זה בעיניי לא סיבה לריטלין.

אני מבינה שזה הדבר הכי קל למורה, ונוח שאם הורים משתפים פעולה אז יאללה למה לא.

אבל נשמע שהילד בסדר גמור, הוא רק בכיתה א, בעבר בכלל לא היתה ציפיה לעלות לכיתה א קוראים ורק בשלב הזה של השנה ילדים התחילו להתאפס על הנושא.

הגבירו את הציפיות מהילדים לשמיים, שיבואו קוראים, שלא ידברו, שלא יזוזו, שיתקדמו כולם בול באותו קצב כי אם זה מהר מדי אז לאבחן ולשלוח לכיתת מחוננים ואם זה לאט מדי אז לאבחן ולשלוח לכיתה קטנה או שילוב וכמובן כדורים.. ולמרות שמורים עובדים מאד מאד קשה, נשמע לי שיש דברים שהם פשוט החליטו לא להתמודד איתם.

אישית לא הייתי נותנת גם את מה שאתם כבר נותנים.. הייתי מדברת עם הילד מסבירה לו כמה חשוב לא להפריע בשיעור, עושה לו מבצע עם טבלת מדבקות או כל תמריץ אחר. וכן, לפעמים הוא ידבר ויהיה אסוציאטיבי (הוא ילד! הם אסוציאטיביים...) וזה יהיה בול כמו כל ילד אחר.

ועם ההתקדמות ההו כה חשובה בקריאה - פשוט שבו איתו בבית ותקראו. יש ילדים שלוקח להם קצת יותר זמן. אז מה

פשוט יש סביבי המון ילדים בגיל הזה, חלקם ילדים עם אתגרים כאלה ואחרים וחלקם "נורמטיביים" לגמרי (יודעת שזה נחשב מילה פוגענית, אין לי ניסוח יותר טוב כרגע), ואני ממש רואה שזה חוזר על עצמו אצל המון ילדים, שגרים באזורים שונים ובתיס שונים. עם הילדים המאתגרים יותר אני עוד יכולה להבין, אבל ילדים שקצת חולמים - אבחון וריטלין, ילדים שמדברים- אבחון וריטלין, ילדים שלא משתלבים חברתית - אבחון ותרופות. ועוד ועוד.  ברמה שבית ספר לא מוכן לתת לילד שקט שלא מפריע בכלל אבל שמאובחן עם דיסלקציה עזרה עד שיקח ריטלין.. לא יודעת פשוט נשמע לי מוגזם כל המצב

בכיתה המורה שלו לא התלוננה על דיבורים

יזמנו כמה פעמים כבר שיחות איתה והיא אמרה שההוראה המתקנת תעזור לו אבל חוץ מזה הכל בסדר גמור

(הדגישה שאין לנו מה לחשוש שהיא כבר עברה הרבה ילדים ופגשה הרבה סוגים והוא יעלה על דרך המלךך עם הקריאה)

הייתה אפילו רגועה מדי

אני מדברת על דיבור אצל המורה התקנת שעוזרת לו בקריאה

שם זה שיעור אחד על אחד

וכנראה הציפייה היא להיות הרבה יותר קשב כי למעשה אין הרבה הסחות...

לק"י

כל עוד הוא לומד ומתקדם (ולא מפריע אפילו לאחרים), אז הכל בסדר.

שהמורה הפרטנית תמצא דרך להתמודד עם זה.

על כזה דבר

לכדורים יש המון תופעות לוואי

אם לא חייבים לא כדאי

ואני חושבת שהגיוני שכשהילד באחד על אחד הוא יותר מעוניין לפטפט

יכול להיות שזה מבחינתו חוג עם "חברה גדולה" והוא לא מבין שזה זמן שיעור. או שלא בא לו עוד שיעור של להחזיק את עצמו בנוסף לשיעורים בכיתה. חוג זה דבר משוחרר יותר..

מממש לא הייתי נותנת ריטלין על כזה דבר. זה כדור עם הרבה השפעות

הוא נשמע ממש ילד מתוק ולעניין. ילד שמח שבשיחה אחד על אחד באלו להנות

אם המורה בכיתה לא מתלוננת, מי היא שכן תתלונן? שתתמודד. היא מצפה שהשיעור ירוץ כמו במרתון?

כותבת את דעתי האישית בלי שום הבנה בתחום. הוא נשמע כלכך מתוק!

בה יש לי עוד ילדים.. כולם מתוקים מאוד 

אבל בו יש משהו שובה לב 

מקבלת על זה הרבה פידבקים מאנשים

שמחתי שהתרופה לא כיבתה אותו  לגמרי כמו שחששנו

וניסינו להתמודד עם ההשלכות האחרות

ועכשיו זה גם לא מספיק

לא יודעת למה זה ממש הציף אותי...

וכמו שאת אומרת, ילד שובה לב

כולם משוגעים עליו

משהו קטן מתפקשש

וזה מרגיש כאילו סוף העולם הגיע.

ממש מבינה את הכאב שלך

מקווה שתצליחי למצוא את הדרך הנכונה בקלות.

בשורות טובות 

ועם הריטלין.

ילדים צריכים קצת דחיפה של ההורים בקריאה לפעמים. ולפעמים לוקח זמן ללמוד קריאה ונשמע שהמורה הזו של הוראה מתקנת לא משהו

לק"י

אם רק בשיעור הפרטני הוא פטפטן זה לא נורא.

אם בכיתה, אז צריך לחשוב מה לעשות (לא מבינה בקשב וריכוז. אבל לא בטוח שתרופה זה הפתרון, אם זה הקושי היחיד).

או בגלל הקריאה? אם זה רק לקריאה אז קודם כל כתבת שגם אתם וגם היא רואים התקדמות, ושעם כל הכבוד תנסה להתמודד עם זה שהוא מדבר ואסוציאטיבי. אם יש פה בעיה של קשב וריכוז צריך לבדוק את זה כמו שצריך ולאבחן. עם כל הכבוד למורה הפרטית, מותר לילד לדבר ולהיות מוסח גם אם זה אחד על אחד, והדרך לטפל בזה היא לא לדחוף לו תרופות אלא לעניין אותו- בין אם שתשנה את צורת הלימוד או שתעשו לו מבצע או משהו שיתן לו יותר מוטיבציה. לדחוף תרופות של קשב וריכוז רק בשביל שיעורי קריאה פרטיים נשמע לי פשוט לא קשור. אם היא לא מוכנ העדיף בעיני להחליף מורה ולא לתת לילד תרופות שהוא לא באמת צריך

ועוד אחכ בהמשך התגובות הבנתי שבכיתה הוא בסדר והמורה לא התלוננה ושזה רק המורה באחד על אחד, אז באמת נשמע לי מוזר לתת על זה תרופה..

להפך לנצל את זה שהוא אסוציאטיבי לעשות לו משחקים מעניינים לאתגר אותו, לעניין אותו לא לדכא אותו... ולא בטוח שילד בגיל הזה צריך להיות דממה על הכסא בפרטני... 

