חבר'ה, יש דברים שחשוב לקרואאנונימי (פותח)
בפורום נוער וגיל ההתבגרות, בשרשור של 'מפוחדת'. לצורך הענין אביא כאן 'הצצה' קצרה אך אני ממליץ מאוד לעיין שם את המכתב המלא.
"

הגר"ש אבינר, תורת אמך, עמ' 232-238:

"איני מכיר שום היתר על פי ההלכה, לא בתורה שבכתב ולא בתורה שבעל פה, לא אצל רבותינו הראשונים ולא אצל רבותינו האחרונים, לחנך ילדים וילדות ביחד, בין שהם קצת גדולים, בין שהם בכיתה א' "(עמ' 232)

מביא מדברי הגר"מ פיינשטין זצוק"ל - "וכל שכן לגדולות וגדולים קצת שאסור לכולי עלמא, מדינא, בין בלימודי קודש, בין בלימודי חול" (עמ' 233)

מביא דברי הגראי"ה קוק זצוק"ל (אגרות הראי"ה ב עמ' נא)- "המינים, הבנים והבנות, צריכים להתבדל במחלקות מיוחדות. אין שיעור להקלקלה החינוכית הבאה ע"י איחוד בלתי טבעי זה בבתי ספרנו, לקטנים וגם לגדולים", ומאגרות הראי"ה א עמ' שטז: "לקבץ את שני המינים יחד, צעירים וצעירות בבית לימוד אחד, ובמושב אחד, בלא שום הגדרה של צניעות ודרך היהדות... ד' יודע איזו תוצאות של קלקלות מוסריות תביאנה הנהגות כאלו. על זה ראוי למחות בכל כח"!. (עמ' 235)

מביא דברי הגר"א שפירא זצוק"ל - "מכיתה ה' חייב להיות נפרד, וכן בכיתות א-ד כאשר ניתן הדבר" (עמ' 237. כאן המקום לציין שב"ה מצאתי טעות שנפלה בדברי - הבאתי כראיה לדעת הגר"א שפירא את העובדה שנתן הסכמה לספר זה, אך ב"ה עכשיו עלעלתי בזה שוב וראיתי שכתב במפורש שכיוון שלא הספיק לעבור על כל הספר - מכתבו איננו הסכמה הלכה למעשה לכל פסקי הספר. וב"ה שזכיתי למצוא את הטעות ולתקנה כאן).

אמנם חלק מהמקורות דלעיל מתיחסים לחינוך בבתי הספר, אך כתב שם הרב אבינר "ברור שכל הנ"ל לא נאמר דווקא לגבי בית ספר, אלא אף לגבי כל פעילות תרבותית, תנועת נוער, וכד', אני איני מכיר שום היתר לתנועת נוער מעורבת, וקל וחומר קייטנות ומחנות מעורבים" (עמ' 237).

מביא מדברי הגרצי"ה: "בחורים ובתולות יחד - איני יודע היתר לזה".

 

והטוב ביותר להביא את סיכומו של הרב אבינר עצמו למאמרו: "סיכום: אינני מכיר שום היתר לבית-ספר מעורב ולתנועת נוער מעורבת. לכן, יש לתקן את המצב, כולנו יחד, באהבה ואחוה, שלום ורעות" (עמ' 238)"

אנא, אם קראת לפחות חלק מהדברים אשמח שתראה/י שם את המכתב המלא.

לפתוח עוד דיון?אוסנת
ה-כ-ל נכון.
אבל המציאות יותר מורכבת מ"הרב אמר - עושים".
הרב אמר, נכון. ועושים.
אבל איך?
בכפיה? בבריחה של 'המוחות הטובים' למקומות אחרים?
 
יש היום מציאות לא אידיאלית של תנועה מעורבת. איך משנים אותה?
ע"י פרסום פסקים זה לא עובד... עובדה.
את שומעת מה את אומרת??!אנונימי (פותח)
מה זאת אומרת "המציאות יותר מורכבת מ"הרב אמר - עושים" - הרבנים לא מכירים את המציאות לא פחות טוב ממנו? הם סתם מפרסמים פסקים ממגדל שן? איך יכול אדם לקרוא לעצמו דתי ולהתעלם באופן חד משמעי מפסק ההלכה של כל הרבנים, וכי מהו הגדר של דתי אם לא אדם שמשתדל בכל כוחו לציית להלכה??! לי בכל אופן אין שום הגדרה אחרת, אם מישהו חולק עלי - שיכתוב.
לא הבנתי כלל מה הקשר של 'כפיה' לכאן? למה הדמגוגיה הזו? למה לדחוף מושגים 'מפחידים' למקומות בהם אינם קשורים כלל??
ובודאי לא הבנתי את "בבריחה של 'המוחות הטובים' למקומות אחרים?" - מה הכוונה במשפט הלא מובן כלל (עבורי לפחות, ייתכן שהבעיה בי).
 
המציאות היום איננה 'לא אידיאלית' - זו הגדרה יפה לדבר (אתבטא בצורה חריפה אולי יתר על המידה - )מכוער.
לא באתי לשנות את המציאות או את העולם, באתי כדי שאדם/אישה 1, או 2 או כמה שיותר, שהם דתיים, יקראו את פסקי ההלכה ויצייתו.
וכי קלה היא להציל יהודי מישראל מאיסורים חמורים?
 
כן!! אני יהודי, חובש כיפה, ובהחלט - "הרב אמר - אז עושים". 
אשמח מאוד אם אזכה להבהרה כלשהי.
 
בתודה וסליחה על חריפות היתר (פשוט הזדעזעתי)
 
יהודי שאכפת לו. 
אני לא חושבת שהבנת.אוסנת
אתה צודק לגמרי.
אנחנו צריכים להשמע לרבנים.
 
א-ב-ל:
לא כל הציבור שלנו במקום הזה, של כפיפות לתלמידי חכמים. בעיקר כשיש כמה כאלה שמתירים חברה מעורבת (בתנאים מסוימים שכולם טורחים לשכוח).
אנחנו יכולים להתעצבן, לכעוס, להקים לנו תנועות נפרדות.
הכל טוב ויפה, אבל זה לא יעזור להפריד את בני עקיבא.
 
חינוך לא הולך בכפיה (וכן, מאבק משמעו כפיה), ולשכנע אי אפשר עם "הרב כך וכך אמר". לא את כולם, לפחות.
צריך להשפיע מבפנים.
 
וזה לא סותר את עצם קיום תנועת אריאל.
לא קראתי את הכל,נעמה*
אבל הבנתי את הנושא המדובר.
 
יש אלפי שירשורים בנושא, מוזמן רק לחפש ולבחור לך אחד.
הנושא הזה כבר חפור, טחון, חרוש וכו'.
 
אנחנו תנועה מעורבת, ונראה לי שכולנו מודעים לזה.
את מוזמנת לקרואאנונימי (פותח)
לפחות את עיקרי הדברים. בפורום השני כתבתי גם שאני מאוד מצטער מכל ה'טחינות והחפירות והחרישות' הרדודות כ"כ בנושא כאשר יש פסק הלכה של כל הרבנים, מה'ציבור שלנו' ומהציבור החרדי שאוסר את הדבר לחלוטין ומורה לכל דתי/ה לצאת מתנועות הנוער המעורבות
 
וכמו שכתבתי - אם למשהו יש הגדרה אחת למושג 'תי/ה' מלבד מי שמשתדל לציית לפסקי ההלכה - שיאמר לי.
מי שאין לו הגדרה אחרת ונשאר בתנועה מעורבת - אינני יודע מה לומר לו, ליבי דואב עליו ושיסיק לעצמו את המסקנות ע"פ 'המשואה המתמטית' הפשוטה ביותר.
אל יאוש! אפשר לצאת מכל דבר! די לאמירה 'אנחנו תנועה מעורבת' - זה לא בדם שלך ולא בדם של אף אחד אחר, ולכל אחד מאיתנו בחירה חופשית בכל מעשיו!!
בתקווה שהדברים יעשו פרי.
אמ. יש רבנים דווקא מציבורנו שמתירים.והנושא חרוש.הסנה-בוער
בא לי בכל זאת להגיב, כי העלית נקודה קצת אחרת..יורבית
נכון מאד. הרב אמר אז ככה צריך לעשות, כי הוא זה שאומר לי מה ה' רוצה ממני.
אבל יש דברים-- מהלעשות-- שהם תהליכים.
ובדיוק כמו שאני לא יכולה בן-לילה להתגבר על היצר הרע שלי באופן מוחלט.
תגיד לי: אבל ככה צריך להיות!
אבל זה לוקח זמן, ותהליך, תיקון הוא לא דבר שנעשה ברגע.
בדיוק ככה.
הסניף שלי מעורב, כן. אין לי סניף אחר, ואני גם לא רוצה כזה.
אבל אני יודעת שאם כמה אנשים שזה אכפת להם לא יהיו בו, ישפיעו [וידריכו בעז"ה..] --
אז הוא ייראה גרוע יותר, וייקח לו המון זמן לחשוב על זה בכלל.
 
[אני מניחה שאסנת התכוונה לתנועות הנפרדות שמתבדלות, ולאנשים שפשוט יוצאים מהתנועה.]
 
מצטערת לומר לך, אבל יש אנשים שמגדירים את עצמם דתיים, ולא שומרים על כל ההלכות.
ולא צריך להסתכל עליהם בעין רעה ולהגיד: "הוא לא באמת דתי".
צריך אולי לעזור להם להגיע אל האמת הפנימית שלהם, להסביר להם עד כמה זה משמעותי.
תסתכל כמה מצוות והלכות הם כן מקיימים, במקום כמה הם לא.
[ואני חושבת, מה אני מדברת בכלל. כמה מצוות שבין אדם לחברו אני שוכחת בשטף היומיומי? כמה נפילות קטנות וגדולות יש לי בכ"כ הרבה דברים? כולנו באותה סירה...]
 
בקיצור, למנוע מאנשים שהעניין חשוב להם לצאת מהתנועה--
תחשוב באיזה מצב זה ישאיר אותה. בוודאי שזה לא מצב רצוי.
מצב של חוסר התקדמות במקרה הטוב, של התקדמות לצד הלא נכון במקרה הפחות טוב...
 
אז סבלנות, תהליך. אנשים עושים כ"כ הרבה השתדלות.. אני חושבת שצריך בעיקר להעריך אותם, ולתרום כמה שאני יכולה בעצמי.
 
