אז שוב התקשר המורה של הילדמקקה
כל פעם שאני רואה את השם שלו הלב שלי צונח, מה יהיה הפעם
הוא עדיין, תלמיד טוב מצטיין והכל א ב ל
הוא מעליב ילדים, מעיר להם... לפעמים דוחף

אני תוהה לעצמי מה מורים וגננות רוצים שאני אעשה, אולי תאירו את עיני
אני יודעת שהוא כזה
אני באמת לא יודעת איך לתווך ואעך לעזור לו

נראה לי כגל שהם גדלים אני בכלל לא יודעת להיות אמא
תשאירי את ההתמודדות של המורה עם התלמידסיה
את לא אמורה לקלקל את היחסים עם הילד שלך
בגלל מורה שלא יודע להתמודד עם הילד בכיתה
זה סתם לזרוק אחריות על ההורים, זה הכי קל להסיר אחריות
כשאלי מתקשרים וזה קורה לא מעט, אני אומרת בשביל מה אתה מורה, לך יש את הכלים תתמודד, תתיעץ,
ממש לא לוקחת את האחריות עלי וגם ממש לא צועקת על הילד.
יכולה לברר מה קרה וכו ולהסביר אבל ממש לא בצורה שהילד ירגיש שגם בכיתה לא מרוצים ממנו וגם בבית לא.
לפחות אם בכיתב יש תלונות שבבית לא יהיו,
אי אפשר לסגור על הילד מכל הכוונים
ממש לא מסכימה איתך.נעמה301
האחריות על הילד היא עלי! הוא שלי, לא של המורה!
יש לי אחריות לחנך אותו ולדאוג שלא יעליב, יעיר וידחף.
ברור שלא לצעוק עליו, וודאי שלא לסגור עליו, מאף כיוון. אבל לדבר איתו, להסביר, לחנך, לחשוב יחד איתו למה הוא עושה את זה ומה יכול לעזור לו- זאת האחריות שלי! כמובן לדאוג לעשות את זה בצורה נעימה וטובה.

ולפותחת- חיבוק! בשלב הראשון לנסות לדבר עם הילד ולהבין מה הסיפור ומה יכול לעזור לו. אולי אפשר מבצע משותף עם ביהס. (לפעמים יש קושי אמיתי שלא נפתר בדרכים הרגילות, ואז אפשר אחרי שניסית הכל להעמיק יותר, בטיפול, אבחון וכדומה.)

באמת?? של מי הילד??+mp8
האחריות היא קודם כל של ההורים!
זה לא צריך להיות בדרך של כעס ושל תלונות ושל לסגור על הילד מכל הכיוונים- אבל ההורה הוא האחראי על הילד שהוליד!! המורה יכול לעזור/ לכוון/ להפנןת/ לייעץ- אבל אי אפשר לזרוק עליו את האחריות ולהתנער ממנה.
לא מסכימה איתך. להורים אין אחריות על ההתנהגותמיקי מאוס
כמובן שההורים צריכים לתמוך במורה
לגבות אותו בהתמודדות מול הילד
ואם יש להם איך לעזור בצורה פרקטית אז גם

וכמובן יש להם אחריות לחנך את הילד ולתת לו את כל הכלים (אם באמת נחוץ אבחון או משהו כזה)

אבל אם אחרי הכל הוא בוחר להתנהג בכיתה לא יפה אין להורים מה לעשות וזה לא הוגן וגם לא מועיל לנסות לגרום להם לשנות אותו
זה בידיים של הילד ורק שלו
נראלי שזה תלוי באיזה גילבתנועה מתמדת
אצל גדולים יותר יש הגיון יותר לתת להם לקחת את האחריות, והקטנים עדיין צריכים את הליווי וההכוונה של ההורים בסיטואציות האלה.
לא נראלי שהציפיה שההורים יקחו את האחריות להתנהגות, אבל אין ספק שההורים צריכים לחנך איך מתנהגים או לא מתנהגים וצריך שזה יהיה במקביל לחינוך בבית הספר.
כמו שאם אמא תראה את הבן שלה דוחף במגלשה בגינה, היא תבוא להגיד לו שזה לא יפה ותלמד אותו איך כן מתנהגים..
התנהגויות שקורות בביס זה אותו דבר, רק שהתגובה ההורית לא מתרחשת במיידי אלא אחרי מעשה בבית.
ככה לדעתי לפחות
(ממש מדברת באופן כללי על מה שאמרת על התנהגויות בבית הספר והאחריות עליהם, בלי להתייחס ספציפית למקרה של הפותחת. @מקקה, רק שולחת כוחות❤️ לא יודעת איזה עצות חכמות לומר. זה בטח מתיש..)
מסכימה.לחנך... זה לא לקחת אחריות...מיקי מאוס
גם אני הגבתי נקודתית ולא לכל המקרה שהפותחת תיארה זה משהו קצת אחר
יש עוד הבדלמקקה
להגיב על אירוע שאת נוכחת זה דבר אחד
להגיב על אירוע שקרה בבית הספר ואת לא באמת חווית בעצמך מה קרה זה משהו אחר
מי שנוכח באירוע זה הרבה יותר נכון שיגיב
וכבר יצא לי להגיד למורה שכדאי שתיקח אותו לשיחה בעצמה וזה יהיה הרבה יותר יעיל. וצדקתי.
👍🏼❤️בתנועה מתמדתאחרונה
באופן עקרוני בדברים יומיומיים אני גם בדעה הזאתמקקה
הייתה גננת שהייתה מתקשרת אלי על כל פיפס כגון "הוא לא קם מהבימבה כשאמרתי לו"
ובתחילה הייתי כועסת עליו עד שקלטתי שזאת טעות
כי הוט בכלל כבר לא זוכר מה היה
אבל עכשיו הוא גדול יותר ויש פה עניין מהותי שבא לידי ביטוי גם בבית
יקרה... סליחה שיצא קצת ארוך..התמודדות לא פשוטה❤בתי 123
זה באמת ממש קשה ומנסיון מורים במיוחד גברים לא מתקשרים סתם.
לפעמים דוחף זו אלימות והעלבות יכולות לפגוע מראש.
אני לא חושבת שהכון לחשוב על המורה שהוא צריך להתמודד וזו אחריות שלו ומה את כבר יכולה לעשות..אני יודעת שלא תמיד חושבים על זה אבל תתארי לך שעל כל טלפון שהוא מרים אליך הוא קיבל כמה וכמה טלפונים מהורים שמתלוננים שילד מהכיתה מעליב או פוגע בהם. מצב מאוד מתסכל.
מציעה לך לקבוע פגישה עם המורה או שיחת טלפון ביוזמתך. להגיד לו שאת מודעת לעניין ואת שמחה שהוא מעדכן אותך ומקסים לראות איך הוא דואג לכל העניינים בכיתה..ואת מאוד רוצה לטפל בו.. לשאול את המורה האם יש לו הצעות למי לפנות אולי לסוג טיפול רגשי מסויים (לא כדי לעשות בהכרח אלא יותר להראות לו שמהצד שלך את גם מטפלת).
אם את לוקחת לטיפול כלשהו תעדכני את המורה. תשאלי אם יש שיפור וכו..
רציתי פגישה עם היועצתמקקה
אבל אי אפשר כי ילדים עם קשיי למידה יותר דחופים
אז יצאתי ממש מתוסכלת
כתה מפיל עלי ולא מציע פתרון
כדאי שתצייני את זה גם בפני המורהבתי 123
העיקר שידע שאת לא מתעלמת ואת עושה הכל מהצד שלך
קודם כל חיבוק 🫂תותית ואגסית
מציעה לך לחשוב על כיוון של הנחית הורים.
לי באופן אישי, הרבה דברים התבהרו בשיח ובבירור פנימי שערכתי.
חינוך ילדים זה לא זבנג וגמרנו. זו עבודת חיים. מציעה להשקיע זמן ומשאבים וללמוד.
הלוואי ויסתדר לך אהובה ❤️
הוא פשוט כזה מגיל קטןמקקה
הוא צריך שכולם יעשו את מה שלדעתו נכון.
אז הוא מעיר להם על כל תזוזה
כמה שניסינו להסביר שוב ושוב זה לא נכנס
זה משהו עמוק יותר, צורך בנפש
בנןסף לזה הוא חכם בצורה יוצטת דופן ואז עוד יותר קשה להכיל את הפער בין האינטלגנציה ליכולת הרגשית. הוא לא מבין למה אחרים לא מבינים

