ברטלין 10 מ"ג יש עמילן חיטה..
אמורים למכור אותו במכירת חמץ? לבער? רק לשים בצד[להצניע] שלא נשתמש בטעות וזהו?
שאר הסוגים עדכמה שראיתי לא מכילים משו כזה..
תודה
ברטלין 10 מ"ג יש עמילן חיטה..
אמורים למכור אותו במכירת חמץ? לבער? רק לשים בצד[להצניע] שלא נשתמש בטעות וזהו?
שאר הסוגים עדכמה שראיתי לא מכילים משו כזה..
תודה


אתם רואים מה הבעייה בתלות הזאת בריטלין?
אנשים פה מתמודדים קשה מספיק, להכנס בהם עם השאלות האלה פשוט יפגע בהם. דיונים על ריטלין אפשר לעשות בפורום הורים, אפילו בפורום נוער, אבל בפורום לקויי למידה זה חבית חומר נפץ וזה פשוט יכאב.
למרות מה שכתבתי, אני יכול להבטיח לך שמרבית הנערים שלוקחים ממש לא מכורים, ובורחים מלקחת ופשוט תלויים בזה לבגרויות שלהם. זה הכל.
ניסיתי להגיב משו כגון כמה פעמים, ולא הלך לי.. כלפם הפסקתי באמצע.. אז תודה שאמרת גם בשמי.
ברסקיו רמדי (טיפות) וברב קשב (כמוסות) יש חשש חמץ?
השאלה היא מה לעשות עם זה בפסח (הצנעה/מכירה/לא משנה)
תודה ממש!!! 
אפשר לעשות הפסקות
עריכה: מילה לא מכובדת
אבל לא חייבים לעשות אותם בפסח..
...שאלת התרופות בפסח היא מן השאלות הנפוצות ביותר. החשש הוא שמא מעורב בגלולות – עמילן המופק מחיטה. תפקידו של העמילן להקשות ולגבש את הגלולה, ואם העמילן הופק מתפוחי אדמה או מקטניות אזי ברור שאין כל בעיה, וגם האשכנזים שנוהגים שלא לאכול קטניות בפסח, לצורך רפואה יכולים לבלוע גלולות שיש בהם תערובת קטניות. השאלה מה הדין כאשר העמילן הופק מחמשת מיני דגן. עוד צריך להדגיש, שאם מדובר בחולה מסוכן ותרופתו אכילת חמץ, אזי מצווה עליו לאכול חמץ, שפיקוח נפש דוחה איסור אכילת חמץ, אולם כאשר מדובר בחולה שאין בו סכנה מתעוררת השאלה.
התשובה תלויה בטעם התרופה. אם היא טעימה, כדוגמת סירופ או גלולות מציצה, אזי חובה לברר אם היא כשרה לפסח או לא, וכל זמן שלא נודע שהיא כשרה לפסח, אסור לאוכלה.
אבל אם טעמה של התרופה מר, אפשר לבולעה בפסח. שאף אם הפיקו את העמילן מחיטה, כיוון שעירבוהו בחומרים שונים ומרים – נפסל מאכילה ואין לו יותר דין של חמץ. שכן למדנו שכל חמץ שנפסל מאכילת כלב לפני פסח אין לו יותר דין חמץ ומותר להשהותו בפסח. ואין לומר שמזה שהוא רוצה לבלוע את התרופה הרי הוא מראה בעצמו שהחמץ שבתרופה חשוב עבורו, מפני שלא החמץ חשוב לו אלא התרופה, והיא עצמה מרה ואינה ראויה לאכילה, ולכן החמץ שבה בטל ואין בו איסור (חזו"א מועד קטז, ח; אג"מ או"ח ב, צב).
אמנם יש מדקדקים שמשתדלים לא לבלוע אפילו תרופות מרות שיש בהן תערובת חמץ, מפני שחוששים לדעת אותם פוסקים בודדים הסוברים שהואיל והתרופה חשובה לנו, אין היא נחשבת פסולה מאכילת כלב, ואסור מדברי חכמים לבולעה. ויש שהתירו לבלוע תרופות מרות שמעורב בהן עמילן חמץ לחולים שנאלצים לשכב במיטתם או שכל גופם כואב, אבל החמירו למי שסובל מכאבים ומיחושים קלים, שלא יטול תרופה זו.
