איזה שאלה?! אנחנו עושות פה את ה-פורום....! חחחחחחחח

יאללה מה קורה עם הילה מנחם?! (שטרית-והמבין יבין...)

love u

דימונה? מה איבדת שם?

אולפנת נריה זה בנריה. יש שם בנות מדולב (כבווווד), טלמון, נריה, חרשה, חשמונאים וכוכב יעקב.

נריה זאת התנחלות ליד דולב (היישוב הכי שוס) במערב בנימין. אנחנו הבאים בתור בפינוי (טפו טפו טפו!! - אנ'לא מאמינה באמונות טפלות - אבל מה יזיק?!).

זאת אולפנת בני עקיבא. אנחנו המחזור הראשון של כיתה ט' שם (כיתות ז'-ח' יש כבר 6 שנים) ובגלל זה אין לנו חדרים ולא קראוונים (בגלל ש- "במילא עוד שניה הולכים לפנות אתכם אז אנחנו לא מאשרים להכניס קראוונים ליישובים") אז אנחנו ישנות כל הכיתה (23 בנות) שזה גם כל האולפנה, בבית כנסת הישן של נריה על הרצפה עם מזרנים, ואנחנו מתקלחות בספרייה. זה ממש כיף, אבל יש בזה גם פווול חסרונות, כמו זה שאין לנו השבעה. אז עשינו לעצמנו.

חברות שלי שמו לנו בטוש של האמבטיה גואש, וכשחברה שלי התקלחה, אני ועוד מישהי חיכינו לה, ופתאום שמענו אותה צורחת: "ככככככככככככככככככככץ!!! יוצא לי צבע ירוק מהטוש!!", ואחר כך ראינו שכל המקלחת הייתה מלאה בגואש ירוק. חברה אחרת שלי שלי שמה לנו תיונים בניאגרות של השירותים וכל פעם כשהורדנו את המים ירד לנו תה.

אני חצי פולניה (ה' ישמור), רבע הונגרית, רבע טריפוליטאית (העדה הכי מוקרצת אבל הכי שווה) ואיפשהו גם רוסיה (רחמנות עלי!! איזה שילוב גרוע). זה די פילוסופי, אבל זה מה שיש. איכשלאיהיה, אנחנו הולכים לפי הטריפוליטאים (טריפולי זאת העיר בירה של לוב בצפון אפריקה) כי סבא שלי עלה משם. למה בעצם?

קבלו!!

ב"ה

ברמה כל שהיא.

כשמישהו מעצבן אותי ממש אז כן. בדרך כלל אני לא הולכת מכות...

אין לי מצברוח לזה

יש עם זה בעיה בהלכה?

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.