מוסיפה שבגיל קטן יותר כבר היינו באבחון ושללו הכל
לא שאני סומכת עליהם
מה עם טיפול רגשי?המקורית
מחכים בתורמקקה
בגיל צעיר יותר הסכימו בקופה לתת לנו רק הדרכת הורים
היינו ואחרי כמה פגישות הרגשנו מיצוי
כנראה היא לא התאימה לנו
הבנתי. שולחת לך חיבוק ענק ❤️המקורית
תודהמקקה
האמת שפשוט התעייפתי. לגמרי.
קודם כל חיבוק גדול ❤️אמאשוני
ובנוסף כמה דברים מניסיון שעזרו לנו:

1. קודם כל ולפני הכל- לראות את הטוב. להאמין בילד. לראות את הצדדים החיוביים שבו. להבין שהוא פועל מתוך כוחות הנפש החיוביים שבו ולא מתוך כוח הרע. מאוד קל לשכוח את זה בתוך ים התלונות מהסביבה שמתמקדים ברע. אבל זה התפקיד שלנו כהורים, לא להתבלבל ולנתח את הכל מהכיוון החיובי.
למשל כשהוא מעיר או מתערב המריבה של אחרים זה לא כי הוא מחפש לסכסך זה כי הוא מחפש צדק ואמת. זה כי הוא מחפש דיוק ולא יכול להתעלם ממשהו עקום שקורה סביבו. כשהוא משתולל זה כי הוא מלא כוחות ושמחת חיים לא כי הוא מופרע וכו'.
הוא לא קם מהבימבה כי טוב לו בה. הוא מוצא בה מרגוע לאנרגיות שבו. לא כי הוא שתלטן.

2. לדמיין איך עם הכוחות המיוחדים שבו הוא הולך להגשים את ייעודו בחיים. אנשים בינוניים יש המון. אנשים מיוחדים עם כוחות מיוחדים יש מעט. והתפקיד שלנו כהורים זה להעצים ולהכווין את הילד והכוחות שבו למקומות טובים ולא לסרס את הכוחות שלו כי לסביבה יותר נוח ככה.
תדמייני רב גדול, מנהיג, חוקר דגול, מדען, כל אלה לא יכולים להוביל פריצת דרך או להיות דמות משמעותית אם הם נותנים לדברים לא כשורה לעבור לידם או עושים יחד מה שאומרים להם.

3. לבחור מסגרת לימוד מתאימה- אנחנו קנינו דירה בעיר אחרת, עזבנו שני מקומות עבודה מסודרים בעיר הקודמת, הפכנו הכל כדי למצוא לו מקום טוב ומכיל שידע לראות ולהעצים את הכוחות המיוחדים שבילד שלי.
בשנה הראשונה עדיין היה קשה כי הילד מעצמו התרגל שהוא ילד רע שכל יום הגננת מתלוננת עליו והציפיות ממנו היו להתנהג ולריב עם כולם כמו ילד רע ולקח לנו כמעט שנה להוציא אותו ואת הסביבה שלו מהמקום הזה.
מהשנה השניה כבר עלה על דרך המלך ובעזרת מורים מצויינים למד להבין את עצמו ואיך אפשר לעשות טוב עם הכוחות שיש בו.

4. ליצור סביבה של חינוך בלתי פורמלי מתאימה- תנועת נוער, חוגי ספורט ואומניות לחימה, יצירה בחומרים וכד'- יתנו לו מעטפת תומכת תוך שמירה על גבולות. לפחות יהיה לו מקום שמאמין בו והוא שווה בין שווים ולא תמיד הילד הרע שמפריע לכולם.

5. לרתום את המשפחה המורחבת. אפשר לשתף בקשיים שלך בתור אמא מה את כל היום מקבלת הערות על הילד המקסים הזה. בד"כ זה רותם את המשפחה להיות בצד שלו ולהעצים את הילד ולתת לו תפקידים מתאימים לאופי שלו.

6. בי"ס למחוננים ויפה שעה אחת קודם- גם כדי לתת מרגוע לשכל שעובד שעות נוספות בלי אתגר מתאים וגם כדי לתת הזדמנות לילד לייצר אינטראקציה חברתית עם ילדים עם מנת משכל מתאימה לשלו. זה יכול מאוד לפתח אותו חברתית ובנוסף יש צוות שמבין טוב מאוד מה הוא עובר וידע לעזור לו מהבחינה הזאת.
אם אתם גרים באיזור שיד בנימין יכול להיות רלוונטי- ממליצה על מרכז ברקת. הם עושים אצלם גם אבחונים ומקבלים תלמידים מכיתה א'.

7. טיפולים- רשמת שאתם בתור לטיפול רגשי. זה מצויין. רק רוצה עוד קצת לדחוף ולבקש שתקחו את הנושא הזה מספיק ברצינות. תראי את התסכול שלך כאמא ותחשבי רק מה עובר *עליו*
לילד קטן מאוד קשה לסחוב את כל זה וחייבים לטפל מהר לפני שיגיע למצבים קשים. אפשר לעשות ביטוחי בריאות פרטיים (לנו יש שני ביטוחים פרטיים מעבר למאוחדת שיא) ככה שיש החזרים כפולים יוצא מאוד משתלם.
ובכל מקרה טיפול בשלב הזה יהיה יותר זול ויעיל מטיפול בהמשך אם המצב יחמיר.
קחי לך כעובדה מוגמרת שהילד הולך לטיפול ונשארה רק השאלה הטכנית מה הדרך היעילה והמשתלמת ביותר לקבל את זה.

8. לגבי העייפות- מבינה מאוד מאוד את האמירה הזאת. אם כרגע את מוצפת ועייפה. קחי לך כמה ימים. אל תעני למורים ואל תשאלי איך היה בבי"ס. קחי כמה ימים שבהם את מדמיינת שהכל טוב והכל זורם על מי מנוחות.
כשתרגישי שחוזרים אלייך הכוחות- מציעה לשנות כיוון ולשנות גישה. במקום לטפל נקודתית בכל הפרעה ובכל תלונה לשנות פאזה ולהחליט במקום לנסות להילחם בזרם ולהגיע לאפיסת כוחות- במקום זה לעבוד בכיוון של ניתוב הזרם למקום האידיאלי שלו.
במקום לנסות לעצור את הרע כל הזמן- לחזק את הטוב. לפי הסעיפים שהצעתי ואולי יהיו לך עוד רעיונות וכיוונים נוספים איך מטפלים בשורש הבעיה ולא בסימפטומים שלה.
ולגבי המורים שמתקשרים- את יכולה לשתף שאתם בתהליך איתו ואת יכולה לגלגל את השאלה חזרה אליהם- מה אתם מציעים לעשות? אם עונים לך תשובות דביליות כמו "תדברי איתו" אז את יכולה לענות בציניות: "אוהו, זה רעיון מצויין, באמת עד היום לא חשבתי על הפתרון הזה אדבר איתו ונבדוק אם זה פותר את הבעיה אחת ולתמיד".
בד"כ מורים נורמלים זה כן משנה את החשיבה שלהם ממקום מתלונן למקום שרואה את הילד וחושב יחד עם ההורה על תהליך שבאמת יעזור.
למשל אצל הבן שלי הייתה תקופה שהוא כל הזמן היה מתערב ושופט בין ילדים- אתה התחלת ראשון אני ראיתי, אתה לא בסדר, היא לא בסדר, הוא עשה ככה, זה בכלל לא היה ככה... וילדים היו נעלבים ולא מצליחים להתגונן מפני האשמות שלו גם מבחינת הביטחון העצמי שלו מול חוסר הביטחון שלהם וגם מבחינת היכולת הוורבלית המפותחת שלו מול היכולת המוגבלת שלהם. אז בשיתוף המורה התחילו בכיתה תוכנית גישור. למדו את הילדים מה תפקיד המגשר איך עושים זאת (שומעים את שני הצדדים ומציעים פתרון, לא מחליטים פתרון בשבילם וכד')
ובאמת הבן שלי קיבל תורנות גישור לעיתים קרובות יותר (לא כולם רצו) אבל הוא גם קיבל כלים איך לעשות את זה נכון וזה לימד אותו שבכל מריבה יש שני צדדים. וגם הילדים האחרים הרגישו שהוא סוף סוף מקשיב להם. ושיש להם מקום להתבטא בפניו.
אז יש המון דוגמאות לרעיונות כאלו איך אפשר להעצים את הבן שלך לא על חשבון שאר הילדים אלא בשיתוף עם כולם. ברגע שהחשיבה של ההורה והמורה משותפת זה הרבה יותר יעיל.
אם אין לכם רעיונות אפשר לבקש עזרה מיועצת/ פסיכולוגית של בי"ס זה לגמרי חלק מהתפקיד שלהם. ואין דבר כזה שאתם לא מצליחים לקבוע פגישה להתניע תהליך. תילחמי על זה. זה חשוב לא פחות מלטפל בילדים עם לקויות למידה.

