מישהי פה יכולה להסביר לי מה זה בהר''ן הבנתי שזה רב, ובית ספר ופנימיה ניראה לי נח מה עוד?? ולמה אתן יכולות להיכנס רק לפה? ולמה אתם מצחיקות?האם זה ביה'ס של מצחיקות?יש לכם מורים מצחיקים?יש לכם מנהל מצחיק?יש לכם שרת מצחיק?יש לכם הרבה מיבחנים?כמה כיתות יש בכל שיכבה?כמה שיכבות יש?איפה זה?האם זה קרוב לדרום?איזה קווי אוטובוס מגיעים?שאלה אחרונה..
אני יכול להצטרף לחגיגה??..
ב"ה
על שם הרב בהר"ן.
האולפנא נמצאת בחדרה.
ותקנו אותי אם אני טועה.
זה לא אולפנת בנ"ע...צופיהזה אולפנה-פנימיה לבנות... זה בדרום (ליד גדרה...), למה אתה צריך קווי אוטובוס?
הרב שלנו לא מצחיק, אפחד לא מצחיק - פשוט אנחנו משועוממות (יש לנו במחשבים של האולפנה חסימה של מורשת אז אפשר להיכנס לפה ועוד קצת מקומות...) אז אנחנו מדברות שטויות ואתם צוחקים מזה... ;)
ואתה מוזמן להצטרף לחגיגה... תארח לצחקן (הבן היחיד) חֶבְרָה..
עוד משו?
זה על שם הרב בהר"ן זצ"ל...
וזהו נראה לי...
תודה על התשובות נשמות!!כפרה עלהעיניים שלכם ישמור אתכן ה' שבעזרת ה' תתחתנו ויהיה לכם בעל צדיק וילדים חמודים שהנכדים שלכם יהיו רבנים והנינים יהיו צדיקים..(ברכה של הזקנה עם הסלים בכביש..)
תשמע, למרות שאני פשוט יושבת ונ-ק-ר-ע-ת ממך, אני לא יכולה שלא להגיד לך שאתה סרוט על כל המוח!!
בהרניסטיו"ת צ'מעו קטע אדיר: חברה שלי אמרה שנה שעברה שאם היא הייתה רוצה להתקבל לבהר"ן לא הייתה לה שום בעיה להתקבל כי להורים שלה יש קשר טוב עם הרב בהר"ן, אז נעמה .ס. (שכולכן מכירות) אמרה לה בשיא הייבוש: "את יודעת, פרט שולי, אבל הוא כבר נפטר!!"
תגיד, כמה זמן אתה כבר בטיפול?
איך נולד שרוט..
הרופא בהלם..אסון טבע נולד..
כשאני רוצה לתלות תמונה > 
לא לקחתי תרופה>
אחרי לקיחת התרופה> 
אני אוכל> 
אכלתי..> 
אל תשאלו מה קרה לי..>
משחק עם חברים..
זו צופיה מאשקלוןן??
אם כן זאת הדר חברה שלי מכיל זוכרת אותיי..
יומטוב|!
ב"ה
אולפנת בהר"ן היא בגדרה ולא בחדרה!
יומטוב!
KOOOL.. באלקנה(אח שלי גר שם..) ושערי תקווה אורנית מגן דן מלא יישובים..עשה לי סיבוב בכל העולם וזה מקום ממש יפה!!
חבל''ז הייתי שם שבת.
Molotov Coctailjoter kalim, veagia lamaskana she...
ken, hem emvulbalaim, veaf echad lo mevin otam
חשבתי שזה רבי נחמן...
אנונימי (פותח) לפעמים צחוקים נובעים משיעמום.. בקושי לומדים, יחסית.. "הרב בהר"ן הרב בהר"ן, קייטנה נהדרת - לא נחליף אותה בשום קייטנה אחרת.. זה בגדרה, ומגיעים לצומת כנות האוטובוסים 448 ו438.. בשביל מה אתה צריך את הקווים שמגיעים לשם????בנטיעות וכזה נראה לי שכן
במחנה יש משהו נפרד
יש למישו אולי?
לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?
חלק ממערך בת מצוה
באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי..
להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:
חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)
מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.
דקה 1-2: שאלה פותחת
שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"
תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).
דקה 3-5: סיפור קצר
ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."
שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"
דקה 6-10: דיון קצר
שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"
עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.
חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)
מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.
דקה 1-2: הסבר קצר
אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."
דקה 3-8: פעילות קבוצתית
חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.
תן לכל קבוצה משימה:
קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.
קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.
קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).
כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.
דקה 9-10: שיתוף מהיר
נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).
חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)
מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.
דקה 1-3: דבר תורה קצר
אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."
דקה 4-7: פעילות אישית
תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."
תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.
דקה 8-10: סיום מעודד
אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."
סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).
הערות למנחה:
שמור על אווירה קלילה ומכבדת.
התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.
הבא דף ועטים לפעילויות.
אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.
בהצלחה!
אני ממש מסכימה איתך..
אחי אהוביהאחי אהוביהאחרונהחברה שלי מחפשת וכדאי גם סניף שהוא נורמלי ולא עכשיו ממש חילוני (סניף מעורב זה ממש אחלה)
טוב נושא קשוח אז ככה..
בתחילת ההדרכה היה לי ולמדשית שלי(נקרא לה א )בעיה עם עוד מדשית שלנו(נקרא לה ב) (אנחנו רביעיה). היה קשוח ממש. מלא אנשים התערבו בזה (הקומונרית, מהנוער ובכללי כל הצוות וכו)אומרת דוגרי הרבה מזה זה אני ומדשית א הגזמנו וחיפשנו אותה מלא ממש וכל דבר שעשתה הערנו לה ודווקא מדשית ב היתה בהקשבה וכיבדה ממש וממש השתדלה לשנות(מה שאני משה לב בדיעבד עכישו אז סתם הייתי חמה עליה ברמות לאיודעת להסביר למה).
אחרי התערבות ודיבור הבעיה נפתרה(לפחות ככה אני ראיתי אתזה.) ביקשתי סליחה ושמנו את הדברים מאחורה.
עכשיו שמתי לב שמדשית א כל הזמן מעירה/ מחפשת את מדשית ב כאילו על סתם דברים היא איחרה טיפה כי אבא שלה במילואים ועזרה קצת בבית והיא עשתה פרצוף ואמרה לי אחכ שזה לא ניראה לה ובכללי על כל דבר היא מעירה מעקמת אף וכו.
עכשיו יש לי התלבטות אם להעיר לה ולהגיד לה כאילו היה מריבה את צודקת אבל שמנו תדברים מאחורינו תני לה קצת להוכיח את עצמה לא כל הזמן להסתכל בזכוכית מגדלת על מה שהיא עושה. או להתעלם ולראות מה יקרה ואולי להגיד לקומונרית
קיצור מקווה שיצא מובן מה אומרים?
מצרף סרט קצר שעשינו, מסוקרן לשמוע תגובות ומחשבות שלכם עליו
במשפט - יוני המדריך, חותך את הקשר עם סיגל מבני עקיבא, בשם התחזקותו הרוחנית, אך מגלה שההתמודדות רק מתחילה.
מה עושים בחודש ארגון? לגבי צביעת קירות
רעיונות לקטעים/משפטים לקלסר הדרכה?
וכמובן רעיונות למה להכניס לבפנים (חוץ מהכנת פעולה, רעיונות לערבים וכו)
ואשמח גם לקטעים ולמה להכניס לקלסר של נחשון (קטעים על עשיה וכו)
תודה רבה!
