תעבדו עליה שאצלכם אין שום מושג מה זה חולצותנועה!

בחיים לא לבשתם כאלה, ואף שבת אתם לא באים איתם..

אנחנו גם עשינו את זה פעם..והקומונרית מזה נבהלה!! חח

גם הקומונרית שלנו באה היום

אנחנו כאילו מדברים בינינו משהו בסגנון של "מה נעשה עם אלכסיי? שבת שעברה הוא הגיע עם צלב..."

קיצור, נותנים לה להבין שיש לנו חניך נוצרי..

נעשה לה את 2 הדברים!!

ומה שכבר עשינו לה הלך ככה-

בסוף הפעולת פתיחה שלה, אמרתי- "היי! מדריכים, יאללה תתארגנו ל"תקווה""! אקיצר כולם נעמדו בשורה,

ידיים מאחורי הגב, ואשכרה התחלנו לשיר את "התקווה"!!!

זה היה אחד הדברים הקורעים!!!!!! היא האמינה!!!   אנחנו הולכים לעשות לה את זה עכשיו כל סוף ישב"ץ!=] (טוב....עד שהיא תקלוט..) D:

- אם יש לכם אח ואחות בצוות אז שיבואו יד ביד לישב"צ כאילו הם חברים,אני מכיר סניף שעשה את זה עם איזה 3 זוגות..

- לעשות מחיצה בישב"צ..

אם זה למדריך חדש אז להגיד לו להביא חולצתנועה,ואז ואז הוא יהיה היחיד שיהיה איתה..

- לפתוח נרגילה

מה הכוונה "אנחנו הולכים לעשות לה את זה עכשיו כל סוף ישב"ץ!=] (טוב....עד שהיא תקלוט..)"

אם היא לא קלטה עכשיו, למה שהיא תקלוט מאוחר יותר??

לאחד המדריכים היתה בבית סוג של פינת חי עם נחש.

את הישב"צ פתיחה עשו אצלו, ואז באמצע פתאום אחד כזה מתחיל לצעוק "אי! " וכזה... ואז המדריך שהחווה שלו כזה מסתכל מסביב ואומר: "אוי! איפה הנחש?!". תוך כדי שהוא "מחפש" את הנחש, הוא התקשר לחברים מד"איסטים שלו שחיכו למטה ושיחק כאילו הוא התקשר למד"א, והם עלו עם אלונקה ומדי מד"א. ופינו את זה שכאילו נפצע....

הקומונרית ממש נלחצה, התקשרה לרב גלעד ואמרה שהיא רוצה לעזוב....

נ.ב.- 2 אחים (בן ובת- לא אומרים לקומונרית שהם אחים) כאילו רבים בישב"צ, ואז הם מתחבקים כדי להתפייס...

לא ידעה מה לעשות וממש נלחצה

לדבר עם חבר שלכם שייקח מהפיצה באזור כמה מגשים ריקים, ואז יבוא באמצע הישב"צ כאילו הוא שליח מהפיצה, ואז כולם אומרים לקומונרית "וואי, איזה שפיצית, הזמנת לנו פיצות על הישב"צ הראשון...."

בעזהי"ת

ומסכמים כל מילה שהיא אומרת ומצביעים כדי לדבר וכיו"ב, עד שימאס לה להרגיש מורה

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.