קודם כל זה אמנם אמירה נדושה אבל נכנונה בכל זאת- אין פטנט כל אחד לומד מה דרך הלמידה הטובה לו. בכל מקרה לדעתי מה שטוב זה בפעם הראשונה לקרוא בקול פרק\פרשיה ואז פסוק פסוק עם דעת מקרא איפה שצריך כדי להבין. אחרי זה תמיד מומלץ ללמוד בקול. ממש מומלץ ללמוד בקול. (במיוחד אם יש לך זיכרון שמיעתי) כמו כן אם זה עוזר לך לכתוב השוואות של פסוקים דומים, אירועים דומים, פרטים דומים באירועים שונים, טבלאות השוואה בין אירועים וכ'ו מומלץ מאוד. כך אפשר לעבור על זה.

לסכם-סכום מבחינה תוכנית אני לא הרגשתי צורך. אם את לומדת בפעם ראשונה ומבינה הכל אחרי כמה חזרות את זוכרת בצורה כללית את הסיפור. מה שאולי כן מומלץ זה לכתוב פרטים של סיפורים- כמו מספרים, מקומות (זה פחות הכרחי לדעתי כי בד"כ זוכרים אלא אם כן זה משהו שקשה לזכור\הוא לא חלק מהרעיון הכללי של הסיפור). אם יש לך זיכרון שמיעתי מומלץ גם ללמוד מהקלטות.

באופן כללי אם את מתחילה ללמוד עכשיו אני מאמינה שתוך נגיד חודש-חודשיים (לא חייב להיות איסנסיטבי אבל כן מומלץ ללמוד כל יום קצת..) קולטים איך לומדים ומתחילים לזכור טוב. 

נ.ב- באיזה כיתה את? איזה מחוז? 

בפועל יש תקדים שנתנו לצאת באמצע המחנה אחרי הפעלת לחצים כבדים של ההורים

אבל לא הייתי בונה על זה

מי אמרה: "אל תראי כי גם זה לך בן?"

לעבור ולהכות את בני עמון, אבל אני לא בטוח...

מי מצטט בדבריו נבואת נביא לכם ישראל עם שמו, "...היה ניבא בימי... לכן..." ?

(נדמה לי שזו אחת הפעמים הבודדות בתנ"ך, אם לא היחידה, שיש ציטוט ישיר עם שם הנביא...)

תובלקין

מי ביקש סליחה על חטא עתידי?

(שאלה ששאלו אותי בזמנו)

מי כונה איש האדמה?

נוח

מי מצא את היֵמים במדבר והיכן מצאם?

ומי הזכיר בדבריו "זרע חומר"?

באיזה ספר לא נזכרת המילה ׳אמונה׳: ישעיהו, יחזקאל, דברים, שמות?