אני משבטט נעללה , כבווד !!

לדעתי לא חייב לעשות משחקים וכל מיניי כאלה..

אפשר לעשות משחק,שתיים , להזמין פיצה או משהו כזה , להכין על האש , לעשות מדורה , מה שזורםם..

וזהוו , הקטע המהננה הוא להיות עם החבררה ;)

אבל בכל מקרה.. את יכולה לעשות להם את משחק הכתריםם עם קטגוריות שמדבברות אליהם.. תמיד ככייף :]

בההצלחחהה ! 

מירב- קודם כל- אין ספק שלפני הכל שבט נעלה זה ה-דבר! איכות וכבוד! (: 
אשרייך שזכית! (:
דבר שני, תודה רבה על העזרה והעצות.. העניין הוא כזה שאנחנו עושים קומזיץ ופגישות, אבל באלי גם עוד איזהשהם משחקים או דברים מקוריים שאפשר לעשות ליותר מפגישה אחת...
והמשחק עם הכתרים באמת להיטט שכחתי אותו לגמרי...
תודה תודה!

שיבת ציון- יברך ה' גם! (: 

בס"ד

כשאני עושה לחניכות שלי מפגש אחרי 100 שנה שלא התראינו אז ק"כ הכי חשוב- אוכל!!!!!

אפשר לשחק את המשחק עם ההגדרות (גדול מבננה קטן מתפוח וכו'..) או לשחק עתידות (שזה הכי זורם אצלינו) או שידרוגים של עתידות..

החניכות שלי באופן אישי כבר ממש לא בקטע של משחקים אז מה שאנחנו עושות בעיקר זה מדברות וגם לומדות סתם איזה קטע/סיפור או משו..

ערב שבת אחד הבאנו להם סיפור ממש יפה וזה היה ממש טוב!!

ב"הצלוחה!!

הסיפור שהוא הגיע לפלוגה ושאל אותם מזה אדם דתי, וכולם אמרו לו שזה אחד שמתפלל וכו'.. ואז הוא אמר להם שאדם דתי זה אחד שעושה את הכל טוב וכו'... אם את רוצה אני אשלח לך..

וגם מהספר של הרב קרוב בלבב פנימה, סיפור מהמם!! "המירוץ מתחיל- כולם בשביל אחד" אחד החזקים והיפים. (גם אותו ישלי אם את רוצה במייל..)

בס"ד

תעשי להם....משהו נוסטלגי-אם את זוכרת,אז את הפעולה או את הערב פעולה הראשונ\ה שעשיתם ביחד

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.