גישת שפר. בעד נגד ולמה?kit
גם מתעניינת
התמסרות
היה לפני זמן קצר שרשור בענין אדלר.ד.
זה על אותו בסיס.
רק יותר קיצונישירה דרמון
אז אדלר זה אותו רעיון בפחות קיצוני בעצם?kit
הפוךבת 30
נראה לי כל אחד מהם אומר שהשני יותר קיצוני...פאז
למה להתרחק?אמא ל6 מקסימים
כי זו שיטה בעייתית בעיניפאז
ופחות במתן כלים אמיתיים לפיתוח הילד
גורמת להתעלמות מרגשות והתעסקות בהתנהגות חיצונית במקום לרדת לעומק ההתנהגות של הילד
זה על קצה המזלג
אולי יהיה לי זמן לפרט בהמשך
אשמח אם תוכלי לפרט כשיהיה לך זמןkit
לא אומרת דברים מוחלטים (למרות שיש לי מה) אלא את החוויה שלימדי פעם פה
כאמא צעירה הייתי פחות או יותר בגישה של שפר.
וזה פשוט נוגד את כל התחושות הפנימיות, כל הרוך שאדם מרגיש כלפי ילדיו, משתיק יסורי מצפון - שהם חשובים אם מתעלים אותם לתיקון - , את הגמישות, את ההקשבה, את המענה לצרכים.
הייתי מרגישה ממש רע עם עצמי.
עם השנים נפתחתי יותר לעצמי... ברוך ה. אני כמובן טועה הרבה עדיין, אבל מרגישה מאושרת עם הכיוון של האמהות הטבעית, העוטפת, הקשובה לילד ולעצמי.
זו החוויה שלי.
^^^ דומה מאוד לחויה שליוזחטי
אכן, כל שמעתי פעם ממלמד שניסו אצלם בת"ת ללכת לפי זה.ד.
שהרגיש איך הוא הופך להיות אכזר, בגישה הפנימית, כלפי הילדים.. ר"ל.
בעבר כתבתי בפירוט ואני לא מצליחה למצוא... 
44444
למי שפר לא מומלצת, לדעתי, במקרה שבו יש בעיה של חוסר תקשורת ע"י התנתקות, לא "מלחמת שליטה" אלא פשוט התנתקות.
בגדול שפר, לדעתי יותר מומלצת לקטנים ופחות למתבגרים (אין לי עוד מתבגרים).
בגדול אני מאד התחברתי בשפר להנחות יסוד הבסיסיות ביותר לגבי הפרקטיקה, תלוי יש דברים שיותר, יש שפחות והרבה במידה......
אני מאד אהבתי בשפר שזו הורות אידיאולוגית. ז"א שההסתכלות על ההורים כאנשים שתפקידם לחנך ולהורות את הדרך. מה שעומד במרכז זו אידיאולוגיה ולא מטרה. ההסתכלות על הילד כעל ילד שיש לו מטרה ותפקיד.
השיטה מבוססת על אמון. אני חושבת שאמון הוא בהחלט חשוב אבל שפר קיצונית מידי. מבחינתה אין גבול לאמון. הילד יגיע עד לאיפה שהאמון מגיע.
בכללי זה משהו שיטתי בשפר. הרעיון ונקודת המחשבה נכונה אבל הם מקצינים.
מבחינת הפרקטיקה, הפרקטיקה מבוססת על כך שכל ילד מטבעו רוצה להקשר להוריו אבל הרבה פעמים הוא לא מתיבר, מתקשר נכון. יש 2 סוגי ילדים: ילד שדורש תשומת לב וילד מפגין כח.
ההתמודדות עם ילד שדורש תשומת לב צריך להתעלם מההתנהגות. לא מהילד אלא מההתנהגות.
לגבי מפגין כח, ההתמודגות היא שזה לא משנה כ"כ מה אתה עושה אלא מה אתה חושב ומרגיש. חשוב שלא תרגיש חנוק, שלא תרגיש נשלט אלא זה ששולט במצב.