פרופ ווטמברג

והוא גם אמר שהוא מבין על מה המורה המתקנת מדברת

שהוא כן ילד עם הסחות יחסית לגילו

ומקבל את ההצעה שזה יהיה לתקופה של הקנית הקריאה

ואז נשקול אם להמשיך אם בכלל צריך...

אני גם מכירה מהבית שהוא מדבר הרבה

זא עשינו אבחון

בלב כבד נתתי לו כי באמת רוצה שיצליח והוא גם יש לו המון מוטיבציה

אבל עכשיו היא ממש גרמה לי להתחרט...

באמת אחד על אחד זה משעמם כנראה בשבילו

אבל בכיתה עם כל ההסחות הוא כנראה לא משתעמם, בכל אופן הוא לא מפריע שזה ממש יפה

והשאלה אם אפשר להקנות קריאה גם בלי הכדור או שזה בלתי אפשרי? היתה תקופת ניסיון? 

בתחילת שנה הוא למד כמה שיעורים

ואז כשיזמנו איתה שיחה על התקדמות היא התלוננה שהוא מרבה לדבר וזה מפריע לו להתקדם כמו שהיא חושבת שהיה צריך

לכן המליצה על  אבחון

מה שלי הפריע בכל הסיפור

זה השורת סיכום

" מתקדם ומשתף פעולה אך עדין מרבה לדבר וכו... ולכן ממליצה לשקול העלאת מינון...

לא הבנתי היא מאבחנת קשב או מורה מתקנת?

לא יודעת איך מקובל לכתוב אבל נשמע קצת קשוח משתף פעולה ומתקדם למה אי אפשר להשאיר את זה שם פשוט

אולי להחליף מורה מתקנת? 

שמורה מתקנת לילדים בגיל הזה

אמורה לדעת להתמודד עם זה

אמורים להיות לה הכלים המתאימים לגרום לו להתעניין וללמוד

הוא לא בן 15

היא לא יכולה לצפות ממנו להקשבה של מבוגר

וגם הוא מתקשה לשבת

ויוצא מריכוז.

המורה אמרה שזה עדיין טבעי כי הם בסהכ באו הרגע מהגן הם צריכים ללמוד סדר יום.

וכל עוד הוא מתקדם היא לא רואה סיבה להתחיל לטפל.

נשמע שהגיוני שילד קצת תזזיתי.

מה אני הייתי עושה...

תגידי לה שהעלית לו ל20 מג ותשאלי אם יש שיפור.

ילד בכיתה א לא צריך יותר מ10 בעיקרון... הריטלין לא משתיק, אולי היא צריכה יותר לתת גבולות?

אולי הוא מפטפט בגבול הנורמלי והיא רוצה שקט?

ריטלין לא נותנים כדי שיהיה למורה קל יותר! נותנים כדי לעזור לילד. ואני גם מורה ואני יודעת שילד שמפטפט זה יכול לשגע, אבל לא בגלל זה נותנים מינון גבוה יותר. 

ואכן תהיתי לעצמי האם זה הגיוני לפנות לרופא ולהגיד "הילד ממשיך לדבר..."

בתור מורה ילד בכיתה א בשיעור אחד על אחד עד כמה הגיוני שהילד ידבר ועם זאת לא יפריע לו בלימוד?

כמה גבולות יש בשיעור הזה,

כמה מעניין לעומת כמה משעמם,

כמה השיעור ממושך? כמה פעיל וכמה סביל...

ילד פטפטן זה גם אופי, יש לי כאלה בבית, דברנים בלי סוף (בנים!)

היא לא יכולה להמליץ לשנות מינון, בטח שלא להמליץ לתת טיפול תרופתי

היא כן יכולה להמליץ ללכת לנויורלוג שיאבחן. (הוא מאבחן, לא היא).

משהו נוסף, בניגוד לחלק מהדעות כאן אני חושבת שילד שהוא אסוציאטיבי ומדבר הרבה בזמן לא מותאם בהוראה פרטנית בהחלט לא תואם גיל. (תלוי כמה ומתי).

אפשר לנסות מרפאה בעיסוק לשיפור תפקודים ניהוליים (אני חושבת שגישת קוגפאן מומלצת מאוד לזה).

לעבוד על זה בבית, (זמן גדל בהדרגה שבו רק קוראים, דקה, שתי דקות עם טיימר.

להקפיד להתחיל ולסיים מטלה, לדבר על נושא ספציפי ).

להתאים את אתגרי הקריאה ליכולותיו, בלי תסכול משמעותי.

ועוד משהו, ממש מוזר לי לקחת ריטלין להקניית הקריאה, ומה עושים אחרי שקוראים?

יש אתגרים אחרים, הבנת הנקרא, חשבון וכו'

והם אתגרים לא פחות קשים שדורשים לא פחות משאבי קשב.

איך מגיעים למי שעובדת לפיה הגישה הזו???

גם אני שאלתי כמוך

מה זה תקופה מוגבלת

ואמרו שכן זה אפשרי

ואחרי שיעלה על המסלול מבחינת קריאה כנראה כבר לא יצטרך

עכשיו הפנמתי זה גישה פסיכולוגית לתווך להורים את התרופה

כשיודעים ש\זה רק לזמן מוגבל זה  פחות מלחיץ

ובינתיים לאט לאט אפשר להמליץ לשנות מינון וכו...

יש להם גם באתר מטפלים שעובדים בשיטה הזו.

בכללי מרפאות בעיסוק יכולות לעבוד על תפקודים ניהוליים. שזה קושי מרכזי אצל ילדים עם הפרעות קשב

יש לנסות כל מיני שיטות להתמודד עם הקשב והריכוז. אם יש לילד בעיה של קשר וריכוז היא לא תיעלם אחרי שהוא ילמד לקרוא...

לא מכירה את גישת קוגפאן אבל זה שיטה להתמודדות וטיפול בקשב וריכוז

יש באתר פירוט של מטפלים

אני גם מבררת על זה, הקלינאית תקשורת שלנו ממש המליצה. 

פעם ראשונה ששומעת על המושג

איך מגיעים לכאלו שעובדות לפי הגישה הזו?

ואגב גם אני שאלתי מה זה אומר רק לתקופה מוגבלת להקנית הקריאה?<

אחרי שהפנמתי גם את הסגנון שהיא חותר ת אליו זו שיטה פסיכולוגית אולי כדי לא לתת הרגשה 

שעכשיו הילד הולך לקחת תרופה לכל החיים

אלא זה רק לתקופה של הקריאה.. ואחכ רק להעלות מינון וכו וכו

ובאמת תוהה עד כמה רחוק לקבל הכל או באמת אני צריכה לעצור ולהגיד עד כאן יש עוד שיטות לעזור לילד...

