אם הוא בן שנתיים...

מה נקרא לא מדבר?

(אשת מקצוע)

מילים לא חייבות להיות ברורות בגיל הזה. מספיק שהוא אומר הברה כלשהי ומתכוון בעקביות לאותו מושג - שזה נחשב מילה. תעשו לעצמכם תרגיל: תעכבו ותספרו כמה מילים כאלה הוא יודע לומר. אם מעל עשרים - זה תקין.

ואם הוא משלב שתי מילים לא קשורות למשפט אחד - זה עוד שלב, מתקדם יותר.

נראה לי שאם עד גיל שנתיים וחצי הוא לא מחבר משפטים כאלה (כמו שתיארתי) - אז לפנות לרופא משפחה שיפנה אתכם לטיפול.

הבת שלי באותו גיל, אומת הרבה-הרבה מילים, כמובן חלקיות (לא מצפים ליותר מזה בגיל הזה!), בקושי מחברת משפטים - והיא דווקא נמצאת בגנון עם ילדים גדולים ממנה...

בקיצור - אין מה לדאוג, לדעתי. אם עוד חודשיים-שלושה הוא לא יחבר משפטים בכלל, אז אולי באמת כדאי לעשות לפחות בדיקת שמיעה.

(ובאמת לזהות צבעים בגיל הזה זה ממש מתקדם! את יכולה להיות רגועה)

אפשר לראות נוזלים באזניים אצל רופא אא"ג (לוודא שהוא מקבל ילדים קטנים)

האם הוא מגיע למצבים של תסכול? שמנסה להגיד משהו ולא מצליח? או שלא  מבינים אותו?(לא רק אתם)

גם לנו יש בת שדיברה ממש מאוחר ולא עלינו על בעיית שמיעה בזמן....

תתחילי לבדוק ותקבעי תור כבר מעכשיו גם לבדיקת שמיעה ולקלינאית.

חשוב שיהיו תוצאות הבדיקה לפני הקלינאית

בגילאים האלה בד"כ מקבלים טיפולי קלינאית תקשורת עם השתתפות מאוד קטנה

בנוסף לטיפול הישיר בילד, היא נותנת הדרכה להורים איך לעזור לילד לקלוט מסרים

מילוליים מהסביבה. זה יכול להפחית מצבים של תסכול של הילד שלא מבינים אותו

מתוך 9 שיהיו בריאים 3 דיברו בגיל 3- 3.5. היום הם לא סותמים את הפה...

צריך רק לשים לב שהם שומעים טוב ומבינים את מה שאת מבקשת. לראשונה עשיתי בדיקת שמיעה בגיל שנתיים כי במעון לחצו עלי מאוד אפילו שהרגשתי שזה מיותר. לאחרים ממש לא אפילו ששיגעו אותי בגן. הם כולם צעירים ועלו לגן עדיין לא מדברים.

בהצלחה,

א. במקרה שיש עיכוב שפתי הקופה צריכה לממן טיפול התערבות מוקדמת. גם אם לא מלאו לילד 3 שנים.

ב. לא ניתן בשום פנים ואופן לקבוע על סמך המידע שכתבת כאן האם הילד זקוק לטיפול (אם יש איחור גדול ביחס לנורמה של בני גילו) או שאין צורך בטיפול (אם הפער קטן ויש סיכוי גבוה שידביק בעצמו את הפער).

רק לאחר אבחון של קלינאית תקשורת תוכלי לדעת.

ג. גם אם הקלינאית לא תמליץ על המשך טיפול, היא תוכל לתת לך הדרכה בע"פ ביחס לפעילויות שיתרמו להעשרת השפה של הילד.

ד. לפי מה שראיתי כאן, את כותבת בעיקר על ההיגוי של הילד (כלומר, כמה הברות אומר/ לא אומר במילה),

אבל מרכיב משמעותי יותר הוא מרכיב השפה-

כלומר, מה היקף אוצר המילים שלו? בגיל שנתיים אוצר המילים אמור להקיף כ-300 מילים בממוצע (לבנות ההישגים גבוהים מהבנים). אפשרי שיהיה פחות, אבל תלוי עד כמה...

האם הוא מביע גם פעלים? רק שמות עצם?

האם משתמש בשפה בשביל לבקש/ לשאול/לסרב/לצוות/ להביע דחיה("לא רוצה")/קיום אי קיום ("אין/יש חלב")?

האם הוא כבר מצרף כמה מילים למשפט קצר או שהוא מביע את עצמו במילה בודדת? ואם מצרף, כמה מילים מצרף?

יש הרבה מרכיבים שצריך לקחת בחשבון, ללא ספק לא ניתן לתת תשובה בשליפה בלי בדיקה מקצועית.

מבחינת הפרוצדורה:

תתחילי מתור לרופא ילדים. תבקשי בדיקת שמיעה (בלעדיה לא תוכלי להתחיל טיפול בכל מקרה, ואם יש בעיה, תוכלי לטפל בה וזה יסביר את הפער שצבר).

תבקשי תור לרופא התפתחותי (לא בטוח שתקבלי, אבל חשוב לנסות)

תבקשי שאלון להתפתחות הילד וכמובן הפניה לאבחון של קלינאית תקשורת.

