עיין בתגובתי כאן, ובשאר השרשור.

אם את לא רוצה לדבר עם בן - את לא חייבת

וגם אם כולם יושבים ביחד עם בנים ומנגנים בגיטרה זה לא אומר שאת חייבת להיקשר או לדבר איתם

בהצלחה

אתמול העליתי נוסטלגיות מסיירים יחד עם עוד כמה חברה מהשבט שלי (בנים ובנות), ויצא לנו לדבר גם על העניין הזה של בנים-בנות ועד כמה סיפרו לנו על זה לפני שיצאנו ומה התברר בשטח.

הנה כמה דברים שגילינו שיכולים להיות מועילים כדי להימנע מזה שיהרס לך המחנה בגלל פגישה בדברים פחות צנועים (מהניסיון האישי שלנו):

1) תבוא\י למחנה כדי להינות, כדי לטייל, כדי להשתתף במפעל של התנועה, כדי להינות מהמחנה האחרון עם השבט שלך לפני שאתם נכנסים רישמית לחב"ב, או בעבור כל מטרה שמניעה אותך להירשם למחנה הזה. אבל תגדיר\י אותה מראש, וככה גם אם תהיה קצת אווירה של "כולם באו רק כדי להכיר בנות"- את\ה לא תרגיש\י אותה!

למרות כל ההזהרות  על האוירה של "יוצאים כדי להכיר את בני\בנות המין השני" שמטפטפים לכם לראש לפני שאתם יוצאים, אם אתם מחליטים שאתם לא באתם בשביל המטרה הזאת, אלא בשביל כל מטרה אחרת (כפי שמיניתי למעלה)- אז זה פשוט קסם לראות איך אתה נעשה "אדיש" לאווירה כזאת!

2) בתכלס, אין כ"כ הרבה דברים יותר מידי נוראיים, אז תורידו את הפאניקה. (למשל השמועה הזאת על ההפלות)

3) נסו להימנע מכניסה ליער שמאחורי המרפאה. על כל חלקיו (הכוונה היא לא רק לחלק שמאחורי המרפאה אל לכל היער שנמצא על גבעת המרפאה). זאת העצה הכי מועילה שאני יכולה לתה לכם בנושא המדובר.....

בכל מקום יש את הקטע של 'בנים בנות'

השאלה מה את רוצה, במה את מאמינה, ולמה את רוצה בכלל לצאת לסיריים .

תעשי עם עצמך בירור .

ומי שיוצא - ניפגש ;)

נראלי חירטוט אחד גדולל

ובאמת תמנעו מהיער ;)

ויש חבר'ה כאלה.

אם רק רוצים...

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.