כל חניך בבני עקיבא יוצא עם רצון לגאולה!!!!!!!!!!!

(היום הקומונרית שלי אמרה את זה,זה היה מדהים)

אז בלי להתלהב על ההופעות,השמות,התסים (שחשובים)

יש לנו נושא מדהים תנצלו אותו!
אם המדריכים שלכם לא מעבירים כמו שצריך תגידו לי..סתם אל תגידו לי תגידו להם אסור ללפספס את הנושא הזה!

בסניף קרית אתא

גשם ואז החניכים לא יבואו..

ותחשבו, ישבתי על הפעולה הזאת עד 1וחצי(!!)

כי אני בדיוק אותו דבר

שתפי אותי במה שאת עושה להם השבת

למרות שעד 4 אתמול ישבתי על זה אבל אולי תוסיפי...

את עושה להם הצגה או ריקוד?

למה הביאו לנו נושא כזה מטומטם??

אני בשבט מעפילים.... מזה הנושא הזה??

חזק ביותר!!

הוא חשוב מאוד!
נכון הוא יותר קשה לחשוב על הצגה,על קיר וכדומה אבל הוא נושא שחובה אותו וצריך להכניס אותו בדיוק כמו כל דבר אחר..

בעיקר בגלל שאין לו הרבה ידיעה והכרה בעם..

אז תפקידכם לידע את העם!!לידע חנויות בתו החברתי!
זה חשוב חשוב חשוב!

אני עושה להם ריקוד(כי אין ברירה) בסניף  עושים הצגה כללית ובאמצע שבטים נבטים, ניצנים, מעלות,עושים ריקוד,מעפילים וכו'  עושים הצגה...

ד"א-מה את עושה להם בקיר?

עד  היום היו לנו רק ריקודים,אני לא אהבתי את הקטע שבנים רוקדים כי הם לא קולטים כלום בריקוד אז כבר שנתיים אני מכינה להם הצגה (שנתיים מקום ראשון )

אממ בקיר אנחנו יושבים מחר

אבל זה לא מה אני עושה אלא מה הם עושים..

שנה שעברה הם לא היו שותפים לקיר השנה הם יעשו את רובו לבד..בעז"ה

לכם יש כבר משהו?

אהה יש לנו תפילה להתיישבות  ממש יפה..שאותה נעשה בעז"ה

לפי דעתי זה לא נכון מה שאת אומרת- שבנים לא קולטים, כי לפנ כמה שנים אני המצאתי תנועות לריקוד של שבט נבטים והיו שם גם בנים וגם בנות, והבנים קלטו יפה מאוד..! אני מקווה שגם החניכים שלי יקלטו, רק שזה מצחיק אותי לחשוב להמציא לבנים ריקוד..

מז"א מה שהם עושים?!

 את לא מציירת להם לפני כן?! אצלינו המדריכים מציירים והחניכים צובעים..

ומה הכוונה תפילה להתיישבות? כאילו אתם כותבים את זה על הקיר?

נתנו לי 2 רעיונות ואני עדיין לא יודעת אם אני יעשה את אחד מהם..

שהם לא קולטים לא בתנועות,אלא שהנושא לא מועבר דרך הריקוד בהצגה שעשיתי שנה שעברה היה גם ריקוד מסכם כזה קטן אבל היתה הצגה שדרכה רואים ההורים את הנושא שמועבר,איך הוא הועבר ואת חלק מהעשיה של החודש לא בריקוד של כמה דק'.אלא הצגה של 20 דק'.

ושנה שעברה זה לא היה אצלנו ככה,השנה בעז"ה זה יהיה

של הכל זה להגשים חזון.....

הרא"ה-מנהיגות

מעפילים-

מעלות-

ניצנים-

נבטים-צבא

אני יודעת רק את הרא"ה ונבטים....מה כל השאר?

מעפילים- חברה צודקת

מעלות- תרבות

ניצנים אני לא יודעת ואת הראה ונבטים את יודעת...

מישו יודע מה השם החדשש???

את השם החדש

עדיין לא קבעו אותו

"רובין הוד" של רן דנקר.... ואם יש לכם עוד רעיונות לשירים אז תגידו...

תודה

חוצמזה שמומלץ שיר דתי

אצלנו אין דבר כזה שיר לא דתי

ולא חסרים שירים יפים

אני הולכת להיות בשבט החדש.

מה הנושא השנה?

נכון נושא מדהים?!?!

תודה תודה,זה בני עקיבא!!!

ולפעמים מותר לא ללכת לשבת פנימיה במצבים חמורים כאלה..;)

את יודעת איפה אני לומדת שאת אומרת את זה?

אם הם ישמעו שאני מבקשת שחרור בשביל זה הם ללא ספק לא יתנו לי.

אבל לא יותר מזה..

וזה עד כדי כך מסובך להשתחרר משבת פנימיה?

בס"ד

או שתיצרי לך תרוץ (יומולדת לסבא/סבתא וכדומה...)

בס"ד

שהיא תקח ארוע שאף פעם לא חוגגים ותחגוג אותו קצת וזה יהיה התרוץ....

(כתבתי את ההודעה הקודמת בשעת חרפון...) (אז תסלחו לי בבקשה...)

כדאי לך לאמץ [לזמן שנשאר] את המורל- "לפנות את השבילים כי אנחנו מעפילים..." אנחנו גילינו אותו רק בחודש ארגון אבל השתמשנו בו כל הזמן וממש טוב...

תיהנו בחודש!!

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.