ודעת רוב הפוסקים, שמותר ליטול תרופה מרה שיש בה עמילן חמץ לצורך כל חולה, ואפילו לצורך הפגת כאבים קלים או מניעת מחלות או חיזוק הגוף...."
אני מצרפת קישור ששם הוא בדק..
למי שאין כח לבדוק שם הוא אמר לי שבכדורי ריטלין של SR ו של LA אין בעיה..
עם השאר יש..
http://www.clalit.co.il/he/medical/pharmacy/Documents/koosher2014.pdf
זה נמצא בסוף עמוד 12 ובתחילת 13..
שבת שלום ובהצלחה לכולנו!!
שלום לכולם!
לי קוראים חוה.
אני והשותף שלי לכתיבת עבודה סמנריונית במסגרת סיום תואר ראשון באוניברסיטה פתוחה מחפשים אנשים אשר ירצו להשתתף במחקר שלנו, ולענות על שאלון.
אם תרצו לקחת חלק, אנא תקראו מכתב פנייה למשתתפים אשר מצורף לשאלון.
המחקר בוחן את ההשפעה של לקות למידה על תפיסת מערכות יחסים מקוונות (משפחתיים / חברתיים / תעסוקתיים) שנוצרו ברשתות חברתיות ובדידות חברתית.
השאלון מתארח ב-Google Forms, ומאפשר לכם לענות עליו באופן אנונימי ומבלי להזכיר פרטים אישיים.
השתתפותכם במחקר היא מרצונכם לחלוטין. אם לא תרצו להשתתף במחקר במהלך המענה על שאלון אתם יכולים לסגור אותו.
השאלון מיועד אך ורק למי שמלאו לו 18.
השאלון מיועד הן לאלו שאובחנו עם לקות למידה והן לאלו שלא אובחנו עם לקות למידה.
תודה רבה לכל מי שירצה לעזור.
אנו מאחלים יום טוב ושקט לכולם!
קישור לשאלון: השפעה של לקות למידה על תפיסת מערכות יחסים מקוונות (משפחתיים / חברתיים / תעסוקתיים) שנוצרו ברשתות חברתיות ובדידות חברתית
שלום לכולם!
אנחנו צריכים עוד 22 אנשים עם לקויות למידה (דיסלקסיה / דיסגרפיה / דיסקלקוליה) כדי להגיע למטרה שלנו ולסיים את העבודה הסמינריונית.
האם יש לכם חברים עם ליקויי למידה אשר יתעניינו להשתתף במחקר או שאתם עצמכם עם ליקויי למידה ומעוניינים להשתתף?
אנחנו נשמח לכל עזרה אפשרית.
יום טוב ושקט.
שלום לכולם!
לפני כמה זמן ביקשו ממני לשים לב כי במכתב פנייה כתוב שצריך למלא את השאלון "במשך 30".
אני רציתי להדגיש כי השאלון לא לוקח 30 דקות! השאלון הוא קל וקצר.
הכוונה היא שאתם יכולים לקחת לעצמכם עד 30 דקות מזמנכם כדי לענות על השאלון ולא למהר לשום מקום.
בבקשה אל תלחצו השאלון הוא קצר, קל ואנונימי.
אנחנו צריכים עוד 21 אנשים עם לקויות למידה (דיסלקסיה / דיסגרפיה / דיסקלקוליה) כדי להגיע למטרה שלנו ולסיים את העבודה הסמינריונית, ואנחנו מאוד צריכים את עזרתכם.
תודה רבה לכולם.
המשך יום טוב ונעים.
תעזרו לנו לסיים בהצלחה את תואר ראשון.
תודה רבה. יום טוב.
שלום,
אנחנו איל וישי , סטודנטים לתואר ראשון בפסיכולוגיה באוניברסיטה הפתוחה.
אנחנו עורכים מחקר המשווה בין מבוגרים עם לקות למידה לבין מבוגרים ללא לקות למידה, ונשמח להזמינכם להשתתף.
ההשתתפות היא התנדבותית ואנונימית, וניתן לפרוש בכל שלב.
מילוי השאלון אורך כ־5–7 דקות ומיועד למבוגרים מעל גיל 18 בלבד.
