שובבות של בן או דרישת צומי שלילית?אמאשוני

שלום לכולם,

הבן המתוק שלי עוד מעט חוגג שנתיים ב"ה!

מאז שהוא קטן הוא פעיל וסקרן ומתפתח יפה ב"ה.

עד היום ייחסתי את מעשי הקונדס שלו לשובבות אופיינית לבנים. (לא מתוך ידע או נסיון, פרשנות שלי)

בשיחה עם חברה עלתה הנק' שאולי הגיע הזמן לחנך אותו ואולי בעצם מדובר בדרישת תשומת לב שלילית.

אני יודעת שזה לא שחור ולבן ויכול להיות מעשים לכאן או לכאן, ובכל זאת אשמח אם תאמרו לי מה דעתכם בעניין וכיצד לנהוג.

אנסה לתאר התנהגויות אופייניות לו:

*מנסה לטפס ולהגיע ולהגיע למקומות גבוהים שהוא יודע שיש שם דברים שאנחנו לא מרשים לו. (הוא גורר לבד את הכסא ומטפס עליו)

*כשאני מבשלת הוא בא לידי מטפס לגז ומסתכל. אני מנסה להעסיק אותו עם כלים ושאריות אוכל שיבשל גם הוא. הוא לא מוכן להתעסק עם זה על הרצפה אלא רק על השיש בגובה שלי. תוך כדי הוא מצביע על הסיר/ מחבת ואומר חם, חם. אחרי פעמיים שלוש הוא מושיט את היד לגעת.

*פותח את דלת התנור כשהוא פועל (מאיר ומרעיש) למרות שדלת הזכוכית קצת חמה ולימדנו אותו כמה פעמים שזה חם ומסוכן.

*כשהתנור לא פועל זהו המחבוא האהוב עליו. זורק לבפנים כל מיני צעצועים.

*בשבת כשאני שמה אוכל על הפלטה הוא עומד על קצות האצבעות ונוגע בפלטה. (משתדלת להניח קצת לפני שהפלטה נדלקת)

*בגן שעשועים עולה בד"כ מהכיוון ההפוך. מנסה לטפס בסולם של הגדולים (רווחים גדולים בין השלבים).

*כמעט בקביעות מעדיף צעצועים של ילדים אחרים ולא את שלו.

*זורק המון חפצים ואת הבקבוקים שלו. לאחרונה זורק דווקא כשמתקרבים לכביש סואן באיזורנו. (או אולי סתם צירוף מקרים? התוצאה בקבוק דרוס)

*כשמסיים לאכול קודם מנקה את המגש כך שכל האוכל מתפזר ברדיוס מרשים ורק אח"כ מבקש לרדת. (אציין שהוא אוכל נקי יחסית, רק בסוף הבלאגן)

 

אני משתדלת להיות איתו בשעות מהמעון עד שהוא הולך לישון ולא להתעסק בדברים אחרים אחרת אני רק במרדף של כיבוי שריפות לפעמים צריך כמו למשל להכין ארוחת ערב. יום שישי אין מצב להכין שבת כשהוא בבית. מה עושים כשיש עוד ילדים?

אשמח לשמוע מכם,

תודה מראש.

חמוד לגמרי..ד.

לומד את העולם...

 

ו"לחנך" זה בעדינות, מתוך שותפות איתו. והוא גם בהחלט "צעיר"...

 

אפשר למשל, לתרגל לסדר ביחד את המשחקים בסוף המשחק. ברצון טוב.

גם שלי בגיל הזה עכשיואמא, ברוך ה'

לפעמים אני מרגישה שכשהוא נרדם - המרוץ האין סופי נגמר סוף סוף... וגם - שה' שומר עליו מצרות...

 

טיפוס, גז, תנור, מכונת כביסה, זריקות של דברים - מאוד מאוד אפייני לגיל הזה. טיפוס במגלשות בכיוונים שונים, ונסיון לעלות בסולם - למה לא? זה מראה שיש לו אופי בריא, איזה כיף, רק צריך לשמור. צעצועים של אחרים - ברור שיותר מעניין, גם בגיל יותר מבוגר, רק אז הם לומדים להתבייש ולבקש...

