כי זה מעורב.. ולא ניראה רוצים לעשות אותו נפרדד..

לנו יש סניף נפרד יש יתרונות ויש חסרונות אני חושבת שאם הסניף שלכם כבר מעורב אל תפרידי ...

כמו שסימפל אמרה עם כל הכבוד [ויש כבוד] זה לא תפקיד של הקומונרית 

אצלנו לפחות הקומונר הפריד...

עם כל הכבוד...

קומונרית זאת בחורה בסך הכל בת 19, שאולי היא מלאה באידיאלים אבל לא תמיד זה נכון ומתאים לסניף

ואם היא חדשה אז בכלל...היא לא מכירה את הסניף ומי היא שתבוא ותחליט מה טוב בשבילו ומה לא? 

אני מכירה סניף של חברה שלי שקומונרית לפני כמה שנים הפכה אותו לסניף נפרד וזה פשוט עצוב 

ברגע שאמרת שלום לבן מצד הסניף אתם כבר נשואים ואם אתם מדברים אז בכלל גבות מורמות

ניתוק מוחלט לא מתאים לכל הסניפים. 

את רוצה להפוך את הסניף לנפרד? דברי עם היישוב/עיר, עם הוועד שלהם, עם המדריכים וחב"ב, זה לא הולך ככה. זה לא רק החלטה שלך צריך לערב את כולם כולל כולם.

הקיצר רק רק הקומונרית? לא צריכה להפריד לא נתון בידיים שלה.

אם את רוצה תבואי תשפרי את הצדדים שדורשים שיפור בסניף 

[כן, בינו לבינה, בנים ובנות, דיבורים, צניעות] הכל, הרי בסופו של דבר - קומונרית זה לא סתם ויש לה תפקיד חשוב בהמשך ובחינוך של הסניף. 

באמת זה לא התפקיד של הקומונרית. כמו כל דבר אחר, קומונרית לא יכולה לבוא מבחוץ ולשנות דברים שלא מתאימים למקום, בין אם זה אומר לא להפריד, ובין אם זה אומר לא לעשות טיול לירושלים.

אני חושב שאנחנו צריכים לשים לב שבכללי, הקומונרית לא באה לשנות את הסניף שהיא בקושי מכירה, אלא לקחת את הכוחות שיש בו כבר, ולהוביל אותם.

ממילא, אם נראה שיש כוחות ומחשבות להפריד את הסניף, הקומונרית יכולה לכוון את זה, וברור שזה יבוא מהאנשים שבסניף.

"הקומונרית לא באה לשנות את הסניף שהיא בקושי מכירה, אלא לקחת את הכוחות שיש בו כבר, ולהוביל אותם."

מסכימה ממש!

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.