זה בג'-ה' ניסן (חמישי-שבת) באכסניה בבית וגן בירושלים

דיברתי כבר עם אחד מאוד רציני אצלנו שהולך לשם, ות'אמת, אין לו כוח לזה...

הוא הסכים איתי שאנחנו מרגישים מאוד אידיאליסטים כשאנחנו הולכים לשם, והנה יש לנו מקום שאנחנו יכולים סופסוף להגיד כל מה שאנחנו חושבים, ושיעשו עם זה משהו.

אבל בתכל'ס לא יוצא כמעט כלום מהדברים האלו..

אז הצעה שלי- גם אם אתם רואים משהו חשוב מאוד, ושלבנ"ע יש המון חניכים, והיא יכולה להרים פה משהו ע-נ-ק, תזכרו שיש אנשים שפחות אידיאליסטים מכם, ותזכרו גם שלא כולם היו באווירה שאתם הייתם, אווירה של עשייה, אז אולי עדיף שתבחרו משהו קטן ונחמד בתור התחלה, ואולי אח"כ לאט לאט תעשו פרויקטים יותר גדולים...

http://www.inn.co.il/Forum/Forum.aspx/t354205#4315165

בס"ד

לילה ראשון- באכסניה בבית וגן בירושלים,

בשבת ישנים בהר עציון (אאל"ט)

מה הנושא? הגשמה בגיל הבוגרים (חבריא ג' וכו'..)

הוועדות: -חברה,

-דרכי הגשמה

-התיישבות והתנחלות בלבבות

-חינוך

-תקשורת

-זהות יהודית

מתי זה נגמר? מפקד סיום ב5 וחצי בבוקר יום ראשון.

יש 400 צירים, פחות או יותר נציג מסניף..

עוד פרטים?

מנסיון!!

היה פשוט מדהים!!!

אין על ועדת התיישבות והתנחלות בלבבות!!

תזכרו - תמיד צריך לפעול בצורה עיקשת.....

אני עדיין באורות מהמועצה... ו7ד"א אין על חינוך....

אבל השאלה הגדולה שלי, עוד מלפני המועצה...-

האם זה שאתם באורות, משפיע גם עלינו?

האם הורדתם גם משהו אל הקרקע?

האם אנחנו צריכים להיות באורות בשביל לקיים את מה שהחלטתם?

וכן, אם יש אנשים באורות זה מדבק!!

וכולנו נעשה השתדלות להעביר את זה הלאה!!

אתה לא חייב להיות באורות, אבל תעשה את כל המאמצים מצידך לקיים את מה שהוחלט.

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.