מה שאני יודעת:

מצפה נבו, בין החומות, איתמר, כפר דרום באשדוד, גילה... אני לא זוכרת כרגע מה עוד.

כפר דרום כבר לא חי....

וסתם שתדעו שרבבה זה סניף נפרד!

אבל לא חסר לנו מדריכות!

זה פשוט לא בני עקיבא, זה אריאל!!!

 יש לכם סניף בנים סניף בנות!

אנחנו לא סניף נפרד רק הפעולות נפרדות

אם דיברת על זה שבחיפה כן?

והמדריכות שלי שעכשיו יענו הם בי"ב זה שני אביישר והדס סלע מכירה?

הדס אני מכירה

ואמרו לי שאחד הסניפים נפרד חלקי אז לא יודעת מי מהם..

היא גם בבית ספר עם חברות שלי

וביקרתי שמה כמה פעמים

והיא היתה אצל חברה שלי שבת וכולנו היינו

גם מחנות קיץ וכאלה..

גם הייתי באולפיזמון שהיה לכם..

מכירה את אביה והדר מי"ב?

כן אני מכירה אותם הייתי אצל אביה בשבת הרמת רוח העם איזה כיף היה

ושל איזה שנה היית באולפיזמון?

אני זוכרת שישנו אצלה בנות..

הייתי של השנה האחרונה שהשכבה שלי רקדה עם שמלות כלה חח..

בקיצור הן חברות ממש טובות שלי

האולפיזמון לא משו למרות ששל השכבה שלך באמת יצא מהמם

וישנו אצל אביה איזה 10 בנות אולי אפילו יותר

רגע איפה את לומדת?

ואתן לא הייתן בתפילה בבוקר..נכון?

כי שמה היה הכי כיף..

ודוקא ממש אהבתי את האולפיזמון שלכן אצלנו זה כזה גרוע..

כל אחד כותב מילים יום לפני ועולה על הבמה זה יותר מצחיק כי יש מלא פדיחות..

ואני לומדת באולפנית בשח"ם..

הייתי אמורה לעבור לצביה ברגע האחרון התחרטתי בגלל אידיאולוגיה כולשהיא

יפה שאת זוכרת

ואם היית רואה תאולפזמון שלנו לפני שנתיים היית מבינה מזה אולפיזמון גרוע

ולמה לא עברת בסוף לצביה?

הבנוות שלך שרות לי בריטני ספירס..

עוד שניה באמת זרקנו עליהן עגבניות..

ולא עברתי כי חשבתי שזה גרוע לעבור בית ספר ולדאוג רק לעצמך..

נכון שבשח"ם גרוע ולא נותנים אבל אם כל הטובות והדתיות באמת יעזבו אז הוא אף פעם לא ישתפר..אז החלטנו להשאר "עניי עירך קודמים"..

וב"ה הוא בעליה ענקית..

בנות שרות לך שירי בריטני ספירס..

יענו באולפיזמון (אצלנו קוראים לזה אולפופנית)

אז אמרתי שהן ממש דרשו זריקת עגבניות..

הבנת?

אם הוא בסניף אז בטוח שכן..

אנחנו כן סניף נפרד ואחנו לא אריאל!!!

אבלך היא התכוונה סניף שפשוט הפעולות נפרדות

לא סניף "בני עקיבא" שיש בו סניף בנים סניף בנות!!!

אתם כן אריאל

אם זה סניף של אריאל זה לא נקבע אם יש שני סניפים נפרדים,, כלל וכלל לא

מה שקובע זה : האידיאולוגיא, דרכי הפעילות, הכניעות המתמדת  לתורתנו הקדושה,(וי"ג גם פעילות חב"ב מתחת לכול ביקורת)

הם בנ"ע... יש להם את הסמל שלו,הם יוצאים למחנות של בנ"ע והם שרים את ההימנון...

והם ממש ודקים שהם עושים סניף לבנות וסניף לבנות(הלואי שבקדומים זה יהיה ככה)...

סניף עלי.

זהו!

סתם, אין לי מושג...

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.