, והרי אני אדם מאמין....

זה יהיה רעיון טוב....

למשל פה, אין לי מה להגיב, כי סיימת ב חעחעחעחע.... אז אם תתני לי רעיונות, זה יהיה נחמד... למה לא?

אני באמת לא זקוק לזה....

ואין לי יציאה לכתוב.... עוד מעט שבת, ואני לא הספקתי לעבור על כל ההודעות אז אני אסיים פה

אני ממש מצטערת, משום מה קראתי את זה עם ו'. וואי, ממש סליחה (יש לי נסיון מר עם בילבול שמות).

הודיה - תשמעי מה קרה לי. בחתונה של דוד שלי, קרובת משפחה שלי אמרה לי: "וואי, כמה גדלת... כבר עברת בת מצווה?"

את יודעת איך התעצבנתי?! כווווולם שואלים אותי את זה, ואני לא כזאת נמוכה!! אוף כבר! ואמא שלי התפוצצה מצחוק מאחורי הגב שלה, ואז כשאמרתי לה שאני כבר בכיתה ט' היא ממש התפדחה...

והקפצת?

כמה שנים!!! איפה אתה?!

אני זוכרת שאתה הזה המוזר שהדריך ב- 3 תנועות נוער...חוץ מזה..

האא כן ושאתה ישל"צניק (לשעבר?)

יאללה תקום לתחיה!

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.