אמא שלי גם המון התעצבנה על הקטע על הזה,שבולט בעיקר בחודש ארגון.

הבנות שלך מדריכות? 

דברי על זה איתן, שגם הן לא חייבות להשקיע בכל דבר טונה כסף וכו'.. וגם שלא יבקשו מהחניכות שלהן כל שניה להביא אוכל...

הילדים שלך חניכים?

דברי עם המדריכים שלהם..

אם מעירים למדריך בצורה יפה, אני בטוחה שהוא יסב את תשומת ליבו לדברים האלה, בעיקר אם לפני זה את מפרגנת, ומוקירה תודה על כל ההשקעה האינסופית שהמדריכים משקיעים.

במידה והמצב ממש מוגזם, כדאי גם לדבר עם הקומונרית, שתדבר על זה בישבצים...

הכי טוב זה בתחילת חודש ארגון \בתחילת החופש לדבר עם כל האנשים הנ"ל..

עזבתי את ההדרכה לא מזמן,וגם אני הרגשתי ככה ממקומי כמדריכה וכחניכה..

אני אישית הייתי לוקחת את הכסף הזה מכספי,אבל זה כבר משו אחר..

אולי אפשר לבקש מהילדים שיעשו משו למען זה...

וגם,לדבר עם הקומונרית והמדריכים זה הפתרון הכי ישיר לדעתי,והכי יעיל..

הבעייה בעיניי רחבה הרבה יותר מהבעייה הכספית; הבעייה היא ברגולציה.

מי מפקח?

עד שקומונרית נכנסת לסניף וכל זה, היא לא משנה את סדרי העולם של הסניף.

בכל סניף מקובל משהו אחר לגבי הארוחות והעניינים האלה. בסניפי המינון הרבה יותר נמוך....

בכל מקרה, בעיניי דרך הטיפול האידיאלית היא דרך ועידה סניפית.

בגלל שאין דבר כזה באופן רציף, רצוי לענ"ד להעלות את זה מול הקומונרית, ושיהיה דיון על זה בישב"צ.

לפי התיאור שלך זה נשמע כאילו כל הזמן זה ככה וזה לא נשמע לי הגיוני 

אצלנו בחודש ארגון יש רק בשבת עצמה סעודת ערב שבת למדריכים ובבוקר עם החניכים, 

פעולות שצריך בהם מצרכים זה לא פעולות שעושים פעמיים בשבוע אבל אולי בגלל שזה 5 חבר'ה בסניף, 

צריך להעיר את תשומת הלב של המדריכים לזה, 

בסופו של דבר רוב המדריכים לדעתי מודעים מאוד מאוד לעניין צריכת הכספים בתנועה וללחץ שזה יוצר על ההורים 

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.