תהייה:רגע שלם

גיסתי שאלה אותי איך זה מסתדר מבחינה מוסרית שאנחנו אוכלים חיות?

 

(מעניות דעתי עניתי לה שה' ברא בעולמו בע"ח לשירות צרכי האדם וכן הזכרתי קצת את חזון הצמחונות והשלום של מרן הרב זצ"ל)

 

אח"כ העלתה עוד שאלות: למה סיפוק הצרכים הזה נעשה בדרך 'אכזרית' כביכול?

ולא ידעתי מה לענות לצדיקה...

מה אומרים?

תשובות/תובנות/מקורות/מסקנות.

תודה רבה

מה אכזריהפואנטה
דווקא השחיטה היהודית היא הכי לא אכזרית
וודאי, גם אני חושבת כךרגע שלם

מניחה לעצמי שעצם ההריגה, עצם זה שאנחנו אוכלים יצורים חיים...

אולי תמהה איך זה מסתדר עם המוסריות שלנו? (בכ"ז יהודים רחמנים)

אולי בין שיטות השחיטה שהיו נהוגות בעבר.הגיגים בע"מ

 אבל כיום, לתת לחיה שוק חשמלי ולהוציא אותה מהכרה לפני השחיטה זה לא פחות אכזרי?

זה לא קשור להלכההפואנטה
מה לא קשור להלכה?הגיגים בע"מ


ההלכה אומרת לתת לחיה שוק חשמלי?הפואנטה
לא, היא אוסרת על זה.הגיגים בע"מ

וזה בדיוק העניין, שלתת לחיה שוק חשמלי ולעלף אותה זה יותר רחום מלהשאיר אותה  בהכרה במהלך השחיטה, ולתת לה לסבול.

מי אמר?הפואנטה
קראתי שהשחיטה היהודית הורגת את החיה תוך שניה (חותכים איזה עורק מרכזי שמיד הורג אותה) וכך היא לא סובלת

שוק חשמלי לא נשמע מאוד סימפתי
אני מניח שזה תלוי בשוחט.הגיגים בע"מ

ושוק חשמלי לא נשמע סימפטי, אבל הוא מונע סבל מיותר.

ייתכן שגם שחיטה כשרה במהירות מונעת את אותה מידה של סבל. אבל בכל אופן, אני לא מסכים שהיא מונעת יותר סבל מהשיטה המקובלת בשאר העולם.

לא הבנתי איך הדיון קשור לפורום בית המדרש...רק בשמחה.
עבר עריכה על ידי רק בשמחה. בתאריך ו' באב תשע"ט 12:18


מבחינת מוסריות מצד התורה.רגע שלם

שאלתי בבית המדרש כי יתכן וכאן אמצא מקורות שמדברים על הנושא הזה.

אבל התורה לא עוסקת במה מוסרי ומה לא,רק בשמחה.

כך שאין קשר בין מה מוסרי למה שהתורה כתבה לעשות.

אני (לפחות) לא מחפשת לעשות את התורה כי היא מוסריתרגע שלם

(ואגב אני לא חושבת שזה לא מוסרי, זה מסתדר לי אכשהו)

זו שאלה של גיסתי ואשמח לענות לה, כי לפעמים רוצים להבין נימוקים שכליים למצוות שאנחנו עושים,

לא כתנאי חלילה, אלא באמת כדי להבין.

 

וחולקת קצת על מה שכתבת אבל לא נכנס לזה.

נערךצ'יאל


אפשר להתווכח אם זה מוסרי או לא,רק בשמחה.

אבל זה לא קשור לתורה, מאחר והתורה לא מכניסה את המוסר כשיקול למצוות.

 

אני בספק אם תצליחי למצוא נימוקים הגיונים ורצינלים למצוות, עד אז, כדאי שתעני לה שמקיימים ת המצוות כי ה' אמר לקיים אותם.

ואם מבחינה מוסרית זה מפריע לה היא יכולה להיות טבעונית\צימחונית.

אם אתה מעוניין באתגרצ'יאל

תענה לי במסר (הש.א. לא עובדת לי).

יפה, מסכימה מאוד.רגע שלם

אולי דווקא התשובות האלה משביעות את הלב..

תודה!

המוסר נקבע לפי התורהאניוהוא
עי' חזו'א אמונה וביטחון פרק ד כמדומני.
אם יגיע לידי...רק בשמחה.


מופיע גם בחזו'א סוף טהרות.אניוהוא
אז למה ד"א קדמה לתורה? ומה זה "ועשית הישר והטוב"?יחידי
הכוונה שבשביל שהתורה תתקיים באדם, שהוא יהיה איש שדבוק בתורהאוא"ר
התורה היא חלק ממנו, אז זה צריך לבוא מתוך מידות ישרות.
מהן המידות הישרות אפשר ללמוד רק מהתורה.

