זה מטפל בסימפטום אבל לא פותר את הבעיה..

מזל שאיינשטיין לא קיבל ריטלין, היינו מפסידים הרבה ידע בעולם.

בס"ד

בתקווה שכן..

מה הפעולה של הריטלין בדיוק?

יש לי ילד בכיתה א' שהמורה שלו בקשה שנלך לנוירולוג,

לבדוק אם הוא צריך ריטלין.

הציונים שלו ברובם זה 100, הכי נמוך עד כה 96.

אין ספק שלעיתים יש לו קוצים בישבן,

אבל הוא מצליח לעשות המון דברים בבת אחת.
שמתי לב לזה עוד כשהוא היה בן 4.

קראתי סיפור לגדולים, מתוך ספר מרגיז בשפה גבוהה עם תחביר מסובך.

(סגנון של סופר "ילדים" חרדי מסוים...

הסיפור היה מסובך, כשמתחיל מסצנה מסוימת, עובר לחלום של מישהו, ואיך שהוא מגיע לסיפור שלישי,

ובכל מקום שמות אחרים ודמויות אחרות, וגם הגדולים שלי התקשו להבין בדיוק.

הקטן כל הזמן הזה קפץ על ספות, ניסה לשפוך חלב מהחלון,

ונעצר ברגע האחרון, טיפס על השולחן, על הספרייה בסלון,

רוקן את התיק שלי בחיפוש אחר סוכריות, ועוד ועוד...

לריכוז שלי זה בטח לא הוסיף,

וכשהגעתי בספר פתאום לאיזה "יענקל חיים עמד נדהם"- לא הבנתי מאיפה הוא הגיע.

גם הגדולים שלי התבלבלו :,רגע אימא, מי זה יענקל חיים בכלל??"

בעודי מדפדפת להיזכר , הקטנצ'יק בן הארבע! קופץ מהמזנון, רץ אליינו כולו צוחק :"מה אימא אתם לא זוכרים?

יענקל חיים שהלך ליד הכירכרה של הבעל שם טוב, בטח הוא זה שגנב למשה אריה את הכסף!"

אני הייתי בשוק.

א- הוא צדק

ב- לרגע לא חשדתי שחוץ מלהשתולל הוא גם מקשיב

ג- ההנה שלו, לא רק הזכרון של מי זה מי, הוא גם זכר דמויות שהספקתי לשכוח,

וגם קישר את זה נכון בדיוק לסיטואציה בספר, תוך כדי שהוא חוזה את הבאות.

אכן אותו יענקל היה הגנב, והקטנציק הבין זאת בעצמו.

קוצים הישבן- יש לו. ללא ספק.

אך הם לא פוגעים בריכוז שלו, (כן בריכוז של המורה)

ההשגים שלו ב"ה מצויינים.

הוא לא אוהב לעשות ש"ב, אך כשהוא כבר עושה זה לוקח לו דקות ספורות ממש.

הוא מעולה בחשבון, חיבור מספרים דו ספרתיים במהירות,

(איך שאני מסיימת שאלה שולף את התשובה כאילו יודע בע"פ)

כשהוא צריך לקרוא בקול יש לו עצירות, וקורא מקוטע.

הוא יכול לשכוח פתאום "רק רגע, איזו אות זו?" אפילו על א'.

אבל אז הוא עונה לעצמו וממשיך הלאה.

וגם כשהוא קורא את אותו סיפור פעם שביעית, זה לא נשמע טוב יותר מבפעם הראשונה, ולעיתים הפוך.

וגם הוא הסתבך כשהיה רק קמץ פתח ציירה סגול, כשהתחילו חולם הוא פתאום התחיל לרוץ עם זה...

(אני כל הזמן פחדתי מה יקרה שתהייה עוד תנועהחדשה, ואצלו זה עבד הפוך.)

בקיצור-

אם מישהו כאן בכל אופן מזהה איזו שהיא לקות, או את עצמו, ויודע אם ריטלין עוזר או לא בחוויותו האישית,

 מאד מאד אשמח לשמוע

כמובן גם כל מישהו אחר שיש לו ידע בנושא

בס"ד

איך מפצלים?

בס"ד

הילד שלי לומד בתלמוד תורה ואח"כ יעבור לישיבה, כך שמתמתיקה הוא לא הולך ללמוד...

מה שאמרת על גמרא זה חד משמעי או משתנה בין ילדים?

ואגב, אני ממש לא מתביישת לתת ריטלין אם זה מה שיעזור לו,

ולהפך זה הרבה יותר קל בהסתכלות חיצונית,

כי אז יש לילד סיבה מוצדקת וזה לא החינוך הקלוקל שלי או משהו

פשוט לומדת את הנושא מהרבה זויות כי שמעתי שנוירולוגים נותנים ריטלין בצורה סיטונאית,

וזה כן מלחיץ אותי לתת לו משהו שלא טוב לו.