ליל מנוחה (:
תשובה לסנה בוער ויורבית:אנונימי (פותח)
אבקש שוב לא להבהל כלל מהאריכות - מי שהנושא חשוב לו - ואני מאמין שלרוב האנשים פה חשוב לברר את הנושא - שווה להקדיש על זה דקה וחצי כשממילא מבזבזים הרבה יותר זמן על שטויות במחשב:
 
נתחיל מ-'הסנה בוער': הבאתי כאן כמה מקורות וכמה רבנים, ובפורום 'נוער וגיל ההתבגרות' הבאתי עוד רבים מכל פוסקי הציבור שלנו. אשמח אם תביא מקור אחד לפחות. אבל רק כדי להראות נגד מה אתה יוצא, ושלא אני המצאתי את הדברים - אביא רק ציטוט אחד: "תנועת נוער מעורבת לא הותרה על ידי אף תלמיד חכם פוסק הלכה"(הרב שלמה אבינר שליט"א, באהבה ובאמונה חלק ב' אות ס').
אבל אשרינו שיש לנו גדולי דור כמוך שיודעים דברים שלא ידעו הרב אבינר, הגרצי"ה זצוק"ל, ועוד כמה שהתבטאו ש- "אינני יודע שום צד היתר" לתנועה מעורבת. (להרחבה אשמח מאוד שתעיין במקורות - כאן, ובפורום נוער, - דבר שאני מניח שלא נעשה...
 
ועכשיו ל-'יורבית':  קודם כל שמחתי לקבל סוף סוף תגובה יותר ענינית ומפורטת, ולא סיסמא קצרה. אני מעריך את ההשקעה (מי כמוני יודע...).
ועכשיו לגוף העניין:
1. לצערי הרב אינני יכול לתקן את כל הסניף שלך, ולא באתי (מכיוון שאינני יכול) לתקן את כל העולם. באתי לעשות מה שאני יכול - לומר לך ולכל מי שמסכים לשמוע, שלאדם שכותב דברים כמו שכתבת (שמעידים על כך שהוא אכן דתי ורוצה לקיים רצון ד') - אין שום היתר להשתתף בתנועת נוער כזו, מלבד (לדעת חלק מהפוסקים) אם פנה אישית ל"מבוגרים גדולי תורה ובעלי יראת ד' טהורה באמת" (-כלשון מרן הגרצי"ה זצוק"ל), ולאחר שפרס בפניהם את כל הנתונים - ייתכן שיתירו לו בלבד ונקודתית בלבד להדריך בסניף מעורב בגדרים מסוימים, כדי למנוע נזק גדול וחמור הרבה יותר. אך ברור מאליו שאין לאף אדם (וק"ו נער) יכולת להחליט על דעת עצמו שמותר לו!!
 
2. לא שייך כאן 'תהליכים' ואין כל קשר בין זה לבין הכרעה מוחלטת של היצר הרע. וכי אם אראה אדם שאוכל חזיר אומר - " יש דברים-- מה לעשות-- שהם תהליכים.ובדיוק כמו שאני לא יכולה בן-לילה להתגבר על היצר הרע שלי באופן מוחלט. תגיד לי: אבל ככה צריך להיות! אבל זה לוקח זמן, ותהליך, תיקון הוא לא דבר שנעשה ברגע"??? (-ציטוט מתגובתך). ודאי שאשתדל בכל כוחי לשכנעו שמה שעושה אסור ושעליו לפרוש ממנו ברגע זה ממש, וטיפש יהיה אם לא יקשב לי ויתחיל לתרץ תירוצים מעורפלים ומילים יפות על 'תהליכים' (סליחה על החריפות, כמובן שאין כאן דבר אישי...)
 
3. כבר כתבתי שלפי כל פוסקי ההלכה לאף אחד אין הזכות להחליט בעצמו לעצמו שהוא מוכרח להיות שם ובלעדיו המצב יהיה הרבה יותר גרוע. בואו לא נתחכם עם הקב"ה, וכשהוא אומר לנו שמשהו אסור לא נאמר "הוא לא מבין כלום. אנחנו יודעים שמה שבאמת צריך כאן זה ללכת נגד ההלכה". ב"ה הקב"ה מנהל את העולם בטובו ובחכמתו ומאתנו נדרש רק לציית לדבר ד'. (וכמו שאמר ישעיה הנביא לחזקיה, כשלא נשא אשה כי חזה ברוח קדשו שיצא ממנו מנשה הרשע ["מילא את ירושלים דם מפה לפה", עשה מהפכה אלילית חסרת תקדים, נעל את המקדש, העמיד צלם בהיכל, הקפיד לעבור על כל תרי"ג המצוות (כולל לבוא על אמו במיוחד לשם כך), והנביא אומר ש"בחטאות מנשה" חרב המקדש וגלה עמ"י מארצו (ע"פ המסופר בתנ"ך ובגמרא)]. ואף על פי כן - אומר ישעיה לחזקיה -מהצדיקים ביותר ממלכי יהודה- שבגלל שלא נשא אישה "מת אתה - לעולם הזה, ולא תחיה - לעולם הבא" כי "בהדי כבשי דרחמנא למה לך? - מאי דמפקדת איבעי לך למיעבד, ומה דניחא קמיה דקודשא בריך הוא - לעביד!! (בתרגום חופשי - מה עסקך בחשבונות של הקב"ה? מה שצווית - היית צריך לעשות, ומה שטוב לפני הקב"ה - הוא יעשה!). (ראה בגמרא ברכות י ע"א).
 
4. צר לי מאוד שלא דקדקו בדברי, לא כתבתי שדתי הוא מי ששומר על כל ההלכות, שאז היה ניתן למנות את הדתיים בימינו אולי על כף יד אחת, ש"אדם אין צדיק בארץ אשר יעשה הטוב ולא יחטא", מה שכתבתי הוא שדתי הוא מי שמשתדל לציית לפסקי ההלכה - אך מה לעשות,, לצערנו הרב כל אחד גם מועד לא עלינו לפעמים.
 
5. והערות סיום - אני לא חושב שהסתכלתי על משהו 'בעין רעה', וגם לא שאינני מעריך את האנשים ואת פועלם. אם לא היה אכפת לי הייתי שמח לעצמי שאני ליד איסור זה יכול לסמן 'וי' ו'ללכת לדרכי שמח ומאושר'. אבל מכיון שאכפת לי מאחיי ואחיותיי, ומכיוון שאני מעריך את האנשים, ורואה בהם אנשים טובים וחיוביים, בגלל זה אני משתדל להצילם מלחטוא, ובגלל זה אני מאמין שהדברים שאני כותב יעשו פרי. אם הייתי (חס ושלום!!) מחזיק כל מי שבתנועה מעורבת כ- 'גוי גמור' - האמינו לי שלא הייתי כותב אף מילה אחת.
אבל אחיי ואחיותי מוערכים על ידי ויקרים לי (ומלבד זאת יש הענין של ערבות הדדית, שכולנו בסירה אחת, ולכן אני עושה השתדלות ככל יכולתי לפרסם את העניין ומקוה שאנשים יוכחו באמת.
 
בתקווה להבנה ושלא פספסתי כלום, (ואשמח לקבל תגובות נוספות)
היהודי שאכפת לו.
 
נ.ב. -גילוי נאות - גם אני הייתי בתנועות נוער מעורבת, אבל זכיתי לעזוב.
 
 
אין לי כח להתחיל את הדיון שוב...אוסנת
אבל מה שיורבית אמרה, זה מה שאני אמרתי ביתר פירוט.
 
לידיעתך, הרב אבינר הוא רב סניף בית אל.
והוא כן תומך בהשתלבות אנשים רציניים בבנ"ע, כדי להמשיך את המהלכים.
יש עוד המון רבנים שעומדים מאחורי בנ"ע - וזאת ההסתכלות שלהם.
זה לא מתאים לכל אחד, אבל יש אנשים שמסוגלים לכך. אז קדימה.
אשמח אם תסבירי לי איךאנונימי (פותח)
'העובדות המוצקות' הללו מסתדרות עם מה שכתב פעמים אין ספור כמעט בכל ספריו?
(אם את מסתבכת - אפשר לפנות אלי, יש לי תשובה...)
 
תוספתאנונימי (פותח)
מספר ציטוטים לדוגמא ולהזכירך (אם לא קראת...):
הגאון הרב שלמה אבינר שליט"א:
"איני מכיר שום היתר על פי ההלכה, לא בתורה שבכתב ולא בתורה שבעל פה, לא אצל רבותינו הראשונים ולא אצל רבותינו האחרונים, לחנך ילדים וילדות ביחד, בין שהם קצת גדולים, בין שהם בכיתה א'"
 "אני איני מכיר שום היתר לתנועת נוער מעורבת, וקל וחומר קייטנות ומחנות מעורבים"
 "תנועת נוער מעורבת לא הותרה על ידי אף תלמיד חכם פוסק הלכה"
 
 
 הגאון הרב מרדכי אליהו שליט"א: "אין שום היתר לתנועה מעורבת בנים ובנות"
 
 
הגאון הרב שאול ישראלי זצוק"ל :"...הלכות אלו שלצערנו דשים בעקבם, והרבה חושבים שמתוך כך הותרו להם"
 
 
 
הגאון הרב חיים דוד הלוי זצוק"ל: "שחברה מעורבת אינה קיימת בהלכה, משום שהיא כולה אסורה מעיקרה"
 
 
 
הגרצי"ה זצוק"ל: "...ובשום אופן לא בעירבוביה של בנים ובנות ביחד. ואין שום היתר של מצווה הבאה בעבירה ללמדם דברי תורה ביחד. ושומר ישראל ישמרנו ויגוננו בחסד זכותו... וכל השם של "תנועה מעורבת" הוא נורא ומזעזע"
"לתנועה דתית מעורבת אינני יודע שום צד היתר"
 
 
 
הגראי"ה קוק זצוק"ל (אגרות הראי"ה ב עמ' נא)- "המינים, הבנים והבנות, צריכים להתבדל במחלקות מיוחדות. אין שיעור להקלקלה החינוכית הבאה ע"י איחוד בלתי טבעי זה בבתי ספרנו, לקטנים וגם לגדולים", ומאגרות הראי"ה א עמ' שטז: "לקבץ את שני המינים יחד, צעירים וצעירות בבית לימוד אחד, ובמושב אחד, בלא שום הגדרה של צניעות ודרך היהדות... ד' יודע איזו תוצאות של קלקלות מוסריות תביאנה הנהגות כאלו. על זה ראוי למחות בכל כח"!. (עמ' 235)
 
 
(הכל בהעתק-הדבק, חבל שצריך לכתוב שוב דברים כיוון שלא קוראים, אבל אני מקוה שבעקבות המדגם כן יציצו בכל המקורות לראות את הדברים המלאים והמפורטים ומקורות ההלכה מהתורה הגמרא הראשונים והאחרונים).
 