כלו', אדם לומד תורה כך הוא לומד מהן המידות הישרות ואז הוא מתקן מידותיו ואח"כ התורה כבר אינה רק בגדר של ידע טכני אלא היא נהיית ממש חלק מהאדם, היא הופכת להיות הטבע שלו והוא נהיה אדם אחר.
מה זה כ"ו דורות שקדמו למתן תורה עליהם אמרו בויק"ריחידי
"לשמור דרך עץ החיים" - דרך זו דרך ארץ, עץ החיים זו תורה?
גם לפני מתן תורה הייתה ציפייה מהאנושות לנהוג במוסריות. מהי המוסריות הזאת אם לא מוסר אוניברסלי כלשהו שצריך לפעול לפיו?

'אסתכיל באורייתא וברא עלמא'אוא"ר
התורה היא הגנום של העולם, כיוון שכתוב בתורה 'ואהבת את ה' אלוקיך' נוצרה מציאות של אהבה בעולם.

מה שקיים מוסריות בעולם ובאדם זה כי כך כתוב בתורה.

כ"ע התורה לא נתגלתה בעולם היה חיוב מהאדם להיות מוסרי רק ע"פ השכל והטבע האנושי שקיים בו.

אברהם אבינו שהתעלה כ"כ קיים את כל התורה כולה והיו 2 כליותיו מלמדות אותו תורה, הכוונה שהוא כ"כ התעלה עד שבטבעו התגלתה התורה כולה.

אחרי שכבר התגלתה התורה לעמ"י, הוא מחוייב לפעול על פיה שהרי היא המקור של כל העולם ושל מוסריות העולם.

@ברגוע יוכל אולי להביא יותר מקורות, הרבה ממה שכתבתי זה פס' שהוא הביא מהרב חרל"פ. בתקווה שהבנתי נכון.
מאיפה הגיעה האוניברסליות הזאת?אוא"ר
אם לא מהמקור של כל העולם, ה' ית' שמתגלה אלינו דרך התורה.
ה' ית' ברא גם מוסריחידי

אם לא היה מוסר קודם התורה, הקב"ה לא היה מעניש את דור המבול ואת אנשי סדום

התורה שלנו היא לא הגנום של העולם, כ"א התורה העליונה (תורת ה'), שהתורה שלנו היא רק נובלות ממנה. "שהיה מסתכל בתורה ובורא את העולם" לא נאמר לגבי התורה שלנו 

להבנתי, בדיוק כנגד הדעהטיפות של אור
שאפשר להסתפק בתורה כדי ללמוד על המידות הישרות, כתב הרב את הפיסקה הבאה:



"התורה נתנה לישראל, כדי ששערי אורה יותר בהירים, יותר רחבים, יותר קדושים, מכל שערי האורה של הבינה הטבעית ושל רוח המוסר הטבעי אשר לאדם, יפתחו לנו, ועל ידינו לכל העולם כולו.

ואם אנחנו אוטמים את אזנינו משמע לקול ד' הפשוט הקורא בכח על ידי כל שערי האורה הטבעיים, שהיא נחלת כל האדם, מפני שאנו חושבים, שנמצא את אור התורה בתורה הקרועה מכל אור החיים הפרושים בעולם, בפנימיותו ובנשמת האדם בהדרה, אין אנו מבינים בזה את ערכה של תורה, ועל זה נאמר עם נבל ולא חכם, כדמתרגם אונקלוס עמא דקבילו אורייתא ולא חכימו".
לא כתבתי שצריך להסתפק בתורה. זה לשון הרב חרל"פ:אוא"ר
"... לשמור את דרך, זו דרך ארץ, מלמד שדרך ארץ קדמה לכל. עץ החיים, אין עץ החיים אלא תורה, שנא' עץ חיים היא. 'קדמה' זו היא קדימה בזמן. שאי אפשר לזכות לתורה זולת ע"י זיכוך המידות, קנין דרך ארץ, בכל יושרו והיקפו... והנה לפני החטא לא היה צורך כלל לחוקי הטבע והכל היה אפשר לזכות ע"י התורה בלבד... אחר החטא הטבע ירד ממדרגה זו ובכל זאת נשארה התביעה להמדות הישרות והתבונה בהן, ובאמת גם המה משורש התורה אלא שבנוגע לנדות נחדרה התורה לתוך תוכו של הטבע... 'יפה ת"ת עם דרך ארץ', שלא להתחסד יותר מדאי לבטל את ההרגשות של ד"א ולדמות שיקיימו את המדות רק מצד ההרגשה שלמעלה מזיקתו של הטבע... "(מי מרום ח"ב פ"ב מ"ב)

בוודאי שקיימת טבעיות באדם, אבל גם היא מקורה מהתורה.
אסור להתנתק מאותה טבעיות וכך לדבוק בתורה ועוד לחשוב שכך המידות יזדככו.

