ובגלל זה הם רצו את השם. אבל הרב בני אמר שבארץ זה בגלל העניין של האש- להבה, לא בגלל לשנה הבאה בירושלים

בס"ד

לי הגבורה כבר נשמע שם נורמלי ואולי אפילו קצת יפה..

אז גם השם הזה שהוא טיפה יותר טוב מהגבורה יהיה יפה..

ואם נבוא בגישה חיובית יותר יהיה נחמד יותר לכולנו.

אוהבת אתכם!!!!! חניכה מהרא"ה-החדש...
לא כזה זועה של שם...
ואין מה לעשות צריך להסתדר...[=
 

גם אני אשמח לרעיונות לגלופה לשבט חדש..אם אפשר באיש..

תודה!! (די נואש..)

לא יודעת למה אתם מתלוננים, אני ממש אהבתי

אומרים לי ככה: "מיטל זה לא פייר שבחרו שם כזה מכוער לשבט החדש".. חח =)

שילה(לזכר בית המקדש)אבל אז עשו את זה נעלה..

שהתלבטו אם לקרוא לשבט החדש נעלה או שילה ובסוף החליטו נעלה כי זה יותר קשור לנושא אבל שנה הבאה ירצו לקרוא לנו (עכשיו עליתי להרא"ה) שילה וזה שם זוועה!!!!

זה שם מהמם אבל לא לשבט!!! (אני עכשיו בהרא"ה)

בת חיל-את מסניף חשמונאים???

ודווקא אחלה שם כולם קנאיים!

וואי.. אצלנו נעלה היו בטוחים שנעלה זה השם כיסוי אז אמרו להם כזה ו"אתם תעלו לנעלה.." ואז סתם סתם..

ואמרו חירות וממש עבדו עליהם טוב!! גמני הייתי בטוחה שעבדו על כל הצוות..! חח

ורק אח"כ אחרי איזה 10 דקות שהם עשו מוראל אמרו שזה נעלה..

וואי.. אצלנו נעלה היו בטוחים שנעלה זה השם כיסוי אז אמרו להם כזה ו"אתם תעלו לנעלה.." ואז סתם סתם..

ואמרו חירות וממש עבדו עליהם טוב!! גמני הייתי בטוחה שעבדו על כל הצוות..! חח

ורק אח"כ אחרי איזה 10 דקות שהם עשו מוראל אמרו שזה נעלה..

עבדו עליהם רק לכמה שניות.

הורידו מגג של מבנה סמוך כתובת אש (לא דלוקה...) שכתוב עליה נילי ואז מאותו גג הורידו 4 ניירות רצף-על כל אחד אות (כל אות 4 מטר!!!!!!!!!!! זה היה גדול מידי ) שעליהן כתוב נעלה..

מה הקשר לנילי? יש 2 ישובים-נילי ונעלה אחד ליד השני (2 דק' מרחק בערך) אז...

זה היה איזה 3 דק'..

ובאמת חשבנו שנעלה זה השם כיסוי...

ונעלה זה שם ממש-ממש יפעעע!! אני ממש אוהבת! (מה שבטוח- הוא הרבה יותר יפע מחרות..)

ומוריה ק> שילה זה מהמםםם!!!

את באמת חושבת שעמדתי ומדדתי זמן?! סתם זה היה הרבה זמן אז זרקתי מס'..

אבל באמת זה היה נראה המון זמן כי  כשאתם הייתם עסוקים במוראלים 

הוא חפר על השם חרות ואנחנו הקשבנו..

והבנאדם באמת חפרןן!!!

כי בתאל לא עשתה איתנו מורל בהתחלה ובהתחלה כל הבוגרים בכלל אל באו לעשות איתנו מורל.. ולא הביאו ת'קפוצ'ונים

ולא, זה היה די ברור שזה לא השם, כי אם זה כן- למה לא מחלקים לנו ת'סווצ'רים?

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.