אני אסביר לך.אוסנת
כל מילה שלך בסלע, אתה צודק.
השאלה היא, באיזה צורה מנסים לשנות את המציאות.
האם מתוך הסתכלות מגבוה, והאשמה "אתם לא הולכים לפי גדולי הדור" - או מתוך השתלבות ושינוי מבפנים. מהעם.
אני חושבת שהדרך השניה עובדת יותר. הדרך הראשונה מ ז י ק ה.
הדרך הראשונה גורמת לאנשים לצאת כנגד תופעת ההתחרדלות, ולהמנע מהפרדה בכל מצב. הדרך השניה גורמת לאט לאט לכך שלמשל, השנה - יש מחנה נפרד לסניפים שרצו.
זאת כל תורתי.
המציאות הזאת היא בדיעבד, אבל צריך להשאר קשורים לבנ"ע, ושיש בבנ"ע המון המון טוב מעבר לבעית ההפרדה.
 
מאותן סיבות בדיוק, שיותר משפיע להשפיע מבפנים, ושצריך להיות קשורים לנוער גם אם הוא לא מושלם - הרב אבינר הוא הרב של סניף בית אל. לך תשאל אותו, זה מה שהוא יענה לך.
 
-- בתכל'ס, אני בעד שחניכים ילכו לסניך נפרד אם יש להם אחד כזה, אם לא - זאת שאלה ספציפית לגבי החניך והסניף. בהדרכה - לצאת לבנ"ע מי שמסוגל.
תשובה:אנונימי (פותח)
1. אינני מצליח להבין מדוע פריסת מקורות הלכתיים נעלמים (משום מה) נחשבת ל-'הסתכלות מגבוה והאשמה', אם כך נתפסים הדברים - הרי שאני מצטער, אך ברור (לי לפחות) שאין לזה קשר לעניין המדובר.
 
2. "השאלה היא, באיזה צורה מנסים לשנות את המציאות.
האם מתוך הסתכלות מגבוה, והאשמה "אתם לא הולכים לפי גדולי הדור" - או מתוך השתלבות ושינוי מבפנים. מהעם."
תנחשי מה? יש לי תשובה לשאלה הזו!!
אם 'השתלבות ושינוי מבפנים פירושו רמיסה זלזול והתעלמות מההלכה ומרצון ד' - אז הדרך היא לא הדרך השניה!! (כמובן שגם לא התיאורים השחורים שתארת את הדרך הראשונה, אלא כדברי הרב אבינר (שהבאתי לעיל כמה פעמים) בסיכומו למאמרו ב'תורת אמך': "סיכום: אינני מכיר שום היתר לבית-ספר מעורב ולתנועת נוער מעורבת. לכן, יש לתקן את המצב, כולנו יחד, באהבה ואחוה, שלום ורעות".
 
3. עוד תיקון שולי - זה לא 'אתם לא הולכים לפי גדולי הדור' אלא לפי ההלכה המוסכמת על כל הפוסקים כולם ולפי רצון ד'. (וכמובן כנ"ל שזה לא 'אתם לא' של האשמה, אלא הידעת? הדבר שאתה עושה כרגע הוא איסור גמור, אנא, לטובתך לטובתי ולטובת עמ"י - המנע מהאיסור').
 
4. אני חוזר שוב שאף בחור / נערה לא יכולים על דעת עצמם להחליט שכאן הנכון הוא לעבור על ההלכה. ואני מבקש בכל לשון של בקשה להסתכל בתמצות סיפור חזקיה שכתבתי, או שבעצם במקום לסמוך על הנס - אעתיק אותו הנה:
"כבר כתבתי שלפי כל פוסקי ההלכה לאף אחד אין הזכות להחליט בעצמו לעצמו שהוא מוכרח להיות שם ובלעדיו המצב יהיה הרבה יותר גרוע. בואו לא נתחכם עם הקב"ה, וכשהוא אומר לנו שמשהו אסור לא נאמר "הוא לא מבין כלום. אנחנו יודעים שמה שבאמת צריך כאן זה ללכת נגד ההלכה". ב"ה הקב"ה מנהל את העולם בטובו ובחכמתו ומאתנו נדרש רק לציית לדבר ד'. (וכמו שאמר ישעיה הנביא לחזקיה, כשלא נשא אשה כי חזה ברוח קדשו שיצא ממנו מנשה הרשע ["מילא את ירושלים דם מפה לפה", עשה מהפכה אלילית חסרת תקדים, נעל את המקדש, העמיד צלם בהיכל, הקפיד לעבור על כל תרי"ג המצוות (כולל לבוא על אמו במיוחד לשם כך), והנביא אומר ש"בחטאות מנשה" חרב המקדש וגלה עמ"י מארצו (ע"פ המסופר בתנ"ך ובגמרא)]. ואף על פי כן - אומר ישעיה לחזקיה -מהצדיקים ביותר ממלכי יהודה- שבגלל שלא נשא אישה "מת אתה - לעולם הזה, ולא תחיה - לעולם הבא" כי "בהדי כבשי דרחמנא למה לך? - מאי דמפקדת איבעי לך למיעבד, ומה דניחא קמיה דקודשא בריך הוא - לעביד!! (בתרגום חופשי - מה עסקך בחשבונות של הקב"ה? מה שצווית - היית צריך לעשות, ומה שטוב לפני הקב"ה - הוא יעשה!). (ראה בגמרא ברכות י ע"א)."
 
5. פשוט שיש בבנ"ע המון המון טוב, לית מאן דפליג, אבל אם "צריך להשאר קשורים לבנ"ע" (כלשונך) פירושו רמיסת רצון ד' וזלזול ברבנים - צר לי אך לא הבנתי כלל איך הגעת למסקנה הזו.
 
6. הרב אבינר נשאל פעמים רבות מאוד (ברוב ספריו בנושאי שו"ת /מאמרים /חינוך /נוער) ל'דעתו' (דעת ההלכה), וכתב את דבריו בצורה כה מפורשת, שאין מקום 'לפרשן' את דבריו - עירוב בין בנים ובנות בתנועת נוער הינו אסור בתכלית האיסור לדעת כל הפוסקים, אך לעיתים אנחנו מוכרחים להציל מה שניתן, ולפעמים אין מנוס מדרך זו. אולם - כל אחד ואחד מהקוראים מוזמן בשמחה להתקשר אליו, לפרוס בפניו את נתוניו האישיים המלאים (הרלונטיים) ולבקש פסק הלכה לגביו בלבד (ולא ציבורי /כוללני, כמו כן -לא בתוכנית רדיו אלא בטלפון בביתו. קל להשגה). (אנא הדגישו בשאלה את כל החלקים האלה מהשאלה). למי שקרא משהו מספריו או מהתיטוטים שהובאו לעיל, ויש לו גם שכל ישר המודה באמת - אין לו ספק כלל בתשובה. מי שרוצה לעבוד על עצמו או לעצום עיניו בכל מחיר ו'להתאבד' בשביל שום דבר  - חבל מאוד שהתחלת לקרוא בכלל, לא אליך התכונתי כשהתחלתי לכתוב כאן, סליחה ותחזור לעיסוקיך. 
 
7. ולגבי הערת הסיום שלך - מתי כבר נבין שיש דברים שהם לא 'אני בעד' או 'אני נגד'??!! מי שאל אותנו בכלל?? יש הלכה, מה אכפת למשהו מה דעתו האישית של איזה בחורצ'יק?? ביטויים כאלה לא קשורים בכלל בכלל לנושא (לפחות לא אמורים להכתב ע"י אדם דתי שחשב מה הוא כותב).
 
 
שוב סליחה על החריפות מעט, ועל האריכות (השתדלתי לקצר עד כמה שהדברים לא יפגעו בתוכן).
 
בהצלחה!!!
ממני.
...אוסנת
זאת תמימות לומר "א ני לא מבין למה אני אומר דברים בחריפות וזה נקרא לבוא מגבוה".
גם להביא פסקים לציבור שלא שומע אותם (וזאת בעיה), זה לא שייך. לא מתאים. לא נכון.
אבל אין בזה כללים ברורים, זה דבר שאתה צריך לראות בעצמך. למה יקישבו, ומה לא יעניין אף אחד.
 
אם אתה חושב שזה שתכתוב פה "אסור להיות בתנועה מעורבת לפי פסקי רבנים" זה יעזור - אז אני מודיעה לך רשמית שלא. זה לא, זה רק יגרום לתוצאה הפוכה.
למה אתה אומר את זה? כי אתה מניח שיש פה אנשים שלא הולכים לפי פסקי הדור, וכן נמצאים בתנועה מעורבת. אז אתה בא, ואומר לנו "הידעת"... נו, באמת.
החריפות גם לא מוסיפה לנסיון שלך לשכנע אותי שאתה לא "בא מלמעלה".
 
לגבי הרב אבינר, אתה פשוט גורם לי לצחוק בקול רם.
שוב אתה מגיע מגבוה, ומניח שלא קראתי ושאני מנסה להסתמך על הרב אבינר סתם...
אז אני מכירה אותו. ושאלנו אותו אישית לגבי הסניף שלנו. והוא גם העביר אצלנו שיחה. קראתי ספרים שלו בנושא הזה, שמעתי אותו מדבר על זה אינספור פעמים. די לזלזל.
 
ושוב אני פוגשת את ההתנשאות הזאת... בנקודה האחרונה שלך.
יש הלכה, ויש לכל אדם דעה אישית ועצמאית שצריכה להיות כפופה להלכה.
מה שכתבתי, הינו בכפוף להלכה.
 
צא רגע מהנסיון להתקיף כל מי שלא חושב כמוך, ביחוד כשהוא חושב כמוך.
 
 
הבהרה:אנונימי (פותח)

אני מצטער שלא הבנתי נכון, ועוד יותר מכך על זה שלא הובנתי נכון. אנסה להבהיר שוב בקצרה את הדברים אחד לאחד:

 

1. אני מבין ש'לבוא מגבוה' פירושו לזלזל, לפסול את האחר וללחשוב שאתה המושלם והאחרים לא מתקרבים אליך. לפי דעתי והבנתי, אם אכפת לי ממישהו, ואני מציג לפניו נתונים שלא ידע ושהם חיוניים עבורו מאוד - אינני רואה בזה 'לבוא מגבוה'. אם היה אדם כותב משהו כמו 'תתבישו לכם, איך אתם מעיזים להיות בבני עקובא? טינופת'! או דבר מגעיל מהסוג הזה - זה 'לבוא מגבוה', אאך שוב - אם אראה את אחי אוכל בלא יודעים (לשם דוגמא, אין קשר ישיר בין המשל לנמשל) במסעדה שתעודת הכשרות שלה זויפה, ואני יודע שמגישים שם איסורים של ממש, ואני אומר לו 'תשמע - זה מסעדה לא כשרה! מה שאתה אוכל כרגע לא כשר!, ומכיון שאני יודע שהאוכל טעים לו והוא לא יעזוב אותו כל כך בקלות אני מראה לו פרסומים של הרבנות הראשית, ורב העיר וכד' עוד רבנים שפרסמו שההכשר מזויף ויודעים שמאכילים שם טריפות ונבילות, ואולי אפילו לפעמים איאלץ להשתמש בביטויים קצת חריפים יותר (תוך בקשת סליחתו) על אי-החוכמה שבהתעלמות מעובדות אלו - אני אישית רואה בכך מעשה חיובי שיש להוקיר בכל מקרה, ובשום אופן לא 'לבוא מלמעלה' בצורה פסולה.