ובסוף, נחזור להתחלה, איך את רואה את הבן שלך בעוד שלושים שנה? כמה נחת תרוויח ממנו כשתראי לאיזה מקום הוא הגיע ותרצי לצעוק לכל העולם- האדם הזה שאתם מדברים עליו- הוא הבן שלי!! שלי!!!!!
עברנו דרך חתחתים איתו אבל בסוף זה השתלם.

בהצלחה רבה!
מעתיקה לעצמי. תודהאורוש3
וואו איזו תשובה מדהימה!!חושבת4321
התורנות גישור זה רעיון מהמם של איש חינוך שבאמת רואה את הילד.
המעבר דירה ועבודה בשביל הילד - וואו, מטורף. איזה זכות לילדים שלכם לגדול עם הורים כאלה מסורים. ולא פחות מזה, ההעצמה וההסתכלות החיובית. ממש מעורר השראה!
כתבת ממש יפהמקקה
תודה רבה
מה שכתבת זה גם נכון
הוא באמת לא מחפש להעליב אלא מחפש צדק ודיוק ואמת
באמת למורה לא היה להציע יותר מידי מה לעשות. אני חושבת שהוא הופתע מזה שאנחנו יודעים שהוא כזה...
בית ספר למחוננים אין דתי באזור שלנו וזה גם עדיין לא הגיל. הוא בכיתה א. המורה מציע שהוא ילמד משניות בעל פה במקום החומר בכיתה אבל זה לא מושך אותו, ניסיתי..
אבל באמת תכנית גישור או משהו בסגנון זה ממש רעיון יפה! השאלה איך מתאימים אותו אלינו.
אם זה ימשיך אני בהחלט אדרוש פגישה עם היועצת. ניסיתי לבקש פעם אחת ואמרו שאי אפשר. הוא לא אשם שיש לו קושי בהבנה חברתית ולא לקות למידה.
וזה נכון הוא באמת יכול להגיע רחוק
ומוסיפה, מרכז ברקתמקקה
תוכלי לפרט לי קצת איך זה עובד?
זה במקום בית ספר או אחרי הצהרים?
גם וגםאמאשוני
ההסעות יוצאות ב10:00 בערך וחזרה יוצאים משם ב16:30, לימודים פעם אחת בשבוע ביום קבוע.
יש הסעות מירושלים, לוד, בית שמש ומקומות נוספים, כדאי לברר.
לתלמידים רחוקים יותר יש לימוד מקוון אבל זה מפספס את הקטע החברתי במיוחד בגילאים הנמוכים.
את יכולה להתרשם יש דף פייסבוק ומלא סרטונים ביוטיוב על הלמידה שם.
אם את מירושלים שמעתי המלצות גם על אופק. יש שם גם תלמידים דתיים אבל זה מכיתה ג'.
וואי לא ידעתי שיש הסעות!!מקקה
מעניין. אני אברר. הרבה תודה!!
הואoo
לא חייב להבין למה אחרים לא מבינים, יש גם מבוגרים שלא מבינים אנשים אחרים.

כל תכונה מולדת, אפשר לנווט לכיון חיובי. יש לו צורך להוביל, צריך ללמד אותו איך לעשות באופן חיובי.

הדרך שלי לנווט ילד לכיון חיובי:

1. תקשורת נעימה תמידית (אני כן כועסת לפעמים, אבל יודעת שזו לא הדרך לכוון אלא רק להוציא את הכעס)

2. לא לפחד מהתנגדויות, לא לנסות להפחית אותם, לתת להם מקום עם קווים אדומים לדברים הנצרכים בלבד.

3. לתת דוגמא אישית על: התמודדות עם קשיים, הודאה בטעויות, גמישות מחשבתית ותקשורת נכונה.

4. לתת מרחב גדול לטעויות לילד. מותר לו לטעות והרבה, מטעויות לומדים, מי שלא טועה לא עושה.
אולי קבוצה חברתית יכולה לעזורלהשתמח
הלואי וידעתי איך למצוא כזאתמקקה
נפתחות מדי פעם ביחידות ובמכוניםאורוש3
להתפתחות הילד. תתקשרי למקומות באזור שלך ותבקשי להרשם למתי שתיפתח קבוצה.
אחרי שהמורהסליל
מספר לך מה קרה, מה הוא מציע?

בתור עובדת מבפנים, כשמדברים ההורים זה לא אמור להיות סתם כדי לעדכן.
אמורה להיות כאן חשיבה משותפת איך לעזור לילד, ואמנם זה נכון שהתפקיד של ההורים הוא לחנך, אבל בית הספר זו גם מסגרת חינוכית והייתי מצפה שמצד בית הספר גם תהיה איזושהי הצעה של דרך התמודדות.
(טבלת התנהגות, צ'ופרים על התנהגות יפה, השעייה, שיחה עם ההורים בבית הספר, שיח עם היועצת ועוד ועוד. כמובן שלא כל כלי מתאים לכל ילד).

אם זה לא מגיע מבית הספר, אולי שייך שאת תנסי ליזום את זה? פגישה שלכם עם המחנך וחשיבה מה עושים
הוא אמרמקקה
שהוא מדבר איתו ומסביר לו
ובאמת לא הצלחתי להבין מה בעצם הוא רוצה ממני
חוץ מלהדאיג אותי...

לכן אני מתוסכלת
א י יודעת שהוא כזה זה לא חדש לי
אני לא יכולה לבחור במקומו
מנסהאורוש3
הייתה לנו תקופה כזו. אצלנו מאוד עזר דווקא שיח בבית, הסברים מילוליים על הצד השני, על מה זה גורם לו, מחשבה על דרכים להימנע ממה שמעצבן אותו מאוד.
מאוד עזר להיות בשיח עם המחנך. שהוא יבין את הרגישויות של הילד, למשל הוא העביר אותו מקום וזה פתר חלק מהעניינים. ובסופו של דבר המורה כ''כ אהב אותו. למרות שלא המשיך איתם הוא עדיין מתגעגע אליו ומתעניין. השקעה שהביאה תחושה של אהבה ואמון וכבוד.
שווה לשוחח ארוכות עם המחנך פנים מול פנים או בטלפון ולא בהודעות.
בהחלט כדאי לדרוש פגישה עם היועצת. לגמרי העבודה שלה ויש לה כלים אם היא טובה. אין דבר כזה יש ילדים קודמים. שתיתן לך עוד שבועיים אם הרגע עמוס.
הרבה שיח ותיווך בבית ושיום רגשות.
רשימה איתו של מה הוא עושה כשהוא מתעצבן. אופציות.
ולדעת שהדברים האלה הם תהליכים ועם עליות וירידות. ולוקח זמן. וזה בסדר.
בסוגריים אני אוסיף שמההודעה שלך עולה תחושת יאוש ולא חיפוש פתרונות אז חיבוק. ומכירה את התחושה. ממליצה לך לתת לה מקום, לבכות קצת, ובשלב הבא לכתוב עליו דברים טובים. להזכיר לעצמך מה את אוהבת בו. לנשום עמוק. ומשם רק לצאת לחשיבה על תהליכים ופתרונות.
דוקא ממש הגיוני בעיניימתחדשת11
אתם ההורים ולכן האחריות היא יותר עליכם
דבר נוסף, הוא צריך לדווח כדי שאם בית הספר יחליט על דרך פעולה כלשהי שלא תופתעו
לדעתי את צריכה לשוחח עם הילד (בן כמה הוא?)
חמוד, אני רוצה לדבר איתך. המורה התקשר ואמר לי כך וכך או שקרה כך וכך. אתה רוצה לספר לי מה קרה?
אני יודעת שאתה תלמיד מצטיין וטוב, ולכן חשוב לי לשמוע מה בדיוק קרה
ומשם להמשיך ולדבר על החשיבות של כבוד לחברים, ואם מישהו מציק ניתן לפנות למורה
לשמור את הידיים לדברים טובים יותר, ולא למריבה
אפשר לפנות למורה ולומר יחד עם הילד: שוחחתי עם דני, והסברתי לו שבמידה ויציקו לו הוא יכול לפנות אלייך.
והמורה יאשר את הדברים
זה יעניק לילד בטחון.
לסיים בכך שאת סומכת עליו. ושהוא ילד מקסים וטוב

ולהבין שזה תהליך. ואנחנו לא קוסמים, אבל עושים השתדלות

המון המון הצלחה ♥️
בבית הוא "רואה" אחרים?אם מאושרת
אולי אפשר לעבוד על זה בבית?
אם אח שלו בוכה- לדבר על זה - למה הוא בוכה? איך אפשר לעזור לו? ואולי אי אפשר לעזור לו,אבל לחשוב ביחד איך אפשר לשמח אותו?