בגדול שפר עוסקת המון התחושות, ברגשות ובמחשבות של ההורה.
זו נקודה שמאד אהבתי בשפר.
שפר די מתנגדת לעידוד. זו נקודה שמאד לא אהבתי.
שפר מסתכלת בצורה מאד שלילית על מאבחנים ואבחונים למיניהם. לדעתי היא מעלה נקודה למחשבה מאד נכונה והמצב הקיים באמת הזוי. הבעיה שהיא קצת מקצינה בגישתה אבל לדעתי יש המון אמת.
נקודות נוספות ששפר מעלה שלא יודעת כמה מקבלות התייחסות בגישות אחרות זה הנושא של כיבוד הורים וההתמודדות מולם וכן מול בי"ס.
גם אם לא מסכימים עם הכל העלאת הנקודות האלה חשובה מאד. גם פה לדעתי חסרה המורכבות והגישה קצת קיצונית אבל מעלה נקוגות חשובות מאד ומשמעותיות מאד.
נושא חשוב נוסף זו העין טובה. בזה אני מאד מאד מסכימה עם הגישה. העין טובה משמעותית וחשובה מאד.
בנוסף, היא לא מומלמת בעיני לבעלי לקות וקושי מובהקים44444
בעיקר לא לבעלי קושי בהבנת מצבים חברתיים.
עם הבקורת שלה על המצב הקיים היום אני מסכימה לגמרי: התייחסות לילד כעלה נידף ומסכן שכל דבר יהרוס לו את החיים, יותר מידי עיטוף וותרנות ובעיקר הסתובבות סביב צרכי הילד והשמתם במרכז כשחלקם לא ממש צרכים שלו.
^^^ תגובה יפה, מפורטת ומאוזנתrivki
אמון, זה כמובן דבר מצוין.ד.
להגיד: יש שני סוגיילדים - ילד שדורש תשומת לב וילד שמפגין כח, זה דבר איום בעיני.
ילדים זה עולם מלא. כל אחד עם אישיותו. וכלילד גם צריך תשומת לב - טוב מאד. ה"נוסחתיות" הזו היא הרסנית. ואדרבה, לילדים קטנים היא יכולה להרוס דברים הכי בסיסיים שהם צריכים אותם.
ילד לפעמים מאד צריך תשומת לב. אז "להתעלם", זה בערך כמו להתעלם מילד שצריך אוכל, שירותים, חום..
הורה נורמלי, עם חוש מינימלי וקצת נסיון שמתפתח עם הזמן - אם לא מקלקלים ע"י "שיטות" - יכול להבחין מתי הילד סתם "מנדנד" וכדאי להתעלם שלא יתרגל שזו השיטה; ומתי באמת צריך תשומת לב, שטוב מאד שהוא יודע לבטא את זה - ואין כל סיבה לגרום לו ל"אילמות" בכך.
מאבחנים ואבחונים, לפעמים טוב לפעמים לא. צריך שכל ישר.
עין טובה, זה כמובן מעולה. אבל בשביל זה לא צריך דווקא "שיטה"..
בגלל הרישא שלך לדעתי שפר באמת מתאימה לילדים מאד אסרטביים44444
כי לדעתי שפר רואה את כל הילדים ככאלה וזה לא נכון. מי שבאמת כאלה לגעתי שפר נותנת דרכי התמודדות טובות איך לא להכנס למאבק.
שכל ישר טוב תמיד ובכל שיטה.
עין טובה היא ילק ממכלול השיטה ועוד נקודה חשובה שצריך לשים אליה לב. זה חלק ממה שלדעתי טוב בשפר בכל מקרה וזה נתינת משקל ומחשבה לתחושות, הרגשות והמחשבות של ההורים. זה באמת חלק נכבד מהחינוך אפילו יותר מהמעשים.
האידיאל בעיני זה ללמוד את כל השיטות. בסופו של דבר לכל ילד מתאים משהו אחר.....
יש הבדל בין להציע איך לא להיכנס למאבק,ד.