אם ישנה דרך אחרת (בוא נצא מתוך נקודת מוצא שלי היא ברורה לחלוטין שכל חניך/ה דתי/ה בני ישיבה/אולפנא וכד' אסור להם לחלוטין להיות בבנ"ע, וכל עוד הם שם הם עוברים על איסור - הנה הכדור עובר לידים שלך - תני לי דרך אחרת לומר זאת ובצורה שתשפיע.

 

2. ראשית אביא שוב את דברי מרן הגראי"ה קוק זצ"ל שכולנו הולכים לאורו: "לקבץ את שני המינים יחד, צעירים וצעירות בבית לימוד אחד, ובמושב אחד, בלא שום הגדרה של צניעות ודרך היהדות... ד' יודע איזו תוצאות של קלקלות מוסריות תביאנה הנהגות כאלו. על זה ראוי למחות בכל כח"!

אני משתדל לצעוד לאורו (ולאור ההלכה).

באמת התלבטתי מאוד בהתחלה אם לפרסם את הדברים באופן פומבי כיון שבאחד מספריו כתב הרב אבינר שבנושא זה חשוב מאוד להוכיח, וכל אדם צריך לעשות זאת, אפי' נער בפני גדולים (-בערך לשונו עד כמה שאני זוכר, אני לא זוכר כרגע באיזה ספר ראיתי את זה, עמכם הסליחה), אולם צריך לזכור במיוחד בנושא זה כי 'כשם שמצוה לומר דבר הנשמע כך מצוה שלא לומר דבר שאינו נשמע'. אולם, לבסוף החלטתי, בעקבות חוסר הידיעה האיום בנושא (כמה מהגולשים פה נתקלו אפילו בעשירית מהמקורות שהבאתי? אני נדהמתי כשנתקלתי לראשונה במקור הראשון - שמשהו אומר שזה אסור ממש? (דרך אגב - המקור הראשון בו נתקלתי ומשם התחלתי לחקור בנושא היה בילקוט יוסף). - בעקבות חוסר ידע זה, ובעקבות דברי הגרמ"צ נריה זצוק"ל (שאסר על בני ישיבתו להשתתף בפעילות בני עקיבא, וכתב שלא מיועדת בשום אופן לבני ישיבות ואולפנות - שוב, ראה במקורות הנ"ל)- בעקבות מה שכתב בהסכמתו ל'קדושים תהיו' שהיום ברוך ד' הדורות התחזקו והדברים כבר אינם 'דבר שאינו נשמע', ומתוך אמונה שפרסום בפורום של ערוץ 7 יגיע להרבה חניכים/ות דתיים/ות שאוזנם כן כרויה לשמוע מה ההלכה - החלטתי כן לפרסם זאת. אני תקוה שעשיתי נכון.

 

3. מצער אותי מאוד מאוד לקרוא שלדעתך לכתוב 'אסור להיות בתנועה מעורבת ע"פ רצון ד' זה לא יעזור כלל אלא רק יגרום לתוצאה הפוכה. אני מאמין ומקווה בכל ליבי ששגית בזה, והציבור שלנו כן מבקש לשמור תורה ומצוות ואיננו מחפש לעשות 'דוקא' ו'נגד' כאתאיסטים חלילה.

 

4. לגבי הרב אבינר - צר לי ששוב לא הובנתי. לא לחינם הדגשתי חזור והדגש שיש לשאול אותו אישית בלבד ולא בשום צורה או פורום ציבורי, כי גישתו של הרב אבינר היא שבפורום יותר רחב וציבורי יש להזהר מלפסול חד משמעית כך שהדברים יגיעו גם לאוזנים שלא אליהם מיועדות הדברים (=לאנשים שלפי שיטתו כן טוב שיהיו בבני עקיבא - כאלה שזה מה שמחזיק אותם), והוא נוקט בשיטת 'חכמים - הזהרו בדבריכם'. אולם כפי שכתבתי - בשאלה אישית - אין למי שקרא את דבריו שמץ ספק מהי תשובתו. וכי כל מה שכתב בכל ספריו היה 'סתם'? 'בצחוק'? 'צ'יזבט'? הלכה לעתיד לבוא? באמת. תקראי שוב ותחשבי האם זה נראה לך הגיוני. (-לא הסברת לי מה תעשי לפי גישתך עם כל מה שכתב. אולי בכלל הכל זיוף??...)

 

5. קראתי שוב את הפסקה האחרונה שכתבתי, ולא מצאתי בה את ההתנשאות עליה את מדברת (אולי צריך לחפש טוב כדי למצוא אותה?...). הבעתי שם דברי כאב, בגוף ראשון ברבים (בתוך עמי אנכי יושבת), וודאי שאין מדובר כלפי משהו ספציפי (וכי את 'בחורצ'יק? או מישהו מכל אלה שהגיבו לי בפורום זה?) (דרך אגב - בנים - לאן נעלמתם??).

תסבירי לי איך אפשר לומר ש-'בהדרכה - לצאת לבני עקיבא מי שמסוגל' זה בכפוף להלכה? - יש בזה מחלוקת גדולה אם זה אסור בכל מקרה ולכל אדם, או שאנשים מסוימים בהתיעצות אמיתית עם גדולי הדור יתכן שיהיה מותר להם.

אבל עיקר הבעיה שלי היתה עם הביוטי 'אני בעד' בנושא הלכתי. לא מדובר בשרשור זה על בני עקיבא, מדובר על תנועת נוער מעורבת. זהו נושא הלכתי בלבד, ולא שייך לומר לגביו אני בעד או נגד ולא משנה מה תוכן הדבר (דרך אגב - אני בעד שביום השביעי בכל שבוע לא נעשה מלאכה...)

 

6. אני מבהיר שוב – אני לא באתי לתקוף 'מי' שלא חושב כמוני, אלא באתי – במאמר הראשי להודיע, ובשאר התגובות לדון לגבי דעות מסוימות (לא לתקוף ולא אנשים. למה מוכרחים לנסות לגרור כל דבר לפסים אישיים? אם לא הייתי ברור – אני מצטער על כך, והריני להבהיר זאת שוב – אני מוקיר מעריך ואוהב מאוד כל אחד ואחד מהגולשים. יש לי חוסר הסכמה עם רבים מהם במגוון דברים, ביניהם בנושא של תנועה מעורבת שבו ישנה התעלמות גדולה (בד"כ בלא יודעין) מההלכה. אין בכך כדי להקטין את הערכתי ליהודי כשלהו ולא באתי (ובעז"ה גם לא אבוא) 'לתקוף' אף אחד, בין אם הוא חושב כמוני ובין אם לא.

 

ממני.

באמת שאין לי כח... אני סחוטה.אוסנת
1 - גם אם זה מעיד על אחריות ואכפתיות, זאת לא דרך נכונה. לא אומרים דברים שאינם נשמעים...
זאת נשמעת הטפה, בין אם אתה רוצה ובין אם לא.
דרך אחרת? להביע את דעתך באהבה (כמו שאחי אומר: "לומר את האמת בחריפות, אבל לחייך בסוף", שהכוונה - לומר מה אני חושב, אבל ב'סחבקיות').
יש עוד עניין - להיות חבר של מי ששומע ממך. כשמדובר באדם שאתה מכיר ומעריך, הדברים יותר נשמעים.
2 - שים לב להתנשאות "בעקבות חוסר הידיעה בנושא... האם יש פה מישהו שיודע עשירית ממה שהבאתי?". אולי תבין למה אתה מרתיע, ולמה אתה עושה את זה בצורה לא נכונה.
יש דרך להוכיח. אני בטוחה שהרב אבינר כתב על זה משהו, שזה יהיה בנועם ובעדינות ומתוך קירוב לבבות. זה המוטו שלו בחיים.
3 - זה באמת לא יועיל. מי שמעניין אותו הפסקים, יודע אותם. מי שלא - רק יעשה 'דווקא' כשישמע אותם. לצערי, כמובן.
4 - הסברתי. וזה בדיוק תואם את מה שכתבת - בגדול, הוא נגד. הוא לא מאשר את זה.
אבל בתכל'ס, פרטני - הוא בעצמו קשור מאוד לבנ"ע מתוך השקפת עולם שלא יעזור לטרוק את הדלת ולפרסם פאשקווילים.
5 - אתה מתחיל לייאש אותי. כי הבהרתי שאנחנו מסכימים, רק לא על דרך הפעולה שלך.
אין לי שום מטרה להאשים אותך סתם בהתנשאות. אם אני חושבת שאדם שאני מסכימה איתו עקרונית - עושה דברים בדרך לא נכונה, אז כנראה שיש בזה משהו.
רוב העולם יעבור בשתיקה על דרכי פעולה לא ראויות שמעודדות את המטרה שלו.
6 - אז למה כן באת?
תשובה בקצרה:אנונימי (פותח)
קודם כל אני שמח שהתחלת להתייחס באופן ברור וונקודתי לכל סעיף וסעיף זה מקל על הדיון.
 
1. את המשפט הראשון לא הבנתי - אשמח לקבל הדגמה.
ולגבי המשפט השני - וכל מי שאני לא חבר שלו - אין לי שום דרך בעולם לעזור לו (לפחות לשיטתי)?
האמת - שלדעתי מי שרוצה - רואה בדברים הטפה ומי שלא -רואה בהם את כונתי. אני חושב שהכל תלוי בנקודת המבט, עד כמה היא כנה מנסה להבין וחותרת לאמת, אבל זו דעתי האישית.
 
