תסתכל טוב טוב על אש המדורה, ו...אח..

(אל) תנסה להכניס את היד לתוך האש, ו..
אז תצעק: אופס! לא! לא התכוונתי להשרף, התכוונתי ל...
--- "לא מעניין אותי למה התכוונת" - תכריז האש -
"אני פשוט שורפת"...!

 


כך מתרץ ר' חיים שמואלביץ זצ"ל את הסיפור עם פנינה וחנה.
הנביא מספר שפנינה הייתה מצערת את חנה,
"היי, כבר קנית בגדים לחג לילדים שלך?
האא, אופס, אין לך ילדים"...
וחכמים גילו לנו שפנינה הייתה עושה זאת "לשם שמיים",
בשביל שחנה תתפלל מעומק ליבה לריבונו של עולם שיתן לה ילדים.
מה היה העונש של פנינה על מעשה זה? כולנו יודעים,
שעל כל בן שנולד לחנה - מתו לפנינה שני ילדים..
ובאמת, יש פה שאלה קשה ביותר: הרי פנינה עשתה את זה
'לשם שמיים' - וא"כ מדוע שתענש..?!
על זה ענה ר' חיים - ש - "בין אדם לחברו", זה כמו אש.
לא מעניין את הפלטה של שבת שאתה מתכוון להציל אותה שלא תשבר,
אם שמת עליה את היד - היא פשוט תשרוף אותך...!
את האש, לא מעניין שום 'כונוות' שלך, אלא היא פשוט שורפת.
כך "בין אדם לחברו" - לא משנה מה התכוונת -
פגעת באדם? נגעת באש, ותענש...!


אני הקטן, לא זכיתי כ"כ להבין את התירוץ הזה - ואח"כ ראיתי שכך גם כותב הרב נבנצל שליט"א -
שגם אם הכל 'לשם שמיים', אז הקב"ה מעניש? צריך להבין למה התכוון ר' חיים.
בכל מקרה, דבר אחד ברור כמו השמש:
אם לא ה-כ-ל ממש לשם שמיים, אז 'בין אדם לחברו' = אש!
ובמציאות שלנו, אפשר להגיד שאם זה היסוד, אז תמיד 'בין אדם לחברו = אש',
כי שהכל ממש יהיה לשם שמיים בלי שום נגיעות? זה...


~~~~~~~

באתי להזכיר ובמיוחד בשבילי הקטן.
אנשים בלי בושה בשביל להצחיק את החבר'ה צוחקים על מומים שאצל השני.
איך אפשר?! אני לא קולט, איך אפשר?!.. הרי זה מום שהאדם לא יכול לשנות,
אז במקום שתסתום את הפה שלך אתה דוחף לו מלח על הפצעים..?
לצחוק על מומים שא"א לשנות - ולפעמים זה אפילו דברים שא"א לשנות
בניתוחים הכי מסובכים בעולם - ואני לא רוצה להביא אפילו לא דוגמא אחת
שמישהו חלילה לא יפגע - על זה לצחוק...?! איפה הלב שלך..?! זה כ"כ אכזרי..!
ולא חסרות דוגמאות בנושא הזה. שכל אחד ואחת יעשה 'השלם את החסר' שלו..

או, יש את האלה שמגדילים להסביר -
מה אתה רוצה? הוא גם צוחק..! הוא משתף פעולה ונהנה, זה לא פוגע בו.
אם אומרים ש'לב' קשור ל'מוח' - אז אחרי האנשים האלה אני מתחיל להאמין בזה -
הלב שלהם כ"כ סתום, שכנראה גם המוח לא קבל את המנה שלו..
הוא צוחק?! אתה יודע כמה הוא בוכה בלילות בכרית על מה שעשית לו..?
לא, אף אחד בעולם לא ידע את זה - אבל אתה רצחת! אתה, המגניב והקול,
אתה רצחת את הבחור הזה לעולמי עד, וזו צלקת שתשאר לו לעולם.

אבל אם לא 'לב רגיש', אז אולי 'אש שורפת' תעשה את הפתרון.