תודה רבה על הזמן והעזרה 🙏
איל וישי
אני די בטוחה שבעלי סובל מADHD.
הוא לא מצליח להתרכז ליותר מדי זמן, המחשבה שלו לעיתים מתפזרת לכמה כיוונים, ותפוקת העבודה שלו לא הכי גבוהה
הוא גאון, וזה מחפה מאוד על הכל, כי הוא מצליח להסתיר את זה, אבל מי שמכיר מקרןב שם לב (הוא ניסה לפתוח פם את הדלת עם השלט של הרכב..)
לאחרונה נהיה לו הרבה עומס בעבודה, והוא מרגיש שהוא לא מספיק ממצה את היכולות שלו
מחפשת בשבילו פסיכיאטר, אפשר גם פרטי, שיתן לו כדור שיוכל לתת לו קצת פוקוס בחיים
אשמח ממש להמלצות!!
תודה
דבר שני, אם יש תור קרוב לנוירולוג של הקופה אפשר לבקש ממנו. הרבה פעמים נותנים בלי בעיה.
בעיקרון מי שמורשה לרשום כדורים לקשב וריכוז זה נוירולוג או פסיכיאטר, ולאחר שיש מרשם קבוע רופא המשפחה יכול לחדש לך אותו מדי חודש בחודשו.
אנחנו מהמרכז, ובגלל שזה נהיה לנו דחוף אנחנו מוכנים גם לנסוע רחוק
התור הקרוב בקופה הוא לעוד 3 חודשים
מה שכן, חשוב לי ללכת למישהו שיתן לי מענה תרופתי, ולא ינפנף ב"זה שום דבר"
אפשר לקבוע דרך כללית/מכבי/מאוחדת איפה שאתם
קרובות באיזורים יותר פריפריאליים
שלום,
אני רוצה לפתוח פורום סגור לאנשים שמתמודדים עם הפרעות קשב וריכוז, יש לזה ביקוש? הייתם רוצים להצטרף?
אפשר גם במסר/ש"א.
וואלה.. מעורר מחשבה...
והפורום הזה באמת נראלי לא פעיל וחבל....
הרגשתי שיש לי קושי מסויים בלימוד, בעיקר בלימוד גמרא, ורציתי לברר אם זה דבר נורמטיבי או שזה נובע מקו"ר, אז אשמח לשמוע (לקרוא..) חוות דעת...
כשאני לומד, בעיקר גמרא אבל גם לימודים אחרים, אני צריך ממש ממש להתאמץ כדי להתרכז! אפילו אם אין רעש ושום דבר, פשוט כדי להבין מה אני קורא! זה לא משהו חריף, פשוט מקשה...
ככה"נ אין לי קו"ר, אפילו עשיתי אבחון ויצאתי עם קשב טוב, ובכל זאת אני לא לגמרי בטוח.... לפעמים אני קורא ד"ה ברש"י ארבע פעמים ומגלה שלא שמתי לב למילה ממה שקראתי, לקח לי ללמוד דף גמרא רש"י אחרי שכבר למדתי אותו כמה פעמים, שעתיים וחצי! דף פשוט יחסית, וזה היה כמעט אך ורק לקרוא ולהבין, פשוט כל משפט כמה רגעים הייתי צריך "לתפוס את עצמי" שוב ולהתרכז. ואני לא ברמה של מתחיל...לומד הרבה זמן...
וזה ככה בכל דבר שאין בו סקרנות, אם זה משהו חדש ומעניין וקל להבנה אז הסקרנות עוזרת לי להתרכז ולרוץ, אפילו שעות רבות, אבל בחזרות וכאלה... ובגמרא גם לימוד ראשוני...
אני יודע שללמוד זה קשה ויש עמל תורה אבל התלבטתי אם זה נובע ממקום אחר, ונראה לי שכן... זה לא המאמץ להבין, זה מאמץ גדול לשים לב מה אני קורא, להתרכז... זה נשמע מוכר למישהו?
חשבתי אולי יש איזו נקודה מסויימת שלא בודקים באבחון רגיל ואולי זאת הבעיה...
יש עוד הרבה דברים שיכולים לגרום לזה, אני ממליץ לעשות אבחון פסיכודידקטי, הוא הרבה יותר מקיף ומתייחס לכל קשיי הלמידה, הריכוז והחשיבה