 

מה לעשות? לשמוח שיש לך בן שובב וסקרן, פעיל ומתעניין ולחכות בסבלנות עוד חצי שנה - שנה. אצל הבן הבכור שלי - היה כזה רק עוד יותר סקרן וגם קצת אלים כלפי ילדים, וממש הרגשתי את השינוי ברגע שהתחיל לדבר. ואחרי החלאקה - היה עוד שינוי לטובה.

 

אבל האמת שהבשלות לגמרי - הגיעה רק עכשיו, כשנכנס לכיתה א', ויש פשוט "נחת" סוף כל סוף, ממש תענוג..

 

אז מה עושים בינתיים - נושמים בסבלנות, ומחכים, מתפללים שה' ישמור עליו, וכמובן אפשר לומר לילד מה אסור ומה מותר - אבל באמת - רוב הדברים שאת מתארת יפתרו מעצמם עוד קצת זמן...

 

והבאים אחר כך - ה' נותן כוחות, וגם לרוב הם יותר עסוקים עם הגדולים מהם ולכן את לא כל כך צריכה להעסיק אותם כל הזמן, ובינתיים הבכור כבר יגדל וירגע.. ואולי יעזור לך אפילו לשמור וללמד מה מותר ומה אסור.

גם בכור שלי היה ככה בערך בגיל הזהl666

אז היה לי מנעול על הדלת של מטבח ובישלתי רק כשילדים ישנים

אם לא הספקתי אז לא הספקתי- לדעתי עדיף לאכול כריך מלרוץ עם ילד לבית חולים עם כוויות

ולא לשכח לשים פלטה על שעון שבת שיהיה חם אבל לא רותח ולא כל שעות היממה- מכירה כמה מקרים שקרו אסונות מדברים האלו. צ'ולנט או כס תה לא שווים את זה

ולא משחקים עם תנור לא משנה הדרך במקרה כזה של פיקוח נפש תוצאה היא היקר. ילד בגיל הזה עוד לא מבין מה יכול לקרות לו. תבדקו האם אפשר לארגן את הבית שילד לא יגיע לתנור או מכונת כביסה

לדעתי זה אפילו יותר חשוב מהחום ואהבה של אמא

בקשר למגלשות- אם הוא מסתדר טוב לבד אז זה לא נורא ואם לא אז להיות שם איתו או לא להרשות בינתיים

הכנות לשבת-אוכל פשוט כדי להספיק רב העבודה כשישנים

כבר קרה שאמהות לחוצות לא שמו לב על ילד ולא נגמר בטוב

לדעתי לא להרים מהכביש שום דבר שלא יתרגל שזה מקום משחק. זה נורא מסוכן 

 

זה לגמרי מתאים לגיל הזהמימיק

גיל שחוקרים את העולם בלי מודעות לסכנות

לעניות דעתי צריך לשים את הגבול בין דברים מסוכנים לבין סקרנות לא מזיקה

למשל -

ילדים בגיל הזה אוהבים שמשתפים אותם במטבח, אז שתפי אותו בהכנת עוגה ולא בבישול ליד הגז שהוא עלול להיכוות

את אופה חלות? תני לו חתיכת בצק ללוש, תאפי לו את החלה שלו והוא יהיה מאושר לברך עליה בסעודה

חשמל -

חובה לכסות את השקעים שלא בשימוש (יש פקקים כאלה שמתלבשים בתוך השקע)

אחד הבנים שלי התחשמל (קלות) מדחיפת מסמר לשקע חשמלי

אם הוא מנסה להתעסק או "לתקן"... - לקחת אותו משם ולומר - "חשמל, מסוכן!" (בלי הסברים ארוכים)

טיפוס -

אם את לידו ומשגיחה\עוזרת - תני לו לעשות מה שהוא רוצה, זה הכיף שלו...

כניסה למטבח - תלוי בילד -

אם הוא עלול ממש לעשות משהו מסוכן במטבח, עדיף לחסום את הכניסה (במידה ואין דלת) וכמובן לשמור סכינים במקום גבוה.