בס"ד

כן בררתי עליו אומרים שהוא טוב, ד"ר מנשקו אם מישהו מכיר.

ועדיין מעדיפה לבוא עם ידע מהרבה זוויות ולא לשבת מול מישהו שדובר סינית עם מבע חשוב,

כשכחל שישאר לי הוא להנהן ולהסכים..

שוב, תודה רבה ממש!

אני דווקא שמח שפרסמת בשרשור.

ב"הצלחה

בס"ד

היה ל חשש שזה לא הכי בסדר מצידי...

שכחתי גם לציין זה גם קשור במינון. לכל אחד מתאים מינון שונה.

להיפלט מהחברה מהלימודים ואפילו להגיע לצריכת סמים ואלכוהול, עדיף רטלין הרע במיעוטו. מנסיון 7 ילדי הנמצאים על הסכלה של קשיי קשב וריכוז בדרגות חומרה שונות. ולאור נסיון הורות בן 22 שנה (הגיל של הבכור) יש עוד קטנים ביסודי.

בס"ד

וגם אם היו לו ציונים לא טובים, קשה לי להאמין שהייתי עושה משהו שעלול לסכן את זה....

השאלה אם רואים שזה כן משפיע בכיוון הזה על הילד ומפסיקים את השימוש,

או מורידים מינון, הילד חוזר להיות כמו קודם?

ושוב מנסיונכם, כי לפי מה שמופיע במקורות ה"מקצועיים" שראיתי עד כה, אין לזה השפעות לטווח הרחוק .

תודה 

אבל זה ממש נצרך הרבה פעמים שלא לקחתי הפכתי את כל הבצפר הרבצתי ולא שמצתי לב לאף אחד.... זה עדיף?

שלום לכולם!

אנחנו צריכים עוד 22 אנשים עם לקויות למידה (דיסלקסיה / דיסגרפיה / דיסקלקוליה) כדי להגיע למטרה שלנו ולסיים את העבודה הסמינריונית.

האם יש לכם חברים עם ליקויי למידה אשר יתעניינו להשתתף במחקר או שאתם עצמכם עם ליקויי למידה ומעוניינים להשתתף?

אנחנו נשמח לכל עזרה אפשרית.

יום טוב ושקט.

שלום לכולם!
לפני כמה זמן ביקשו ממני לשים לב כי במכתב פנייה כתוב שצריך למלא את השאלון "במשך 30".

אני רציתי להדגיש כי השאלון לא לוקח 30 דקות! השאלון הוא קל וקצר. 
הכוונה היא שאתם יכולים לקחת לעצמכם עד 30 דקות מזמנכם כדי לענות על השאלון ולא למהר לשום מקום.
בבקשה אל תלחצו השאלון הוא קצר, קל ואנונימי.   
 

אנחנו צריכים עוד 21 אנשים עם לקויות למידה (דיסלקסיה / דיסגרפיה / דיסקלקוליה) כדי להגיע למטרה שלנו ולסיים את העבודה הסמינריונית, ואנחנו מאוד צריכים את עזרתכם. 

תודה רבה לכולם. 
המשך יום טוב ונעים.

תעזרו לנו לסיים בהצלחה את תואר ראשון.

תודה רבה. יום טוב.

דבר שני, אם יש תור קרוב לנוירולוג של הקופה אפשר לבקש ממנו. הרבה פעמים נותנים בלי בעיה.

בעיקרון מי שמורשה לרשום כדורים לקשב וריכוז זה נוירולוג או פסיכיאטר, ולאחר שיש מרשם קבוע רופא המשפחה יכול לחדש לך אותו מדי חודש בחודשו. 

אנחנו מהמרכז, ובגלל שזה נהיה לנו דחוף אנחנו מוכנים גם לנסוע רחוק

התור הקרוב בקופה הוא לעוד 3 חודשים

מה שכן, חשוב לי ללכת למישהו שיתן לי מענה תרופתי, ולא ינפנף ב"זה שום דבר"

אפשר לקבוע דרך כללית/מכבי/מאוחדת איפה שאתם

קרובות באיזורים יותר פריפריאליים

וואלה.. מעורר מחשבה...

והפורום הזה באמת נראלי לא פעיל וחבל....

יש עוד הרבה דברים שיכולים לגרום לזה, אני ממליץ לעשות אבחון פסיכודידקטי, הוא הרבה יותר מקיף ומתייחס לכל קשיי הלמידה, הריכוז והחשיבה