כתבת שהוא מאד חכם- אז אפשר לדבר איתו על הרבה רגשות ,ממה אחר נפגע ואיך אני יכול לשמח.
(לדוג' -להגיד בסוף סעודת שבת -סבתא עבדה קשה לפני שבאנו לשבת,מה אתה חושב שכדאי לעשות עכשיו?נכין לסבתא כוס קפה שתשב לנוח ואנחנו נסדר את השולחן?
או סתם שאבא חוזר הביתה - מה אתה חושב? אבא עייף? איך אפשר לשמח אותו? אולי תשאל אותו?)
גם בביתמקקה
הוא מעיר הרבה היערות לאחותו ומעליב אותה
וכמה שהוא חכם הוא לא מבין רגשות ולא מבין מה אחרים מרגישים
אני מסבירה לו שזה מעליב והיא עצובה אבל זה לא ממש אכפת לו. אני מרגישה שיש לו קושי להרגיש אמפטיה
אבל את צודקת, אני צריכה לחשוב איך להנכיח את זה יותר בבית
חולקתאמאשוני
לדעתי לא להשליך מהבעיה גם לבית. להעצים את הרגשות של האחרים בבית עלול לגרום לו לפרשנות שגויה כאילו את אוהבת אותם יותר כי את מתעסקת ברגשות שלהם יותר.
אם הוא ממילא מקטין את האחרים זה רק יגרום לו לדרוך חזק יותר על הנקודה הזאת. אמפטיה זה לא ייצר.
עדיף להשליך על משהו חיצוני שאת ניטרלית לגביו.
נניח מריבה בין חתולים או דמויות מומצאות או לא יודעת מה.. אולי דרך דמויות מסיפור או אירועים שקרו בדרך (עקיפה בין מכוניות לדוגמה)
אולי חברים מהכיתה אם הוא ניטרלי לגביהם,
רק לא לדבר על האחים מעבר למה שקורה ממילא
מקבלתמקקה
תודה שאמרת
לי הרבה פעמים מפריע שהוא לא רואה אותי בכלל... נניח יודע שכואב לי אבל לא עולה בדעתו לעזור. אחותו הקטנה תקום לפניו
אבל זה גם עבודה שלי עם עצמי כנראה
יש ילדיםoo
שיש להם אנטלגנציה רגשית גבוהה, יש ילדים שפחות. זו נטייה מולדת, אפשר לפתח למי שאין, אבל אין מה להשוות כי נקודות הפתיחה שונות.
זה נכוןמקקה
אבל זה מאוד מבלבל... עוד לא הייתה גננת או מורה שלא אמרה "אבל הוא ככ חכם. איך הוא לא מבין ש.... שזה פוגע/ לא מתאים/ לא יפה"
גם אני מזכירה לעצמי כל הזמן שמדובר באזורים שונים במוח
תחפשי על מכון ''תעצומות''אורוש3
לנו הביאו הרצאה מבית הספר. ויש להם גם מטפלים ממוקדים לתחום בפריסה בארץ.
יש הבדל בין קושי רגשי לבין עבודת המידותאם מאושרת

לא התכוונתי לדבר על האחים בצורה טיפולית, 

אלא פשוט להכניס את זה כחלק משגרת החיים בבית  - לראות את האחרים.

 

צריך מאד להיזהר שלא בגלל הכלה וטיפול מקצועי בבעיה של ילד נגדל אותו להיות אנוכי, הוא הראשון שיסבול מזה.

בהצלחה!!!אם מאושרת

זה קושי ידוע, הרבה פעמים אצל מחוננים הצד הרגשי פחות מפותח,

את זה באמת אפשר לפתח בעזרת כל הרעיונות המעולים שכתבו כאן.

 

אבל אני חושבת שיש כאן רובד נוסף - עבודת המידות.

וזה שני דברים שונים.

הרמב"ם אומר שמי שרוצה לעבוד על מידה מסויימת ילך לדרך הקיצונית, וכך זה יעזור לו לרכוש את המידה הזו.

אז אפשר לדבר בקול על מעשים שאת עושה ולתמלל דרכם רגשות - אפילו דברים הכי פשוטים ( היום הנהג אוטובוס היה נראה לי עייף ,כשירדתי אמרתי לו תודה רבה וראיתי כמה הוא שמח מזה)  וזה בטוח יחדור אליו.

ואפשר לעודד אותו לעשות הרבה מעשים לטובת האחות / חבר / מישהו אחר ו"אחרי המעשים נמשכים הלבבות"

לדוג' האחות בכתה - לחשוב יחד איתו איך אפשר לשמח אותה ושהוא יעשה את זה ,למשל להביא לה צבע מיוחד לצייר בו,

או לשאול אותו אחרי צהריים איזה חבר היה חולה היום ולהתקשר לדרוש בשלומו.

 

בהצלחה ענקית!!! 

 

תודה רבה כתבת יפהמקקה
אחשוב על זה לעומק מאוחר יותר
ענו פה הרבה דברים יפיםתהילה 3>
רק משהו קטן
אני מאד מאמינה באמירה שאין ילד רע יש ילד שרע לו (כנל מבוגרים).
גם אנחנו יכולות לראות על עצמנו שכשיוצאת ממנו התנהגות לא נעימה, כעס, עצבנות, כוחנוצ וכו
זה מגיע ממקום לא שליו בנפש
זה יכול להיות משהו שמפחיד אותו או מערער אותו או איזשהן חוויות אחרות שיש בו שצריכות פורקן (זה לא חייב גם להיות קשור לסיטואציה עצמה... כמו שיכול להיות שאמא כלשהי תהיה עצבנית ממה שאמר לה הבוס בעבודה
ולכן תצעק על הבן שלה שלא קשור לזה, פשוט יש בתוכו איזשהו מטען רגשי שזו הדרך שלו להתבטא..).

בפרט כשאת מתארת שהוא חכם ואולי אפילו מחונן וזה מצב שבו יש הרבה פעמים פער עוד יותר גדול בין הרגש לשכל.

הייתי משתדלת לפתח לו את הצד הרגשי, אם זה בשיח בבית, אם זה בטיפול רגשי, אולי בחיה או הענקה לאחים קטנים
(יש ילדים שזה ממש מוציא מהם רכות) אולי בקריאת ספרים מסוג שעוסק בזה...

תנסו למצוא את הדרכים הנכונות לכם לפתח את זה, וגם השיח בענייני תקריות שקרו
כדאי שיעסוק יותר בתחושה שלו ופחות במעשה

כלומר במקום לדבר רק על למה דחפת לא דוחפים אסור לדחוף

לדבר על מה קורה איתך, קרה משהו?
זה נראה שאתה כועס או משהו מפריע לך..
לעזור לו לזהות את המקום הזה בעומק, לתת אמפתיה לתחושה, ולסיום להזכיר לו שגם כשאנחנו כועסים אנחנו לא דוחפים. אפשר לחשוב איתו מה יעזור לו בפעם הבאה אם ירגיש שהוא כעוס או מתוח נניח, ולהזכיר לו להשתמש בזה בשעת הצורך.
תודה רבהמקקה
לוקחת לי
באמת היום עשיתי איתו שיחה על אחת הסיטואציות שהוא מרבה להעליב בה, והעברתי לילדים אחרים כדי שלא ירגיש מותקף
והוא ממש הבין נראה לי
כנראה אני צריכה ללמוד לדבר יותר על תחושות
❤️ נשמע מעולהתהילה 3>
צריך להכיר לו עוד את השפה הזאת
דווקא בתור ילד חכם יכול להיות שזה יגלה לו עולם חדש
המלצה לאיפה לעשות מי שפירתותית11

לצערי יצא לי תוצאות לא תקינות בסקר שליש ראשון

וצריכה לעשות מי שפיר

אשמח להמלצות על רופא או רופאה מקצועיים מאוד ונעימים וסבלניים.