לתת אמון בילד -
לבין להגדיר שיש כאלה ויש כאלה.
גם ילד אסרטיבי יכול מאד לרצות תשומת לב. ובכלל, הגדרה חדה מידי לא טובה.
נתינת משקל למה שההורים חושבים ומרגישים, זה כמובן טוב מאד - בלי לאבד ענוה ויכולת להקשיב. אבל כשהורים "הולכים לפי שיטה", ומחלקים בין סוגי ילדים, ולא "שמים לב" למי שמבקש את זה, כי השיטה אומרת... - אז קצת קשה לשמור על העצמאות של התחושות והמחשבות..
[אני חושב שמי שילמד "את כל השיטות", יצא מבולבל לגמרי. לדעתי אולי ההיפך: להתבונן בשכל ישר, לא לאבד הרגשות טבעיות, קצת לשמוע מבעלי נסיון שסומכים עליהם, קצת לקרוא - ועם הזמן הנסיון עושה את שלו. לפעמים השתעבדות ל"שיטה", מזיקה יותר מאשר בלי שום שיטה...]
קודם כלמשפר זה לא רק שיטת חינוך אלא השקפה על החיים.44444
אפשר להסכים יוצר ופחות אבל זו השקפה.
אני כתבתי נקודות שזכורות לי מהקורס.
זה לא שאני מסכיימה עם הכל או לא מסכימה עם כלום.
פשוט נקודות שזכורות לי. אם זה מתאים לפותח השרדור שילך וקורס, לא מתאים שלא ילך.
בקשר לסוגריים, מי שמגיע לקורס הנחעית הורים, לא משנה איזה זה לרב אחרי שכבר התבונן בשכל הישר וניסה לפעול בצורה טבעית ולא הולך לו.
אם הכל היה מסתדר לו טהעי הוא לא היה הולך לקורס.
לגבי ה"שיטות" האחרות אני פחות מכירה אבל מאמינה וממה ששמעתי הן לא רק "שיטות" חינוך אלא השקפה על החיים והחינוך נגזר מזה.
אני אישית כן חושבת שכדאי ללמוד את כולם כי בסופו של דבר האמת לא נמצאת במקום אחד ומה שטוב לילד אחד לא יהיה טוב לאחר. אגב אפשר לשלב בין דברים.
אפשר מצד אחד להשתמש בכלים משפר וגם משיטות אחרות.
אני למדל אהבתי את כלי השיקוף שיש מצבים שהוא מתאים להם וזה כלי משיטת ההקשרות/ לייף סנטר אני אישית קיבלתי אותו לא ממנה אלא מאימאגו (לזוגות נשואים) שהייתי בו אבל זה די אותו דבר ואותה גישה. לדעתי הוא מאד מתאים לילד שלא כ"כ מבין מצבים חברתיים.
הגדרת ממש מסודר ויפה. תודה!kit
לא רוצה להבהיל.בת 30
זה אופייני-- חוסר הבנה של קודים חברתיים יחד עם גאונות קוגניטיבית.
באמת לא רוצה להבהיל- אבל אולי יתן כיוון.
שפר זוז גישה מבורכת מאוד!!זהר1
הבסיס של שפר זה אמון בילד ומסבירים איך רוכשים את האמון הזה ומעצימים את הילד שזה דבר מדהים!! בעיקרון כל הגישה מבוססת על עבודת המידות- מסבירים איך ניתן לראות את הכל מתוך מבט של עין טובה באמת!! איך להצליח להתמודד עם רגשות כמו כעס ועוד.
גדלתי כך, וכך אני מחנכת את ילדיי! חינוך מלא בחום ואהבה!!!! ילדים מודעים לכוחותיהם בענוה ונעימות, שמחים ואוהבים! ב"ה מה צריך יותר?
למה את מגיבה לי?בת 30
קצת הקצנת.... יש מלא ילדים חכמים עם תופעה דומה.ד.
לא קבעתי ולא אבחנתיבת 30
אני מכירה ילדה שבכיתות הנמוכות היתה כזו ובתיכון אובחנה.