זה דבר שחדש לי ובאמת אני תוהה לגבי כל הסיפור הזה

בין הלימוד קריאה לקשב וריכוז. אם יש לילד בעיה של קשב וריכוז, כדאי לדעתי לאבחן ולהחליט איזה דרך טיפול אתם רוצים (לא חייב תרופות, אבל כדאי שתדעו עם מה אתם מתמודדים) כי הבעיה לא תהיה רק עכשיו בלימוד קריאה אלא בעוד דברים בהמשך (דרך אגב, למרות מה שהמומחה אמר, זה לא נשמע שיש פה בעיית קשב וריכוז חמורה שתצריך בשלב הזה טיפול תרופתי, כי הוא כן מסתדר בשאר התחומים ובבי"ס).

בלי קשר, הוא צריך הוראה מתקנת ללימוד קריאה. ובשביל זה למיטב ידיעתי לא צריך ריטלין, אלא יש גישות ודרכים שונות של והראה מתקנת שבה מלמדים את זה וכנראה שהמורה הפרטית הזאת פשוט לא מתאימה לילד שלכם. באופן כללי, אם בכיתה של שלושים תלמידים שבה מלמדים בשיטה אחת הילד לא צריך ריטלין אין שום סיבה שיקח לשיעור פרטי, שתתכבד המורה הפרטית שהוא התלמיד היחיד שלה בשיעור הזה ותתאים את עצמה אליו, ואם היא לא מוכנה אז שווה להחליף מורה.

איפה מוצאים על זה מידע?

בדרך משחקית

שיטת חמוטל שהינו

זה נחשב גישה מאד יעילה לשיפור התפקודים הניהוליים (ביניהם קשב)

מתייחסים לתכנון, עצירה, בקרה ועוד...

זה לא בסמכותה ולא בתחום אחריותה. היא יכולה להגיד מה היא רואה,
ולהמליץ לחזור לרופא, לא מעבר.
אני הייתי שוקלת להחליף מורה, בפרט אם בכיתה המחנכת לא מתלוננת על זה.

חיזקתן אותי

לא יודעת למה הרגשתי חצי מרומה... כאילו אני זרמתי במשהו שאני לא מתחברת אליו והמערכת מנסה לשנות לי את הילד

לפה או לפה 

לפעמים צריך חיזוק מבחוץ

אמנם לא מורה על כיתה גדולה ב"ה, אבל כן עובדת עם ילדים עם הפרעות קשב וריכוז.

כמו שכתבו לך )לא קראתי הכול) למורה אין סמכות להגיד להעלות מינון או להמליץ תרופה מסוימת. מורות מאוד מאוד נזהרות במילים שלהן בהקשרים האלה. רק מי שבסמכותו לאבחן ולתת תרופה בסמכותו גם להגיד את זה.

דבר שני... למי מפריעים הפטפוטים? למורה מפריע? אז שתתמודד... הוא איתה בפרטני?

אם הילד מתקדם ולומד לקרוא ומשתפר למה היא כתבה את זה? הרי המטרה אצלה שהוא יתקדם לא שיהיה בשקט...

אולי לנסות להבין ממנה מה היא מתכוונת ורוצה, ועל הדרך לגרום לה להבין שאם זה מהסיבה הפשוטה שהיא רוצה ילד טטל'ה בחינוך סובייטי אז זה לא המקרה😅

סליחה אם כתבתי קצת חריף, אני די בהלם שמורה כתבה להעלות מינון של תרופה.

פעם מורה אמרה לנו להעלות מינון.

זה חוצפה ולא מסמכותה, לא נכנסתי איתה לזה כי רציתי לשמור על היחסים.

התייעצתי עם הרופא הוא המליץ שלא.

חזרתי למורה ואמרתי לה שאכן הרופא העלה את המינון ושתעדכן אותי לגבי הילד.

באותו היום היא אמרה שהוא היה ילד קסם.

גם בימים הבאים היא לא העלתה דברים חריגים ואני החמאתי לה על ההמלצה שלה.

לאורך כל אותה השנה היא הייתה בטוחה שהילד מקבל את המינון הגבוה שעליו היא המליצה ושיבחה את הילד לא מעט.

בשביל הילדים, איפה שצריך, אני משקרת בלי חשבון.

זו לא המלצה כיצד לפעול, משתפת מהמקום שלי.

מה זה אומר על המורה?

מה זה אומר על הילד?

עוד לא הגעתי למסקנות, משאירה אותן לך.

בהצלחה בכל מקרה. 

רציתי לחכות כמה ימים להרגע ולא מיד לדבר איתה...

אשתף גם את הרופא

אבל תודה על התגובה... נתנה לי חיזוק

כמורה שעובדת שנים ארוכות עם ילדים בכיתות יסוד,אומר לך שילדים מדברים בשיעור, וגם לעיתים מסתובבים ושרים וצוחקים, וזה בסדר גמור.אבל אם המורה מתלוננת שהוא מדבר הרבה, והיא כנראה הייתה עדינה, כנראה זה מעבר למה שמקובל.לא תואם גיל ומקום, עניין של סבלנות, דחיית סיפוקים וכו...ילד שמדבר ומוסח בקלות לא קולט את מה שלומדים.חד משמעית.אלא אם הוא גאון.ואכן הילד המתוק לא קלט קריאה.קריאה זה דבר בסיסי שמשפיע על כל המקצועות השפתיים וגם בחשבון - הבנת הוראות.ולכן אפשר להבין את המורה ששלחה לאיבחון.כנראה שראתה שהקושי הוא מעבר להסתגלות לבית ספר, גבולות וכו... ואכן המומחה אישר זאת.וישר כח שהלכתם למומחה.וטוב עשה המומחה שראה את קליטת הקריאה כדבר בסיסי שחשוב לעשות גם במחיר כביכול של נטילת תרופות.לעיתים המחיר של חוסר נטילת תרופות גבוה יותר.הכיתה מתקדמת והוא נשאר מאחור, ואז משעמם לו והוא מתחיל להפריע, וזה כדור שלג שמתגלגל.וחבל.את מתארת ילד מתוק וחכם, משתף פעולה ובעל מוטיבציה.המורה המתקנת כנראה הרגישה שבגלל המוסחות שלו ההתקדמות לא תואמת את הזמן שמושקע.ולכן הציעה שאולי כדאי להעלות מינון.זה לא כי היא רוצה לכבות אותו.ולא כדי שלא יפריע לה- זה אחד על אחד.אלא כדי שהוא יהיה מסוגל להפיק את המירב מהשעורים שלה.אני מכירה מורה פרטית מעולה להוראה מתקנת, שגובה סכום ניכר מההורים ומבקשת שילד שנוטל רטלין יקפיד לקחת לפני שמגיע אליה- על מנת למקסם את הריכוז.ובעיני טוב שההמורה שיקפה איך הוא בשיעור אצלה והציעה שאולי כדאי להעלות מינון.לא חושבת שעשתה משהו לא בסדר.חבל להפגע מכך.יש גם הבדל אם היא מורה מתקנת של בית הספר או מורה מתקנת פרטית שלקחתם.למורות שילוב בבית ספר יש לפעמים פחות סבלנות...

בגיל פחות מ40.

הפעם עשיתי שקיפות וסקירה מוקדמת.

