מציירים בניין כזה ורואים ילדים כמעט נופלים אבל נאחזים בכל זאת..

ורואים אותם מאחורה ואז על כל גב של ילד כתוב שם..

זה כאילו לקיר שמות..

וכמובן כותבים- שבת ניצנים נאחזים בגבורה

ניצנים אבל פרחים...=)

לנבטים אין לי...אולי אחר-כך...

קיר אחד ציור של דב דריבן הי"ד עם קטע של הסיפור שלו [נרצח בחוות מעון לפני בערך 9 שנים..]

קיר עם תמונה של הישוב שלנו בתחילתו ותמונה מהשנה האחרונה...

קיר עם שיר מסויים עם מילים שקשורות..[לא זוכרת מה השם של השיר..]

וקיר שמות- תמונות של השבט בשחור-לבן, בתחפושות  של אנשים מפעם, וכאילו בונים בית...

המון בהצלחה לכולם!!

ואנחנו כנראה עושים משו מזה חמוווד.....

ציירו לנו כזה סופרמן ואז ילדות כאילו מחזיקות בו ולמטה כזה בונים -ואז הקומונרית ביקשה שנשנה לבנים... אבל לוחשוב....

אווף לא ממש הסברתי טווב אבל יצא מהמם!!!

נבטים-אנחנו האיכות אתם הסביבה

ניצנים-ניצנים שירו איתי

מעלות-שמחה היא לגלות שיש לי שפע של מעלות[סנופי]

מעפילים-אוצר הארץ

הרא'ה-הרא'ה הם כמו קרוקס מכוערת יצורות אבל כולם אוהבים אותם.ואז מציירים קרוקס עם השמותוחזה יצא מהמם.....

אחי'ה ירדנו מהפסים ומלא פסים.......

יש עוד פוווול דברים חמודים...

אז כאילו הילדים נאחזים בסופרמן-כאילו גיבור....

ב"ה

שבט ניצנים...כבוד!!!!!

אז ככה. חילקתי את הקיר ל2 מד אחד אור וצד אחד חושך.

בצד של החושך צירנו גרדום, טלאי, ומגן דוד מאחורי סורגים.   ולמעלה כתוב "ניסו לשבור לנו את הרוח"

בצד של האור צירנו חומה ומיגדל, הכרזת המדינה, וניראלי זהו...

הרקע של האור זה בעיקר כתום צהוב אדום מעורבב וזה ניראה כמו זריחה.

הרקע של החושך זה בעיקר שחור.

תהנו (=    אני יודע מה השם החדש...(=

"נבנה ארצינו"

מילים: א. לוינסון

לחן: מ.ביק

נבנה ארצינו, ארץ מולדת,

כי לנו, לנו ארץ זאת.

נבנה ארצינו, ארץ מולדת,

זה צו דמנו, זה צו הדורות.

נבנה ארצנו על אף כל מחריבינו

נבנה ארצנו בכוח רצוננו.

קץ עבדות ממארת,

אש-חירות בוערת,

הוד תקוה מזהרת

בנו יסעירו הדם,

צמאי חירות,

קוממיות,

נצעד בעוז לקראת שחרור העם.

[יש עוד בית, אבל לדעתי רק עד כאן זה ממש קשור...]

אם מישו רוצה עוד שירים מתאימים שיגיד..בכייף....

המון בהצלחה לכולם!!!

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.