מצאתי לנכון לשאול דווקא במקום זה! (איזה מילים... מצאתי לנכון... במקום זה....)

מה זה הקארסיבה? (או משהו כזה)

שפת הקודש!!!!!!

(או שזה השם שלהן?)

אפילו תודה לא אמרתי....

אז תודה, וסליחה....

למה לכתוב בעברית? כי זה שפת הקודש! וחוצמזה, כדי שאנשים יבינו.... (או שזה המטרה...) (לא כולם דוברי רוסית, מצטער...)

ואם התכוונת ללמה אני לא מנומס, אז הסברתי, שכחתי להגיד תודה.... יש לך חוסר נימוס גדול מזה?

אבל תיקנתי את זה כבר....

אגב אר"צ - אמא שלי היקרה שתחי'ה, כמו כל פולניה טובה (א-לק. אין דבר כזה!) הייתה קוראת לזה "התגלמות הברבריות".

אגב-

סליחה על הבורות ודאנק על הסליחה.......

אז תגידי לאמא שלך, שאם היא היתה קוראת את זה, אז הייתי מודה לה על המחמאות....

אני רבע פולני, אבל אני מתגבר....

רק דבר שנגרם בגללך/באשמתך יכול להביך אותך.

זה לא היה תחת השפעתך...

ועכשיו צריך להוסיף...

תודה להודיה על שתיקנה אותי, ותודה על שענו לי, וסליחה שלא הייתי מנומס....

אבל הוא אר"צ....

יעני:אריאל צבי.

ואגב, גם אם את רוצה לקרוא לי איך שקוראים לי (ולא בשם שלי, כי לא מחייב שאנשים קוראים לי בשם שלי), אז זה או אר"צ, (יש הרבה אנשים שקוראים לי ככה, וככה הם מכירים אותי...), או אריאל. בכל מקרה לא אוריאל, אבל לא נורא, טועים לפעמים.....

צליל יפה+משמעות עמוקה!

אבל זה נראה לי טבעי, שכל אחדיאהב שם שלא שלו, יותר מהשם שלו עצמו....

הדשא של השכן רטוב יותר, (כי לי יש סככה, ואני לא הומלס...)

את שואלת אם השם השני שלי זה צבי, ואז את מביאה דוגמאות לעוד שמות שניים זוועתיים (לדעתך)(טוב, אז אני מסכים איתך, הם באמת לא השם שהייתי בוחר לעצמי כשם שני...).

מה זה אומר על השם שלי?

"טובה" למשל, זה שם מגעיל! ויסלחו לי כל הבנות שקוראים להן ככה. אפחד לא מושלם.

אצלם זה רגיל... כמו שהיא אמרה, כל הכיתה קמה ויצאה.....

בכלל מוזר שאנשים מדברים רוסית, מה רע בעברית? חוצמזה שלקרוא לבת שלך "יפה" לדעתי, זה יותר יפה מלקרוא לה בשפה אחרת.... אפילו אם המשמעות היא אותה משמעות... (תחשבו על אמריקאית בשם NICE או BEAUTIFUL או AMAZING (זה מהמם, אבל לומשנה...)...)

חיימיפים....

וכשאומרים את זה, זה נשמע ממש מצחיק.... 

*שיינדל

*פריידי

*שיינא

*שטרנא

*מושקא

*מענדל

*שניאור

*זלמן

לייוי

*מעמלה

*מענדי

*שלויימי

*מוווווווווווווויישי

*משי

*דובער

...

והרשימה שלפנינו עוד קצרה.

עומר

שי

ועכשיו יש להן אח, שמשביעי של פסח (אז היה הברית) קוראים לו איתמר דוד... (הוא נולד 10 דק' לפני החג....)

עומר ושי הן בנות.....

אני עדיין חושב שתקראי לו לפחות "איתי-אלבי", או שזה יהיה הכינוי שלו.....

את הספר בטוח יהיה לו.....

שלי הבן יהיה מנחם מענדל והבת חיה מושקא, וזה ההתחלה.

בעזרת ה'....

רוחמה הקראסיבה 487 מכתבים. כ"ה ניסן תשס"ו (23/04/2006)  21:31:54    אתם רוצים יש לי רשימה של שמות מוזרים: *שיינדל *פריידי *שיינא *שטרנא *מושקא *מענדל *שניאור *זלמן לייוי *מעמלה *מענדי *שלויימי *מוווווווווווווויישי *משי *דובער ... והרשימה שלפנינו עוד קצרה.

תסבירי לי מה פה בעברית, חוץ מהמשפט הראשון והאחרון?

תחלק את השם שניאור, מה יוצא?

לא בעברית?

לא בדיוק בדקתי את כולם....

(גם לייוי זה בעברית, רק בהברה אשכנזית...)

אז אני חוזר בי, לא הכל שם, אלא רק הרב המוחלט..... (בוא לא ניתפש לקטנות, באמת מזל שהיא הכניסה שם אחד (או שתיים) בעברית...)

סתאם.

באמת אומרים שנייי אור-

זאת אומרת שני המאורות הגדולים-אדמוה"ז והבעש"ט...

טעות של מישו ולבסף הגענו לשמות מוזרים..

ניראה לי שהשירשור קצת מוזר...

טוב..

אני דווקא אוהב את השם שיינא לבת ומויישי לבן.

אורי זה שם מדהים לבת (אגב קבלו שמות C המוזרים, אבל אני מכירה אותם: דולב (לבת), אגט (לבת), פלג (לבת), דביר (לבת), תאנה (לבת), רימון (לבן) )

ומאוד חשוב בשביל זה להקפיץ את השרשור....

משה? אולי כדאי בכל זאת לוותר על התגובה הזו.....

אני רק מציע, אני חושב שזה מיותר לקרוא לאנשים בשמות בלי שום סיבה.... לפחות אפשר לעשות את זה במסרישי...

בגלל זה היא רשמה את זה.

אגב, שתי בנות דודות שלי, אחת עומר ואחת שי....

אני מעדיפה שמות בעברית

שפת הקוידש

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.