אבל בכל זאת.. יש לך פעולה? תעלה!!

אני צריכה לכיתות א-ב-ג

אשמח אם תעו פעולות או רעיונות על מה אפשר לדבר איתם...

מתאים לשבטים הקטנים - מצאתי את זה באינרנט והוספתי ממש מעט 

נושא  הפעולה : שואה

מטרת הפעולה : שהחניכות יבינו מזה לתת ע'י למידה מהילדים בשואה

 מהלך הפעולה :  א . משחקים חיי שרה עם נתינת חיים(אפשר להעביר חים מבת לבת, תזכירו את האפשרות הזאת

ב.משחק השקט-יושבים במעגל בשקט בלי לזוז

ואז שואלים-

מתי בפעם האחרונה יצא לכם לשבת בשקט בלי לזוז במשך כמה דקות?

חשבתם פעם שהייתם מסוגלים לשבת בשקט בלי לזוז  יותר מיומיים?

ג. משחקים מחבואים

שואלים שאלה – מה שונה בין ילדים היום לילדים בשואה?

לילדים שהתחבאו לא היה זמן או מקום לשחק תפסוני  והם כל הזמן היו צריכים להיות בשקט ובלי לזוז

איך לדעתכם הם הצליחו לעמוד בזה ?

ד.אפשר להוסיף סיפור על השואה , לא חובה 

ה.טבלת השוואה :

מול החניכים נניח 2 קטגוריות – ילדים בשואה , ילדים היום

בנוסף לזה , נביא לחניכות  מס' משפטים \ מילים (נספח מס' 1 , למטה )

והם יצטרכו למיין את המשפטים לפי הקטגוריות

ואז דיון על מסר הפעולה , ומה לומדים מין הילדים בשואה- בשואה היו ילדים שהתחלקו בפרוסת לחם אחת , ילדים יצאו מי המחבו שלהם למען האחר, ילדים הביאו את החיים שלהם לאחרים ע''י סיכון-תרחיבו איך שבא לכםה

דברים נצרכים לפעולה :

כדור – לחיי שרה

בריסטולים כתובים - לטבלת ההשוואה

נספח מס' 1:

ילדים בשואה:

חלקם הסתתרו זמן רב

ילדים עובדים בשביל להשיג לחם

ילדים חיים בלי הוריהם

ילדים חיים בפחד

אסור להם לבכות

ילדים התחלקו בפרוסת לחם אחת

ילדים היום:

יכולים להשתולל

ילדים הולכים לבית ספר

ילדים הולכים לחוגים

האוכל נמצא מול העניים ב'ה

חיים בשמחה

חיים חיי משפחה

!!!בהצלחה

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.