-המשך-

חוצמיזה שיש המון סניפים שהם לא מעורבים.

סניף הרכס לא כזה  "כבוד"!!!!

ובמיוחד נ. אייזנברג.....

האזכנזי תימני....

שהפורום מעורב, אבל אם זו דעת הרב...

למרות שבעולם קטן הוסיפו שהשו"ת SMS זה רק פתרון זמני ומהיר לבעיות, ושכל בעיה צריכה דיון, כי כאילו זה לא פורום עם רמה מוסרית נמוכה וכל זה...

אני חושבת שצריך בשביל זה להיכנס קצת יותר לעומק.

אני מדברת איתם בפורום, דרך מסך שהבנאדם השני יכול לשבת רחוקקק מאודדד מכאן, ולהיות מול המסך מחשב שלו, אז- אין שום סיכוי כמעט שיצא לנו להיפגש.. אם אתה לא מדבר עם בנות דרך מחשב (או עם בנים לבנות... פשוט הוא בן אז... תבינו.. חחח עזבוווו) אז אתה לא מדבר איתן גם במציאות... ובדוגרי? איך אפשר להסתדר בלעדינו??? חחח...

ואם כבר העלת תנושא.. איך אתה מצפה למצוא אישה ככה? בשידוך? להתחתן בלי אהבה? בלי הכרות מוקדמת? אין כזה דבר שכאשר ויגיע הזמן שבו תרצה להתחתן- תתחיל לדבר עם בנות בפגישות... זה עדיין אותה משמעות של איסור אפילו יותר חמורה...

מסקנה- כל עוד אנחנו ידועים שלא ניפגש, ואם ניפגש נדע להתרחק, אין עם זה בעיה.... בכלל אני לא מבינה מה הבעיה בלדבר עם בן \בת... אני יודעת שאני שומרת נגיעה, ודתיה, אבל זה לא סותר מלדבר עם בן... במיוחד לא במחשב...

אני לא מתכוונת לסתור את הרב... פשוט דעתי בלבד

אני מציע לכול מדברי השטויות שירכשו את הספר "והייתם קדושים" של הרב יגאל אבן-דנאן

ומכיוון שלא הבאתם מקורות לשיטתכם אני אביא מקורות שיתמכו בשטתי

הרב אליהו אוסר תנועה מעורבת, וכן כתב הרב אליהו ליאון לוי שליט"א ב"צעקת ישראל", הרב קוק זצ"ל אסר זאת מכל וכול וכן הוא כתב במכתב לבנ"ע

     לעד חיה בלבבנו האמונה הנאמנה         אני אריאלניק גאה

תרגע אחי!

על חבר'ה/פורום מעורב לכתחילה בדיעבד יש לי הרבבבבההה מה לומר,אבללל.....לא עכשיו, אני חייבת לזוווז

דע לך אחי שאין ייאוש בעולללם

------------------------------------------------------------------------------------

על ואהבת לרעך כמוך שמעתם?

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.