(הריון כפול, יש בדיקות שלא עושים)

בדיקות פשוטות (אולטרסאונד, בדיקת דם), כן חושבת שאעשה.

לגבי המורכבות יותר זה תלוי בממצאים. והאפשרויות.

שיצא אחוז גבוה ובסוף לא היה כלום

ואז כאילו בשביל מה הלחץ..למה הוא עוזר

יש דברים שכדאי לדעת לפני.

חוץ מבדיקות יש גם הרבה תפילות.

בגיל הזה הוספתי בדיקת ניפט.

ממש הרגיע אותי

ממליצה מאוד.

סתם בנוגע לנקודה הזו.

עם היתר אין לי מה לומר. אני עושה הכל כולל הפעם, שזה מעל גיל 35, מי שפיר.

(בין 35 ל-40)

הדבר היחיד שכן עשיתי בהיריון האחרון היה שקיפות עורפית, כי רציתי לדעת בשלב מוקדם אם יש פגם רציני בעובר שדורש הפלה, ולא להגיע ללידה שקטה בשבוע 25 אחרי סקירה מאוחרת - כי במקרה שלי זה היה אומר קיסרי. (גם בהיריון התאומים עשיתי שקיפות כי אמרו לי שזה חשוב במקרה של היריון תאומים אבל בדיעבד הצטערתי על זה. ובהיריון הראשון עשיתי חלבון עוברי כי זה מה שמכון פועה ממליצים, וגם על זה הצטערתי)

אם את מחליטה לעשות את הבדיקות,

צריך לדעת איך לקרוא את התוצאות.

בעיקרון בתסמונת דאון הסיכון עולה עם הגיל, בלי קשר לבדיקות.

כשמקבלים את התוצאה, יש תוצאה לפי הבדיקות ויש תוצאה בשקלול גיל.

כשעושים את הבדיקה בגיל מבוגר, תמיד בשקלול עם הגיל יצא גבוה.

אז כדאי פחות להתייחס לתוצאה בשקלול גיל, אלא לתוצאה של הבדיקה עצמה.

אם היא יותר נמוכה מהסיכון לפי הגיל, זאת תוצאה טובה.

אני אישית חניתי ליד החנות וביקשתי לבדוק פיזית שהעגלה שאני בוחרת נכנסת.

דגמים מועטים צלחו את המבחן. אני קניתי את הטיולון של סילבר קרוס ווינג.

בגדול זה רכב מושלם חוץ מהנקודה של חוסר מקום מקום אחסון.

איך מסתדרים?

בנסיעות ארוכות בלי מזוודות. כל ילד אורז תיק קטן לעצמו ושמים חלק מאחורה וחלק בין המושבים. בעיקר מתחת לכיסאות בטיחות ששם המקום פנוי.

לומדים לקחת רק מה שצריך ולא להתפזר. מהנדסים ביצירתיות בכל מילימטר פנוי.

וכדאי טיולון שמתאים מגיל לידה

אם מצמידים את אחד הכסאות הקדמייםההכיקקרובללשמשה,יישייותרממקוםממאשרבבבגאז'

אההה למה זה כותב לי ככה? !אאיןלליככחללתקן.ממקווהששהבנת.

ממה שראיתי היא עם אמבטיה מתקפלת מותאם למטוס.

בדרך כלל אנחנו עם מושב אחד מקופל,

אבל היו כמה מקרים שהצטרף אלינו עוד נוסע וכל המושבים היו בשימוש.

במצב כזה שמנו את הגלגלים של האמבטיה מאחורה, ואת האמבטיה עצמה שמנו בין המושבים, איפה השבת שלי ישבה עם כסא בטיחות.

זה היה צפוף ולא נח, אבל אפשרי.

עם עגלה של ספורט ליין סיילו xl.

כנראה שזה מה שנעשה גם בילד הבא, כשכל המושבים יהיו תפוסים.

עוד פתרון-

אם יש אפשרות בנסיעות קבועות כמו להורים,להשאיר אצלם עגלת אמבטיה.

אפשר לנסות להשיג למסירה או יד שנייה.

ואז בנסיעה לוקחים רק כסא/ סל קל וכשנמצאים שם יש עגלה.

יש עכשיו כמה דגמים של עגלות שמתקפלות עם האמבטיה אבל לדעתי עדיין גדולות יחסית ולא בטוח יכנסו שם.

יש ילדים שאסור לחסן אותם בגלל בעיות במערכת החיסון שלהם או של אדם קרוב, ככה שהחיסון הנוסף הזה מגן גם עליהם.

אני מסכימה אתך שזה מאוד מרגיז שיש הורים שמסתמכים על חיסון העדר ולכן לא מחסנים את הילדים שלהם, אבל חבל בגלל זה לא להגן על מי שבאמת לא יכול להתחסן.

זה ל"ע חולי סרטן בזמן כימותרפיה או מחלות שמדכאות מערכת חיסונית וכו'.

אבל במצבים כאלה גם צינון יכול לסכן אותם... אז הם גם ככה מאוד נזהרים לא להיחשף לאנשים.

במידה והיה לילדים שלי איזשהו קשר עם ילד כזה, אז ברור.

יש גבול כמה אפשר להתבודד, גם ככה חולי סרטן בסיכון מוגבר לדיכאון. יצא לי לראות חולי סרטן גם בחתונות ובבתי כנסת.

באתר משרד הבריאות ובאתר של מדעת.

למיטב ידיעתי המנת פוליו חי מוחלש שניתנת בטיפות היא היחידה שניתנת בשביל חיסון עדר.

אנחנו גם לא נתנו אותה בגלל מדוכאי חיסון במשפחה שעלולים להידבק בתקופה הראשונה (נותנים אותה בשביל חיסון עדר אבל למשך 6 שבועות אסור לפגוש מדוכאי חיסון וזה לא היה רלוונטי עבורנו כשמדובר על חיסון שהוא לא באמת עבור הילד עצמו)

זה חיסון שחשוב לחברה אבל לא לאדם הפרטי שמקבל אותו. החברה מוזמנת להתחסן 😊

וואלה אז את אומרת שבדקת וחוץ מהטיפות פוליו, כל השאר זה לילד עצמו?

וחיסנת בהכל חוץ מהטיפות הללו?

היה אחד שהתלבטתי התייעצתי עם רופאים כמה זה חשוב, מישהו עזר לי לבדוק בcdc כמה התופעות לוואי (שזה מה שהפחיד אותי שם) נפוצות וכמה הסיכון המועט שלהן שווה למול הסכנות שבמחלה הספציפית. בסוף בחרתי לתת הכל חוץ מהטיפות של הפוליו (את המומת ברור וכמובן שנותנת)

אכפת לך לשתף איזה אחד זה?

או בפרטי...

זה חיסון יחסית חדש לדעתי כלומר לא הכרתי אותו ולא את המחלה אז גם לא הכרתי את רמת החשיבות (לעומת פוליו או חצבת נגיד שזה ממש היה לי ברור כמה חשוב). קראתי על תופעות הלוואי כולל הקיצוניות וקצת נלחצתי, ניסיתי להבין מה הסטטיסטיקה שלהן וגם כמה המחלה עצמה מסוכנת. אז ביררתי משני הכיוונים האלה, בסוף גסטרו ילדים אמר לי שחד משמעית ההמלצה היא לחסן.