ואשמח גם לשמוע כמה זה כןאב

אני ממש חוששת 

באיזה אזור?כורסא ירוקה

בירושלים יש בהדסה עין כרם את נילי ינאי נראה לי ובהר הצופים את פרופ יגל אולי?

במרכז יש אסותא עם כמה רופאים מומלצים, מי יותר מי פחות.

מאמינה שגם בצפון ובדרום יש מקומות טובים. תלוי בעיקר איפה את 

תודה!תותית11

אזור השרון, קצת צפון,

אם יש משהו ממש מומלץ אסע בשביל זה גם לירושלים או למרכז

ד"ר שי פורת בעין כרםאפונה

אין לי למה להשוות אבל הוא היה ממש אחלה, נעים ואמפתי ומקצועי.

לא כאב במיוחד.

תודה לךתותית11
מה מרגישים? 🫣
לניאדואנונימית בהו"ל

עשיתי שם לא מזמן

קודם כל, זמינות תורים יחסית טובה, ביחס למקומות אחרים שבדקתי.

ביום שאני הייתי, נתנו לי שני רופאים שאני יכולה לבחור מביניהם:

ד"ר ניר דובדבני, מנהל היחידה

ד"ר יעל פסטרנק

שניהם אמורים להיות טובים ומקצועיים

על דובדבני גם מצאתי הרבה ביקורות חיוביות באינטרנט, על הרופאה לא ראיתי ביקורות בכלל.


בכל אופן, בחרתי לעשות אצלה פשוט כי היה לי יותר נוח אצל אישה. והיה ממש טוב, חששתי מאוד לפני כן

מבחינת כאבאנונימית בהו"ל

זה לא כל כך נעים, אבל באמת שבסך הכל זה היה ממש ממש בסדר.

עובדים בצורה סטרילית, אז בהתחלה עושים אולטרסאונד לבדוק את המיקום המתאים לדיקור. אחר כך מעבירים אלכוהול וחיטוי על כל הבטן, ואז לאורך כל הבדיקה הרופאה עם אולטרסאונד כדי לוודא את המיקום ובמקביל מבצעת את הדיקור. האחות תעשה את השאיבה של הנוזל.

הדקירה עצמה הרגישה לי כמו דקירה של בדיקת דם, אחר כך מרגישים מעט לחץ בגלל השאיבה. וזה נגמר תוך דקה. באמת באמת לא נורא. (אני גם פחדתי מאוד לפני כן)

ישאירו אותך לכמה דקות מנוחה, וזהו. חוזרים הביתה למנוחה בהתאם להנחיות שתקבלי. לי לא כאב אחר כך בכלל. 

ואי תודה רבה לך עזרת לי ממשתותית11
בשמחה!אנונימית בהו"ל

ובהצלחה!

מבינה אותך ממש, על כל החששות


אנחנו עשינו גם nipt אחרי התוצאות של סקר שליש ראשון, כדי לתת עוד אינדיקציה (זו גם בדיקת סקר, היא לא במקום מי שפיר). אפשר לקבל החזר מהסל הריון של הקופה אם יש לך ביטוח משלים.

אז למה גם ניפט?תותית11
כאילו אם התוצאה של מי שפיר היא ודאית? 
ניפט אפשר לעשות מוקדם יותרכורסא ירוקה
אז לא צריך לחכות המון שבועות למי שפיר בחוסר ודאות מוחלט אלא עם איזשהו כיוון
כי מי שפיראנונימית בהו"ל

אפשר רק משבוע 18 (או 17, אבל לנו אמרו שעדיף 18)

וזה הרבה זמן לחכות בחוסר וודאות

רופאים ששמעו שניפט יצא תקין, אמרו שרוב הסיכויים שגם במי שפיר הכל יהיה בסדר. אז זה לא אומר שאפשר לסמוך על זה, אבל זה כן מרגיע או נותן כיוון.

למשל, יש מקומות שמאפשרים לעשות מי שפיר כבר משבוע 17, אבל ממליצים מ18 כי זה נחשב בטוח יותר.

אם חס וחלילה הייתה יוצאת תשובה לא טובה בניפט, השיקול דווקא היה לעשות כמה שיותר מוקדם כדי לקבל תוצאות מוקדמות כמה שיותר, גם אם זה אומר לעשות כבר ב17. זו גם ככה בדיקה שעושים יחסית מאוחר, ולוקח לתוצאות זמן.

אני בשבוע 16תותית11

ואעשה השבוע חלבון עוברי..

תוך כמה זמן התוצאות של מי שפיר?

לנואנונימית בהו"ל

אמרו 3-4 שבועות

אבלאנונימית בהו"לאחרונה

אם את בשבוע 16 ועוד לא קבעת תור, ממליצה ממש להתקשר מחר ולנסות לקבוע.

את חלק מהמקומות היה לי קשה להשיג (חזרו אליי רק שבוע אחר כך)

לניאדו חזרו אליי תוך יום

אסותא היה גם ממש קל להתקשר ולהזמין תור, אבל זמינות תורים של חודש קדימה לפחות

עשיתי כמה פעמיםמתיכון ועד מעון

עשיתי בבלינסון וכל פעם היו שם רופאים בכירים שעשו את הדיקור

לגבי כאב- זו לא בדיקה נעימה, אבל לא כואבת, יותר הרגשה של אי נעימות ולחץ.

ממליצה ממש לדאוג למנוחה אמיתית אחרי, אני פשוט שכבתי או ישבתי במשך יומיים ולא עשיתי כלום.

החשש ממש ברור ומובן, אם יש עוד משהו, מוזמנת לשאול בשמחה

תודה על ההמלצה!תותית11

אני באמת ממש חוששת.

החשש מאוד מובןמתיכון ועד מעון
שולחת לך חיבוק, ובאמת אם יש עוד משהו שאפשר לעזור, אשמח מאוד!
אנחנו רוצים לגוון בשבתותבכינוי אחר

בשבתות יוצא שאנחנו מתארחים רק אצל ההורים שלי, בערך פעם בחודש.

להורים של בעלי פחות מתאים לארח.

נמאס לנו להיות הרבה בבית,

אז חשבתי על כיוון לפנות לבני דודים שלי או של בעלי ולשאול אם אפשר להתארח שבת ואנחנו נכין גם חלק מהאוכל.

ביום יום אנחנו לא בקשר,

אז מתלבטת אם שייך. (רק ל2 משפחות לא עכשו לפנות לכל הבנים דודים..)

וגם אם יש לכן רעיונות לשבת הצימר או בית הארחה שמתאים עם ילדים גם אשמח לשמוע.

אנחנו עם 4 ילדים 

מה עםנעמי28
להתחיל להזמין אליכם קודם?
אצלנו זה קצת יותר מסובךבכינוי אחר
כי לא בטוחה שנמצא דירה לארח ואצלנו בבית אין מקום
תזמיני אותם בכלליותחילזון 123

ובשבת שכן תהיה דירה רלוונטית תזמיני אותם

 

מניחה שבהמשך הם גם יזמינו אתכם

הבעיה שמאוד מלחיץ אותי לארחבכינוי אחר

בעיקר מבחינת הבישולים, השאלה אם מתאים לבקש שחלק הם יכינו וחלק אנחנו?

ומבחינת להזמין זה לא נשמע מוזר שפתאום אנחנו מזמינים אחרי שהרבה זמן לא היינו בקשר?

לקחת בחשבון מקום לינהאמאשוני

להתארח עם 4 ילדים יכול להיות טרחה גדולה לא רק בקשר לאוכל, אלא אם יש להם מקום שאתם יכולים לישון.

אולי תנסו להזמין שכנים?

נראה לי הכי מציאותי כי לארח ארוחה זה לא דומה לאירוח של שבת שלמה.

תנסו גם החלפת בתים (סאבלט)


רעיונות נוספים לגיוון:

לגוון ארוחות חלבי/ פרווה/ בשרי


(בערב שבת אפשר להכין מרק פרווה ודגים עם סלטים, ומנה אחרונה חלבית)


לגוון לפעמים קידוש בבוקר ואז ארוחה מלאה בשרית

לפעמים ישר בשרי ואז סעודש חלבי מפנק יותר.


