1.יש סיכוי שיהיה באיזשהו שלב שחידון שאלות רוחב- כמו שהיה בארצי מסכם שנה שעברה? (נגיד בשאלה הזהה שיבקשו ממני להגיד נגיד 2 אנשים שעשו כך וכך וכדומה?)
2.יש סיכוי שנצטרך להשלים חצי ראשון של הפסוק- במקדים בכתב או במילואים?
3.מישהו יודע מה יכולים לשאול במילואים חוץ מנביאים אחרונים ומשלי- צריך ללמוד רשימות?
4.ואם צריך ללמוד רשימות... אני מרגישה אבודה עם הרשימות בעזרא ונחמיה- איך לומדים את זה? הכל נשמע אותו דבר והשמות כל הזמן חוזרים על עצמם...
5.יש למישהו עצה איך להרגע? אני מרגישה שלא למדתי מספיק...
תפסיקי לרצות לנצח בחידון!!!
תרצי ללמוד את התנך כי זה התנך לא כי יש את החידון.
תאמיני לי זה ירגיע.
כל החיים לומדים, כשהחידון נגמר התנך נגמר איתו?
לא!
אז די! את לא צריכה לשרוק את כל התנך בעל פה ומקסימום לא תגיעי לעולמי, העולם לאימות מזה וגם את לא.
סליחה שאני ככה פשוט לפעמים התחרותיות מעצבנת.
הדבר החשוב הוא ללמוד, לא לנצח.
ואם תצליחי להחדיר לעצמך את זה את תירגעי כי תביני שלומדים כל הזמן, ולוקח זמן להצליח.
החידון מכתיב לך זמן וזה מה שאני שונאת בו.
אבל את כמו שאלישע בן אבויה אמר בנוג"ה צריכה ללמוד כדי ללמוד לא כדי לנצח.
ואין מישהו בעולם שיודע את הכל הכל הכל!!
מה שלמדת זה מעולה! עכשיו תמשיכי ללמוד, לעצמך!!!
אבל אני רוצה לעלות. חוצמזה שאם אני אעלה אני גם אלמד בסוף יותר... ברור שגם כשיגמר החידון אני אמשיך ללמוד... אבל אין מה לעשות החידון נותן מוטיבציה ואיתו לומדים יותר... ואני לא חושבת שהתחרותיות נוראית כ"כ... שהיא הכל- זה בעייתי. אבל כן דוגרי אני בן אדם תחרותי אבל אני מנתבת את זה למקומות טובים. מה רע בזה?
3. נראה לי שלפני שנתיים שאלו גם על השלמת מקומות (כמו המקומות שהכה תגלת פלסר וכד') אבל אני לא בטוח. במילואים הכל יכול להיות. תיאורטית גם רשימות.
4. כמו שכתבתי בעבר, הקלטות במנגינה ידועה יכולות מאד לעזור בלימוד מהיר של הרשימות. בעניין נחמיה ג'- אם את יכולה להשיג מפה של הפרק- זה הופך את הכל ליותר קל לזכירה. לא נראה לי שישאלו על זה במחוזי.
5. לא אמורים להרגיש שלומדים מספיק. כי אין דבר כזה- "ללמוד מספיק", ותמיד מוצאים עוד דברים שלא שמים לב אליהם. אחרי שלומדים ומשקיעים כמות מכובדת של זמן- אפשר להצליח ולדעת יפה, אבל תמיד אפשר ליפול על משהו שלא שמים לב אליו במהלך הלימוד. צריך ללמוד כמה שאפשר , "וה' יעשה הטוב בעיניו".
בעניין התחרותיות- זה נראה לי ברור שלא לומדים רק בשביל החידון עצמו. ברור שצריך להבין שהעיקר זה עצם הלימוד, אבל גורמים מדרבנים בד"כ עוזרים ולא להפך. כשיש תמריץ - מנצלים את הזמן טוב יותר, וזה לא הופך את החידון למטרה העיקרית.
בהצלחה!
לא העפלתי לשלב פומבי, כמו רוב המתמודדים. כמעט כולכם לא תהיו חתני תנ"ך עולמיים. וגם מי שכן יצטרך לקרוע את עצמו בשביל זה. בכל זאת, לא מתחרט על הדרך שלי בחידון. למה? לפני כשלוש שנים התחילה מהפכה בקרב מתמודדי החידון, ו... הם התחילו להכיר אחד את השני! ומה יש לומר, מתמודדי חידון התנ"ך הם נוער איכותי ביותר שאני גאה להיות חלק ממנו. אני ממליץ להשתתף בחידון ולו בשביל להתחבר לאנשים המדהימים האלה.
בקבוצה הזאת רוב האקשן קורה. כאן תוכלו להתעדכן לגבי החומר לחידון, תוכלו להכיר חידוניסטים אחרים, ואפילו להגיע לאירועים פיזיים עם חברים מהחידון!
אני ממליץ במיוחד (מי שמזהה מי אני, תתעלמו משם המשתמש. הוא מלפני כמעט עשור)
למישהו יש טבלה של ביטויים תנכיים דומים ושיטות לזכור אותם?
תודה נהרה(שם בדוי)
האם השתתפות במחנה לפני החידון העולמי היא חובה?
הבן שלי מתלבט אם להתחיל ללמוד בגלל שלא מתאים לנו מחנה מעורב...
יש תקדים למישהו שלא השתתף במחנה?
בפועל יש תקדים שנתנו לצאת באמצע המחנה אחרי הפעלת לחצים כבדים של ההורים
אבל לא הייתי בונה על זה
מי אמר למי:תנו לה את הילוד החי והמת אל תמיתהו
מי אמרה: "אל תראי כי גם זה לך בן?"
לעבור ולהכות את בני עמון, אבל אני לא בטוח...
מי מצטט בדבריו נבואת נביא לכם ישראל עם שמו, "...היה ניבא בימי... לכן..." ?
(נדמה לי שזו אחת הפעמים הבודדות בתנ"ך, אם לא היחידה, שיש ציטוט ישיר עם שם הנביא...)
למי שלא מכיר את הפורמט:
אחד שואל שאלה, ואז הבא בתור עונה את התשובה (לא בכותרת! למניעת ספויילרים) וכותב שאלה משלו, הבא אחריו גם עונה, ושולח שאלה חדשה.
וכן הלאה וכן הלאה.
אתחיל:
מי כונה "לוטש כל חורש נחושת וברזל"?
תובלקין
מי ביקש סליחה על חטא עתידי?
(שאלה ששאלו אותי בזמנו)
מי כונה איש האדמה?
נוח
מי מצא את היֵמים במדבר והיכן מצאם?
ומי הזכיר בדבריו "זרע חומר"?
באיזה ספר לא נזכרת המילה ׳אמונה׳: ישעיהו, יחזקאל, דברים, שמות?
מי שעונה על השאלה שואל שאלה חדשה ~
מתחילה במשהו יחסית קל
מי היכה בבזק עשרת אלפים איש?