אם אני זוכרת נכון, אל תתפסי אותי במילה, זו היתה נשמעת לי מחלה פחות קשה מרוב אלה שמחסנים אליהן, אבל עדיין כזו שעדיף לא להיתקל בה בלשון המעטה.

האמת שלגבי אבעבועות גם היתה לי טיפה התלבטות כי גדלתי עם האמירה של עדיף לחלות ולסיים עם זה ולא להצטרך חיסונים. זה כנראה השתנה אבל בתור ילדה שמעתי שמי שלא חולה צריך להתחסן כל שנה או משהו כזה.

אבל הבנתי שזה (כבר?) לא נכון, ובגלל שהחיסון מגן גם משלבקת שהיא מחלה יותר קשה מהאבעבועות של הילדים אז העדפתי לחסן אותם ולסיים.

אבל בכל מקרה 2 החיסונים האלה הם עבור הילדים ולא עבור הסביבה

רוטה.

אני זוכרת שהייתי בהרצאה פעם של ראש מחלקת מחלות כרוניות בילדים בהדסה, והוא סיפר שהוא שומע כל הזמן הורים שאומרים על חיסון רוטה: "זה כולה מחלת שלשולים.... שטויות"

והוא אמר שאם הם רק היו יודעים כמה סיבוכים מסכני חיים יכולים להיות מזה... הם לא היו מעיזים לזלזל ככה.

והאמת שלצערי גם יצא לנו להכיר מקרוב כי אחיין שלי נדבק כשהוא היה בן שבועיים, והתאשפז בטיפול נמרץ... ב"ה יצא מזה בנס.

לא יודעת בת כמה את אבל אני מכירה אישית אנשים שחלו בפוליו ונשארו צולעים, וזה אלה שהחלימו.. וגם הרבה מחלות אחרות שתודה לאל היום יש להן חיסונים אלה מחלות שכולנו יודעים בדיוק מה קורה כשחולים בהן וכמה הן נוראות.

רוטה זה מחלה שבקלות יכולה לעבור מתחת לרדאר, בכלל לא שמעתי עליה ואז כשמציבים אותה באותה שורה עם המחלות האחרות זה נשמע לי כמו עוד חיסון לשפעת (שזה גם משהו שאני לא נותנת). בגלל זה באמת ישבתי וחקרתי כמה זה חשוב..

וגם מבחינת תופעות לוואי את קוראת תופעות של צהבת וזה כזה אוקיי כאב מקומי נגיד. ואז רוטה - כאבי בטן, עוד כמה, והתפשלות מעיים. והייתי כזה - וואי לחסן ילד ואז לגלות שהוא קיבל מזה התשלות מעיים נשמע לי נורא ואיום! כמה גרועה המחלה הזאת שהחיסון שווה את זה...

עד כמה נשטפו טוב

לק"י

באחד ההריונות באמת המליצו לי, שאם אני אוכלת בחוץ, לא לאכול סלטים. רק אוכל שבושל טוב

אם את לא מצליחה להכיל את זה, תקבעי כללים חדשים.

למשל, מי שרוצה לאפות יכול רק בחמישי, אם הם גדולים, אז רק כשאת לא במטבח.

כללים כאלה שיקלו עלייך, לא צריך להיצמד לגבולות השפיות שלנו עם הילדים, מה שמחרפן, לא חייב להכיל.

אותי מטבח לא מחרפן, אבל יש סוגי משחקים שגומרים לי את הסבלנות ממש, הם כבר יודעים שאיתי לא. כל אחת והגבולות שלה ויש זמני איכות בתחומים אחרים.

גם בעלי יודע. אני מסיימת ואז הוא נכנס, או להפך.

ועם הילדים בכללל.... אמאל'ה על הבלאגן... הם עובדים על מקום נקי ככה יותר קל לנקות אחריהם. בעיקרון הם אמורים לנקות אחריהם אבל זה כמובן לא מתקרב לניקיון ... וכמובן רק כשיש לי מוזה לשטויות, מבחינתי זה כמו לתת להם לצייר בגואש, ממש לא כל יום, ורק עם מספיק אנרגיה בשבילם.

בני 9 6.5 ו4.

ובדכ ממש יש לי סבלנות.

פשוט שמתי לב שבשישי אני קצרה מאד.

מה גם שהם בבית בשישי ורבים חצי מהיום צרחות אז עוד יותר

נרגעתי ואמרתי להם מעכשיו אין יותר לבשל איתי בשישיבע"ה.

רוצים בישולים- באמצע שבוע בשמחה.

מבאס אותי שזה ככה אבל עדיף להם מאשר שאהיה עצבנית

העיקר שאת תהיי ברוגע זה הכי חשוב. .אגב, הרבה פעמים בשישי אני מביאה לכם חתיכת בצק, אני עושה את החלות בשיש והם מתעסקים הבצק בשולחן. ממש לא לידי 🫣 עושים להם צורות בכיף... שאר הבישולים ביום אחר.

היום בבוקר היה לי רק ילד אחד ער אז נתתי לו לשפוך איתי חומרים לעוגה אבל זה פשוט ובלי בלאגן.

והם רצו לעשות כמוני

ואז רצו למרוח ביצה

ואז קיבלו שומשום שחור שמו. אח"כ גילו שיש שומשום לבן התעצבנו למה לא גיליתי להם.

אח"כשפכו את הביצה על השולחן והרצפה. שגעון

אני מאוד מזדהה איתך... (ולנו יש מטבח גדול דווקא)

זה פוגש אותך בעוד מקומות בחיים שקשה לך שמתקרבים אלייך?

דווקא לא לוקחת ללב וכאלה.

מלבד חרדות שיש לי.

פשוט לא יכולה שמתקרבים אלי זה מחרפן🤦‍♀️

כאילו שנמצאים לי בטריטוריה.

כשנוח לאמא - גם לשאר המשפחה טוב יותר.

אז כמו שכתבו פה - לא לבשל כשהם בסביבה. אני אישית מעדיפה לבשל בחמישי בלילה, כשכולם ישנים (או לא מסתובבים במטבח).

עבודה במטבח דורשת אנרגיה וסבלנות

ואז לא נשאר סבלנות לילדים

כשהילד רוצה לבשל איתי

זה רק דברים פשוטים שלא דורשים סבלנות

בציפייה שדברים ישתבשו

ישפך/ יתלכלך

ובזהירות יתר

מהאש/ סכין

כשהילדים היו קטנים אני הייתי מאפשרת להם להשתתף בבישול אפיה רק בזמנים פחות לחוצים,

חמישי או שישי על הבוקר בקיץ.

ומעבירה את הכנת החלות לסלון שהוא יותר מרווח וככה יש פחות סיכוי שישפך ואם ישפך יותר קל לנקות.