2. אני מבקש בכל לשון של בקשה שבתוך סימני ציטוט יופיע ציטוט, וציטוט בלבד! הנה העתק-הדבק:
מה שכתבת:   שים לב להתנשאות "בעקבות חוסר הידיעה בנושא... האם יש פה מישהו שיודע עשירית ממה שהבאתי?".
מה שאני כתבתי: "בנושא (כמה מהגולשים פה נתקלו אפילו בעשירית מהמקורות שהבאתי? אני נדהמתי כשנתקלתי לראשונה במקור הראשון..." - הציטוט גם שיקרי (אני מקוה ומאמין שזו שגגה בלבד), וגם עוצר באמצע משפט כך שהדברים יוצאים לחלוטין ממובנם. בהמשך המשפט כתבתי שגם אני לא ידעתי מזה מאום עד שנתקלתי באופן אקראי לחלוטין (בהשגחה כמובן) במקור אחד, ומתוך כך הגיע לי דחף לחקור את הנושא וכך הגעתי לשאר המקורות. האם משמעות הדבר שאני טוב יותר? חכם יותר? אני לא חושב כך, ושוב - מי שהבין זאת כך דעתי היא שזה מגיע מנקודת מבט שגויה. 
 
(אך כמובן שיש להדגיש שכל נושאים 1 ו-2 אינם קשורים ולו בכהוא זה לעצם הנושא ההלכתי)
 
3. הנה דוגמא אחת - אותי מאוד מאוד מענינים הפסקים, ועד לפני שנתיים וחצי לא הכרתי אף אחד מהם (והייתי בהלם לפגוש בראשון). (שוב תזכורת - הייתי גם אני בתנועת נוער מעורבת). אני מאמין בכל ליבי שכמוני יש עשרות, מאות, ולדעתי אף אלפים (הקוראים מוזמנים לכתוב כמה מהמקורות הכירו). ואני לא סבור שיש בערוץ 7 כל כך הרבה אנשים ש-'לא מעניין אותם הפסקים'. (-שאם משהו חושב כנ"ל שיש הגדרה טובה מזו לאדם שאיננו דתי - אשמח לשמוע. אבל אני מאמין שרובם ככולם של הגולשים בפורומים אלו הם דתיים (גם לפי הגדרתי - שכאמור כרגע אין לי אחרת ואני חושב שהיא המדויקת).
 
4. מה פרוש 'בגדול הוא נגד זה'? הוא אומר -'עקרונית אסור, אבל זה כיף - בואו נעשה את זה'? הוא לא 'נגד' הוא כותב בפירוש פעמים רבות מאוד שאין לדבר  שום היתר מצד אף פוסק.
 
ואני לא אוהב את הביטויים 'לטרוק את הדלת' (מה הקשר????) ו-'לפרסם פשקיוילים' (ביטוי שאני מבין אותו ככזה שאמור לעורר דה-לגיטמציה ולשוות לי ולמה שכתבתי דמות של מין פאנאט חרדי סהרורי). לא הבנתי כלל איך הגיעו ביטויים כאלה לדיון. הייתי שמח אם תקלות כאלה לא יקרו שוב.
 
5. לצערי הרב לא הצלחתי למצוא בפסקה זו אף לא מילה אחת של הסבר עניני הקשור לנושא, ובו את מסבירה לי למה וסמה טעיתי /שיקרתי/רימית בדברי ההברה שלי, והיכן בדיוק ההתנשאות. אני מקווה שתסלחי לי אבל בעיני יש כאן ארבע שורות -ללא מילה אחת של תוכן (ואם טעיתי אשמח שתעמידי אותי על טעותי).
מלבד זאת, בעקבות הביטויים הנ"ל מן הסתם תביני שקשה לי לקבל את האמרה "אין לי שום מטרה להאשים אותך סתם בהתנשאות".
 
6. ושוב ניעזר בשיטה החביבה של העתק-הדבק(בתוספת קו הדגשה תחתון): "אני מבהיר שוב – אני לא באתי לתקוף 'מי' שלא חושב כמוני, אלא באתי – במאמר הראשי להודיע, ובשאר התגובות לדון לגבי דעות מסוימות (לא לתקוף ולא אנשים".
נדון לכף זכות - כנראה שאת באמת סחוטה.
 
בתקוה להבנה ושנזכה לישר אורחותנו,
היהודי.
 
שוב פעם ההתנשאות הזאת...אוסנת
אין לי שום טעם להגיב בנקודות, כי אני מרגישה שאני חוזרת על עצמי.
 
1 - אם אני אדם שמסכים איתך (ואני חוזרת על עצמי), ובכל זאת רואה בזה הטפה לא מועילה, כנראה שזה אומר דרשני.
2 - הציטוט היה שגגה, כי אין לי פה אפשרות נוחה לעשות העתק-הדבק.
ראיתי את ההמשך שלך, לא התעלמתי. אני לא רואה בזה התנשאות כלפי, אלא כלפי אנשים אחרים שמקבלים את זה כאילו הם לא יודעים כום, ואתה בא להראות להם את האמת.
מה שנכון, אבל לא צריך להגיד זאת בקול רם...
3 - מוזר בעיני שלא ידעת. המחלוקת בנושא מעורב ידועה לכל. בפורום זה הנושא נטחן עד דק, ככה שבלי כוונה - אתה לא ממש מוסיף לנו מידע.
4 - הניתוחים שלך מרתקים.
ההתנסחות שלי היא לא התנסחות של בית מדרש.
לא באתי להוציא אותך סהרורי, רק להבהיר שדרכי אינה בכפיה (וכן - התנשאות והכרזות שאינן נשמעות, הן כפיה).
5 - החריפות שלך היא מתנשאת. אי אפשר להסביר, אמרתי כבר - זה דבר שאדם רואה על עצמו.
גם אני הייתי כמוך, חריפה... עד שראיתי את האור (וזה משפט, למשל - מתנשא).
הבנתי שאנשים לא יקבלו את דברי אם אבוא ואתקיף, כל שכן אם אעליב אותם ("בעיני יש כאן ארבע שורות - ללא מילה אחת של תוכן". לא נעלבתי אישית).
 
אני, מה שנקרא, באופן זמני "תשושת נפש". אז אני לוקחת יותר קשה כל דבר.
לדעתי, הדיון הסתיים. אפשר לסיים אותו בטוב...
הסכמנו.
 
היה נחמד, באמת. בעיקר לסווג אותך (לאיזה ציבור בפרטי פרטים אתה משתייך... די ברור לי לפי הסגנון והדעות).
 
תגובה(אני מאמין שהיא אחרונה שלי לצערי)אנונימי (פותח)
1. שוב - לא כתבת ענינית לצערי. משפט כמו זה הוא משפט שאף אחד לא יכול להתוכח איתו, אף אחד לא יכול להוכיח שהוא נכון או שיקרי, ואיננו מוביל לשום מקום. אני לא מצליח לראות בו תשובה או הבהרה לדברים. באותה מידה אני יכול לטעון שאת ממש לא מסכימה איתי, או שיש לך משהו אישי נגדי, או שסתם התעצבנת כרגע, או שאת טיפוס כזה שלילי שלא מסוגל לקבל הערות ורואה בכל דבר הטפה, או שנפגע מהר, או שסתם איכשהו נתפסת לחשוב שזה הטפה וקשה לך לחזור בך וכו'. אבל לגבי כל הדברים הנ"ל יהיה נכון אותו משפט פתיחה שכתבתי, לכן אני חושב שהדיון צריך להיות עניני ולא להתנהל בסיסמאות או משפטים לא ענינים שאי אפשר להתוכח על נכונתם (ולאו דוקא בגלל שהם נכונים) ולא מובילים לשום מקום, כנ"ל.
 
2. לא הבנתי - באיזה מחשב אי אפשר לעשות העתק הדבק? ומדוע לא להסתכל ולהקליד מילה במילה (כפי שעשיתי בציטוטים מכל הספרים - לא היה לי שם 'העתק-הדבק', ואפילו נניח שלא - מה פתאום לשים את המשפט בתוך סימן של ציטוט, אם הוא לא ציטוט, למה לא לכתוב 'בקטע שדיברת על חוסר הידע של האנשים' וכד, מה שגם לא היה נתפס נכון, אבל לפחות לא היה צטוט מעוות, שלא לומר שיקרי?
 
והלאה - את טוענת שאת יודעת הכל ולא נפגעת, אבל אנשים אחרים תופסים את זה אחרת - תסלחי לי אם אטען שזה לחלוטין לא נשמע כך מתוך שאר תגובותיך. ובכלל - מנין את יודעת יותר טוב ממני מה חושבים האחרים? אולי דוקא אני יודע יותר טוב? וסליחה על המשפט השנוא מבית הספר - משהו מינה אותך לעורכת דין שלהם?
ושוב לא כתבת אף טענה ענינית. כתבתי שבעקבות חוסר הידיעה בנושא החלטתי לפרסם את הדברים. אם באמת הכל היה כל כך ידוע - אינני מבין מדוע זכיתי אפילו לתגובה אחת. אני לא חושב שיש אדם בעולם שיקרא את דברי בצורה כנה ויחשוב ש"כאילו הם לא יודעים כום, ואתה בא להראות להם את האמת". אני חושב שזו שגגה גדולה מאוד במקרה הטוב.
 
3.סתרת עצמך לחלוטין, כיוון שאני טוען שאין מחלוקת בנושא אלא חוסר ידע בלבד (רק מחלוקת לגבי הדרכה - האם יש מצב אי פעם שתהיה מותרת). ושוב - אם הנושא נטחן עד דק מדוע זכיתי לתגובה? אני חושב שכן הבאתי דבר או שניים שטרם נקראו (ואני מאמין שאפילו על ידך).
 
4. שוב - למעשה לא ענית ולא הבהרת כלום מה פרוש כל הפסקים שכתב הרב אבינר שהדבר אסור לחלוטין ואין לו שום היתר??? לא הקדשת אף מילה אחת לנושא (בו ביקשתי שתעני לי).
את חוזרת על החלטתך שאני מתנשא ושהכרזותי אינן נשמעות - עוד פעם אני טוען שדבריך חסרי כל יסוד - לללגבי ההתנשאות, ואין לך שום דרך לדעת - לגבי מה שנשמע או לא.
ולגבי כפיה - הייתי ממליץ לך מאוד מאוד לפנות למילון הקרוב לאזורך, אולי תגלי גם מילה חדשה בעברית שלא הכרת.
ודרך אגב - למה כן באת? ומה הקשר 'טריקת דלת'? ומה הקשר 'פשקוילים'?
 
5. שוב לא כתבת דבר עניני כך שקשה לי להגיב (אולי תאמרי למה מה שכתבת כן היה עניני או שתתנצלי במקום לחזור על הסמרטוט המכוער והכל כך בלוי וטיפשי של 'אתה מתנשא?'
 
6. נחמד שהתעלת מנקודה זו באלגנטיות. לא נורא, לפעמים קשה להודות על האמת, בעיקר כשאנחנו 'באותו צד'.
 
לגבי הסיווג שלך - גם בלי קשר ליכולת האבחנה המדהימה שלך כפי שנתגלתה אני לא באמת חושב שהסיווג שלך נכון במקרה זה. אני מאמין שלא היית מצפה לפגוש אחד כזה.
 