מכירה גם אישה כזו, מאובחנת.
הלוואי שאני טועה.
אבל בטח שלא קבעתי שזה הענין.
נכון. כתבתי לצורך הפרופורציות אצלה. שלא תיבהל... סביר שזה לאד.
אני מכיר לא מעט "כאלה", שאכן סתם היו חכמים, כבדים חברתית, ועם הזמן - מעולים גם בזה, ודוקא בגלל חוכמתם...
לא חשבתי בכיוון הזה אפילוkit
ילד מחונן לא צריך אספרגר בשביל קשיים חברתייםשירה דרמון
אם נחמד להיות עם הילד, ככל הנראה הוא לא על הרצף.
כמעט כל לקויות הלמידה וכן מחוננים - בא עם לקויות חברתיות.
ממליצה מאוד על הספר - קשה כל כך להתיידד איתך של ריצ'רד לאבוי.
הוא מסביר איך שיקוף ותיווך - בדיוק זה - יכולים לעזור מאוד בכל קושי חברתי,
ומפרק את זה לאט לאט.
אני חושבת שלמי שבא מבית בריא פרפקט יש אינסטיקטים מעולים פרפקט.
רובנו לא.
ולכן צריך קצת לקרוא ולהבין את מה שמעבר כדי לחזור אל החוש הבריא.
יש ילדים חכמים מאד,ד.
שהם פשוט מרוכזים בתוך חשיבתם ותפיסתם, והצד החברתי עדיין פחות מפותח אצלם. קצת "מגלומנים" בנושא הזה. כשהם גדלים, וגם בחברה מה שנחשב זה יותר האישיות והכישרון, מאשר מי שעושה רושם חיצוני, הם לפעמים הופכים להיות הכי חברתיים, במובן הנעים והאיכותי.
זה לא קשור ל"כי ככה הוא משתייך".. זה כמו להגיד על קצר ראיה שלא רואה מה כתוב על הלוח, את הסיבה הזאת..
אלא שלא פעם הם סובלים בשלב הזה. צריך לראות גם איך לשלב בעדינות, גם למנוע היפגעות חברתית בינתיים, וגם לחזק מה שטוב.
איך בדיוק? אני לא יודעת לאיזהkit
את צודקת..ד.
זה באמת סיפור.
צריך יותר לדעת מה הדברים הספציפיים שבהם זה מורגש.
וטוב שיש לו חברים (רואה שכתבת כעת).
הענין העיקרי הוא, שלא ירגיש דחוי חברתית.
שחברים לא מציקים לו, לא מרחיקים אותו.
השאר יכול להסתדר עם הזמן (שוב, קשה לומר "מרחוק".. גם מקרוב לפעמים)
נמשיך לחפש. תודה לך!kit
זו הנחיית הורים פרטנית?44444
זו הנקודה שהכי קשה לי בשיטהדבורית
לילדים יכולים להיות אינסוף סיבות להתנהגויות שלהם, לייחס הכל לקשר שלהם עם ההורה זו הסתכלות צרה ושגויה , אם לא לומר אף אגוצנטרית
לגבי מי שהולך לקורס,ד.
לצערנו לא פעם אלו אימהות ששמעו מחברות משהו -
ואין להן שמץ תפיסה עצמית. ולכן גם לא יכולת מספיקה של ביקורת.
נכון שאפשר לקחת כלים מכל מיני מקומות. אדם שומע רעיונות, שוקל מה מתאים לו ומה לא.
אבל להיזהר מלהשתעבד ל"שיטה". עובר זמן, השיטה נופלת ואיתה כל הענין.. וגם איבד את השיקול והחוש העצמי. כשהכלים נספחים לשכל הישר ולרגש הישר ולערכים שמתוך תורה - אז יכולים לעזור. לכל היותר, טעה ב"פרט"..
[ואת צודקת, שלא פעם "שיטות" זה מהשקפה כללית על החיים. אם כי לא תמיד. דווקא בגלל זה, צריך יותר שימת לב. האם זו תפיסת החיים שמתאימה לךָ?..]