אנחנו עכשיו אוחזים אחרי 33 ימים של ספירת העומר -
ממש, ביום של ר' עקיבא שזעק "ואהבך לרעך כמוך".
תלמידי רבי עקיבא מתו "מפני שלא נהגו כבוד זה בזה",
וברור שהם לא התקרבו אפילו למה שהולך היום ברחוב - וזה אש,
ומי שיגע - יכווה. בעולם הזה, ובעולם הבא.
אנחנו לא יודעים חשבונות שמיים, אבל דבר אחד אנחנו יודעים,
ש - 'בין אדם לחברו' זה אש! שורפת, שלא מוותרת לשום אדם.
אני לא יודע איך זוכים בשידוך, ואני לא יודע איך זוכים בילדים - אבל יש לא קצת
סיפורים שאומרים ש - 'אז הוא בקש סליחה מהרב שלו שהוא צחק עליו לפני 20 שנה',
ואז פתאום נולד לו הילד הראשון אחרי 15 שנה, או פתאום הוא זכה ל...
נאמין לסיפורים או לא - יש אלוקים בשמיים - זה ודאי,
ומי שפוגע באדם - בכל דבר - גם אם זה 'לשם שמיים' יענו -
יתן את הדין, ויחטוף - יותר גרוע מעוף בתנור - בגהנום.


====

וכן - כמה מפליא -
גם לחבר'ה שמאחורי המסך יש לב, ואין שום היתר בגלל שזה 'וירטואלי',
לשפוך את דמו של השני, קרי: להלבין את פניו,
גם אם זה 'לשם שמיים'. פעם לפני כמה שנים ראיתי חבר'ה שהגדילו
לעשות וכתבו ש - "זה סגנון הדיבור", הנורמלי יענו, ומי שלא מבין את השפה
הזו - שיעשה קורסים ללמוד אותה. ואני בלב כ"כ כאבתי -
קורסים?! ללמוד מה?! ללמוד איך משיגים כרטיס כניסה לגהנום...?!


אז...
בפעם הבאה שאנחנו משחררים מילה או שולחים 'תגובה',
נבדוק, רק דבר אחד: האם הכל לשם שמיים.
ואם לא - אם חלילה יש בדברים מ - 'לשון הרע', עד פגיעה ה-כ-י קטנה בזולת,
נזכור את מזג האויר שהיה היום - חמסין אש - נוסיף לזה עוד 2000 מעלות,
ונשאל את עצמינו אם בא לנו להשתזף על חוף הלבה באיי הפחמים...
 

 

 

"וכל מעשיך יהיו לשם שמיים",
מה באה לרבות המילה 'כל'..? אלא - אומר הקוצקר -
"כל" = שגם ה - "לשם שמיים" שלך, יהיה באמת לשם שמיים...
ו - הגבול כ"כ דק, פחות מחוט השערה..


"ואם נחרבנו ונחרב העולם עימנו בשנאת חינם נבנה ויבנה העולם עימנו באהבת חינם" (הרב קוק זצ"ל)


שנזכה, בעז"ה לקבל את ה - 'אורות' הקדושים מהיום הקדוש הזה,
ולקחת את דברי ר"ע שאנחנו כ"כ מכבדים,
לחיות איתם חיי תורה אמיתיים.

ל"ג בעומר שמח! חיוך





 

לפי דעתכם:שמיניסט באמ"ש
האם צריך להקים תנועת נוער בגרעין שנכנס לתוחמת הצפונית ב"רצועת עזה"?
הנחשון יוצא לטיולים עם כל הסניף?אנונימי (פותח)
תלוירעות שרהאחרונה

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

אני צריכה פעולה פיגוזית על תפילהאחי אהוביה

יש למישו אולי?