אני מסתכל על זה שוב ואני כועס על מה שכתבתי, אך 'פטור בלא כלום אי אפשר'.
אין זו דרכי, אך החכם מכל אדם אמר 'ענה כסיל כאוולתו', ולא ראיתי שום ברירה אחרת לפני. צר לי, אך בצורה כזאת אין ביכולתי להוסיף מילה.
 
כל טוב,
ושנזכה כולנו לאהבת ישראל אמיתית לכל אחד ואחד לא משנה מה דעותיו או מה כתב (כולל את -הדבר לא אישי אך לא יכלתי לעזוב כך),
שנזכה לשמור ולקיים את התורה הקדושה.
ובציפיה לבוא גואל צדק בקרוב,
היהודי שאכפת לו.
 
(ובטון צורם מאוד זה (-לצערי העמוק, אני כל כך מתעב את הסגנון הזה), אני נאלץ להפרד.
ושוב - רק באהבת חינם יבנה המקדש, אינני כועס על אף אחד, וסיגנון ההתקפה שהפעם כן כתבתי בו נבע מהורדה דרסטית של הרמה ומחוסר ברירה מוחלט, אי אפשר לנהל יותר דו שיח של חירשים בשתי סגנונות. אני מיצר על כך ומייחל בכל ליבי שהדברים נתפסים נכון וכפי הכוונה ממנה יצאו ולא בצורה קשה.
איכס. פשוט איכס.אוסנת
מעולם, מימי בריאת העולם, לא טענו כנגדי בשטחיות.
כנראה ש"הורדה הדרסטית" של רמת הדיון, לא הגיעה פה מכיון המתדיינים הקבועים.
 
חבל על היחס שהשקעתי. פשוט חבל.
 
והפעם אני נעלבת באמת, ולא אכפת לי כמה תמשיך לפגוע בי בגלל שנפגעתי.
בדרך הזאת שלך, בדרך של תקיפה והתנשאות (כן, לרדת עלי כל פעם מחדש שאני לא עניינית, רק בגלל שאלו לא טיעונים שאתה מסכים איתם) לא תצליח.
זאת לא דרך התורה.
זה נחמד מאוד להביא לנו פסקים ולנסות לשכנע, אבל מהאהבה המזויפת הזאת שלך, ומה"רצון לברר את האמת" הכל כך נחמד ששוכן אצלך - לא יצא כלום מלבד אנטי לעניין הנפרד.
 
ועל זה בדיוק דיברתי.
אפילו אצלי כבר יצרת אנטי (לא לרעיון, כי אם לאדם הנושא אותו. צדיקות יתר בנושאין מסוימים, בנושאים אחרים - לא).
ולומר את האמת? באמת מובן לי למה אתה כ"כ נגד בנ"ע. אתה לא בן אדם שמתאים לו להשפיע. לך תלמד בישיבה כל חייך, שם מקומך.
 
"מצטער על החריפות" "בירור האמת" (ציטוטים לא מדויקים). כנ"ל אני.
והנה אני אהיה טיפה עניינית, ואראה לךאוסנת
שכל השאלות החוזרות ונשנות שלך, נענו כבר קודם:
 
"...
כל מילה שלך בסלע, אתה צודק.
השאלה היא, באיזה צורה מנסים לשנות את המציאות.
האם מתוך הסתכלות מגבוה, והאשמה "אתם לא הולכים לפי גדולי הדור" - או מתוך השתלבות ושינוי מבפנים. מהעם..."
"...הסברתי. וזה בדיוק תואם את מה שכתבת - בגדול, הוא נגד. הוא לא מאשר את זה.
אבל בתכל'ס, פרטני - הוא בעצמו קשור מאוד לבנ"ע מתוך השקפת עולם שלא יעזור לטרוק את הדלת ולפרסם פאשקווילים..."
[אגב, פה אתה בחרת להיות לא ענייני בעליל ולתקוף את חמשת המילים האחרונות. אח"כ 'נזכרת' שאני לא הייתי עניינית ולא הסברתי את מה שאני הבנתי מהרב אבינר...]
 
החתימה שלי. היא גם קשורה לעניין. תסתכל עליה.
 
[והתגובות האישיות שלי הם רק בגלל שאני לא במצב נורמלי, אז אני קשה לכעוס ומהירה להתעצבן. קל וחומר כשיורדים עלי תגובה אחר תגובה, ובסוף עוד מצטדקים "לא אישית כלפי אף אחד"...]
 
נמ..הסנה-בוער
בס"ד
אני לא מאמינה ג"כ בתנועה מעורבת,
אבל אם כבר העלת את הנק'-
כן יש רבנים שיתירו לך.
[סתם לדוגמא ולא נכנס עכשיו לדיונים- הרב שרלו. ויש עוד]
ומצטערת, נכון שזה עצוב- אבל לא כל דבר שהרבנים אומרים אנחנו יכולים לעשות.
להפריד את כל הסניפים טכנית? אפשר.
אבל זה יהיה רק טכני.
הנוער שלנו ב"ה עובר עכשיו תהליך, ויש סניפים שמתאים להם מהר [ע"ע אריאל] ויש כאלו שלא.
 
לתועלת הדיון (נא לקרוא לפחות את 5 השורות הראשונות)אנונימי (פותח)
החלטתי להעתיק לכאן לנוחות כל המעונינים ולמען הסדר הטוב ככתבו וכלשונו את כל מה שנכתב בפורום 'נוער וגיל ההתבגרות'.
ואחזור על הקמתי מהתגובה הקודמת - "
אבקש שוב לא להבהל כלל מהאריכות - מי שהנושא חשוב לו - ואני מאמין שלרוב האנשים פה חשוב לברר את הנושא - שווה להקדיש על זה דקה וחצי כשממילא מבזבזים הרבה יותר זמן על שטויות במחשב:" (טוב, אולי כאן זה 5 דקות, וואוו. זה עדיין שוה את זה, בטוח).
 
(המחשב עשה לי הרבה בעיות, אבל זה מה שהצלחתי, סליחה).
 
 

 

בס"ד

 


הגה"ר אברהם שפירא זצוק"ל- מובא בספר תורת אמך (חלק א עמ' 237).

הגה"ר שלמה אבינר שליט"אבאהבה ובאמונה (חלק ב תשובה ס), חסד נעוריך, תורת אמך א בית ספר, שאלה מו, גן נעול, שו"ת שאל נא, וכן מובא הרבה בספרו הרב שמואל כץ-'קדושים תהיו'.

הגה"ר מרדכי אליהו שליט"א הסכמות לספרים רבים של הרב אבינר (תורת אמך, חסד נעוריך, ועוד) + תשובה מפורשת בספר יסוד יוסף בפרק שו"ת בעיניני חינוך עם הרב מרדכי אליהו בעמ' 28
('...
האם לדעת מרן יש כיום צדדים להתיר פעילות מעורבת מכל סוג שהוא?
תשובת מרן: אין שום היתר לתנועה מעורבת בנים ובנות, וברוך ד' היום איכשר דרא (-הוכשר הדור) ויש תנועות נפרדות.)

הגה"ר דב ליאור שליט"א - חבר שלי, אחרי שהדריך 3 שנים באריאל שאל אותו האם הוא יכול להכנס להדריך בסניף בנ"ע ע"מ לתקנו, ונענה שאסור. וכן ראיתי בעוד מקומות, אולם כרגע אינני זוכרם.


הגה"ר זלמן ברוך מלמד שליט"א

והגה"ר אליעזר מלמד שליט"א - שדעתם בנושא מפורסמת וידועה (הקמת "אריאל", וכו', וראה תשובות באתר "ישיבה")

הגה"ר אברהם יצחק הכהן קוק זצוק"ל - עיין היטב במובא בספרו של הרב נריה 'בשדות הראי"ה' עמ' 574, וכן ראה מה שנכתב על דעתו ביסוד יוסף עמ' 28.

 

הגה"ר שאול ישראלי זצוק"ל בהסכמתו לספר קדושים תהיו.

הגה"ר צבי יהודה הכהן קוק זצוק"ל בתחומין כרך ג עמ' 386 ו-388 – ביטויים חריפים מאוד (כגון "לתנועה דתית מעורבת אינני יודע שום צדד היתר", ועוד ע"ש) וכן מובא רבות מאוד בספריו של הרב אבינר (במקורות שצוינו לעיל).


הגה"ר חיים דוד הלוי זצוק"ל – (מחבר 'מקור חיים', ו-'קיצור שו"ע מקור חיים') - ראה בספרו 'עשה לך רב' בחלק ב ובעיקר בחלק ד' בתשובותיו בנושא, וכן בספרו 'מורה לרבים' פרק א' סימן ו',


הגה"ר עובדיה יוסף שליט"א- מובא בילקוט יוסף – דיני חינוך קטן, עניני אבה"ע , סע' ב'. ובילקו"י 'אוצר דינים לאשה' סימן לז סעיף יח בהרחבתו שם, וסעיף יט בהרחבתו, ועוד שם.
וביתר הרחבה ב-'יביע אומר' חלק ד' אבה"ע סי' ד וביחווה דעת חלק ד' סי' מו, יחווה דעת ח"ד סי' מו (חובת ההפרדה)
יביע אומר ח"ד אה"ע סי' ד' ד"ה א.הנה (-חובת ההפרדה לקטנים)
ועוד ועוד.

הגה"ר יוסף יצחק שליט"א - בילקוט יוסף הנ"ל

הגה"ר שמחה הכהן קוק שליט"א- בהסכמה ל-"קדושים תהיו", משלב מעין 'איגרת לנוער', ראה שם (וכן בעצם ההסכמה לספר השולל תנועה זו מכל וכל(

הגה"ר יעקב אריאל שליט"א – מכתב ב'קדושים תהיו' עמ' 251


הגה"ר אליקים גציל אלינסון שליט"א-בספרו הצנע לכת פרק א (בפרט אות יג- מעמ' 37 - דיון בשרידי אש , באות יא – דיון בחובת ההפרדה בגיל צעיר, וראה עמ' 35 הערה 90, ובאות י דן בועידות/לימודים משותפים). (הספר בהסכמת הרב עובדיה יוסף, שאף תיקן בו את הטעון תיקון לדעתו(.


הגה"ר אלימלך בר-שאול זצוק"ל- מובא רבות בספרו של הרב שמואל כץ 'קדושים תהיו'.