זיכוך המידות צריך להגיע גם מהצד הטבעי וגם ע"י דבקות בתורה עד שזה יהפוך לאחד, שהתורה נהיית טבעו של האדם.
אבל כיוון שהאדם נמצא ב'עלמא דשקרא', עולם מלא עיוותים, לפעמים הטבע מתגלה אופן מעוות ולימוד התורה עוזר להבין מהי הדרך הישרה.
טיפות של אור
אני לא כ"כ מבין מבין מה הכוונה "ובאמת גם המה משורש התורה",

אבל אם אנחנו מסכימים ש(לפחות היום) אי אפשר ללמוד את המידות הישרות רק מהתורה, הכל בסדר.
אולי משורש התורה העליונה...יחידי


נראה לי מה שכתבתי למעלה.אוא"ר
זה שיש בעולם אוניברסליות זה סימן שהעולם נובע ממקור אחד, המקור הוא התורה.

העולם נברא ע"פ התורה, 'אסתכיל באורייתא וברא עלמא'. ולכן זה שקיים מוסר בעולם זה כי הוא כתוב בתורה.

בתכלית של האדם אין הבדל בין הטבע שלו לתורה, זה נהיה דבר אחד.
אבל עד אז הוא חייב לפעול בשני המישורים, לזכך את המידות כי זה הטבע הנכון וגם כי כך כתוב בתורה.
הקב"ה הסתכל בתורה שלך וברא את העולם?יחידי
זה מדרש... כמו"כ כתוב ש'תורה קדמה לעולם'.אוא"ר
התורה היא גילוי של רצון ה', היא הגנום של העולם, התבנית שלו.

כמו שיש חוברת הוראות הפעלה למכשיר טכנולוגי כך במובן מאוד מסויים התורה מדריכה אותנו איך העולם בנוי וכיצד צריך לתקן אותו כך שיפעל בצורה מושלמת.
מסכת בבא מציעא היא הגנום של העולם?יחידי
יש הבחנה בין התורה שלנו לתורה של הקב"ה, שהתורה שלנו היא רק נובלות ממנה.
כמו שמובא בתהילים א "אשרי האיש... כי אם בתורת ה' חפצו ובתורתו יהגה יומם ולילה". יש תורת ה' ויש "תורתו" - התורה שנתונה לנו.
תורת ה' היא מעין תכנית אדריכלית של העולם, אבל התורה שלנו היא דבר ה' - משהו אחר לגמרי.
להפך, הגמ' דורשת על הפס' שבהתחלה זו תורת ה' אך בסוףאוא"ר
לאחר שאדם עומל עליה היא נהיית תורתו.
שתורת ה' נחדרת אליו כ"כ ונהיית לטבע שלו כך שהיא קרויה תורתו.

וכן, מסכת בבא מציעא היא הגנום של העולם ואיך העולם צריך להתנהל בצורתו המתוקנת.
הדרשה מוכרתיחידי
כתבתי ע"פ פירוש המלבי"ם:

"והנה שלמות הזה מתחלק לשנים, שלמות העיון ושלמות המעשה, שלמות העיוני נקרא תורת ה', כי היא תורהו דעת ה' ודרכיו ואמתתו, אבל חלק זה לא ישיגהו האדם עד תכליתו, ודי אם בתורת ה' חפצו ומאוייו ומשתדל להשיגו ודורש אחריו, הגם שלא ישיגהו ופניו לא יראו, ושלמות המעשי הוא תורת האדם, היא תלמדהו את אשר יעשה או לא יעשה, וזה נקרא "תורתו", ובחלק זה "יהגה יומם ולילה" ללמוד על מנת לעשות:"

וכן כתב שם בביאור המילות שלו:

""בתורת ה' ובתורתו", היה לו לומר ובה יהגה, וכבר בארתי באילת השחר (כלל קל"ח) ששם הנכפל יורה לפעמים ששם השני אינו השם הראשון, ואמרו חז"ל (ע"ז דף י"ט) משעמל בה נקראת תורתו, וכפי דברי במ"ש בתורתו מדבר מתורה המעשיית המיוחדת לאדם להגות בה ולדעת את המעשה ואת דרכי האמונה, ותורת ה' היא התורה הצפונה, סודותיה ותעלומותיה, שלא כל אדם יהגה בהם, שאין מוסרים הסודות רק להראוים לזה, ורק חפצו ותשוקתו אליה...".

זה מופיע בכ"מ, גם אצל רמ"ע מפאנו.

