נוף אילון - כבוד!!!!!

הילה שמעי ....את התמכרת לפורומים בצורה נוראה שאפילו אני נרשמתי כדי להגיב לך...!!!

את בבקשה עוד הודעה אחת שאני רואה פה את חוטפת סטירה מצלצלת....

יאלה ביוש יפה.....חחחעעע מתה עליך הילה שטרית....

בפעם הבאה שאת נכנסת לפורום,

 תודיעי לי, כדי שאני יוכל לדעת שאני צריכה לשמור ממך מרחק......

זה עקיבא אם את זוכרת אותי רק רציתי להגיד לך שהייתי ביום שישי

בשעלבים ואחרי זה הלכתי לנוף איילון לניסימי אם את יכולה תחזירי תשובה

לפורום כי אני מתכתב מהשיבה ואין לי פה איי סי קיו

                               אז לילה טוב

סתם...

תעשו לי חקירה, בכיף!

את רק מאריאל!!!

אז תרגעי ווקשה!

גם סיימתי את הדף במתמטיקה ויש מצב שגם זה השפיע...

חוץ מזה שאני לא כזאת מושפעת!

רואים שאת לא יודעת מה אני כשאני מושפעת באמת! (תשאלי את השבט שלי וגם את אודיה...)

אני לא צריכה להגיד לך כשאני מחורפנת את אמורה לגלות את זה לבד!

(זה לא כ"כ קשה!)

רוצה לספר לי מה נסגר???

וגם על איזה שחנשים את מדברת???

רוצה לספר לי???

הילות, עדי, צופיה ועוד בהר"ניסטיות מהפורום!

אתם לא מרגישות את עצמכם מפגרות לשבת בחדר מחשבים ולהתכתב אחת עם השני ורק אחת עם השניה?

אם אתם רוצות אפשר לפתוח פורום לבהר"ן ושתתכתבו שם - אתם לא צריכות להשתלט על הפורום של הרא"ה ולתת לאנשים אחרים לכתוב בו רק 5 פעמים.......

מתה עליכם,

מה לעשות שאנחנו משועוממות?!?! למרות שאני מחשב ליד הילה / יסכה אני מתכתבת איתה... הכל משעמום...

פתחי פורום לבהר"ן... אני ישמח!!! (נראה לי שיש לא?!?)

בע"V.

אני.. ואני יודעת איך קוראים לנו..אל תשאלו..שם פלוץ לחלוטין..

כאילו, רואים שצריך להוסיף שם מישהו מהשבט החדש..אנחנו צריכים להסתובב איתו, לא הם!!

ד"א, תגידו שלוםם, אני חדשה....

פשש, על כל הודעה עונים לי.. איזה כיף לי..

איפה העקיבא הזה מדימונה?

הוא מחובר?

ואיפה הוא לומד היום?!

מה פתאום נזכרת בו?

ומה עם הפורום של חברה?

בעעע.. משעמם בחברה...חברות שלי לא מחוברות...=[=[

הוא היה איתי בשכבה, בכיתה ה ובכיתה ו.. מגניב כזה..

היי...

קוראים לי הילה שטרית וכן כן גם אני לומדת בבהר"ן אבל אני לא צפונית!!!!|

מאיפה את באיזה כיתה??

סליחה שאנחנו מתכתבות ככה פשוט משעמם לנו רצח באתרים שיש באולפנה שלנו.....

חחח טוב יאלה ביי פשוט משעמם לנו....אני ישמח אם תכירי לי משו ומשו בפורומים האלה..!!!

באולפנא משעמם בטירוף! וזה אחד האתרים הכי נורמליים שיש, אז אנחנו מציפות אותו..

ומעכשיו נשתדל שתבינו...

אתן ממש מצחיקות אתן יודעות?! טוב, ככה:

אני בת 14 ואני גרה בדולב שזה היישוב במערב בנימין (כן כן עדי, אני מכירה את פליאה בן דוד!!). אני לומדת באולפנת נריה שביישוב נריה שלידנו. אתן מכירות את נעמה סלע (לפי מה שהיא סיפרה לי היא ב- ט'4 טיפולית (או איך שאתן קוראות לזה))? אם כן - תמסרו לה ד"ש חם חם ואלפי חיבוקות ונישוקים מעינב. היא תדע כבר. ואם אתן מכירות עוד שתי בנות - שולמית לוי ורבקה קסלסי, תמסרו להן את אותו דבר ממני.

חוצמיזה שזאת לא אני שרשמתי את עצמי לפה אלא חברה שלי, אבל אני די שמחה שהיא עשתה את זה כי ממש נחמד לי פה.

על מה עוד אתן רוצות שאני אספר לכן? (כי לדעתי די מיציתי ת'נושא...)

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.