וואי תודה רבה רבה רבה!! כשתדעי עוד תודיעי 

ואם את צריכה אני אפנה אלייך באישי

בס"ד

 תגידי שנ"ש-זה לא היה במחוזות?!

ואת תבואיי ? [טוב אני אדסקס איתך על זה מחוץ לערוץ וסה..]

ורוצה להיות פעיל - יש לו מה לעשות שם? 

מי שלא מבין בכלל - יש עוד הרבה אפיקי הגשמה בתנועה ובכלל לעמ"י. לא חובה תקשורת! וכל הכבוד על הרצון

מי שמבין בסיסי בתקשורת (= צילום\כתיבה\עריכה) ואוהב (-זה מאוד חשוב!!) - מוזמן!

מי שממחוז שרון שומרון יכול ללכת למיונים במחוז שהכי קרוב לו ומחוז חיפה בדרך כלל מסופחים בצפון

אם יש עוד שאלות, בשמחה!

יש את הגרעיני ש"ש,נח"ל,של"פ   ב"ה לא חסרים אפיקי הגשמה בתנועה!

כל הדברים האלה מיועדים למי שמעל, ושל"פ לא מתאים לכולם

בס"ד

 ישלך רכז חב"ב?

בס"ד

 תהיה\תהיי רכז\ת חב"ב !! בסניף שלך

הכוונה להתחיל לקחת את חב"ב כפרויקט ולהרים אותו וזה יכול להיות פ ש ו ט  מדהים לסניף!!

להתחיל לפרסם את חב"ב בבתי ספר,להוציא שלטים וכו',לארגן כל מיני ערבי חב"ב ופעילויות,[שכמובן המדריכים והגרעינרים [?] גם משותפים בהם ואז ישלך גם כמות!] 

אם את\ה מעוניין\נת לעוד פרטים אני פה(:

אין אצלנו מה לעשות עם חב"ב.

ואני רוצה משהו ארצי לא יישובי בשביל זה אני מדריך..

מבינה ארצית אין לחב"ב מה לעשות בתנועה. 

בס"ד

מתחילים להיות רכזי חב"ב אם לא שמת לב..

ודבר נוסף-יש גם פעילויות תלוי באיזה מחוז אתה..ואם אתה כל כך רוצה,מה הסיפור לפנות לרכזים בשאלה?

הם לא מפלצות...

ולא לכולם יש את מה שסיירת תקשורת צריכה

בקיצור חב"ב יכולים לעשות דברים ברמה הסניפית לא מעבר. 

שמעת פעם על מסע מושבות?

שבת הרמת רוח העם?

פריצת שבילים?

עלייה לרגל?

א.זה סרטון ישן...מתקופה של שבט אחיה..

ב.הנהגות נוער זה מתחלק לפי מחוזות הבנתי שיש מחוזות שאפילו אין להם...אני למשל בהנהגה של שרון שומרון

זה שלא נעשו סרטונים, לא אומר שאין דברים.

לדוגמה, ראיתם מה מתקרב בחנוכה?

במחוז צפון ומתברר שזה לא פעיל כבר שנים... 

יש מלא דברים שכתובים על הדף אבל הם בקושי פעילים- 

אם אין מישהו חג'דומט באמת באמת לרוב החב"בניקים אין מה לעשות במסגרת התנועה למרות כל הדברים האלה. 

וחנוכה זה באמת יוזמה יפה, אבל זה יומיים זה לא משהו לתווך ארוך שאפשר לחבר'ה להתעסק בזה

וזה פעיל מאוד

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.