אם אין מוסר, למה הקב"ה ציפה מדורו של נח לנורמות מסויימות וכשלא עמד בהן הוא הביא מבול, אע"פ שאין תורה?
ולמה הרמב"ם כתב לגבי גויים ששומרים שבע מצוות בני נח מפני הכרע הדעת שהם מחכמי אומות העולם?
אדרבה, המלבי"ם מסביר כך:אוא"ר
תורת ה'-'הקבלה', היינו ללמוד את דרכי ה' בעולם ומציאותו עד כמה שניתן להשיג בשכל.
תורתו-ללמוד את פרטי המצוות המעשיות ועשייתן.

זה פשוט חילוק בין מה שהאדם מסוגל לתפוס בשכל לבין מה שלא.
איך הגעת מזה למה שאתה כתבת?

כבר עניתי על זה למעלה, יש מוסר אבל מקורו בתורה. התורה קדמה לעולם. ראה למעלה.
המלבי"ם כותב שיש שתי תורותיחידי
תורה אנושית ותורה אלוקית.
מסכים עד כאן?

זה לא חילוק בין מה שניתן להבין למה שקשה להבין. החילוק הוא מהותי (שיש ב' תורות), וזו השלכה של החילוק המהותי, שאת תורת ה' כמעט בלתי אפשרי לדעת ואת התורה שלנו אפשר ללמוד.

אנשי דור המבול קיבלו את התורה וידעו מה מה התוכן שלה?! אם לא, למה שינהגו לפי התורה שעדיין לא נגלתה להם?
לא, המלבי"ם כותב שיש את החלק של הלימוד המעשיאוא"ר
של התורה והחלק של ה'פנימיות'.
שני החלקים ניתנו בסיני ע"י ה' ית'. רק שבעוד שאת החלק המעשי ניתן לתפוס בשכל עד הסוף וכך לפסוק הלכות את הפנימיות א"א להשיג בשכל עד הסוף. ואדרבה ככל שלומדים יותר מבינים עד כמה א"א לדעת אלא רק להשתוקק לזה. (זה שילוב של המלבי"ם והרב חרל"פ כדי לבאר יותר)

ה' ית' ברא את העולם ע"פ התורה ולכן בטבע של כל אדם יש גרעין טבעי של מוסריות אותו הוא צריך לזכך ולגלות. אברהם אבינו קיים את כל התורה עוד לפני מתן תורה והיו 2 כליותיו מלמדות אותו, היינו שהתעלה כ"כ עד שטבעו הוא גילה את רצון ה'.
מתן תורה זה גילוי שלם של רצון ה' בעולם, מה שעד אז לא התגלה אלא רק מעט מזה. ולכן מי שלא קיבל את התורה נדרש רק לגלות את המוסריות הטבעית שבו ולדבוק במי שמגלה את רצון ה' בשלמות("ונהרו אליו כל הגויים...").
דור המבול השחיתו עצמם ואפי' את זה לא עשו.

נ.ב. אני מסכים שקצת סטינו מהדיון.
אז גם אתה מסכים שיש מוסר טבעייחידי
שלא נשמר ע"י החוטאים קודם מתן תורה.

אם תרצה, תראה כמה דקות בשיעור הזה מדקה 20:00 ואילך - מה זה
בוודאי.אוא"ראחרונה
נראה לי שהדיון שלכם התרחק מהטענה המקורית...אדם כל שהוא

הדיון האם צריך דרך ארץ ומוסר טבעי, או להסתפק במה שנלמד מהתורה חשוב. [ונראה לי ברור שאסור להזניח את הטבע המוסרי של האדם, ולהתעלם ממנו].

אבל, הטענה שממנה התחיל הדיון הייתה "אבל התורה לא עוסקת במה מוסרי ומה לא, כך שאין קשר בין מה מוסרי למה שהתורה כתבה לעשות".

ולגבי זה, נראה לי ברור שמהתייחסויות מפורשות של התורה לדברים מסויימים, אפשר ללמוד הרבה מבחינה מוסרית. 

תקרא את המקור שכתבתיאניוהוא
אחרי זה אדבר איתך.
אין לי פשוט. מחילהיחידי


תגידי להאריק מהדרום
שפלוצים של פרות עושה חור באוזון וחייבים לשחוט פרות קדושות כדי להציל את כדור הארץ מהתחממות הגלובלית וכדי להציל דובי קוטב, על הדרך זה גם טעים.
מה אתה צוחק? זה נכון.אריק מהדרום
ואם זה נכון אז אסור לצחוק מזה?רק בשמחה.


זה לא באמת נכון...אדם כל שהוא

כי את הפרות האלה מגדלים בשביל בשר.

אם לא תאכל בשר, יגדלו פחות פרות [ואולי יהיו יותר דובי קוטב].

