טוב,אז ככה.

גם אני יצאתי השנה לל"ה,גם אני ראיתי בדיוק את מה שראית.

העניין הוא שזה לא רק זה. הבעיה שנרדמו אחד ליד השני (ושזה לא יישמע שאני מפחיתה מהבעייתיות פה)

זה רק מראה את כל הבעיות האחרות שלנו,היו שם עוד כמה דברים להזדעזע מהם..

אבל להזדעזע יעזור? למי? במה?

ולבוא ממקום של האשמה,של אתם ואתם,יעזור?

כדאי לשבת ולחשוב מה עושים,שבי עם חברות שלך,עם מדריכים שלך,עם דני הירשברג,לא משנה,

צריך לחשוב מה עושים ואיך מתקנים את הדברים האלו שיש לבנ"ע אפשרות לשלוט עליהם (לא דברים שאין להם יכולת לעצור)

וכמה שזה נראה גדול עלינו לנסות לעשות משהו..

לא מסכימה עם האמירה שאם זה לא אנחנו לא צריך לדאוג.

דבר נוסף החבר'ה פה בפורום לא נראלי אלו שנרדמו אחד על השני אז כדאי להרגיע קצת..

כמו כל פעילות מחוץ לסניף, זה קצת מראה למה שקורה בסניף. נכון הגבולות נמתחים קצת יותר, אבל זו מראה וזה מדד. הכל תלוי בחינוך שמקבלים בסניף. מי שמוביל את השבט בסופו  של דבר אלו המדריכים של כל שבט ושבט.

נכון, קשה להעלים עין מדברים קשים. יש גם רעב ורצח ואונס בעולם. ולא הכל אנחנו יכולים לשנות. הדרך היחידה בה אנחנו יכולים לשנות את זה, זה להתחזק בעצמינו.

בהצלחה.

מה הבעיה?

אני ממש לא אומרת שזה בסדר,אבל אני מקווה שברור לך שאחרי לילה ללא שינה רוב האנשים לא נרדמים במחשבה על כמה זה בסדר או לא אלא פשוט לא מחזיקים את עצמם ערים. וגם לא נראה לי שמישהו שם לב לכמה לא בסדר ולא ראוי זה.

נכון, זה לא מצב אידיאלי (ולעלות על הגבעה באמת היה שווה רצח) אבל להרדם אחרי לילה ללא שינה זה דבר לגטימי לדעתי,גם אם לא הייתה שימת לב לצורה ולמצב. 

עוברים על גידרי צניעות ברורים!!! כל פעם יקו ערב הרב מתוך המחנה ויצעקו שהכל תותים לא! זה ממש לא תותים זה מר ובכלל לא מתאים לבני נוער דתיים אז במחילה מכל מצטדקי בנ"ע זה דבר לא ראוי

כל מילה בסלע

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.