תקבעי תורים בהקדם (גם אם עוד לא קיבלת אישור של הקופה כיוון שהתורים ארוכים ברוב המקומות).

שיהיה בהצלחה!

לא צריך להילחץ- ברוב המקרים גם כאשר מדובר בילד עם קשיים, השקעה בגיל הצעיר עוזרת להשלים את הפערים במהירות.

הכי חשוב שתהני ממנו!

אחות למקצוע

הי כולן, לא קראתי את כל התגובות, אבל מהמעט שראיתי הצטערתי מאד לראות שיש כאלו שהרגיעו את האם הערנית  על סמך ניסיון אישי בלבד. חבל לקחת אחריות על שאלות כאלו. רק אחרי אבחון של קלינאית תקשורת אפשר לדעת אם יש סיבה לדאגה. יכולות להיות כל כך הרבה סיבות לעיכוב שפתי אצל ילד, חלקן לא מדאיגות וחלקן כן. זה שילד אחד התעכב בשפה ואחר כך הדביק את הפער לא אומר שכולם כאלו.

אני חושבת שזה נפלא שאמא שמה לב בגיל צעיר כל כך לעיכוב (בעיניה, ייתכן שהכל בסדר), והשלב הבא הוא לפנות לאבחון בקופת חולים. כן, אנחנו מאבחנים ומטפלים גם בגילאים צעירים יותר משלוש. מקוה שאחר כך כולנו ננשום איתך לרווחה

ככלל, אמא דואגת זו האינדיקציה הטובה ביותר לפניה לאבחון. ממליצה לך בחום לפנות לקופה, להגיע לאבחון (אם יראו צורך), ולהירגע. הרבה הצלחה!

אבל בגדול התהליך בקופ"ח הוא שאת צריכה להגיש הפניית רופא להתפתחות הילד בצירוף תוצאות בדיקת השמיעה וטפסים שאת (והגננת) צריכות למלאות. ואז מאשרים לך אבחון אצל קלינאית תקשורת שלאחריו מאשרים סדרת טיפולים.

מקווה בשבילך שהתורים בכללית לא ארוכים.. ושאולי התהליך אצלם קצר יותר!

תתקשרי ל-*2700, ותשאלי היכן יש באזורך מכון להתפתחות הילד.

אל תידאגי יש ילדים שמתחילים לדבר מגיל ארבע והיום הם פשוט לא מפסיקים לדבר ודברנים שלא סותמים את הפה לשניה אז אל תדאגי לי יש קרובות משפחה כאלו והוא בעזרת ד ידבר בקרוב הסירי דאגה מילבך

יש שם יועצים מקצועיים מכל מיני תחומים

עד גיל 3 כמדומני זה חינם..

איך עושים את זה? פונים לרופא המשפחה, הוא מביא טפסים

ממלאים ושולחים בפקס..

ברגע שיש להם תשובה הם חוזרים אלייך.

לוקח להם זמן להגיב בדרך כלל,

כך שכדאי כבר עכשיו לנסות.

ומעבר לזה- מה פירוש לא מדבר? אפילו לא מילים בודדות? חצאי מילים?

לא מבין או רק לא מדבר?

לילדים שלי היה, אבל לא זוכרת שגירדו הרבה.

ומציעה לך לשאול בפורום הו"ל, שהרבה יותר פעיל.

אם העור בסדר והוא לא מגרד, לקנות לו גם קצר.

שתדבר איתה בטלפון. שכשיחזרו לגן יחגגו לה.

אצלינו משתדלים להתקשר לילדים, ולשלוח סרטונים כדי לשמור על קצת תחושת חיבור כמה שאפשר בין הגן לילדים.

באמת תקופה מורכבת לילדים, מחפשים את השיגרה ואת הביטחון שהם רגילים אליו. 

זה לא סיר לאפיה זה סיר לבישול

ואולי היה כדאי לכסות עם מגבת מעל

שיש לך ולילדים יותר צורך ממנו בימים האלה?

אולי פשוט לדבר איתו על זה

בטח שנסע לעבודה. יש לכם חשבונות לשלם ומשפחה לגדל. צריך להעריך את זה ולקבל את זה קודם כל.

אחר כך אפשר לאזן מחדש.

היה לי ממש מאתגר היום הרגשתי פשוט אמא גרועה/

הייתי כל כך עייפה ורק רציתי שמישהו יחליף אותי ויהיה לי שקט לשעה

אני ממש צריכה שתגיע שעה מוקדם יותר/שתבקש לעבוד מהבית/שתיתתן לי שעה לנוח כשאתה בא כדי שאני אצליח לחזור לעצמי/שתראה את המאמצים שלי/שתיקח אחריות על x וכו

ולא מתקשרים אליהם ישירות לטלפון.

בכל אופן, עוד כחודש יש לנו תור לפסיכיאטר פרטי שקיבלנו עליו המלצות, והוא מקבל בתל אביב. אחרי התור אוכל להמליץ עליו באופן אישי כנראה...

אבלאם אפשר בכל זאת מספר...

את ד''ר ליעד רוטשטיין

ד''ר מאיה אליעזר

במרכז, פרטיות