אלא אם כן הוא תמיד תחת השגחתך (נראה לי קצת קשה, אבל אם זה בינתיים רק בחורון אחד קטן - יותר הגיוני, אני מדברת "ממרומי" חמשת ילדי, כשתמיד יש את ה"שובב התורן" ולא תמיד אני מחזיקה ראש איפה כל ילד מסתובב)

 

לגבי בישולים וכד' -

הוא לא הולך לנוח בצהרים? או מעסיק את עצמו במשחקים או נסיעה בבימבה או משהו?

מה?יש עוד ילדים שמתנהגיםאם אם

כמו הילדים שלי????

נשמע כמו כל אחד מהבנים שלי בגיל שנתיים...נקודה

 

 

אצלי זה הגיע למצב שהייתי צריכה לשים את כל מה שאני לא רוצה שיגיע אליו מעל המקרר,

וגם אז הוא לקח את הסולם של מיטת הקומותיים של אחיו הגדולים (בזמן שקילחתי אותם) ורצה לקחת משם.

 

הדבר היחיד בגיל הזה זה עקביות.

לא ענישה אלא מניעהאו עצירה של הדברים שאת לא מרשה שיקרו.

המון המון סבלנות.

שיהיה בהצלחה, זה הגיל שהכי איתגר אותי, ואישית הייתה לי הקלה משמעותית כשכל אחד מהם היה מגיע לגיל 3 ....

 

 

טוב אם יש פה תמימות דעיםאמאשוני

אז אני מאמינה לכם...

שמחה לשמוע שזה מה שחשבתי עד עכשיו ושאני יכולה בלב שקט להיות צמודה אליו ברגעי הסקרנות המסוכנים ושעצם הנוכחות/ תשומת הלב שלי לא בהכרח מעצימה אותם.

הצעהמאמע צאדיקה

תעשי לו מטבח צעצוע -שיהיה במיקום קרוב למטבח האמיתי

את עומדת לבשל- גם הוא "עומד לבשל"

את מכניסה לתנור- גם הוא...

את מנקה- גם הוא ינקה את המטבח צעצוע שלו

 

ככה הוא יוכל להתנסות- וגם להיות בסביבה בטוחה, להרגיש שהוא עושה "ממש כמו הגדולים"

 

 

תחפשי ברשת תמונות של מטבחי ילדים, זה ייתן לך רעיונות וכיוונים

זה לא חייב להיות יקר או מושקע בטירוף... רק נחמד ומתאים לילד.

^^אהבתי!770מ
דווקא אני ממש לא מסכימה עם כל הנ"לtx,rxukyi

ואני גם לא חושבת שזו גישה נכונה לחיים, "לעצור הכל עד שהם יגדלו, כוס תה לא שווה את זה". אני מקווה בעז"ה להרבה שנים עם קטנטנים ולא נראה לי שאני צריכה להפסיק לחיות נורמלי עד אז...

מה כן?

בהחלט נכון וראוי לחנך את הילדים ל"מותר-אסור" ואפילו להאמין שהם מסוגלים להבין את זה ולעמוד בזה... הרי הילדים שלנו קיבלו את הגנים המשובחים שלנו...

לכן אני כאמא ממש לא הייתי מקבלת את ההתנהגויות האלה, ובטח לא "מורידה את הראש עד יעבור זעם", אלא עומדת על זה שמה שאמא אומרת צריך לעשות, ממקום שבטוח בהורות ובסמכות ובחובה שלי לומר זאת.

 

אבל זה מה שאני הייתי עושה, כל אחת מאיתנו היא אמא אחרת, טובה ומדויקת לילדיה, ואם לך אין בעיה עם ההתנהגויות האלה, אז מה אכפת לך מה אחרים עושים? הנקודה היחידה החשובה היא אם את רוצה להמשיך את המצב הקיים או לא.

 

אם לא, יש הרבה מה להסביר כדי להבין לעומק מה בדיוק הדינמיקה בינכם, וזה לא המקום, אם תרצי, אפשר באישי.