 

אז אם כבר, אתה יכול לנמק שאתה אוכל פרות, כי אתה מעוניין לדאוג לשגשוגה של אוכלוסיית הפרות. [לגבי הנימוק שעל הדרך זה טעים, לא חל שינוי].

אנחנו מעלים ומבררים את העולםמושיקו

בכללות הדומם עולה לצומח, הצומח לחי, החי למדבר שמקיים עם זה מצוות ומעלה את כל העולם לקדושה.

 

 

אני לא אוהבת את כל התירוצים ה"אמוניים" וה"קבליים"cintetit

אני לא יודעת אם הם נכונים או לא נכונים, אבל כשמשמיעים אותם , זה נראה כמו התחמקות.

 

במקצועי אני לא רופאה ולא ביולוגית, אבל מהידע המוגבל שיש לי, ברור לי שהאדם הוא אוכל בשר מטבע בריאתו.

יתר על כן, תזונה צימחונית קבועה או ממושכת בהחלט פוגעת בבריאותו.

 

אני ממליצה מאוד לקרוא בנושא הזה את הספר "מוח לבן" של דוקטור דיוויד פרלמוטר, שבניגוד אלי, הוא בהחלט מומחה בעניין.

 

רשום פה תשובה של הרב זמיר שליט"אdaniel052
בדיוק עונה על זה. תודה רבהרגע שלם

וכן תודה רבה לכל מי שהגיב.

כפי שאמרתי , תירוציםcintetit


ט"ו באבאביעד מילוא

מישהו יודע מתי ואיפה יערוך הרבי מסטוטשין את הטיש של ט"ו באב?

מעולם לא שמעתי עליופתית שלגאחרונה

אבל אתה מכיר את האתר הזה?

https://www.bechatzros.com/%D7%9E%D7%95%D7%93%D7%A2%D7%95%D7%AA

קמצא ובר קמצא...סיעתא דשמייא1

....מי שאוהב את האב אי אפשר שלא יאהב את הבן!!!

מי שאוהב את הקדוש ברוך הוא אי אפשר שלא יאהב את בניו כל יהודי באשר הוא יהודי.

גלינו מארצנו רק כדי לחזק קודם כל את אהבת העם.

לא בדיוק.קעלעברימבאר

גלינו מארצינו כדי לא לחטוא בע"ז ש"ד וגילוי עריות.

ואז כשלכ חטאנו באלה,במילא לא היינו להוטים לעשות כת הקצוניות השניה ולחטוא בשנאת חינם.

עיין מהלך האידאות בישראל

הגלות היא ורק היא הרפואה...סיעתא דשמייא1

...לשנאת חינם. כל ההבטים של החסד ביהדות הופיעו רק כשהעם גלה.

לדוגמא רק כאן הבנתי כשזכיתי לעשות ברית לארבעת ילדי שלא שולחים הזמנות לברית מילה.

כל מי שבא ברוך הבא.

כתוב בגמרא שאנשי ביתקעלעברימבאר

שני היו גומלי חסדים.

אלא שהיתה שנאת חינם ביניהם.

שנאת חינם זה לא חוסר בן אדם לחבירו, אלא חוסר אחווה לאומית.

חוסר האחווה הלאומית נבעה כי עבודת ה' הפרטית הרימה ראש בבית שני, וכלאחד חשב שהוא צדיק מחברו והשני טועה.

זה נבע מפוסט טראומה של בית ראשון ורצון לעבוד את ה' בעבודת הפרט ולא הכלל.

ברגע שיש גלות, העם רגוע יותר כי לא מפחד לחזור לטומאת החטאים של בית ראשון, ולכן גם לא שונא חינם.

זה כמו שאם תנסה לעלות במדרון תלול עם הרכב, המנןע ישרף מרוב מאמץ, אז אתה נאלץ לעלות במדרון המתון והארוך.

כך הנסיון לטהר את טומאת חטאי בית ראשון,גרם מרוב מאמץ.לשנאת חינם.

הגלות במילא מדכאת את הגשמיות, ולכן העם יכול להרפות ולא מפחד להגיע לטומאת חטאי בית ראשון, ובמילא לא מאמץ את השרירים שלו ולא נופל לשנאת חינם

אם הבנתי נכון , זה רק מחזק את מה שאמרתיסיעתא דשמייא1

לא קשור לחסד.קעלעברימבאר

הגלות לא חיזקה באופן ידיר את האחווה הלאומית, כי היינו מפוזרים.

אבל מכיוון שכבר לא היינו צריכים להתאמץ לא ליפול לחטאי בית ראשון, אז במילא לא התפתחה קיצוניות דתית חזקה כמו בבית שני שהובילה לשנאת חינם.