לא כ"כ הבנתי... מה אתה רוצה שיעשו הורים שחשים שהם לא יודעים44444
ברור שהם ניסו להפעיל שיקול דעת ושכל ישר אבל הם מרגישים שחסר להם כיוון.
ימשיכו לחכות שיבוא טבעי, לא כדאי לברר דברים? שהולכים לקורס לא חייבים להשתעבד לשיטה, אפשר לקחת חלק ועדיין להפעיל שכל ישר.
לא עדיף קורס מסודר ומובנה מאשר עצות פה ושם?
לגמרי בעד שיתייעצו.ד.
אבל קורס של "הנחיית הורים", בד"כ נוסח אדלר, זה לא פרווה, דווקא אצל כאלה. עלול לעקר את היכולת לשיקול דעת.
ו"קורס מסודר ומובנה" בנושא ששייך לזרימת החיים והתפתחותם - לא בטוח שזה יותר טוב מעצות. יש בכך צד של שקר, כאילו אפשר להכניס הכל ב"קופסה".
אבל אכן, יתכן קורס, או שיעורים, או קריאה, שנותנים כלים ורעיונות איך לשכלל את חינוך הילדים, את הגישה.
אלא שאם זה בשיטה מאד קונקרטית, שרבים חולקים עליה, אז יתכן שהנזק רב על התועלת.
שילכו להנחיות הורים שלא מתמקדת בשיטה אחתאורי8
אי אפשר לחנך את כל הילדים בעולם לפי אותה שיטה ואותו קו חשיבה, הורה צריך לשמע כל מיני דרכים ולבחור את מה שמתאים לו, לאסוף מכל הדרכים .
גם בטיפול/ יעוץ מטפל שעובד רק בשיטה אחת זו כבר סיבה לא ללכת אליו. כי צריך להתאים את השיטה לאדם , לא את האדם לשיטה. למדתי בעבר אצל מנחה ידועה בשיטת שפר, בהתחלה התלהבתי, בהמשך הפריע לי מאוד שהיא תמיד צודקת, וכל שאלה קיבלה תשובה ברוח השיטה גם כשהיה צריך לעקם את המציאות / השיטה בשבילה. וכל נסיון לחשב אחרת או לראות את הדברים בצורה אחרת קיבל תשובה ברוח השיטה ושהראיה האחרת שלי בעצם נובעת מבעיה אצלי .
לגבי ייעוץ פרטני אני לא יודעת אבל לגבי הנחיית הורים קבוצתית44444
שמעתי וראיתי רק על קורסים של שפר, אדלר וההקשרות/ לייף סנטר.
יש קורסים של הורות בתקשורת מקרבת. השפה, בדרך הלב..פלספנית
לא ראיתי ושמעתי עליהם במקום מגורי ובכלל...44444אחרונה
בדיוק בדיוקשירה דרמון
פירטת מדויק את הטוב ואת החסר בשפר.
כתבתי ששפר יותר קיצונית מאדלר, כי אדלר זה בדיוק הדברים הטובים שבשפר רק פחות מאוזנים.
וגם אדלר היא רק היבט אחד של ההורות.
אם ההורות תתמקד רק בהתנהגות של הילד ולא מספיק בצרכים הרגשיים של הילד - לילד זה מאוד בריא להיות תלותי, תינוקי, וגם לא תמיד להיות 'ילד טוב' - היא לא תהיה מספקת.
אני חושבת שבמשפחות פטריארכליות ובעבר היה איזון בריא בין אבא ואמא בתכונות ובהבטים האלו,
וצריך למצוא דרך לשמור על איזון כזה גם היום.
לא בעדדבורית
כמו כל דבר יכול להיות שהוא מתאים במקרים ספציפיים מאוד לצורך מסויים אך לא כ"שיטת חינוך " גורפת (גם לא מאמינה שיש כזו )
חינוך זו עבודת המידות. בעיקר של ההורה עצמו. ואין שום מרשמי קסם בעניין.