לגוון במשחקים, להזמין חברים של הילדים/ לשלוח לחברים

תנועות נוער אם הם בגיל


מה עם אחים שלך/ של בעלך? יש לכם סבא וסבתא?

נראה לי יותר שייך מאשר בני דודים, אלא אם אין לכם הרבה אחים אז בטח הבני דודים בקשר קרוב יחסית.

עם האחיםבכינוי אחר
של בעלי פחות מתחברת לסגנון והאחים שלי עוד לא ניסנו, הם עם ילד אחד, שניים אז מתלבטת אם זה יתאים 
אם אין לך קשר איתם זה יכול להיות מביך, לא?זמינה
או שזו תקשורת לגיטימית במשפחה שלכם?

כן יכול להיות, סתם חשבתי שזו יכולה להיותבכינוי אחר

אופציה כדי ליצור איתם קשר,

אבל יכול להיות שזה פחות שייך

לשעתי כדאי להתחיל בלהזמין בעצמך אלייךהמקורית

לבקש להתארח נשמע לי פחות מתאים לפעם ראשונה עם 4 ילדים האמת.. וגם בכלל עם לינה

אולי אפשר לפני כן ליצור מםגשים באמצע שבוע כדי לראות אם אתם מתחברים בכלל

בעיני זה קצת מוזר לשאול סתם ככה פתאום אם אפשרקופצת רגע
להתארח אצלם.

אם הייתה איזו סיבה הגיונית (נניח אתם מוזמנים לשבת שבע ברכות בסביבה ורק מחפשים מקום לינה) זה היה נראה לי יותר מתאים.


מה לגבי לנסות למצוא משפחות בסביבתכם שמתאים להיפגש לארוחה בשבת? 

זו גם יכולה להיות אופציהבכינוי אחר

אבל השאלה אם מקובל להתחלק באוכל?

כי אם אני מזמינה אלי מלחיץ אותי להכין כמויות של אוכל ואם מתחלקים 2 המשפחות אז זה יותר קל

לדעתי לא כככורסא ירוקה

אם מישהו מגיע מקרוב אז הגיוני להתחלק באוכל אבל מישהו שמגיע מנסיעה לא הייתי מצפה/מבקשת שיביאו אוכל. גם התארגנות לבוא לשבת זה בפני עצמו הרבה התעסקות לפני ואחרי.

אבל אתם כבר עם 4 ילדים, בעיניי זה יכול להיות נקודת זמן טובה ליצר לכם ביחד משפחתי בלי אנשים חיצוניים. שבתות בבית יכולות להיות גם טובות.. 

אצלנו מקובל..טארקו

להציע לחברים לאכול יחד

ואז מחליטים איפה יותר נוח(אצלנו או אצלם) ומה מכינים כזה או איך מתחלקים

זה לא ממש לארח רשמי כזה אלא יותר זורם כייפי.. 

אבל באמת לא אם מגיעים מרחוקטארקואחרונה
אני רוצה לדעת אם זה הגיוני ההוצאות של הסופר שלנובכינוי אחר

ראיתי שיוצא לנו בין 3500 ל4300 ש''ח לחודש כולל טיטולים חומרי נקיון.

זה הגיוני סכום כזה למשפחה של 6 נפשות?

הורים ו4 ילדים.

אם מתאים לכן אשמח שתכתוב כמה אתם מוציאות.


(אני מפה בניק אחר)

אנחנו 5 נפשות, מוציאים סביב 2500שיפור
אבל משתדלים מאוד לחסוך.
אמא מורידהמעיין34

כמעט כל שבת של אירוח, אמא שלי מורידה אותי בפומבי

מקצינה את המגרעות שלי

ואני יודעת שזו לא בכוונה רעה

וגם דיברתי איתה והתנצלה

אבל תמיד זה חוזר על עצמו


מול בעלי,  הילדים, האורחים

אאוצ' . כואב ממש! חיבוק גדול ❤️באתי מפעם
תודה🫶מעיין34
אתם באים אליהם הרבה?בכינוי אחר

אולי לנסות לבוא פחות.

מכירה סיטואציה קצת דומה שאמא שלי מעירה הרבה ובעיקר לי.

אני פעם שלחתי לה הודעה שקשה לי עם ההערות וזה עזר עכשו היא מעירה פחות.

בכל מקרה ממש מבינה אותך!

באים פעם בחודשיים כי אוהבת בבית , בלי קשרמעיין34

ובגלל זה עד עכשיו הבלגתי

אבל זה מאתגר כי תמיד ההערות האלה כל כך מורידות, מה שנאמר ואיך שנאמר.

גם הסכמים שלי ושל בעלי שמטבע הדברים ידועים לכל- היא מגנה את ההסכם ומזלזלת למרות שהיא יודעת כמה ההסכם הזה לטובתי.


ודיברתי איתה, וגם קרה היא לבד התקשרה והתנצלה כי שמה לב שזה לא בסדר להתערב.

אבל זה באמת הורס

אולי פחות לשתף אותה בענינים האלו..?זמינהאחרונה

אני לא יודעת באיזה הסכם מדובר ולמה לגיטימי שהוא ידובר מחוץ לזוגיות שלך עם בעלך

אבל אם קשה לאמא שלך לקבל את זה והיא פורקת את זה בכל מיני מצבים שמביכים אותך אז אולי לשתף אותה פחות בעניין ? אלא אם זה זה מצב שאין לך ברירה..

נשמע שלאמא שלך קשה לקבל את זה והיא ממש כואבת בשבילך, אני משערת שזה נובע מדאגה עבורך,

כואב לי בשבילך שזה מתבטא ככה 

מחשבות מבולבלות לאחר הפלהמבולבלת כרגע

מי שהנושא רגיש לה- עדיף שלא תקרא...

 

 

 

טוב, אז אנסה להסביר את עצמי.

יש 5 ילדים ב"ה.

נקלטתי להריון שישי בגיל 39.

ההריון הזה היה קשה בפער מהאחרים ממש.

חולשה מטורפת.

ימים שאני בקושי מתפקדת.

ממש לא מכירה ככה את עצמי מהריונות קודמים.

בשלב כלשהו אמרתי לבעלי- אם היית ייודעת שזה ככה הייתי חושבת פעמיים...

 

לפני 3 ימים, בשבוע 11, התחיל דימום.

נסעתי למיון.

האחות התחילה לתשאל אותי. וכשאמרתי שיש גם כאבי מחזור בנוסף לדימום- הבנתי מהפנים שלה שזה לא מבשר טוב.

היא אמרה: טוב, אני מקווה שאחרי שתיכנסי לרופאה תחזרי לבשר לי בשורות טובות.

ואז תהיתי לעצמי בלב- מה זה בשורות טובות?

אולי זה כבר טוב שיסתיים ההריון, ואיתו הקשיים המטורפים...

 

נכנסתי לרופאה.

אחרי תשאול קצר, עשתה אולטרסאונד.

ואז אמרה, ממש ברגישות ואמפתיה, שאין דופק.

ו.... ואללה, לא נעים לי לומר.

היו לי ממש תחושות מעורבות.

מצד אחד ריקנות מוזרה כזו- שההריון כבר הפסיק (מסתבר שהפסיק להתפתח כבר לפני שבועיים ומשהו).

אבל מצד שני- היתה לי תחושה מוזרה של הקלה, ואולי קצת שמחה.

שזה נגמר. ובעוד כמה ימים כבר לא ארגיש חולשה, עייפות, סחרחורות, קושי כל כך גדול בתפקוד.

 

 

וזהו, עכשיו אני מחכה לתור לגרידה.

 

 

מה שרציתי להתלבט אתכן-

אני ממש מתלבטת לגבי הריון נוסף.

מצד אחד- רציתי שישה ילדים.

ואולי עוד כמה נשים אתחרט על זה שלא הבאתי ילד נוסף.

 

מצד שני- אני לא יודעת אם יש לי כח לעוד הריון כזה.

אמנם אין לי וודאות שהוא יהיה קשה כמו שהיה- אבל בהתחשב בגילי, ובקושי של ההריון הנוכחי, אני חושבת שזה תרחיש אפשרי לחלוטין.

ואולי ההקלה הזאת שהרגשתי באה לומר לי- זה סימן שכדאי לך לעצור, את לא באמת רוצה את זה?