קצת יותר פרטים, גברת תותחיתימח שם עראפת

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

אשמח גם..אנונימי (2)

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

לכיתה ואחי אהוביה

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

צ'אט ג'יפיטיזיויק

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

חמוד אבלאנונימי (2)

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

צריך משו עם נשמה 😉אחי אהוביה
כן ברור אבלאנונימי (2)

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

לאלא התגובה שכתבתי היתה לזו של @זיויקאחי אהוביה

אני ממש מסכימה איתך..

אה הבנתייאנונימי (2)
טוב אז אם את מוצאת משו אני אשמח שתעדכניאחי אהוביה
סגורראנונימי (2)
מה את מחפשת?אנונימי (2)

לאיזה כיתה?

 

לגמריזיויק
יש לי כמה חומריםאנוני-מי?
אז אני אשמחאחי אהוביהאחרונה
מכירים סניף בנע בירושלים שמחפש מדריכת חוץ?תורת חיים בעiז

חברה שלי מחפשת וכדאי גם סניף שהוא נורמלי ולא עכשיו ממש חילוני (סניף מעורב זה ממש אחלה)

מדשיותאנונימי (פותח)

טוב נושא קשוח אז ככה..

בתחילת ההדרכה היה לי ולמדשית שלי(נקרא לה א )בעיה עם עוד מדשית שלנו(נקרא לה ב) (אנחנו רביעיה). היה קשוח ממש. מלא אנשים התערבו בזה (הקומונרית, מהנוער ובכללי כל הצוות וכו)אומרת דוגרי הרבה מזה זה אני ומדשית א הגזמנו וחיפשנו אותה מלא ממש וכל דבר שעשתה הערנו לה ודווקא מדשית ב היתה בהקשבה וכיבדה ממש וממש השתדלה לשנות(מה שאני משה לב בדיעבד עכישו אז סתם הייתי חמה עליה ברמות לאיודעת להסביר למה). 

אחרי התערבות ודיבור הבעיה נפתרה(לפחות ככה אני ראיתי אתזה.) ביקשתי סליחה ושמנו את הדברים מאחורה.

עכשיו שמתי לב שמדשית א כל הזמן מעירה/ מחפשת את מדשית ב כאילו על סתם דברים היא איחרה טיפה כי אבא שלה במילואים ועזרה קצת בבית והיא עשתה פרצוף ואמרה לי אחכ שזה לא ניראה לה ובכללי על כל דבר היא מעירה מעקמת אף וכו.

עכשיו יש לי התלבטות אם להעיר לה ולהגיד לה כאילו היה מריבה את צודקת אבל שמנו תדברים מאחורינו תני לה קצת להוכיח את עצמה לא כל הזמן להסתכל בזכוכית מגדלת על מה שהיא עושה. או להתעלם ולראות מה יקרה ואולי להגיד לקומונרית

קיצור מקווה שיצא מובן מה אומרים?

תשחרר. לא בידיים שלךמשה
בכלל. אנרגיה של אנשים אחרים לא בשליטה שלך,סשום צורה. רק התגובות שלך.
כן אבלאנונימי (פותח)אחרונה

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.

סיפור אהבה בסניף | עלילתי קצרElad Mukades

מצרף סרט קצר שעשינו, מסוקרן לשמוע תגובות ומחשבות שלכם עליו

 

במשפט - יוני המדריך, חותך את הקשר עם סיגל מבני עקיבא, בשם התחזקותו הרוחנית, אך מגלה שההתמודדות רק מתחילה. 

סניף בלי מבנהתורת חיים בעiז

מה עושים בחודש ארגון? לגבי צביעת קירות

צובעים על בדיםadvfb
אנחנו צבענו פעם על דיקטים, אפשר גם אולי במקלטהחנוניתאחרונה
קלסר הדרכה ונחשוןאוריהש

רעיונות לקטעים/משפטים לקלסר הדרכה?

וכמובן רעיונות למה להכניס לבפנים (חוץ מהכנת פעולה, רעיונות לערבים וכו)

 

ואשמח גם לקטעים ולמה להכניס לקלסר של נחשון (קטעים על עשיה וכו)

 

תודה רבה!

אולי יעניין אותך