 

העניין הוא שמספיק רק פעם אחת שהוא לא יקשיבl666

עדיף לתרגל את זה עם זריקת חפצים לדוגמא

עובדה גם שביהדות יש המון איסורים שמטרתם להרחיק אותנו מאיסור תורה

חכמינו לא סמכו עלינו ובנו לנו גדר למה שאנחנו נדרוש דבר כזה מילד בן שנתיים

וכן ילדים לפעמים זה וויתורים

כמו שאישה שרוצה הרבה ילדים תוותר על סושי כך היא תוותר על כס תה בזמנים מסוימים

מאחלת לכולם שילדים לא ייפגעו בתאונות בית אף פעם

יש כאן טעות לדעתי,ד.

השאלה לא היתה אם להפסיק לחיות נורמלי, וגם לא אם צריך "להוריד ראש".. כלומר, כאילו לוותר ב"אילוץ" על חינוך כי חבל על המאמץ... חלילה. והשאלה גם לא היתה אם צריך לעשות מה שאמא אומרת, אלא מה  ומתי אמא בכלל צריכה לומר והאם באמת, כלשונך, "בסמכות ובחובה שלי לומר" על דברים כאלו שתוארו בשלב זה...

 

השאלה היתה איך ראוי לחנך בגיל הזה. בין בקום-עשה, בין בשב-ואל תעשה.

 

כמעט כל ההתנהגויות שהיא תיארה (למעט לקיחה של משחקי אחרים, שגם ניתן להבין את הסקרנות, אבל יש צד נוסף..), הם התנהגויות בריאות, חמודות, של ילד קטן, תינוק, שלומד בצורה בריאה ושמחה את העולם.

 

ולכן, "לחנך" ו"להפעיל סמכות כנגדן", זה לענ"ד לא חינוך אלא אולי ההיפך. כי "חינוך" זה לא תמיד שאנחנו "אומרים משהו". אולי לנו זה יותר "מרגיש" חינוך, כי הפעלנו אמירה, אבל זה לא בהכרח כך. שהרי אנחנו רוצים בחינוך להוציא לפעל את הטוב שבילד, ובגיל כזה זה בא גם כך, ע"י נתינת האפשרות לו והשתתפות איתו בסקרנותו. זו לא אוירה של "הפקרות", אלא של כיוון להשתתפות בשלב הנוכחי. ויש הרי גם "חינוך" אקטיבי. יש התרגלות לשעת-שינה, לסדרים ראשוניים מסויימים וכו'. וגם בעצם צורת הדיבור הנעימה והמסבירה אל הילד, ושגם דרכה הוא קולט שההורים הם הורים.

 

זה לא אומר שאי אפשר כלל להתחיל להציב גבולות. אבל צריך לראות בשכל היכן זה באמת נחוץ, ובעדינות הראויה והתרגלות נכונה.

 

נכון שיש דברים שצריך להתחשב ביכולות של האמא. לגיטימי. אבל כמו שלא נאמר שהאמא צריכה להמשיך בחיים הנורמליים ולא להתעסק עם חיתולים מסריחים.. כך גם במה שנוגע להתענינות בריאה של הילד בעולם - אכן זה מצריך קצת "שינוי" מסדר חיים בלי ילדים בגיל זה. אפשר לקחת את זה בחיוך - ורואים שבאמת זה יכול להיות חלק נורמלי ומשמח מחיים נורמליים עם ילדים.

 

כמובן, לא מדובר כשזה עובר מהתענינות לסתם השתוללות.

 

ולגבי מי שכתבה שגם ביהדות מחנכים לגבולות וסייג לעבירה, זה נכון. אבל ביהדות גם החינוך ע"י ההורים ל"לא תעשה" מתחיל מזמן שילד מבין מה זה "לא" (לא שהוא נבהל מגערה.. אלא קולט לא), אם כי להניעו לעבור על איסור, אסור גם קודם ("שמירת שבת כהלכתה" הישן, הלכות חינוך). והגיל הזה הוא שנתיים-שלש (שם), תלוי לפי הילד.  וממילא אשר להבין שגם ל"סייגים" צריך את הזמן הנכון. לא להתעלם, אבל גם לא להקדים ולא להגזים.  וכשמדובר בסקרנות בעליל שאין בה כל "אנארכיה" מצד הילד - צרך לכאורה התייחס בהתאם.

