יורד גשם? אין לכם גג?

למה?

ואולי בכלל אין לו בית, ולכן אין לו גג לעלות עליו.....

ואם הוא הומלס, (ככה החלטנו (אני ואני) הרגע), ויורד גשם, (גם את זה החלטנו הרגע...), אולי סופסוף נקבל תשובה....

תגיד לנו, (וזה ממש חשוב), יש, או אין לך סככה?

אנשים מתים משעמום, וגם אתה משועמם, אז שיהיה לכם לפחות שעת שעמום ביחד!

חיימשעממים לכם....

אבל משעמם שם....

וחוצמזה, ממך לא ציפיתי לקרוא (במקום לשמוע) שלא בא לך לקרוא.....

חי צומח!

אבל שכחתי להוסיף איזה שעה שאת גולשת באינטרנט....

כמה נשאר? מתי יש לך זמן לקרוא תהילים??? (אני מבין לקרוא את התהילים של אותו יום, זה לוקח 5-10 דק', אבל 3 ספרים??? זה 12 שעות!!!!). אלא א"כ את קוראת תוך כדי גלישה באינטרנט, והליכה לאן שאת הולכת, וכו'... (את בטח לא קוראת תוך כדי האוכל, כי כבר אמרנו שאת צדיקה, וצדיקים אינם משיחים בשעת הסעודה...)

קיצ'ר יישחר כוחך! הגר"א היה מרוצה ממך.....

לי תמיד הסבירו זה מדבר על הזמן שבו יש לאדם אוכל בפיו, יעני אסור לדבר בפה מלא, "שמא יקדים קנה לוושת", יעני שמא יחנק....

אבל למה אסור לדבר בין המנות?

זה נראה לי די מובן מאליו להגיד הרבה תהילים...

אם אתה משועמם, כנראה כבר סיימת לדבר עם אבא...

השאלה שלו הייתה מה לעשות אחרי...

כל היום היא דברה עם אבא, עד שכבר נגמרו לה המילים, ובסוף כשהיא הולכת לישון, והיא לא מדברת עם אבא, כי היא לא מדברת מתוך שינה, אז משעמם לה....

אגב, אין לי כח לשנות, אבל זה אמור להיות הוא, ולא היא.....

שכן היא רצתה משו לעשות, ונתת לה...

ושוב אומר שבכלל בן רשם את ההודעה הזו... אבל "אאאאאני מכפת לי? מכפת לי? לא כפת לי, לא כפת לי, לא כפת לי ...."

מאז שאני בן 5 כבר החלטתי, בעיר אין נוף.... אז מה אם הכל נגיש? בשביל מה יש אוטו?

ובסוף נהפוך אותה לעיר.... הידד!

סתם, לא, היא התכוונה שגם היא לא תגור בעיר....

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.