הגה"ר דוד חי הכהן שליט"אראה תשובה באתר ישיבה בקישור הבא:

 www.yeshiva.org.il/ask/?srch=1&orderby=&q=%22%E0%E9%E6%E5+%FA%F0%E5%F2%FA+%F0%E5%F2%F8%22&cat=1


ראה כמו כן על דעת הרב משה צבי נריה זצוק"ל במאמרו של המזכ"ל לשעבר של תנועת בנ"ע יוחנן בן יעקב, ב'עמודים' אדר תשנ"ו (שם מספר שבשיחה אישית ארוכה עם הגרמ"צ נריה זצוק"ל הוא הבהיר לו חד משמעית שהתנועה לא נועדה לבני ישיבות ואולפנות, ואף אסר על בני ישיבתו להשתתף בפעילות התנועה).

וכן בהסכמתו לספר 'קדושים תהיו'.

 

וכל אלו רק מהגדולים שהציבור 'שלנו' הולך לאורם, ואין צורך כלל )לענ"ד) להתחיל להביא מדעותיהם של הגאונים הגדולים מהמחנה החרדי.

ובכל אופן הבאתי מעט מדברי הגה"ר משה פיינשטין זצוק"ל, בשל המקורות והראיות שמביא שם לנושא בטוב טעם:

אגרו"מ אה"ע חלק ד' סי' ס' (עמ' קיח)-האיסור של חברות
אגרו"מ יו"ד חלק א סימן קלז
אגרו"מ יו"ד חלק ב סימן קד (חובת ההפרדה לקטנים)
אגרו"מ יו"ד חלק ג סימנים עח+עט (עח- מתקשר ישירות, עט- לגבי הרחקת מקום לימוד הילדים מהילדות)
אגרו"מ יו"ד חלק ג סימן עג ובפרט ד"ה ובדבר חשיבות (שעת הדחק שבה ניתן להקל)

וראה גם בדרי החפץ חיים במשנ"ב ביאור הלכה סוף סימן שלט (ומביא שם בשם שו"ת זכון יוסף סי' יז) וכן ב'גדר עולם' ח"ח פרק ט .

אתה נגד הוויכוחים האלה? בנ"ע אריאל וכל זה??

יש מצב אתה מתמצת את אחד המקורות שהבאת?

באלי באמת לשמוע!


ראשית כל - נא לא להבבהל מהאורך - אלו ציטוטים קלילים בלבד, ואף לא חייב לקרוא הכל - אפילו קריאה של חלק היא גם דבר טוב.

 

אני בהחלט נגד ויכוחים אלו בראש ובראשונה מכיוון שהטענות שנשמעות (או נקראות) הם שוליות ביותר כאשר הנושא כלל לא מתחיל, שהרי רבותינו פסקו באופן מפורש את דבריהם, דיונים אלו מסיבים לי כאב כיוון שאני רואה בהם התעלמות מוחלטת מדברי הרבנים (אני מקווה מאוד שכל זה רק מחמת חסר ידעה - דבר שהשתדלתי לתקן בכך שכתבתי כמה מהמקורות).

(ומה עוד שהטענות אינן חד משמעיות וחותכות כלל, כך ש'משווקים' את ה'סחורה'  (לא למעורב) בצורה די גרועה וגורמים (לדעתי) בכך לזלזול וחיזוק האמונה ב'צדקת' הדרך.

אני מקווה שהבהרתי את עצמי בנושא זה, ובקשר לבקשה - מעט מאוד הבאתי למעלה, ואוסיף עכשיו מה שנגיש לי כאן בביתי:

 

הגר"ש אבינר, תורת אמך, עמ' 232-238:

"איני מכיר שום היתר על פי ההלכה, לא בתורה שבכתב ולא בתורה שבעל פה, לא אצל רבותינו הראשונים ולא אצל רבותינו האחרונים, לחנך ילדים וילדות ביחד, בין שהם קצת גדולים, בין שהם בכיתה א' "(עמ' 232)

מביא מדברי הגר"מ פיינשטין זצוק"ל - "וכל שכן לגדולות וגדולים קצת שאסור לכולי עלמא, מדינא, בין בלימודי קודש, בין בלימודי חול" (עמ' 233)

מביא דברי הגראי"ה קוק זצוק"ל (אגרות הראי"ה ב עמ' נא)- "המינים, הבנים והבנות, צריכים להתבדל במחלקות מיוחדות. אין שיעור להקלקלה החינוכית הבאה ע"י איחוד בלתי טבעי זה בבתי ספרנו, לקטנים וגם לגדולים", ומאגרות הראי"ה א עמ' שטז: "לקבץ את שני המינים יחד, צעירים וצעירות בבית לימוד אחד, ובמושב אחד, בלא שום הגדרה של צניעות ודרך היהדות... ד' יודע איזו תוצאות של קלקלות מוסריות תביאנה הנהגות כאלו. על זה ראוי למחות בכל כח"!. (עמ' 235)

מביא דברי הגר"א שפירא זצוק"ל - "מכיתה ה' חייב להיות נפרד, וכן בכיתות א-ד כאשר ניתן הדבר" (עמ' 237. כאן המקום לציין שב"ה מצאתי טעות שנפלה בדברי - הבאתי כראיה לדעת הגר"א שפירא את העובדה שנתן הסכמה לספר זה, אך ב"ה עכשיו עלעלתי בזה שוב וראיתי שכתב במפורש שכיוון שלא הספיק לעבור על כל הספר - מכתבו איננו הסכמה הלכה למעשה לכל פסקי הספר. וב"ה שזכיתי למצוא את הטעות ולתקנה כאן).

אמנם חלק מהמקורות דלעיל מתיחסים לחינוך בבתי הספר, אך כתב שם הרב אבינר "ברור שכל הנ"ל לא נאמר דווקא לגבי בית ספר, אלא אף לגבי כל פעילות תרבותית, תנועת נוער, וכד', אני איני מכיר שום היתר לתנועת נוער מעורבת, וקל וחומר קייטנות ומחנות מעורבים" (עמ' 237).

מביא מדברי הגרצי"ה: "בחורים ובתולות יחד - איני יודע היתר לזה".

והטוב ביותר להביא את סיכומו של הרב אבינר עצמו למאמר: "סיכום: אינני מכיר שום היתר לבית-ספר מעורב ולתנועת נוער מעורבת. לכן, יש לתקן את המצב, כולנו יחד, באהבה ואחוה, שלום ורעות" (עמ' 238)

[אלו קטעי ציטוטים בלבד, מומלץ מאוד לעיין שם באורך (שם גם דוחה את ה'ראיה' מתשובתו הנודעת של הגאון הרב יחיאל יעקב ויינברג בעל שו"ת שרידי אש, ראה שם).]

עוד כמה ציטוטים של הרב אבינר מבאהבה ובאמונה (חלק ב' אות ס'): "אסור לנו במו ידינו לסבך את הנוער שלנו ולארגן לו מסגרות המנוגדות להלכה, כלומר תנועות נוער מעורבות. תנועת נוער מעורבת לא הותרה על ידי אף תלמיד חכם פוסק הלכה ...אין שום היתר לפעילות נוער מעורבת, גם בבית ספר וקל וחמר בתנועות נוער. 

דברי הגרצ"יה זצוק"ל מתוך תחומין חלק ג:

""...ובשום אופן לא בעירבוביה של בנים ובנות ביחד. ואין שום היתר של מצווה הבאה בעבירה ללמדם דברי תורה ביחד. ושומר ישראל ישמרנו ויגוננו בחסד זכותו... וכל השם של "תנועה מעורבת" הוא נורא ומזעזע, ומדוע לא לבנים לבד ובנות לבד??!!!" (עמ' 386)

"לתנועה דתית מעורבת אינני יודע שום צד היתר" (עמ' 388).

 

מדברי הגר"מ אליהו (הובא בתגובה הראשונה שכתבתי, אני מביא שוב למי שפספס, המקור מופיע שם): "...(- השאלה ארוכה יותר,והשמטתי את ראש השאלה בה מביא השואל את דברי הגראי"ה קוק שאסר את הדבר) האם לדעת מרן יש כיום צדדים להתיר פעילות מעורבת מכל סוג שהוא?
תשובת מרן: אין שום היתר לתנועה מעורבת בנים ובנות, וברוך ד' היום איכשר דרא (-הוכשר הדור) ויש תנועות נפרדות".

 

מדברי הרב דוד חי הכהן (באתר ישיבה, המקור בתגובה הראשונה שלי):
שאלה:
איזה תנועת נוער עדיפה: אריאל או בנ"ע?
אשמח לקבל פירוט.
תשובה:
... פשוט הדבר, שיש להעדיף את תנועת "אריאל" שהיא אינה מעורבת ובמקומות שגם שומרים בסניפי בנ"ע על זהירות ו"הערבוב" האסור והמדריכים והמדריכות הינם יראי שמיים, אין שום בעיה להשתייך גם אליהם , תקוותנו, שברבות הימים גם תנועת "בני עקיבא " תחדל מאותה תערובת.

 

הגר"ש ישראלי זצוק"ל (בהסכמה ל'קדושים תהיו'): " ...הלכות בגדרי הצניעות, שנתקלים בהם במיוחד בחברות נוער בהם משותפות בנים ובנות...הלכות אלו שלצערנו דשים בעקבם, והרבה חושבים שמתוך כך הותרו להם, בעוד שמהם פינה ויתד לכל הליכות חייו של האדם מישראל... לעקור השיבושים והתקלות שהשתרשו בשטח זה גם בנוער הדתי. והיה מחננו קדוש וטהור!".

 

הגה"ר שמחה הכהן קוק שליט"א (בהסכמה ל-'קדושים תהיו'):- "אילו זכינו היה נוער יקר זה בבואו לפתח פעילות חברתית יוצרת וחיובית, פועל בשתי קבוצות נפרדות... וכמה מיצר היה מרן הרב זצ"ל בכמה מאמריו על ענין זה של חינוך מעורב לבנים ובנות"... 

 

הגרמ"צ נריה זצוק"ל - "ההכרח למצוא דרכים חקרב נוער ליהדות, (נוער אשר גם הנהגת הוריו היתה פושרת ביותר), הוא שאילץ לקיים  בתנועת הנוער הדתית, מצב של "הנח להם לישראל, מוטב יהיו שוגגין ואל יהיו מזידין" , תוך אמונה ותקה כי עם התבגרותם יתגברו על משובות הנעורים, ויתקיים בהם "אשרי זקנותנו שכפרה על ילדותנו" ...היה זה והוה זה מצב של 'בדיעבד' ... ואף היה צורך לא פעם להיאבק גם בתוך המחנה עם אלה שרצו לראות בהוראות שעה אלו מצב של לכתחילה". (ובהמשך דבריו מביא שעם הקמת 'ישיבות בנ"ע' והאולפנות הדברים כבר 'נשמעים נקשבים ונעשים' וכבר אינם 'דבר שלא נשמע').

