בס"ד

איזה התעללות בשבט החדש..השם פשוט זוועתי!

הייתה לי תחושה שדווקא אצלנו יתקעו שם מעפן!

אין מצב!

לא מסכימים!

קטסטרופה!!!!

השמות הולכים ונהיים גרועים משנה לשנה!

מיד אחרי שהיה את השם הכי טוב ומוצלח- "נצח" הגיעו כ"כ הרבה שמות אחרים גרועים... (כי אחרי כל עליה יש ירידה...)

ממש עודדת את רוחי כעת!!

זאת בדיוק הגישה שאני באה איתה..

אתה מוזמן בשמחה ובחפץ לב לשלוח לי עוד מילות עידוד במסר"ש בקשר לשם(...)החדש...

אבל באמת השם שלכם ז-ו-ו-ע-ה...

דבר ראשון אין על שבות!!!!!!!! -שיהיה ברור לכולם..!!

דבר שני, השם החדש לא מהמם אבל סביר ביותר... ותכלס היה הגיוני שזה יהיה זה...

חמשושים- המתח גובר הא?!....חיחיחיחיחי....

סופשבוע מוצלח לכולם!!!!!!

בהצלחה!!!!!

השם לא מזעזע!
מה שגורם לשם להיות מהמם זה המשמעות שלו!!!

לביא יפה לא כי הוא מדבר על איזו חיה
אלא כי הוא מדבר על כוחו של עמ"י!!

כנ"ל דביר,הוא מדבר על בית המקדש,השאיפה הגדולה!

כנ"ל נצח

לשם שלכם יש משמעות מהממת!משמעות שצריכים לצעוק אותה עכשיו בעמ"י

תתגאו בשם שלכם!

אגב,חל איסור לפרסם את השם!

יש לו משמעות ענקית.....אל תתבאסו מתרגלים לזה!

איזה כייף זה לדעת את השם!!!

אין על שבות!!!!

עמית, אנמי מסכימה איתך במיליון ושתיים אחוז שלשם יש משמעות מטורפת ויפה!!
אבל תשמעי, הוא עוד אמור להיות איכשהו שם...
בעיקרון אהבתי את העומק של השם,ואת המשמעות שהוא נותן לשבט עצמו, אבל סורי, היו יכולים לתת שם אחר עם אותה משמעות...
ח-ב-ל...
שבט ה-***** כבוואוווד!!!

אתם באמת מטומטמים או שאתם משחקים אותה?

השם פשוט גרווווווווווווע!!!!! הם אכלו אותה.

אפילו שבות יותר טוב!

דביר אילת כבווווד

אני אישית חושב שכדאי לנעול מיד אחרי ההודעה שלי (כדי שלא יענו לי...)

השם שלהם יפה. .  (נקודה!.)

א. את מנהלת חדשה, אז בטח את כבר מתה לנעול משהו

ב. אם ינעלו, אף אחד לא יוכל לסתור את דברי!!!

א. דווקא לא.

ב. ואם יסתרו את דבריך? כל עוד זה דיון מכובד- מה הבעי'ה?  וחצמזה- שאתה לא חי'יב לענות.

גם אני בהתחלה- כששמעתי את השם הזדעזתי עד עמקי נשמתי.

אבל עכשיו הוא כבר נשמע פחות נורא [הוא עדי'ין נוראי, אבל פחות..]- והמשמעות שלו  ממש חשובה!

אבל למרות זאת- אין כמו דביר!

תראו, כמו שכולם אמרו ששבות זה לא יפה, ועכשיו כולם פה בשרשור אומרים שזה אחלה שם, אז גם לכם זה יהיה ככה...

אתם תתרגלו...

בכלל, אתם לא צריכים לדאוג, אבל אני לא יפרט, כי כבר הבעתי את דעתי מספיק פעמים...

לא חשוב...
העיקר הכוונה...

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.