 

כתבת כ"כ יפה.בהתהוות
ברור שלא להוריד את הראשמימיקאחרונה

אין שום סיבה שאמא תוריד את הראש ותתן להילדים שלה לאבד כל רסן

ואכן בשביל זה קיבלנו סמכות כהורים

 

חלק מהסמכות הזו היא להחליט על מה חשוב להתעקש, ועל מה חשוב ואפילו חובה - לא להתעקש

חינוך בדרכי נועם, בפרט בדור שלנו, הוא צו השעה, והוא הכרחי.

חינוך ל"מותר ואסור" בגיל שנתיים צריך להתבצע לפי יכולת ההכלה של הילד, כלומר - בקטנה, ולשים דגש על מה מותר

מותר לילד לעזור לאמא לאפות עוגה

מותר לילד להשפריץ מים (באמבטיה או בחצר)

מותר להעיף משחקים (אבל אח"כ גם צריך לאסוף)

מותר לצעוק (אבל לפעמים צריך גם ללחוש)

מותר לשיר, לרקוד, לצחוק, לזרום, להנות יחד

מותר למזוג לבד תה (בתנאי שהוא לא רותח ויש סמרטוט רצפה בהישג יד...)

 

שיתוף הקטנים בפעילות של הגדולים תורם להם ה-מ-ו-ן

להרגשת "חלק מהקהילה", לבטחון עצמי, לתחושת מסוגלות

 

סייג לדברי: יש ילדים שהצבת גבולות תקיפים אכן תורמת להם, כי קשה להם להפנים גבולות. אצל רובם המכריע של הילדים זה לא קיים.

מחפשת בכל הארץ בית ספר טוב לבת שלי בכיתה ח'צמאה

הי אנחנו מוכנים לעבור לכל מקום בארץ

בשביל הבת שלנו

היא בדיכאון

ולא מסתדרת באולפנית שהיא לומדת בכיתה קטנה

היא לומדת בכיתת לקויות למידה

והיא צריכה כיתה רגשית שמלווה אותה בהתמודדות הנפש שלה.

היא מאוד נמנעת חברתית מכל קשר

ומסגורת בבית. .אשמח לשמוע כל רעיון שיעלה לכם על הדעת....

לפני שאת רצה לחפש לה מסגרתמשה

תקראי קצת את פורום "אנשים רגישים מאוד" פה באתר, ותראי אם את רואה הקבלות לסיטואציה שלה. זה לא אומר שהיא בקטגוריה כי קטונתי מלאבחן. רק שזה שווה בדיקה.

גם אני אציע לבדוק קודם לעומק מה הילדה צריכהמתואמת

לא בטוח שמעבר למסגרת אחרת יפתור את הבעיה.

כתבת שהיא בכיתת לקויות למידה. היא עברה אבחונים מקיפים? האם יש לכם הדרכת הורים?

לצערי אין לי המלצה ספציפית על מקום לימודים, אבל כדאי קודם לבדוק לעומק מה היא צריכה.

בהצלחה!

מצטרפת לנאמרמתיכון ועד מעון

על ידי @מתואמת .

כתבת שהיא בדיכאון, אם כן האם פגשה פסיכיאטר? האם מטופלת על ידי פסיכולוגית ובמידת הצורך בטיפול תרופתי?

זה לפני מחשבה על מסגרת, וגם כתבת שהיא בכיתות ל''ל, האם היא באמת ל''ל או שזה היה המענה היחיד שהיה ואולי כדאי לעבור למסגרת סל אישי בקוד 57 (במידה ויש אבחון פסיכיאטרי) ולקבל מענה מותאם עבורה

אני רק חיבוק גדול, שולחת כוחות ותפילות ❤️!!!קמה ש.

בס"ד

אתם נשמעים הורים מדהימים. שה' יאיר לכם הכי בקרוב שיש!