 

הגרח"ד הלוי זצוק"ל ('עשה לך רב' חלק ד' עמ' רפד) - "..ברוח זאת עניתי לבנות דתיות הנמצאות בתנועות נוער... כששאלוני מה גבול האסור והמותר בחברה מעורבת וכו'. ועניתי שחברה מעורבת אינה קיימת בהלכה, משום שהיא כולה אסורה מעיקרה ומהיכא תיתי גבול לאסור ולמותר".

 

(בס"ד שמתי לב לעוד טעות - שם ספרו של הרב שמואל כ"ץ הוא 'קדושים תהיו' ולא 'והיתם קדושים' כפי שכתבתי בטעות בתגובה הראשונה, ועוד טעיתי שכתבתי פעם אחת שמחבר הספר הוא רב אחר).

 

אני חושב שציטוטים אלו מדברים בעד עצמם ואין לי צורך להוסיף אף מילה (יש תחת ידי עוד כמה מהמקורות, אך ההעתקה גוזלת ממני זמן רב מדי, וכן הצגובה הפכה להיות ארוכה מדי, לכן נראה לי שמה שכתבתי יספיק - ומי שרוצה - יעיין בעצמו במקורות).  

 

 

יצוין שהסכמת כל הפוסקים הנ"ל היא שהדבר אסור באיסור מוחלט כאשר יש אפשרות אחרת, אולם כאשר אין שום אפשרות אחרת ובלעדי עירוב יהיה המצב חמור פי כמה וכמה, ויש בזה משום חטא קל לעומת חטא חמור (מה שאני מאמין שאיננו נכון כלל לגבי אף אחד מהקוראים) - בזה יש שאוסרים,ויש שאומרים שבזה "צריך להתיעץ עם מבוגרים גדולי תורה ויראת ד' טהורה באמת". (-אך מובן שאין שום צד היתר ליחיד/ה שיש לו אפשרות שלא ללכת לתנועת נוער, וודאי וודאי אם יכול ללכת לאריאל וכד').

 

 

 

בעצם, זכור לי...אוסנת
שבהמשך של הספר שבו ציטטת את מה שכתב הרב אבינר ('באהבה ובאמונה' חלק ב'), הרב מתייחס לנושא של בני עקיבא בישובו הספציפי.
למיטב זכרוני, הוא כתב שם משהו על כך שאי אפשר להפקיר את הנוער שלמרות הכל הולך לשם.
אני לא בבית, הספר לא לידי - אבל אם הדיון ימשיך עד יום ראשון, אני אחפש.
חבל שלא קוראיםאנונימי (פותח)
הכל (או לא שמים לב).
כתבתי והדגשתי שחלק מהרבנים מתירים במקרים מסוימים מאוד ולאנשים מסוימים, וכן כתבתי את דברי הגרצי"ה שכותב שהיכולת להכריע בזה היא רק ל- "מבוגרים גדולי תורה ויראת ד' טהורה באמת", ולכל אחד ספיציפית.
אשמח אם תעייני היטב במאמר ובכל שאר המקורות, בספרי הרב אבינר ובכל שאר ספרי הפוסקים (שרבים מהם הבאתי למעלה) ותראי מה הם כותבים לגבי השתייכות לתנועה מעורבת למי שיש לו ברירה כלשהי אחרת (כולל אי השתייכות לתנועת נוער. בספר תורת אמך הרב אבינר גם מדבר על כך שככל מצוות התורה צריך אפי' להוזיל ולהפסיד את ממונו על כך, כיוון שזהו איסור מוחלט. והדברים פשוטים.
 
אך שוב - לאנשים שאינם חזקים כלל בדתם, והקשר היחיד שלהם לדת והמקרבם אליה היא תנועת בנ"ע (או תנועה מעורבת אחרת - אין כאן דבר אישי) - (ומי שגולש בפורומים של ערוץ 7 - ברור לי שאיננו משתייך אליהם) - עבורם -  חלק מהרבנים הקימו והתירו את התנועה (במגבלות רבות, שלמרבה הצער ככל הידוע לי לא כולם נשמרות, ניתן לעיין בהרחבה בספר 'קדושים תהיו'). וכאמור כדי להדריך - לדעת חלק מהרבנים יפנה האדם לגדולי תורה ובתנאים מסוימים יתכן שיתירו לו. 
אך המצב כרגע, ולבנים ובנות דתיים (כחניכים) - פשוט וברור לכל שהדבר אסור לחלוטין באיסור חמור ובהסכמת כל הפוסקים!! 
ושוב - קשה לי להבין את הצורך בדברי אלו לאחר הדברים הכל-כך מפורשים שהעתקתי. (ואני מאוד מקווה שלפני התגובה - עברו עליהם, שכן לדעתי מן הראוי ומן הישר שמי שרוצה להגיב - יידע על מה הוא מגיב, כך שהדיון יהיה עניני ואמיתי ולא 'משחק' או 'ויכוח' וכד', שלא זה מה שבאתי לעשות.
 
בברכה,
היהודי שאכפת לו.
 
וואו!אפשר לתקן
אני רק רוצה להגיד לך שאני ממש מעריכה את ההשקעה הרבה שלך בויכוח!
זה באמת ראוי לההערכה!
אני מצטער אבלאנונימי (פותח)
בעוד פחות משעה אני צריך לצאת, ולא נאה לי כרגע שאוכל בעתיד הקרוב שוב לחזור לפורום ולהתייחס לנושא או לתגובות (אולי אפילו גם בעתיד הרחוק יותר, נראה). אני מקווה שמה שנכתב כאן מספיק, ושלא יתרחשו יותר מדי 'דברים נוראים' כאעדר. אני מקווה שהשפעתי כמה שיכולתי ומה שכתבתי היה מספיק בהיר ומובן.
 
בהצלחה רבה!!
היהודי שאכפת לו.
 
אתה ממש נאיבי אם אתה חושבהאריאלניקהנאמן
שדבריהם של גדולי ישראל מעניינים אותם.
וזה, נגיד, גם ממש תורם לשנות את המצב.אוסנת
אני בעד לנעול את הדיון הזה.
נראה לי גם.נעמה*אחרונה
אם למישהו יש בעיה עם הנעילה- שישלח לי מסר.
לפי דעתכם:שמיניסט באמ"ש
האם צריך להקים תנועת נוער בגרעין שנכנס לתוחמת הצפונית ב"רצועת עזה"?
הנחשון יוצא לטיולים עם כל הסניף?אנונימי (פותח)
תלוירעות שרהאחרונה

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

אני צריכה פעולה פיגוזית על תפילהאחי אהוביה

יש למישו אולי?

קצת יותר פרטים, גברת תותחיתימח שם עראפת

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

אשמח גם..אנונימי (2)

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

לכיתה ואחי אהוביה

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

צ'אט ג'יפיטיזיויק

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

חמוד אבלאנונימי (2)

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

צריך משו עם נשמה 😉אחי אהוביה
כן ברור אבלאנונימי (2)

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

לאלא התגובה שכתבתי היתה לזו של @זיויקאחי אהוביה

אני ממש מסכימה איתך..

אה הבנתייאנונימי (2)
טוב אז אם את מוצאת משו אני אשמח שתעדכניאחי אהוביה
סגורראנונימי (2)
מה את מחפשת?אנונימי (2)

לאיזה כיתה?

 

לגמריזיויק
יש לי כמה חומריםאנוני-מי?
אז אני אשמחאחי אהוביהאחרונה
מכירים סניף בנע בירושלים שמחפש מדריכת חוץ?תורת חיים בעiז

חברה שלי מחפשת וכדאי גם סניף שהוא נורמלי ולא עכשיו ממש חילוני (סניף מעורב זה ממש אחלה)

מדשיותאנונימי (פותח)

טוב נושא קשוח אז ככה..

בתחילת ההדרכה היה לי ולמדשית שלי(נקרא לה א )בעיה עם עוד מדשית שלנו(נקרא לה ב) (אנחנו רביעיה). היה קשוח ממש. מלא אנשים התערבו בזה (הקומונרית, מהנוער ובכללי כל הצוות וכו)אומרת דוגרי הרבה מזה זה אני ומדשית א הגזמנו וחיפשנו אותה מלא ממש וכל דבר שעשתה הערנו לה ודווקא מדשית ב היתה בהקשבה וכיבדה ממש וממש השתדלה לשנות(מה שאני משה לב בדיעבד עכישו אז סתם הייתי חמה עליה ברמות לאיודעת להסביר למה). 

אחרי התערבות ודיבור הבעיה נפתרה(לפחות ככה אני ראיתי אתזה.) ביקשתי סליחה ושמנו את הדברים מאחורה.

עכשיו שמתי לב שמדשית א כל הזמן מעירה/ מחפשת את מדשית ב כאילו על סתם דברים היא איחרה טיפה כי אבא שלה במילואים ועזרה קצת בבית והיא עשתה פרצוף ואמרה לי אחכ שזה לא ניראה לה ובכללי על כל דבר היא מעירה מעקמת אף וכו.

עכשיו יש לי התלבטות אם להעיר לה ולהגיד לה כאילו היה מריבה את צודקת אבל שמנו תדברים מאחורינו תני לה קצת להוכיח את עצמה לא כל הזמן להסתכל בזכוכית מגדלת על מה שהיא עושה. או להתעלם ולראות מה יקרה ואולי להגיד לקומונרית

קיצור מקווה שיצא מובן מה אומרים?

תשחרר. לא בידיים שלךמשה
בכלל. אנרגיה של אנשים אחרים לא בשליטה שלך,סשום צורה. רק התגובות שלך.
כן אבלאנונימי (פותח)אחרונה

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.

סיפור אהבה בסניף | עלילתי קצרElad Mukades

מצרף סרט קצר שעשינו, מסוקרן לשמוע תגובות ומחשבות שלכם עליו

 

במשפט - יוני המדריך, חותך את הקשר עם סיגל מבני עקיבא, בשם התחזקותו הרוחנית, אך מגלה שההתמודדות רק מתחילה. 

סניף בלי מבנהתורת חיים בעiז

מה עושים בחודש ארגון? לגבי צביעת קירות

צובעים על בדיםadvfb
אנחנו צבענו פעם על דיקטים, אפשר גם אולי במקלטהחנוניתאחרונה
קלסר הדרכה ונחשוןאוריהש

רעיונות לקטעים/משפטים לקלסר הדרכה?

וכמובן רעיונות למה להכניס לבפנים (חוץ מהכנת פעולה, רעיונות לערבים וכו)

 

ואשמח גם לקטעים ולמה להכניס לקלסר של נחשון (קטעים על עשיה וכו)

 

תודה רבה!

אולי יעניין אותך