בנות בשבט נבטים...

בערבי בנות לא חייבים לעשות דברים שמוגדרים "של בנות" (איפור, ורוד, וכו'). בעיקר בשבטים הצעירים יותר, זה סתם מהנה לעשות ערב של כף בלי הבנים.

מספר רעיונות לדוגמא (שנעשו בערבי בנות מטורפים למדי):

להכין ביחד ארוחה ולאכול אותה (פעם אחת אני ומד"שית שלי אספנו את הבנות של השבט מהתחנה, ישר אחרי בי"ס. הלכנו לבית של המד"שית והכנו א.צהריים כולן יחד, אכלנו, ואז סתם הינו ביחד עד שהגיע הזמן להצטרף לבנים לפעולה... היה פשוט מטורף! |נוסטלגי|). אוכל לדוגמא: פיצה, סופפלה לקינוח, מילקשייק, פרי-שייק, פסטה עם רוטב, שניצלים, וכל מה שבא לכם- כיד הדמיון!- לא חייבים ללכת עם הדברים הבנאריים שתמיד מכינים!

אחרי הארוחה אפשר לראות סרט, ועדיף סרט קיטשי, או כל סרט אחר שבנות יהנו ממנו, אב לבחיים אי אפשר לראות אותו בסרט שיבטי, כי הבנים יסבלו...

תכיני עוגות אישיות (קאפקייקס בלע"ז) לפני הערב, יחד עם קרם ועוד חומרי קישוט, ותקשטו אותם. אפשר גם לקשט אותם כיד הדימיון, ואם תרצי את יכולה גם ללמד אותם איך להכין על העוגות קישוט ספציפי (לדוגמא: פרח\פרפר ממרשמלו, סצנה של חוף ים). אשמח לתת לך באישי רעיונות ומתכונים, אם תרצי .

לשחק משחקי חברה שפשוט כיף להשתגע איתם כולן יחד, במיוחד כשאפשר להתפרע כמה שרוצים, כי אין בנים. (ושוב, אשמחל תת רעיונות למשחקים).

יצירה, אם הן מסוג הבנות שאוהבות את זה.

ובכללי- תחשבי על פעילויות כיפיות שכולכן נהנות לעשות יחד.

אשמח לעזור לך ברעינות וכל דבר אחר (פעילויות כיפיות לבנות זה השטח שלי )

אבל זה באמת לא מתאים לנבטים...

אנחנו בהראה וזה היה ממש יפה..במיוחד הקטע עם העגבנייה....כי כשחושבים על זה זה באמת מצחיק..

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.