גם היום כשהילדים שלי כבר מתבגרים ובוגרים אני מתחרפנת כשהם איתי במטבח ביום שישי, למרות שיש חלקים שלמים בתפריט שלגמרי באחריותם, אני כן מאפשרת להם לאפות ולבשל אבל משתדלת לחלק את הזמן כך שאני אהיה בעיסוקים אחרים כשהם במטבח.

משום מה חשבתי שמדובר בילדים קטנים

אבל ברור לי שזה דורש המון סבלנות. לזה שישפכו דברים, שיתלכלך, שייקח יותר זמן ממה שלוקח לבד, שהן יריבו מי שופכת מה לקערה.

ולכן אני עושה את זה רק בזמנים שיש לי את הפניות והסבלנות לזה.

אם לא אני אומרת להן שהיום אני עושה לבד. אם ממש מתעקשות- יכולות לעמוד בצד ולהסתכל.

ואם גם לוויכוח אין לי כח אז משתדלת מראש לכוון לזמן שהן לא נמצאות בסביבה (ישנות/ מסגרות וכו')

אין מצב שאני מבשלת במטבח נקי, ואז לא קרה כלום אם נשפך משהו

ובדכ הוא שוטף בחמישי בצהריים.

ככה שבכל מצב אני מבשלת על מטבח נקי.

הוא מעביר סמרטוט כמה דק לפני שבת בנוסף.

אבל לא יודעת למה זה הוציא אותי מדעתי השבוע.

ב"ה נרגעתי🙂

רואה את חברות שלי איך הן סבלניות והילדים מבשלים יחד איתן. ואין לי את זה

תמיד שאני מנסה אני מוצאת את עצמי מתעצבנת או תופסת שליטה

כל כך מזדהה

וזה נשמע לי מוזר מאוד.

זו פסיקה שגם מופיעה בשו"ת של מכון פועה

גם אני אישית לא שמעתי על זה עד עכשיו.

דיני פרישה בזמן לקיחת פרימולוט נור - מכון פועה

וואי אני רותחת!!

כל-כך מחזיקה ממכון פועה

באמת

שהם בודקים ולא פוסקים סתם

ופתאום מאיפה זה הגיע...

כמובן חשוב לי להדגיש -

מאמינה וסומכת על ההלכה

מה שהלכה - זאת ההלכה, כמובן, גם אם אני לא מבינה

הקושי שלי הוא בפסיקות על גבי ההלכה

שאני כבר לא יודעת מה אמיתי ומה החמרות שאני לא בנויה אליהן

כי כנראה שיגיע הווסת

מילא בדיקה

אפילו אחת ליום - הייתי מבינה את ההוראה הזאת

ז''א חצי יממה או יממה שלמה.

זה ממה שאני למדתי על דיני פרושה, לא מכירה ספציפית לפרימולט מור, אבל זה ההלכה של פרישה

איזה שלוקחת הורמונים נחשבת מסולקת דמים אז היא לא צריכה לחשוש בימים הרגילים ובעונותהרגילות

אבל ברגע שמפסיקים את הכדור, אחרי 48 שעות מתחילים לחשוש שתגיע ווסת אלא אם כן יש לאישה חזקה אחרת.

אישית הרבה פעמים המחזור הגיע לי תוך יומיים אז זה ממש הגיוני עיני

ואם יש לך כבר קביעות שאת מקבלת יותר מאוחר, את יכולה לבקש מרב פסיקה אישית מתי להתחיל לפרוש.

גם גלולות זה ככה

אני לוקחת גלולות מסוג אחר, אבל בגלל שאני מחברת חפיסות הגוף עלול להגיב שונה בכל פעם, ולכן הרב שדיברתי איתו אמר לי שבמשך הזמן שאמורה להתחיל הווסת (לפי מה שכתוב בהוראות של הגלולה) נאסרים לקיום יחסים.

אבל זה הרב שלי לפי הפסיקה שלי

אם מתאפשר

ולא במכון פועה שעושים עבודת קודש אבל הפסיקה שלהם יותר גנרית ולא פרטנית לסיטואציה. ומהניסיון שלי רב שלכם עדיף בזה, שמכיר אתכם ויודע לשאול את השאלות הנכונות.

אם את יודעת באופן וודאי על עצמך שלוקח לך שבוע מאז סיום הכדורים עד שתגיע הווסת, תשאלי רב אם יש סיכוי שתוכלי לספור ימי פרישה ממועד הווסת הצפוי.

הכדורים דוחים את המחזור מעבר למועד הצפוי, וכשמפסיקים אותם הוא אמור להגיע תוך יומיים.

אף פעם לא נתקלת במושג של ימי פרישה? זה שונה מלהיאסר בצורה רגילה. זה מאוד הגיוני שהמועד הצופי לקבלת הווסת יהיה יום פרישה. זו פעם ראשונה שאת לוקחת פרימולוט נור ונתקלת בסיטואציה הזו?

באופן כללי, אני רואה כאן גישה ממורמרת על ההלכה, שחבל להחזיק בה ובעיקר גורמת לך סבל.

הלכות טהרת המשפחה הן ממש לא משהו שהמציאו חבורה של רבנים יושבים בחדר חשוך וחושבים איך לדפוק נשים ולסבך להן את החיים.

אני חושבת שהדרך הכי פשוטה להבין את זה היא פשוט ללמוד את ההלכה. אולי תחפשי קורס הדרכת כלות, או תקבעי חברותא עם בעלך, (בהנחה שיש לו רקע ישיבתי ללמוד ברצינות יותר מ"לא נשמע לי ההלכה הזו") כדי שתביני לפחות בצורה בסיסית מה המנגנון, איך הוא עובד, מה השיקולים.

תראי כמה קופצים מעל הרים וגבעות בין האיזון העדין של לטהר אישה לבעלה, שלום בית ופרו ורבו מצד אחד שהוא בהחלט חשוב ומשמעותי, ולבין הצד הלא פחות חשוב של איסור כרת של בעילת נידה והרחקות מהאיסור החמור הזה.

אף אחד לא נגדך, ודווקא מי שלא בקי באיסורים הללו עלול להחמיר יותר מידי ולהקל בשלום בית, אלו נושאים מאוד מסובכים ומאוד עדינים שדורשים שנים של שימוש תלמידי חכמים בשביל להיות בטוח ביכולת הפסיקה בהם.

לגבי מה שכתבת בהמשך. מה הכוונה פוסקים סתם? יש למכון מכון פוע"ה כמה רבנים בקו ההלכה והם בהחלט ממליצים לא ליפול כל פעם על רב אחר אלא לפתוח תיק מסודר אצל רב אחד שיכיר את ההסטוריה, ותדעו איפה למד ומי היו רבותיו והאם שיטת הפסיקה שלו מתאימה לפסיקה בבית שלכם.