אל תמהרי לקבוע מסמרות. יש לי ניסיון עם זה.די שרוט

לפעמים זה שלב כזה שהן עוברות. מתבגרות זה סופר מאתגר בעולם של היום. תלכו לפסיכיאטר, עדיף פרטי. תאבחנו (אל תמהרו עם כדורים. אפשר אולי להתחיל עם כדורים קלים כמו פריזמה, זה מה שאנחנו עושים) ותעשו הערכת מסוכנות, תשקלו אולי אפילו אשפוז במוסד מאזן (ככה אני קורא לזה למרות שהם האמיתי זה מוסד פסיכיאטרי) לתקופה קצרה אם הפסיכיאטר ימליץ על זה והכי חשוב, אל תפלו לדיעות קדומות. זה רק יכול להזיק.

אנחנו מטופלים גם עם פסיכאטרית וגם פסיכולוגיתצמאה

ב"ה מטופלים ומלווים ע"י אנשי מקצוע טובים

ועם תרופות .

הרגשנו שהיא צריכה ביהס יותר טיפולי בשבילה

אחרי התייעצויות

אבל במחשבה שניה אנחנו עוצרים את המירוץ לחיפוש אחרי מוסד והעברת דירה בתוך כדי שנת לימודים

גם בגלל שזה כיתה ח

וזה אמצע שנה .

זה יהיה מאתגררר ובאמת כמו שכתבו פה לא בטוח שיעזור במשהו. .אנחנו בכיון של לשלם לה סייעת בכיתה הקטנה

אם לא נצליח להשיג סייעת לכיתה קטנה.

ולצערי לא הצלחנו לקבל קצבה מהביטוח לאומי

הגשנו לבד ועשינו ערעור עם עורך דין ולא זכינו.

וזה ממש מבאס כי אנחנו מוציאים עליה אלפים אלפים

לא קל. מצב מוכר. אנו מתייחסים לזה ככפרת עוונותאורין

אבל העיקר שכל ההשקעה תעזור לה ותצמיח אותה. מתפללים על זה מאוד במקרה שלנו.

ואגב, מכירה מתמודדים שעלו על דרך המלך והיום כל כך רגישים לאחר, שהם מטפלים או עוסקים בנתינה ברמות מדהימות ובכלל אנשים עם עוצמות.

בהצלחה לכם משפחה יקרה.

מה הצוות החינוכי והטיפולי ממליץ?מתיכון ועד מעון

לאיזה סוג מסגרת ממליצים?

קודם כול, מחזק אתכם על כך שאתם מוכנים לעשות שינויaibrainora

קודם כול, מחזק אתכם על כך שאתם מוכנים לעשות שינוי משמעותי בשביל הבת שלכם. ❤️ הייתי ממליץ לפנות לפסיכולוגית חינוכית או לפסיכיאטרית ילדים ונוער, ולבדוק מסגרת שמשלבת כיתה קטנה עם מענה רגשי וטיפולי לאורך היום, ולא רק התאמות לימודיות. כדאי גם לפנות לשירות הפסיכולוגי־חינוכי ולמחלקת החינוך ברשות המקומית כדי לברר אילו מסגרות מתאימות לה. אל תמהרו לעבור דירה לפני שבודקים שיש מסגרת מתאימה בפועל. מאחל לכם שתמצאו מקום שבו היא תרגיש בטוחה, מובנת ושייכת, ושתוכל להתחיל לפרוח בקצב שלה. 🙏

מסגרת חדשה מהשנה מעולה בדולב.very emportant

בית ספר לבנות עם קשיים נפשיים. מקום נדיר מהיכרות אישית עם אחת הבנות. ויש את הפנימיה בדולב . פוסט אישפוזית. מקום טוב.