כשם שאם לא אתאמץ לרפרף בכנפיים כדי לא ליפול (כי אני לא באוויר) אז לא ייתפסו לי השרירים

אני אוהב כל יהודי...סיעתא דשמייא1
עבר עריכה על ידי טיפות של אור בתאריך ט' באב תשפ"ו 19:50

מעשים ודעות זה משהו אחר.

את בני לדוגמא אני אוהב אבל לא את כל מעשיהם.

אחד מעשן, אחד נוסע על אופנוע....

ביום כזה מדובר על שנאת חינם כך שאם אין אהבה לכל הפחות אסור לשנוא.

השורש של תשעה באב הוא חטא המאיסה בארץ חמדההסטורי
עבר עריכה על ידי טיפות של אור בתאריך ט' באב תשפ"ו 22:08

שלכן נגזר "להפיץ זרעם בגוים ולזרותם בארצות".

התיקון הוא קודם כל דבקות בארץ.

ועדיין השאלה בעינה יפה, איךקעלעברימבאר

גלות בית שני מתקנת שנאת חינם?

עניתי על זה למעלה.

זה משתמע באופן עקיף ממהלך האידאות

בכל זאת זו שאלה מצויינת שהטרידה אותי כבר לפניקעלעברימבאר

שהוא שאל. ואפשר לפתוח עליה שרשור נפרד

בתי חב"ד בכל העולם….סיעתא דשמייא1

… זה עוד דוגמא לתיקון שנאת חינם. מנסיוני בביקורי בארץ בתי חבד בארץ הרבה פחות פתוחים.

ארוחות שישי כל שבוע לכל יהודי זה חסד גדול שרק קיים בגלות במלא הקפו.

בארץ הכל מצטמצם סביב המשפחה גרעינית באופן כללי. כמובן שפה ושם מארחים אחד או שניים אבל זה לא כמו מה שקורה כאן בגלות.

לא היה צריך 2000 שנה בשביל זהקעלעברימבאר

כנראה שכן. עדין בישראל מחלקים הזמנות…סיעתא דשמייא1

…לארועי ברית מילה. כמו כן עושים ארועי "בריתות" כדי לאסוף צ'קים.

כמו כן עדיין שולחים משולחים לרחבי העולם לאסוף תרומות להכנסת כלה, לישיבות ולכל מיני גמ"חים כאילו אין מספיק עשירים בארץ ישראל.

"על אהבתך אשתה גביעי"נקדימוןאחרונה

על הדיבור ועל השתיקהנקדימון

אני מחפש מקורות לנושא בכותרת. אשמח לכל הפניה, גם אם זה רק לפרק יחיד בתוך ספר.

למחקר או למעשה?טיפות של אור

אם לראשון, יש קטע קלאסי של הרמבם בפירוש המשנה לאבות (פרק א משנה יז). אבל אני נרתע מלתת אותו כהמלצה מעשית - אני חושב שהנפש שלנו צריכה דיבורים של סתם, שיתוף של רגשות, וכו וכו
 

רמב"ם על אבות א יז – ויקיטקסט

למחקרנקדימון
שיביא לידי מעשה

תודה

AI לפניךHakuna.Matata

תודה לGEMINI

שכר השתיקה וזהירות בדיבור ערך השתיקה: במסכת אבות (פרק א', משנה י"ז), רבן שמעון בן גמליאל מעיד על עצמו: "כָּל יָמַי גָּדַלְתִּי בֵּין הַחֲכָמִים, וְלֹא מָצָאתִי לַגּוּף טוֹב אֶלָּא שְׁתִיקָה".שתיקה שווה זהב: בתלמוד הבבלי (מסכת מגילה, דף י"ח, עמוד א') מובא הפתגם: "אִם מִלָּה בְּסֶלַע, מַשְׁתּוּקָא בִּתְרֵין" (אם מילה שווה שקל, השתיקה שווה שניים).חכמת השתיקה: במסכת אבות (פרק ג', משנה י"ג) נאמר: "סְיָג לַחָכְמָה – שְׁתִיקָה".