ומעבר לזה, זה באמת מקרה בסיסי של קביעת ימי פרישה. פורשים מיחסים וממגע מיני שעלול לגרום לזה מהתאריך שהמחזור צפוי ועד שהווסת תגיע. בקביעה רגילה זה מבוסס על הפעם האחרונה שקבלת ביום או בלילה פורשים רק בתארכי קביעת ווסת ביום או בלילה לפי עונת הפרישה שלך. בכדורים בגלל שהם מוחקים את ההתיחסות לווסת הקודמת פורשים גם ביום וגם בלילה. המחזור באמת אמור להגיע בזמן הזה. שוב, זה לא שהם יושבים וחושבים איך לעצבן ולדפוק אותך. ממליצה ללמוד את ההלכות בצורה מעמיקה ככל האפשר ולהבין את ההגיון שמאחוריהן. חבל על העצבים.

לא נכון להציג את זה לגמרי ככה.

נכון שהממסד התורמים וההלכתי לא בא לדפוק נשים, אין ספק.

עדיין יש כמה גישות בהלכות טהרה וזה משנה הכל ממש.

אנחנו יש לנו רב שממש מקצועי בטהרה, יש לו כולל טהרה שהוא מסמיך רבנים, ואנחנו שואלים אותו מאז החתונה.

לא היה לנו כמעט מקרים שנאסרנו מכתמים, וכמעט תמיד הצליח להתיר.

פעם אחת מרוב ההמלצות פה התקשרתי למכון פועה במקום אליו,

הייתי ההנקה עם סרט טענות כתמים שלא תיגמר בשנה הקרובה.

והרב שענה לי אמר לי ללכת עם תחתון בהיר לוודא שתקין כל הזמן.

היה נשמע לי מרחיק לכת, כי ברור שניאסר ככה ולא נצליח להיטהר לעולם.

התקשרתי אחר כבוד לרב שלנו, אמרתי לו מה אמרו לי ממכון פועה והסברתי את הסיטואציה כמו שהזכרתי שם.

אמר לי בשום אופן לא ללכת עם תחתון בהיר, חסר סיכוי להישאר בשפיות עם שנה של איסורים.

ולא נפסיק הנקה בגלל זה.

אמר לשים תחתון כהה רק שחור, עם תחתונית שחורה מעל. לעצום עיניים בשירותים, לנגב במגבת כהה.

כל עוד זה לא מגיע למצב של להחליף לפד, וזה נשאר כתמים רק, או שראיתי על בהיר בטעות, הכל בסדר לגמרי וברוגע.

השם רוצה שנהיה יחד. לא מחפש להפריד אותנו.

השאלה כמה מכירים את ההלכה ואת האפשרויות להתיר וכמה יש נרווים או פחות.

בעלי לאחרונה הסביר לי שיש מחלוקת בגמרא האם הולכים בשיטה של לחשוש ולבדוק ולוודא או שעושים הכל להתיר.

היה חשוב לי להגיד את זה. כי כששואלים והגישה היא לבדוק - הרבה יותר קשה להכיל את זה או לא לצבור כעס על הממסד הרבני. זה מטריף להיות אסורים מלא.

יודעת שצריך רב קבוע, והגישה קבועה, ולא לעבור כל יום מישהו אחר, אבל חושבת שלגמרי אפשר לבדוק בגמרא את הסוגיה ולהחליט אם הולכים באופן קבוע לרב שפוסק בגישה של לתת לזוגות כמה שיותר אפשרות להתיר ולא לעשות בדיקות נוספות.

לק"י

למשל זכור לי שהם פוסקים שאפשר ללכת עם תחתונית בשבעה נקיים, דוקא כי היא לא מקבלת טומאה.

כתבת נכון, רק שלתת אותם כדוגמא זה לא נכון בהכרח.

וכמו שטארקו אמרה, שיש עדיפות לרב אחד שכבר מכיר ויודע את ההסטוריה שלכם וכו'.

וגם אם לא, צריך לפרט הכל הכל לרב, שיוכל לפסוק באופן פרטני. ולא לתת רק פסיקה כללית.

מאשר לטהר אותה

כלומר

בזמן הטהרה יש הרבה יותר אפשרות לא להאסר

מאשר אישה נידה שמנסה להיטהר (גם שם יש היום הרבה דרכים אבל עדיין..)

לכן פוסקים עושים הכל כדי לא לאסור אישה סתם

לפי הפסיקה שלך זה רק שחור וכו

אם היית אומרת לרב במכון שזו הפסיקה שלכם הוא היה עונה לך תשובה שמתאימה לך.

מאחר ושאלת בלי לפרט על הפסיקה שלכם הוא העריך שאת מעוניינת בפביקה של המכון.

לדעת המכון צבעוני בהיר לא אוסר אם יש כתמים.

וגם הניגוב בנייר לא אוסר במקרה של כתם ולפי הפסיקה שלך כנראה שזה כן אוסר

לק"י

אז לא להיות יחד 24 שעות, לכן כנראה המליצו על תחתון בהיר, כדי לדעת מה קורה בלי להיאסר.

אבל אני מסכימה. שזו לא פסיקה מרחיקת לכת בכלל.

מעריכה

בדיוק לאחרונה נפל לי אסימון

שככל שהרב יותר בקיא בעניין מסויים -

יהיה לו יותר קל להתיר

ולהיפך, מי שלא בקיא - יהיה לו יותר קל לאסור

התובנה הזאת עזרה לי מאוד בעקבות פסיקות באמת הזויות שקיבלתי בחיי

וההבנה שהרבנים אליהם פנינו לא היו מספיק בקיאים בנושא

ומנגד - אני לא הייתי מספיק בהירה בנתונים (כמה קשה לי נפשית לדוגמא)

לכן כשמגיעה הלכה כזאת שלא הכרתי (בואי, אנחנו נשואים מעל עשור)

זה ישר מלחיץ אותו ואני פונה לפה כדי לבדוק שעוד נשים מכירות

ושאין פה פשוט מקרה שלא הסברתי את עצמי כמו שצריך...

אני מופתעת מההחלטיות שלך שהווסת מגיעה תוך יומיים

אמנם לא לקחתי הרבה פעמים בחיי פרימולוט אבל במעט שכן זה מעולם לא לקח יומיים. לפחות ארבעה

אדייק שההלכה לא הייתה ימי פרישה - ימי פרישה אני מכירה כמובן, יש עונה ובה פורשים.

ההלכה הייתה מיומיים אחרי שסיימתי פרימולוט עד שהווסת מגיע.... לא עונה אחת או שתיים, תתארי לך שהווסת מגיעה שבוע אחרי ואנחנו אסורים בביאה ארבעה ימים ככה אוטומטית בלי לבדוק כלום...

זה לא נשמע לי רוח ההלכה בכלל

אבל באמת שמחתי לשמוע שעוד נשים מכירות את האירוע

דבר ראשון יש בעיה רפואית וכדאי לבדוק הריון או מה בדיוק הבעיה.

כתוב בהוראות של הכדור שהווסת אמורה להגיע תוך 2-4 ימים. משם מגיע ההלכה הזו.