תיכון גלvery emportantאחרונה

הלב יוצא אליכם. ❤️ אולי כדאי לפנות לעמותות ולארגונaibrainora

הלב יוצא אליכם. ❤️ אולי כדאי לפנות לעמותות ולארגונים שמתמחים בנוער בסיכון ובבריאות הנפש, ולבקש הכוונה למסגרת חינוכית טיפולית לבנות דתיות, עם כיתה רגשית וליווי מקצועי צמוד. הייתי מתחיל גם דרך פסיכולוגית חינוכית והרשות המקומית, כדי לבדוק מסגרות מתאימות בכל הארץ. חשוב שהבת שלכם תהיה שותפה לתהליך, בלי לחץ, ושתרגיש שמחפשים מקום שבו יראו אותה ויבינו אותה — לא רק את הקשיים שלה. מאחל לכם מכל הלב שתמצאו את המקום שבו היא תוכל להרגיש בטוחה, להתחבר ולפרוח. 🙏

עשיתי את הסגולה של רבי מתיא בן חרש ונושעתישאלונת קטנטונת

תודה להקב"ה.

משתפת בפורום זה בגלל שזה בתחום ההורות 💕

ואואוריןאחרונה

מה עושים בשמחת תורהוהוא ישמיענו

שלום לכולם ומועדים לשמחה. כנראה הפעם הראשונה שאני כותב כאן.

רציתי לקבל רעיונות - אנחנו הורים לתינוקת בת כשנה וקצת חוששים מהחג. גם ככה בתקופה האחרונה שעות השינה שלה השתבשו לגמרי בגלל החגים -

איך מתנהלים עם זה נכון? שואל גם בכללי על הבוקר וכו' - מוותרים על חלק מההקפות? ואיך מגיעים לאיזון בחלוקת התפקידים בחג הזה?

השאלה יצאה קצת מבולבלת. הורים טריים, בכל זאת..

תודה מראש!

בטוח נשתמש ברעיונותיכם

תעתיק את השאלה לפורום נשואים טרייםזמירות

הפורום הזה לא פעיל

(יש נטיה ידועה בפורומים של ערוץ 7 לא להיצמד לכותרת הפורום ולא לנהל שרשורים ודיונים בנושא שלשמו נועד הפורום)

תודה שהגבתוהוא ישמיענואחרונה

מחפש המלצה לפסיכולוגית דתיה למבוגרים טובה ומוכשרתמעל ההר

איזה אזור?אריק מהדרוםאחרונה

ילדה שמפחדת לקרואזאת שלצידך

שלום לכם.

יש לי ילדה מתוקה ומחוננת הן מבחינה רכישיצ והן מסחינת לימודית שעולה לכיתה ה

והיא ממש מפחדת ממורכבות בספר. מספיק שיש אדם רע או משהו מפחיד היא לא מסוגלת לקרוא.

יש לה נפש מאוד רגישה בכללי.

אשמח להמלצות מה אפשר לעשות. ואם יש לכם ספרים מומלצים בסגנון לילדה שאוהבת לקרוא ומסיימת ספרים בטיל.. אבל לא יכולה לקרוא ספרים עם מורכבות רגשית

אם יש לה נפש רגישהמשה

תקראי קצת פה: יש לה עולם שלם של אתגרים שהקריאה היא רק חלק ממנו.

פורום אנשים רגישים מאוד | ערוץ 7

(סיכוי טוב מאוד שגם את בקטגוריה או האבא של הילדה, זה עובר בתורשה הדבר הזה).

תביאי לה ספרים אחריםxmasterxאחרונה

רעיונות למתנות (וברכות) לשבת כלה/שבע ברכותdn5754

שלום

מקווה שזו במה מתאימה..

אשמח לעזרה ברעיונות לחפצים קטנים (אוצגםתפחות קטנים) ושימושיים (חשוב

)

לבית..

דברים בסגנון שאפשר לקנות בחנות סטוק/מקס סטוק וכדו'

ואפשר לקשר אותם לברכה, לברך איתך בשבת כלה/שבע ברכות וכדו'.

