אם מסכימים לך אז למה לא??

חוץ מזה...  שאל תבזבזי על סתם דבריןם מפגרים!! מה שבערך כל מי שיש לה או לו פלאפון עושים...

בהצלחה!!
את יוצאת גם לסיירים וגם למשצי"ם?? שאקלית איכותית....חח

בס"ד

תשמעי,מצד אחד את אומרת שפלאפון יעשה אותך מאושרת כיביכול.

אז לפי דעתי תיקני,לא מחוייבת לקנות פלאפונים שעולים מעל -600 הוא להיסחף.

ממש אין צורך.

אבל מצד שני אם את אומרת שזה רק לטיולים ודברים כאלה אז עדיף לך לקחת פלאפון של אחד מהמשפחה.

אממ מקווה שהצלחתי לעזור.

יומטוב=]

אבל אמא שלי עובדת רציני... אין מבצ שהיא במיאה לי תפלאפון... ועכשיוא ני הולכת הרבה מהבית וסתם חבל שלא יהיה לי...

גם מה? אסור לדבר עם אנשים?

וראיתי באי מייל תזה עם הביצה.... אבל אנחנו לא ביצה... חחח... אז כמה שזה באמת מזיק... אנחנו לא נהפוך לקשים יותר או רכים יותר... חחחחח

תודה לכללל מי שעונה לי

ממצב! זאת פליץ.

אני חושבת שאת לא צריכה פלאפון... כי אני לא צריכה!! ויש לי נטייה מעצבנת לשפוט אנשים לפי העקרונות שלי... האא

אבל את יכולה להתעלם ממני, כי אני ממילא שרוטה אז מה שאני אומרת לא נחשב!! האא

לפי דעתי בזה שאת אומרת כשיהיה לך פלאפון זה יעשה אותה מאושרת. אז תרשי לי לומר את טועה!!! ובגדול!!!

לי היה פלאפון פעם.כמעט לשנה וחצי חשבתי שאני מאושרת. הפלאפון הזה עשה אותי דכאונית.. הייתי צריכה לסחוב אותו לכל חור כי לא יכולתי בלעדיו במידה ומשהו יצלצל שיצליח "לתפוס" אותי לא היה לי מנוחה..

להעיף אותו היה קשה.  ב"ה!! עליתי על אוטובוס דיברתי בפלאפון וכשיירדתי שכחתי אותו על הכיסא שבאוטובוס

ואז באמת הייתי מאושרת!! עד היום אין לי פלאפון ואני מסתדרת מצויין.

פלאפון זה דבר הורס לא בונה כלל.. מי שמחפש אותי שיצלצל לבית..

אני מאושרת גם בלעדיו... אבל יש דברים שפשוט צריך בשבילם פלאפון!

אם לא היית רוצה לדבר עם אנשים- פשוט לא היית לקוחת את הפלאפון...

אבל אני רוצה לפחות לנסות- כי לחברה שלי נאבד הפלא' ועובדה שהיא היתה הכי אומללה משהיא הייתה אי פעם... אז זה תלוי בבנאדם.. אי אפשר לדעת...

ולשני- בן כמה אתה? אני לא עובדת... אבל זה לא אומר שאני לא צריכה פלאפון...

בס"ד

  מה זה משצי"ם ????????????????

          תעני לי בבקשה...

                       עדי.....

זה מן קורס שעברנו במשך כל השנה מטעם האולפנה, שהמטרה היא להדריך בארץ...

משצי"ם- מדריכי של"ח צעירים

של"ח- שדה לאום חברה...

חח רנאה לי...

הופההה דוידי יהיה גאה בי!!!

זה בכיתות ט'... ושנה הבאה נהיה מש"בים חלקנו... יענו מדריכי של"ח בוגרים... ויש קורס שווה שווה של 8 ימים בחופש..

בואי נגיד תקני פלאפון כאלו אם ההורים מרשים למה לא??

אבל אל תבזבזי על הורדות רינגטונים, משחקים וכו'.. זה ממש בזבוזז!! את כייכולה נגיד לבקש מברה שתשלח לך שיר אם יש לה שיר בפלא מאד מיוחד שאת רוצה אותו... לא בטוח שהיא תסכים אבל תנסי....

וגם אם באמת באמת את לא מרגישה נעים אם זה את יכולה לעשות אם ההורים שלך עיסקה שחצי הם משלמיחם וחצי את....

חוצמיזה שהיום פלא לא עולה כ"כ הרבה כסף וזה גם כן תלוי בסוג ה]לא' אבל אמרת שאת לא צריכה כ"כ פלאפון אז את לא צריכה לקנות דור 3 ככה משו מתקדם אפשר להסתפק בדור שני....

קיצור אם ההורים שלך מרשים לך אז תקני אבל שוב אל תבזבזי סתםכסףףף

רק התחיל החופש (ובמקרה שלנו- הוא עוד לא התחיל...) וכבר כל הכסף נעלם.. חחחח

אני צריכה למצוא עבודה...

בדחיפותת

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.