בעלי אמר שהדין בכדורים הוא לפי "פרישת מעשה", כלומר מעשה שהאישה עושה שידוע שיביא ווסת וצריך לפרוש, גם ביום וגם בלילה, ממתי שהווסת אמורה לקרות. ידוע שהכדורים מביאים ווסת תוך מינימום יומיים אז זה הזמן שחוששים שתהיה ווסת וצריך לפרוש.

אם אחרי יותר מ4 ימים לא תגיע וסת את בהחלט יכולה לשאול רב ויש סיכוי סביר שיתיר לך להפסיק את הפרישה. (וגם לראות רופא, אלא אם כן את י6דעת שזה נורמלי אצלך).

זה פשוט לא סביר שהווסת תאחר שבוע אחרי הפרימולט נוא, אם זה יקרה תשאלי רב ותפרטי שזה המקרה. הוראות כלליות לרוב הנשים לא מתאימות למקרים יוצאים מהכלל. בשביל זה בדיוק קיימת שאלת רב.

חוסר הדיוק במונחים מעלה לי שאלה. איך שאלת את הרב? התקשרת לקו ההלכה ולא אמרת כמה זמן בדרך כלל יש לך עד שמגיע ווסת עם הפרימולוט נור? שוב, כדאי שתקבעו רב קבוע ותבררו את הקו ההלכתי שלו, גם בתוך המכון. הרבנים המשיבים לא מגיעים כולם מבית מדרש אחד ויש הבדלים בפסיקה בניהם.

שוב, לגבי מושג "רוח ההלכה". זה מושג שאפשר לערער איתו על כל הלכה בלי שום חשבון. ("זה באמת רוח ההלכה שאני אשים כיסוי ראש שלא נוח לי איתו?" ושאלות כאלו)

ההלכה והתורה שה' נתן לנו לא ניתנו כדי שיהיה לנו כיף ונעים בתור המטרה הראשית. קיום המצוות תלוי בהתחשבות בשיקולים מציאותיים, אבל זה לא משהו שאפשר להגיע אליו בלי לעבור דרך המערכת ההלכתית והשיקולים וההלכתיים, לא סתם לבוא ולומר "זה נראה לי הזוי". אני באמת חושבת שלימוד גם אם לא ברמה של כולל נידה יכול לתת הבנה בסיסית איך המערכת הזו עובדת ולא לפעול מהבטן.

זה הרבה פעמים פשוט פרופיל הורמונלי שונה

גוף האדם הוא לא מכונה

וכמו שיש אורכי וסתות ואורכי מחזור שונים

ככה גם זה לעיתים משתנה בהתאם לכל מיני עניינים הורמונליים של האישה.

שוב, אם באמת המקרה שלה שתקבל הנחיות בהתאם למקרה.

ואין לי בדרך כלל.

בפעם פעמיים שלקחתי בחיי - לקח לפחות 4 ימים לווסת להגיע

מהרופאה שלי ורבנית (חברה) שהתייעצתי אתה - שתיהן אמרו שחמישה ימים זה נורמאלי

לכן הופתעתי מהקביעה שלך שזה יומיים

כמו שטארקו כתבה -

הקושי הוא מהחוסר הבנה לפעמים שהגוף הוא לא מכונה והוא משתנה מאחת לשניה

זה קצת כמו שאמרו לי שווסת זה חמישה ימים ואם יש לך יותר אז את צריכה ללכת לרופא ולבדוק ולעשות הכל כדי לקצר...

זה פשוט לא נכון. ניסיתי כל-כך הרבה עד שהבנתי שבגוף שלי זה פשוט לא נכון, אצלי ווסת היא 7 ימים ויהי מה

מבינה?

וסליחה שאני אומרת אבל נשמה, קצת נסחפת עם השמוס

סך הכל הפתיע לשמוע את ההלכה

וביקשתי לשמוע אם זה מוכר

אני מקיימת הלכה מאה אחוז בין אם הבנתי ובין אם לא

פרימולוט שלרוב לא לוקחים קבוע זה לא לפי הרוב אלא חוששים בימים שעשוי להופיע המחזור.

אישה שלוקחת גלולות קבוע ויודעת בדיוק באיזה יום מהפסקת הגלולות היא מקבלת כבר צריכה לחשוש רק לימים האלה

של היועצות בערב.

כי הן היו עולות ממש מהר על זה שאצלך זה 4 ימים.

דרך אגב גם לגבי פרישה כשיש מקום צורך גדול כדאי לעשות שאלת רב כי ההלכה מכירה ביוצא לדרך שמותר לו לשמש בימי פרישה.

אפ הגוף כמו מכונה היה מתחיל לדמם בדיוק 48 שעות אחרי הגלולה האחרונה לא היית צריכה בכלל לפרוש אלא רק כמה דקות לפני המועד של תחילת הדימום

מכיוון שיש הבדלים ואנחנו לא רוצים להגיע למצב של יחסים ומגיע דימום, אז פורשים ומכיוון שהזמן המינימלי הוא 48 שעות אז זה זמן תחילת הפרישה

אבל פרקטית מבחינה שכלית הייתי מתעלמת.

מתייחסת לזה כאילו זה כן תקין והם נשואים וזהו.

כן לסבא יש אישה חדשה.

הילדים לא חייבים לדעת שזה אסור הלכתית או שהם לא התחתנו.

חושבת שזה מה שהייתי עושה.

לק"י

נראה לי שיש פה שאלה הלכתית, והכי טוב לשאול רב איך להתנהל.

(יכול להיות שיגידו לכם לסדר להם 2 חדרים, ושזה לא בשליטתכם אם הם יחליטו אחרת. או פתרון בסגנון).

ומבינה ממש את חוסר הנוחות שלך מכל העניין. ובטח לעניין בר המצווה.

אבל נראה לי עדיף להתחיל אחרי המקווה ליתר ביטחון, ועד אז אולי להשתמש בנרות

אחרת את עלולה להתקע עם דימוי הסתגלות שלא מאפשרים לעשות בדיקות גם כמה שבועות...

שאלה 1

אני לקחתי דיאמילה, אמור להיות אותו דבר כמו סרזט

היו לי כתמונים ממש בקטנה בהתחלה, לא אוסרים, אבל לדעתי עדיף לך לחכות לאחרי המקווה

שאלה 2

לי יש אינפנטי מון, מכבסת מלא, מתפרק כולו בשלימות לכביסה.

מאמינה שבטוח אפשר לפרק את כולו, תנסי לחפש סרטון באינטרנט

אבל קחי בחשבון שהכתמים מתחילים אחרי שבוע

שלוקחים,לא מיד והם דימומי הסתגלות ויותר קל כשהם מתחיליםמאחרינשאת כבר טהורה

אני הייתי ממליצה לך להתחיל לקראת הטבילה יותר ולא להתחיל אחריה כי ככה יהיו לך פחות ימים שאת לא מוגנת ומצד שני הכתמים לא מתחילים אחרי יומיים אלא יותר

לק"י

אבל אין לך דרך לדעת מה יהיה אצלך, ולכן אני גם ממליצה להתחיל אחרי המקווה.