תודה רבה לכולם

לא יודע אם זה קשור לפה אבל ננסה מה יש להפסידראובן255

שלום לכולם\ן

אני כותב פה כי אני יודע שיש פה הורים לילדים שקוראים ספרים\מגזינים

יש לי חבר שהוא אח בבית חולים שניידר (שזה בית חולים לילדים)

ולפעמים בהרבה שבתות הילדים הדתיים שמאושפזים שם יש להם שיעמום מכיוון שאין טלפונים וההורים לא תמיד מספיקים להביא להם ספרים או מגזינים בגלל הלחץ של האשפוז או של השבת אז הוא החליט לפתוח להם גמ''ח של ספרים לציבור הדתי כדי להקל על ההורים אז אם יש למישהו ספרים או מגזינים שמתאימים לציבור הדתי (למשל מקום בעולם או אותיות וכו') שהוא לא צריך או לא משתמש אז אשמח שתפנו אליי בפרטי

תודה לעונים ושבת שלום

ייעוץ אי זוגי - פריקה והתייעצותדון מנואל

גיל 38, הילדים, העבודות, החיים עשו את שלהם. פה ושם משברים, עלבונות, ריבים הביאו אותנו לכך שאשתי רצתה ללכת לייעוץ זוגי. בישוב שלנו כמובן לא היה כדאי ללכת ליועצים שאחרי זה נפגוש במכולת, בגינה או בבית הכנסת והלכנו לישוב ליד למישהו מומלץ. אשתי יצרה את הקשר הראשוני, ספרה מה שספרה והגענו אליו.

אחרי 3 פגישות איתו הרגשתי משהו לא בנוח בכלל. היועץ המדופלם והמומלץ לא בדיוק יועץ זוגי. הוא יועץ לאשתי איך להיטיב את חייה. ואני בתפקיד חלק מההצגה או מההפקה. בעצם אני צריך לעבוד על דברים שיגרמו לה להרגיש טוב. הפתעות קטנות, עזרות במה שהיא צריכה, להתחשב בה ולדרוש בשלומה. היא צריכה גם למצוא דברים שיגרמו לה להרגיש טוב. ללכת לחוג, לפגוש חברות, לדעת להגיד לי מה היא צריכה.
בכלל הופתעתי לגלות שלא ניתנה לי בשום שלב עד כה אפשרות לומר מה מפריע לי בחיים, בבית, בזוגיות, אולי בעבודה, אולי במשהו אחר. הכל ביחס למה שהיא מרגישה.
זה כמובן לא תהליך משפטי שבו צריך לשמוע שני צדדים ולהחליט מי אשם, אבל אם נוגעים ופותחים ומטפלים, גם לגבר שאולי לא בא עם משא סבל לייעוץ, יש דברים שהוא היה רוצה לפתוח ולומר.
אולי אני לא מבין מה הייעוץ אמור לכלול. כי אני מוצא פער די גדול בין ההמלצות על הבחור לבין איך שאני מרגיש אצלו.

 

ממליצה לך לכתוב את זה בפורום נשואים טרייםיעל מהדרום
לק"י

הוא יותר פעיל.


בהצלחה!!

לגיטימי לגמרי...ד.אחרונה
ייעוץ אמור לגרום לשני הצדדים להרגיש בנוח.

אם מישהו מרגיש שהייעוץ הזה אינו מדבר גם אליו - אפשר לחפש מישהו אחר.


יתכן שאחרי ששמע בתחילה את אשתך, הבין כאילו הבעיה נמצאת רק בהרגשה שלה - ולא גם בהרגשה שלך.


כמובן, לאידך, שייעוץ טוב אינו אמור להיות זירת טענות הדדיות. זה לא לחפש "מי אשם", אלא איך בונים בטוב יותר את ההדדיות.


אז עצות של הפתעות קטנות, עזרות, התעניינות בשלום השני - הן טובות מאד. אבל זה לא מספיק, כשהן מופנות באופן בולט רק לכיוון אחד.


לגבי להקשיב מה מפריע לך, בחיים, בעבודה וכו' - זה דבר חשוב מאד. אלא שמישהו כזה, לפעמים יתמקד במה שבין בני הזוג, ופחות במה שמעבר לכך.


אני יכול לשלוח לך בפרטי, שם של מישהו (קרוב משפחה) מנוסה מאד, חביב וישר, מייעץ בהירות ובפשטות - ותוכל להתקשר אליו, להסביר מה הבעיה שמצאת בייעוץ הנוכחי - ולשאול אם יש לו רעיון...