לסמי ויפעה לעשות דברים כאלו!

מופרעים.

בס"ד

ועוד בנחושה...

הם הכי שווים?

תודה שכל פעם שיש בעיות אתה בורח הבייתה. עלק מדריך...

סתם סתם. הוא מדריך תותח.

בס"ד

החניכים כיתות ה-ו

הרעיון של הפעולה לא היה שלי הוא היה של המדשי"ת היא המוכשרת!!!

בס"ד

אז חלק מהשבטים מאוחדים.זה לא עסק שבט של 5 חניכים עכשיו חושבים להפריד את הסניף...אז ככה שאני ישאר עם 5 חניכים בנים אם יעשו את זה...

זה די משעשע לקרוא על אותה פעולה בשני פורומים שונים,פעם מהזווית שלך ופעם מהזווית של יפעה

אתה-פעולה נחמדה ומשעשעת

יפעה-איזה מוכשרווווּת,האזעקה נדלקה!!!לחץ!

חחחחח

בס"ד

סתם זה היה מצחיק בכללי ואני גר בנחושה אז אני יודע שזה לא ביג דיל מה כבר יכולים לעשות לנו

אבל עדיין לא משקף את האמת של מה שהיה בשואה!

כל הסרטים האלה לא נכונים.

הבריחה מסוביבור יחסית נכון אבל גם שם לא הכל נכון!

זה מראה ת'הישרדות של האיש הזה אבל הוא לא היה במחנה השמדה..

יש סרטים שכן מראים כמו אנה פרנק..

לא מראה את האמת במלחמה. הוא מראה את הסיפור של אנה (נערה יהודיה) והרומן שלה בצל המלחמה. באותה מידה יכלו לקחת גם פולניה ולאו דווקא יהודייה.

זה שההקשר היה גם שהיא יהודייה זה לא עיקר הסרט!

בכלל מדברים על איטלקים בשואה.

זה פשוט לא זה.

אין כמעט סרטים שמראים מה שבאמת היה בשואה.

רשימת שינדלר גם יחסית מראה את המציאות אבל גם בו יש מלא דברים ממש לא נכונים.

וכן אפשר לעשות בכלליות, פשוט לוקחים סיפור ומראים אותו כמות שהוא! בלי זיופים.

יצא סרט חדש, "המנוחה" אם אני לא טועה, שמספר את סיפורה של אחות שיצאה בעקבות אחותה, משהו כזה. אחת האחיות עשתה את הסרט ככה שהיא מראה כמעט במדוייק מה שהיה.

בכל זאת אי אפשר להראות הכל כי יקח מאות שנים לעשות דבר כזה.

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.