הפסקה על קדושת הדומייה של הרב זצ"לפינג פונג
תודה. איפה זה נמצא?נקדימון
אורות הקדש חלק ב עמוד צזפינג פונג
לא מתחייב שהמקור שנתתי נכון, זה מתוך ציון מקור במאמר מסויים שלמיטב הבנתי מתייחס לפסקה הנ"ל
רבי יצחק הוטנר על כךקעלעברימבאר

שיש תלמיד שלומד מרבו דרך השתיקןת של רבו. לא זוכר איפה

בספר פחד יצחקקעלעברימבאר

(חנוכה מאמר ח; אגרות וכתבים מכתב צו)טיפות של אור

יישר כוח🙂קעלעברימבאר

יש ברשת היכן שהוא?נקדימון

לא מצאתי בהיברובוקס, גם לא בספריא

אוצר החכמה?טיפות של אור

אפשר לצפות בחינם ב-150 עמודים ראשונים מכל ספר אחרי רישום (ללא רכישת מנוי)

(לי הרישום עבד רק מהמחשב או במצב desktop בטלפון)

רחל אימנוילדה של אבא

יש את המדרש שהאבות ביקשו מה' שבזכותם הוא ירחם על עמ"י ולא הסכים ואז קפצה רחל אימנו ואמרה שבזכות שתיקתה שלא לבייש את לאה

ואכן הזכות עמדה והקב"ה ריחם על עמ"י

סליחה שזה בלי המקור המדוייק, אוכל לחפש בהמשך

איכה רבתי פתיחתא כדילדה של אבא

תודה רבה! אסתכל אחרי הצום בעז"הנקדימון

לא ציפיתי לראות ספר של הרב משה צוריאל שם. תודה רבה.

בבקשה. באמת אוצרכולנו הביתהאחרונה

אז מה אתם אומרים, הולך כזכי, או אין הולך קזחי?קעלעברימבאר
מה הסיפור של חצי מנשה?…סיעתא דשמייא1
… הם לא ביקשו להתחשב בעבר הירדן ולא הבטיחו שיהיו חלוצים. האם בגלל שמנשה היה בכור בן בכור הוא קבל עוד נחלה בעבר הירדן? האם הם גם כן יצאו חלוצים לפני המחנה?
זה בגלל שיאיר בן מנשה , הבשן היתה אחוזה שהיה שליטקעלעברימבאר
שלה כשיב במצרים והיה הנכד של יוסף שליט מצרים ששלט גם על כנען
שמעתי בשבת כמה תשובות שמצאו חן בעינייטיפות של אור

א. משה רצה למנוע נתק בין השבטים שבעבר הירדן המזרחי לשבטים שבעבר הירדן המערבי. לכן הוא צירף אליהם חצי משבט מנשה - שהיה אחד השבטים הכי גדולים - כדי שהקשר בין שני חלקי השבט ימנע נתק
 

ב. בסוף הפרשה בני מכיר ויאיר ונבח משבט מנשה כבשו ערים בעבר הירדן המזרחי. אז משה צירף אותם (ולפי זה הפסוקים שם לא לגמרי לפי הסדר)

 

ג. פחות אהבתי - קראתי ביום שישי רעיון, שמשה רצה מראש לפצות את בני מנשה על ההפסד הצפוי מבנות צלפחד. אז הוא הוסיף להם נחלה (אבל לפי זה זה לא סיפק אותם)


 

לפי יהושע פרק א גם חצי שבט המנשה יצאו חלוצים

....אילת השחר
היה לי בזיכרון פירוש שקראתי לפני שנים,שהיה בזה עניין של מידה כנגד מידה של עניין מסויים, והלכתי לחפש כדי להביא בדיוק ומצאתי עוד פירוש לצידו (מעבר לאלו שהוזכרו כבר):

חזקוני במדבר לב לג פרשת מטות – פילוג שבט מנשה הוא עונש


"ולחצי שבט מנשה" – בני מנשה לא שאלו להם נחלה בארץ סיחון ועוג, רק בני ראובן וגד שאלו. אלא שע"י שאביהם גרם להם לשבטים שקרעו בגדיהם במעשה הגביע נתנה לו נחלתו בשני חלקים בשני עברי הירדן.16


פירוש נוסף-


בראשית רבתי עמוד 269 – זכות היא לשבט מנשה


[בן פרת זה] אפרים, בן פרת זה מנשה שנתרבה… בזכות שלא נשא עין למצריות שעלו לראותו… [עלי] שור נתן משה לחצי שבט המנשה בעבר הירדן כל… ס' עיר כלן מוקפות חומה שנאמר ס' עיר וכו' (דברים ג ד). הוי: "צעדה [עלי] שור" – זכה לערים מוקפות שור … זה שבט מנשה שצעד על הירדן, רגלו אחת עמדה מעבר הירדן ורגלו אחת בארץ כנען. שחצי השבט נטל חלקו בעבר הירדן וחצי השבט בארץ, הוי: צעדה עלי שור זה הירדן. ולמה נקרא שור? שנעשה כחומה לפני משה שלא יכול לעברו.17

אני זוכרת שאומרים שמשה השאיר אותם שםמתואמת

כדי שישגיחו על בני גד וראובן וישימו לב שהם נשארים מחוברים לתורה ולעם למרות המרחק. (אף שלפי זה לכאורה היה מתאים לשים עליהם דווקא חצי משבט יששכר, נגיד... אבל אולי גם שבט מנשה נחשב ללמדן ולמחובר לתורה)

הבן שלי העלה שאלה: לאיזה חצי משבט מנשה היו בנות צלופחד שייכות? לכאורה הן לא היו מסכימות לגור בעבר הירדן, אחרי שכל כך התחננו לנחלה בארץ ישראל...