 

מצד שלישי- זה משהו שאני כן יכולה להתאמץ עליו אם הוא מספיק חשוב לי. זו תקופה עוברת, ובסוף הילד נשאר.

 

מצד רביעי- גם הילדים שבבית צריכים את ההשקעה שלהם, וזה גם יבוא על חשבון.

 

דבר נוסף- אני יודעת שתשאלו אם מתחשק לי עוד ילד.

חשוב לציין, שמעולם לא התחשק לי ילד.

ילדתי ממקום שכלי.

כי צריך.

כי אני רוצה משפחה בגודל מסוים.

אם אחכה שיתחשק לי- זה לא יקרה לעולם. וגם לא היה קורה מעולם.

ולכן זה לא משהו שאני יכולה להכניס ממש במערך השיקולים.

 

 

בקיצור, אני ממש מבולבלת.

וגם מרגישה שהרגשות שלי כרגע אולי לא הכי נורמליים. בעיקר השמחה שאין דופק.

 

כיווני חשיבה, עצות ועידודים יתקבלו בברכה

עוקבת כי מזדהה חלקית, גם עברתי הפלהמצפה88
לפני כמה חודשים, אמנם לא ילד שישי אבל בערך בגילך, רגשות מאוד מעורבים לגבי ילד נוסף, ההיריון עד להפלה היה קשה. גם אני הרגשתי הקלה בגלל שלא יכולתי לשאת את התחושות של ההיריון ואת כל הפן הרגשי שהגיע איתו. ההבדל הוא שיש לי רצון וחשק. פשוט לצד זה הרבה מאוד חששות ודאגות וגם פחד שלא יהיו כוחות.
לדעתי חכי קצתDoughnut

את בתוך המערבולת הרגשית כרגע, וזה ברור שהראש רץ לכל המחשבות האלה אבל זה לא רלוונטי כרגע. חכי קצת, תתאוששי, תנשמי, ואח"כ תעשי חושבים ממקום אחר.

וחיבוק על ההפלה❤️‍🩹, כל מה שאת מרגישה עכשיו נורמלי מאד❤️.

וואו חיבוק!! שיעבור בקלות...דיאן ד.אחרונה

לדעתי המחשבות על עוד ילד כן או לא, זה לא הזמן עכשיו.

בכל מקרה כרגע את לפני גרידה ולהבנתי ייקח עוד כמה שבועות או חודשים עד שהגוף יחזור לעצמו

אני במקומך הייתי מניחה את זה.

תשקלו את זה שוב כשזה יהיה רלוונטי.

 

ואני חושבת שאת מאוד נורמלית עם התחושות שלך.

וזה קשר ישיר לקושי בהריון.

בעצמי עברתי בהריון הראשון הריון סיוט עם היפרמזיס קשוח

וכל פעם שהגעתי לאולטרה סאונד בהריון ידעתי שאם יגידו שהעובר בלי דופק או משהו כזה

יהיה בי חלק שישמח שהקושי המטורף הזה הסתיים.

ב"ה ההריון הסתיים בידיים מלאות אבל אני ממש מבינה את התחושה שלך.

שאלת חברויות בגיל 5אנונימית בהו"ל

אקדים ואומר שאני מזהה על עצמי שיש לי כל מיני סצנות מהילדות שקופצות לי ואני די בטוחה שבגלל זה אני לוקחת את זה קשה יותר ופה אתן נכנסות


וואו יצא לי ארוךךך


הבת שלי המתוקה בגן טרום חובה. מאוד אוהבת ללכת לגן, מאוד מאוד אוהבת את הגננת.

היא הגיעה עם 2 חברות מהגן הקודם ונשארה חברה מאוד טובה של אחת מהן.

לאחרונה היא מספרת לי שנגיד חברה שלה עזבה מוקדם באיזה יום והיה לה משעמם כי לא היה לה עם מי לשחק

אז שאלתי אותה למה היא לא שיחקה עם בנות אחרות (בצורה קצת יותר נעימה ופחות ישירה) והיא אמרה שאף אחת לא רוצה לשחק איתה.

זה חזר על עצמו בכל מיני וריאציות.

ניסיתי לשאול אותה אם היא פונה לחברות לשאול אם הן רוצות לשחק איתה והיא לא ענתה תשובה נחרצת.


מאוד מזכירה את אמא שלה, זה אין ספק


חייבת לציין שלא מזמן חגגנו לה יום הולדת, כשהזמנו את החברות כולן מאוד שמחו להגיע והיתה אווירה מעולה.

(כן היה לי קצת מוזר שאחת החברות רצתה לשבת ליד מישהי אחרת ולא ליד הבת שלי שהיתה ילדת היומולדת אבל חוצמזה היה מעולה).

בנות מתקשרות להזמין אותה לשחק איתה וכשאנחנו פוגשות חברות בגינה הן מייד רוצות לשחק איתה.


אבל לי היה קשה כל המשפטים שלה אז התקשרתי לגננת ואיך שאמרתי לה שהיא אומרת לי שילדות לא רוצות לשחק איתה היא אמרה לי שהיא חייבת לעצור אותי ושאני אדע שזה הפוך, היא ילדה מהממת ושמחה אבל ביישנית וזוג צמוד עם החברה מהגן הקודם. עד פורים הם דיברו ביניהן לא בעברית בכלל (הן הגיעו מגן קודם לא דובר עברית) ורק לאחרונה עברו לעברית והן די משדרות אל תיגעו בי.

היא אמרה שלפעמים היא רואה את הבת שלי עומדת בצד וצופה באחרות וכשהיא שואלת אותה הם רוצה להצטרף למשחק עם הבנות היא אומרת שלא.

שיצאה קבוצה של בנות יחסית דומיננטיות והבת שלי על הצד היותר שקט וביישן והיא פורחת במקומות שהיא מרגישה ביטחון ושייכות, הגיוני סהכ.


היא המליצה לי להזמין אלינו עוד בנות וככה במקום הבטוח שלה היא תפתח יותר וזה ישפיע גם בגן.


ואזזז השבת היא סיפרה לי שהשבוע הגיע תורה להיות מוכרת בחנות, זה משהו שהיא מחכה לו המון זמן. הזוג שלה היה החברה הטובה ואז היא אומרת לי שבדרכ יש שורה ארוכה (תור ארוך) ואליהם הגיעו רק 3 בנות לקנות.

זהו אני נגמרתי סופית.

שאלתי אותה איך זה הרגיש בשבילה אז היא אמרה לי חצי במבוכה שהם אמרו פרק תהילים שיבואו יותר אנשים אבל לא הגיעו, זה ממש מוזר אמא.

אני שלולית. עצוב לי מאודדדדד

בעלי לא מבין מה הסיפור, היא לא לקחה את זה ככ קשה, הגננת מספרת כמה היא מקסימה ושאם אני ממש רוצה אפשר להזמין עוד בנות אבל שבגדול טוב לה, בשישי היא כן סיפרה לי שהיא שיחקה עם עוד כמה בנות.


אבל אני מרגישה שבגלל החסכים שלי אני יותר מידי עסוקה בזה ונשבר לי הלב בשבילה ואני רק מזיקה.

אשמח מאוד מאוד לעיצות

באה להרגיעפילה

באמת לוקח זמן ללמוד שפה , להשתלב ולהיפתח.

אם ילדה לא עצובה , לא צריך יותר מדי להיכנס בזה. כן לנסות להזמין חברות, לצאת לגינה. לבקש מגננת שכן תעשה מאמץ לשתף אותה במשחק יותר. כי ילדה קצת מתביישת וגם אם היא אומרת לא , היא עדיין יכולה כן לרצות להצטרף.

ממה שאת מתארת ,בנות כן רוצות לשחק איתה ולהזמין אותה. בקיצור הייתי נרגעת 

וואו מהזה אופייני בגיל הזנאוהבת את השבת

זה גיל שהחברות היא מצומצמת ממש


ודווקא לרוב הקשר הוא עם מספר מועט ואם הגיעו אליהם שלוש זה הרבה ואם מגיע על הגן זה בדרך כלל לילדות יותר קולניות וקצת כוחניות, לא בהכללה אבל ממה שאני ראיתי....


וטוב שאת מודעת שאת משליכה עליה תמשיכי להיות מודעת לזה

גם שאת מדברת איתה את עלולה לעשות השלכה ..

