לאיודעת מי בדיוק ארגן אבל בפתק של זה כתוב בשיתוף בנ"ע

עושים הקפות שניות בבית חולים רמב"ם!!

גם משמחים גם מרימים תרוח וגם נהנים!

עם כל הרצון הטוב... באמת אני אומרת

אנחנו נאספים כולנו ועוברים בין כל הבתי כנסת ועושים שם איזה הקפה שתים...

שזה בעיקרון רעיון נחמד!

הבעיה היא שאז כל בני הנוער הולכים לסניף ולא נמצאים בבתי הכנסת שלהם... ככה שבבתי הכנסת נשארים רק המבוגרים שבקושי זזים ואין שמח! ולדעתי זה חבל! וצריך שכל אחד ישאר בביתכנסת שלו!

אז תחשבו קצת לפני שאתם עושים הקפות בישוב...

ובעיקרון גם יש שבטים שיוצאים למקומות אחרים כדי לעשות שמח... אבל לדעתי עדיף לעשות שמח אצלך! ולא להשאיר אנשים בני 50 עם אלף ילדים על הכתפים לבדם!

אני לא חשובת שבני עקיבא צריך להתערב בזה...

דעתכם פתוחה!

נוסעים לסניף של אתיופים...

נכון עניי עירך קודמים..אבל חשבנו על זה וממילא שנה שעברה כשעברנו כדי לשמח אז אולי 20 חבר'ה שימחו ולא התביישו..דאגנו שעזרא ישאר ויעשה שמח..

נכון לעכשיו אותו סניף ממש צריך אוותנו!

תראו איזה מסירות נפש!כולם עוזבים את ביתהם בחג ויוצאים לשמח (וזה היה קשה לשכנע הורים של חניכים)

נוסע עם הישיבה שלי לשדרות -שנה שנייה- ושנה שעברה היינו באור עקיבא...

אבל בקשר לבנ"ע ,אני הצעתי לקומונרית שניסע לאיזשו מקום, אבל במחשבה שנייה אמרנו שעדיף שנישאר...כי אז כל ההורים יתייבשו פה וסתם חבל....אבל סניפים גדולים ושלא ממש מחזיקים את המקום יכולים ליסוע לשמח בכל מיני מקומות....

וגם אם לא, אז הקפות שניות איפשו...

לילה מצויין!

בהקפות שניות לקחתי ילדים שנראו לי עצובים על הכתפיים... סתם, לא נראה לי שזה כ"כ שימח אותם...

אני לא הכי תרמתי בשמחת-תורה עצמו אבל אני ממשיכה כרגיל- שבט יובל.

את עושה עבודת קודש יום יום בשבט יובל

הלוואי עליי טיפה מזה...

אז אולי בשמחת תורה לא עשית אבל את עושה שנה שלמה וזה שווה המון!

הלכנו בבוקר לבית אבות התפללנו שם ואח"כ עשינו הקפות....

וב-2 וחצי בערך הלכנו לבי"ח רמב"ם ברגל....(שעה וחצי הליכה!!!!)

ובמוצ"ש עשינו שם הקפות וכל שניה אמרו בני עקיבא בני עקיבא בקיצור

עשינו קידוש השם ענקי!!!

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.