נחלת בנות צלופחד היא בעבר המערביהסטורי
כמו כל משפחת חפר: עמק חפר, תרצה (מצפון מזרח לשכם, בירת ממלכת ישראל עד שזמרי שרף אותה) היא עיר של בת צלופחד.
נכון. תודה על התזכורת!מתואמתאחרונה
מלאכות המשכןילדה של אבא

לט אבות מלאכה שאסורות בשבת נעשו לצורך בניית המשכן.

לשם מה נצטרכו בבניית המשכן למלאכות של הכנת הלחם?

זורע, חורש, קוצר, מעמר, דש, זורה, טוחן, מרקד, לש, אופה?

לחם הפניםנקדימון
זה לא לצורך בניית המשכןילדה של אבא
הכנת הפשתן והצבעיםעזריאל ברגר
איך הכינו את הצבעים עם 'לש' 'מרקד' 'זורה" ?ילדה של אבא
מחלוקת בבלי/ירושלמיהסטורי

@נקדימון כתב את תשובת הירושלמי, לפיו לומדים גם מעבודת המשכן בפועל.

@עזריאל ברגר כתב את תשובת הבבלי, לפיו אמנם המשנה בשביל נוחות הלימוד והזכירה ציינה 'אופה', אבל בעצם זה מבשל, שבישלו את הצבעים.

עניתי להםילדה של אבא
לפי הירושלמי אז כל המלאכות מלמדות גם את מלאכות המשכן בפועל?
זו שאלה נכונה מאודטיפות של אור

(כלומר יש לי עליה תשובה מצויינת )
 

רב האי גאון כתב שזה נלמד מהכנת מנחת התמיד ומנחת כהן גדול שבכל יום ומנחות המילואים. ואילו רשי ותוספות כתבו שהמלאכות האלו היו בהכנת הסממנים לצביעת הבדים והעורות

 

האגלי טל בפתיחה תולה את המחלוקת בשאלה האם לומדים רק ממלאכת בניית המשכן (ואולי גם המשאות), או גם ממלאכת הקורבנות. הוא מביא כמה הוכחות חזקות מהבבלי לצד הראשון, והוכחה יפה מהירושלמי לצד השני, ומסביר איך כל אחד יכול להתמודד בכל זאת עם ההוכחות שנגדו

תודה על הפירוטילדה של אבא
אמסור לת"ח ששאל אותי..
יש הוספה מהמכילתאחוזר תמיד לאשתי

מכילתא דר"י לומד מהמילים "כל מלאכה" שבכלל זה גם המעטפת החיצונית [אוכל, לינה וכו'] שנצרכה לבוני המשכן

מעניין!טיפות של אוראחרונה
אפשר מראה מקום מדוייק? 
בין המצרים!!!אשר ברא
שתפו מקורות להתחזקות וכיסופים לבית המקדש.
מקפיצה.אשר ברא
אמר רבי נתן: המשיח שלי כבר הגיעחוזר תמיד לאשתי

וְהִנֵּה מַה שֶּׁעָבַר אַיִן, כִּי כְּבָר נִשְׂרַף בֵּית־מִקְדָּשֵׁנוּ. אַךְ כָּעֵת, שֶׁהַשֵּׁם יִתְבָּרַךְ מְצַפֶּה לָשׁוּב אֵלֵינוּ וְלַחֲזֹר וְלִבְנוֹת בֵּית־ מִקְדָּשֵׁנוּ, רָאוּי לָנוּ שֶׁלֹּא לְעַכֵּב, חַס וְשָׁלוֹם, בִּנְיַן בֵּית־הַמִּקְדָּשׁ, רַק לְהִשְׁתַּדֵּל בְּבִנְיָנוֹ

לא יודע אם תבינו אותי אבלחוזר תמיד לאשתי

בין המצרים זה האירוע הכי דרמטי בתורת רבי נחמן.

הכי שיש ביהדות.

אני מתכוון יותר מכל החגים ואירועי השנהחוזר תמיד לאשתי

בין המצרים זה נקודה מאוד מחוברת ועמוקה בתורותיו

תסביר, נשמח לשמועאשר בראאחרונה
מה המקור?אשר ברא
המלך אחאב נהרג על המרכבהכְּקֶדֶם
זה מסר ליהוא שיציית לחוקי התנועהקעלעברימבאר
כְּקֶדֶםאחרונה

אולי יעניין אותך