הכי חשוב לילדים שזה שנאמין בהם מבפנים שהם יכולים

וגם נהיה שם בשבילם לעודד, להזמין, להיות אקטיביים..


עבודת חיים מה שבטוח...לכולנו....

חיבוק ובהצלחה גדולה בע"ה!!!

מצטרפת להמלצה להזמין אלכם ילדות אחה"צדיאן ד.אחרונה

הבן שלי גם היתה תקופה שהרגיש לי שפחות אוהב את הגן וכל הזמן אמר שאף אחד לא חבר שלו

(וכמוך גם אצלי זו נקודה רגישה ולקחתי את זה קשהה)

 

התייעצתי עם הגננת והמליצה שנזמין חברים אחה"צ ובאמת ראינו שיפור ממש מהר.

אגב, הייתי שוקלת שנה הבאה להפריד אותה מהחברה שהיא דבוקה אליה כדי שתיפתח לעוד חברות.

אבל זו החלטה משמעותית אז תחשבו על זה טוב טוב.

מתנה ללידה ילד שישי/ שביעיתהילנה

מה משמח יותר? בגד לתינוק או משחק לילדים גדולים?

מניחה שיש הבדלים, אבל אשמח לשמוע טיעונים לכאן או לכאן


(וכן, יודעת שהכי משמח ארוחה / עזרה, אין לי אפשרות אבל לצערי)

מנסיון של אמא שלי שתמיד אוהבת לשאולסטודנטית אלופה
הרוב המוחלט מעדיף משחק לילדים הגדולים
תודה רבה!תהילנה
אני דווקא שמחתי גם בבגדיםמתיכון ועד מעון

לחדש לקטן

שאלה טובה🤔חזקה בעורף

אני נוטה להגיד ישר משחקים לגדולים, כי אני ממש אוהבת לחדש לילדים שלי משחקים🤭 וגם יש פה רווח כפול, גם מתנה וגם יחס לגדולים. כשבבגד יש לך "רק" מתנה.

(ואני גם מוצפת בגדים מהגדולים…)


אבל זה באמת ממש תלוי במשפחה🤷🏽‍♀️

אם זה משפחה קרובה, כן הייתי מנסה לגשש מה יותר יישמח.

תודה רבה!תהילנה
אני הבאתי לאחותי משו בשבילהחמדמדה

בלידןת האחרונות (חמישי שישי) פעם דברים של איפור ועור

פעם פיגמה שווה

כי לתינוק יש הכל…

רעיון יפהתהילנה

מדובר על גיסות

הקשר לא קרוב בכלל אז מתלבטת אם רלוונטי

גיסתי הביאה לי ללידה שנייה בקבוק שווה וחלוק מגבתחמדמדה

והיה לי ממש כיף😂


לדעתי זה לא תלוי קירבה

פשוט כזה, בלידה כוחם חרגע שוכחים מהאמא ומקבלים הכל לתינוק, וזה יפה לשים את האמא במכז ולקנות לה🙃

האמת שאני קניתי לגיסתי פיג'מה מפנקת עם כפתוריםסטודנטית אלופה

וחלוק פרוותי והיא עפה על זה

אבל הקשר שלנו באמת זורם וקרוב

תלוי בגילאי הילדים.מוריה
וברווחים בניהם.
לא מספיק בקיאהתהילנה
הגדולות בנות 11 נראה לי. ילדים צפופים...
אז תעסוקה חדשהמוריה
לילדים הקרובים בגיל, זה יכול להיות יעיל.

אם כי, גם בגד חדש לתינוק חדש, זה מחדש.


אבל זה תלוי אופי גם של היולדת.

אותי בגד לתינוק כי מאוהבת בבגדי תינוקותנחת-רוח

ודוקא כי כאילו יש לי מהקודמים אז לא מפנקת את עצמי לקנות חדשים ויפים


אם מישהי היתה מביאה לי כמה בגדים מתוקיים משיין או בגד אחד חמוד במיוחד היתי מעדיפה


אבל אם זה סתם בגד גוף פשוט ומשעמם

אז עדיף משחק לגדולים כי זה שימושי יותר

תודה רבה!תהילנה
בכל מקרה חשבתי להשקיע עם משהו בקרטרס או בסגנון ונראה לי שיש מצב שהן דומות לך מהבחינה הזאת שלא יפרגנו לעצמן בגד חדש בשלב הזה...
האמת בקטנה שלי ממש פירגנתינחת-רוח

אבל עם מצפון על הכאיתו בזבוז הזה


אבל ביאס אותי כי בחיים לא מקבלת מתנות ללידות

תכלס מאז ומתמיד

כמה ספורות ממש

אין לנו משפחות בסגנון

הגיוני כי גם אני לא נותנת כי לא יכולה

וזה הנורמה


אבל בכל זאת התחשק לי להלביש יפה ומתוק ונראה חדש

אז לא קניתי הכל כמובן

אבל כן כל כמה זמן קניתי משיין בזול בגדים מתוקים ומהממים שמשמחים אותי

בעיקר לשבת


אז אני היתי שמחה בבגדים

אבל זה עניין של אופי כל אחת משהו אחר


היתי שמחה גם במשהו לעצמי

פיג'מה כיפית ,ספר טוב, נעלי בית בחורף, משהו חמוד ומפנק

לדעתי משחק לילדיםמתואמת

בברית של הילד השישי קיבלנו מתנה ספר צביעה יפה עם הקדשה חמודה: "בזמן שאמא מטפלת בתינוק החדש, אתם תוכלו להעסיק את עצמכם בספר הזה."

נהניתי מהמחשבה

והאמת שזו מתנה עדיפה בעיניי על פני משחק קופסה וכדומה, דווקא מכיוון שהיא מתכלה. בלידות הבאות הביאו לנו משחקי קופסה כמתנה, והאמת שהרגשתי שזה רק מוסיף לנו עוד בלגן בבית🤭 (כי במהלך השנים הספקנו לצבור הרבה משחקים...)

אבל כמובן אני מודה לאלה שהביאו וחשבו על זה! כי שוב, בעיניי תעסוקה לילדים עדיפה על פני עוד בגד לתינוק, כשיש כבר הרבה בגדים במצב מצוין (כי תינוקות לא מבלים בגדים) מהילדים הקודמים...

אבל מן הסתם זה אינדיבידואלי - יש אימהות שהיו שמחות בבגד חדש שמייחד את התינוק על פני אחיו... 

לפעמים דווקא אחרי כמה ילדיםאמאשוני

כן כיף להתחדש במשהו לבייבי

דווקא כי פחות יש את ההתלהבות והמתנות כמו בראשונים.

ארוחה אפשר להזמין בוולט.

אני שואלת אותם מה הם רוציםפרח חדשאחרונה

אני אומרת שיש לי כוונה לקנות להם מתנה

אבל מה היא מעדיפה

משחק לתינוק

משחק לאחים

או משהו בשבילה 

בעקבות השרשור על הסכום הוצאה בקניותאונמר

של @בכינוי אחר (תודה לך)

שאלת המשך נוספת למי שיש לה כח -

 

כשאתם רוצים לצמצם כי אתם מבינים בההוצאה גדולה מידי,

לא דווקא של מזון, כל ההוצאה שלכם בכללי.

מאיפה מתחילים?

 

אנחנו לגמרי מפרגנים לעצמנו וקונים כל דבר שרוצים. וזה מצטבר.

הדרך היחידה היא להגיד לעצמי 'לא את לא יכולה היום לצאת עם חברות כי חארם על ה200 שקל'? או שיש דרך אחרת ואני לא מבינה?

לא באלי לחיות ככה.

לא באלי לחיות עם להגיד לעצמי לא.

אבל אולי אין מנוס.

 

תודה!!

בלת''קעוד מעט פסח

כל בחירה שאת בוחרת בחיים, את אומרת בה 'כן' למשהו מסוים, וגם 'לא' על משהו אחר.

למשל- את בוחרת לצאת עם חברות. כדי לא להגיד לעצמך 'לא' על ה-200 שקל.

אבל כל ההוצאות האלה מצטברות לזה שבסוף את לא יכולה להרשות לעצמך להאריך חופשת לידה, או לעבור לדירה גדולה יותר (או כל דבר אחר שאת רוצה אומרת לעצמך שאת לא יכולה כי הוא ממש יקר).

אז חוסר הרצון לומר 'לא' רשמי, גרם לזה שתגידי 'לא' בלי באמת לבחור, מתוך כורח המציאות.

אולי יעניין אותך