אם כן אז תראי מה תעשי

תלכי לקומונרית שלך תגידי לה שתביא לך את כל מיני טלפונים של קומונריות אחרות..את יכולה להתקשר מהפלא שלה זה ממילא חינם ואז תתקשרי ותשאלי את הקומונריות שיבררו לכן מה אצלהם עושים..

עשו לקומונרית שלי את זה מאה פעם..

ללמדנים שביננו:

אפשר לקשר בצורה הומוריסטית ל"שבות" מאיסורי שבת.

לדוגמא -לצייר חניכים מופרעים עם הכיתוב "אסור משום שבות".

אנחנו עשינו

שבות נוש אנחנו המקור וכל השאר סתם משובטים

וציור של כבשה

נראה אם מישו הבין

בגלל הכיבשה דולי שעשו לא שיבוט...

אצלנו עשו "זה מה שקורה כשמערבבים שבט עם אכות- שבות"

חמוד...

אחרי המשפט הראשון("רבות מחשבות בלב איש ועצת ה' היא תקום")

יש ציור של איש שחושב ויש מסביבו המון בועות מחשבה ובכל אחת רשום שם שרצו לקרוא לנו לדוג': דביר,אופק,עוצמה,קטיף(לא רצו לקרוא לנו אבל סתם המדריכים שלי רשמו),גלעד

ויש בועה אחת שהיא ממש גדולה ורשום בה שבות

מסניף שבות רחל(תודו מגניבב..)

אז כתבנו:שבות-כי אנחנו האורגינל...

סניף שבות רחל כבוד!

שבות נו"ש אנחנו המקור

(ציור של כיבסה)

כל השאר הם סתם שיבוטים

והוא בצבע לבן עם כתוביות כחולות והוא מהממם~!!

כתבנו בגדול אלון, רחל, ומה שביניהם

ומתחת לזה בן ובת, כשביניהם עומדת ילדה קטנה ומחזיקה שלט שעליו כתוב שבות.

חמוד לאללה...

צבע: סגול חציל.

אותיות:לבן.

מקדימה:סמל התנועה ללא תוספת.

אחורנית:

כתוב מודגש שבות ופחות מודגש- שילה.

ואז מתחת כתוב- חכו שנגיע.

ואז יש תמונה של שתי הרים ובצד אחד יש תמונה של צומת שבות רחל- שילה וליד יש ציור של ילד מחכה לטרמפים.

בהר השני יש את הסניף בבנייה וכתוב- כאן ייבנה סניף שילה, כאן בונים! סכנה!

וכמובן יש עצים, בתים, שבילים וכ'ו.

מסגרת: כל השמות של כל השבט:

יחיאל, יהודה, עוזריאל, אורי, נפתלי, אבינואם, יהונתן, אריאל, נתי, נתנאל, יאיר, אהרון, חגי, אליאור, משה (נזכור ונחזור- כותב פה בפורום), נעם, יוסף, אפרת, מור, יעל, תהילה, שריאל, הדר, שירה, תחיה, אילה, צפורה, רוחמה, שירה, נעמי, בלהה, רות.

שבוד שילה כבוווווווווווווווווד!

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.