אגב, בלהה שפר, שפיתחה את השיטה בעקבות אדלר, לא זכתה מעולם לפרי בטן.
נקודה למחשבה.
היא גידלה כמה ילדים מאומציםוזחטי
אני מתנגדת לשיטה מאוד, אבל ההערה האחרונה לא במקום בעיניי.
ילגים מפרק א וצוואהיל 000
לא מצאתי פורום מתאים מקווה שפה אפשרי
שלום בעלי נפטר יש לו ילדים קודמים
לנו משותפים
הכל היה בסדר לא ראיתי את זה בא
סעדתי את בעלי בזמן שילדיו קודמו בעבודות
אימא שלהם הילה חכמה הגיע חטפח בו בבית חוליל לגבות טת הילדים מול המשפחה שלא תראה שלא באים
ואני לא יכלתי לעבוד
כי גם לא רציתי בעלי קודם להכל
מבעל חזק שלא היה חולה אף פעם לא ראיתי אותו שוכב עם חום או משהו דומה לא כדורים כלום
עובד פיזית קשה כל חייו
לא יכולה לפרט הכל
שמר הכל בפנים עד שהגיע למחלה ומהר הלך
ילדיו רצו מידע על כל דבר
על עורך דין שמטפל אפלו אני ובעלי לא התענינו
לא הבנתי מה ילד שבקושי רואה את אבא שלו מתענין בקצבה
מאשים אותי שאני יודעל אל כל המידע
אין לי תו ירודה לא נותנים מידע גם לאישה
אבל הם בשלהם
עכשיו הכל מובן הכינו את הקרקע
ילד שכל חייו לא הספיק לו מה שנתן רצה עוד
עגשיו מרגיש שיכול להכניס לי
אני לא בתחרות
הם יושבים מולי ומחלקים את הבית
החלק שהם לא הבינו שאטאמטית הבית נאשם על שמםץ מי שמדריך אותם מהמשפחה לא מבין ולא אמר להם
הם אמרו לא נוציא אותך מהבית
לא בטוב לב,בהתנשאות
פה שתקתי
שאני רצתי עליו בעלי עבד ואני נלחמתי לקנות אותו כן מפרנבס עיקרי
כי לא היה שעות בבית וכל עול הבית היה עלי עד שהתמוטטתי בעבודה
ועבדתי פחות
לא היה לו עזרה משום צד
המשפחה שלו ידעה על מצבו הקשה
ולא באו לבקר פעם אחת
לא יצאו לקפה או שהבאו אליהם
רק רצו שנפכש במסעדה פעם בחודשים
אבל הוא לא יכח רצו לעשות וי
התנהגו אלי לא מכבד בבית חולים
קראו לי בשמה של,גרושתו
ולא אמרתי כלום
בעלי גוסס והם אבים איתי מולו
שתקתי
אבל הילדים שלו איתם יד ביד
אז גם אני שינתי את גישתי ואהיה בקשר עם משםלתן גם לי יש,ילדים
אימא שלהם השחקנית הראשית פה
הראתה לי שהיא איתי
ותקעה לי סכין בגב חיממה את הילדים שלא מבינים הרבה
על התערבות בכל נישא
לקחה את הפיקוד על משפחת בעלי לא ידעתי שהיא כל יום מדווחת עלי היתה מגיעה כאלו לעזור
ומדווחת הכל לא הבנתי למה המשפחה שלו לא מתיחסת
אלי
אני איתו בכל הטיפול והם לא מתיחסים אלי רק לגרושתן אפלו קוראים לי בשם שלה
בשבעה היא לא יכלה לראות שברים חברים של בעלי הכל רצתה לדעץ להתערב
היום הילגים שלו מתנהגים אלי כאלו זהו
הוא מת את כלום
רוצים את חלקם לא מוותרים על כלום
אני לא גרה בבית ויש להם פה זכות
הכי כאב לי שהם התנתקו מאחים שלהם
ובקשר טוב עם המחה שלא ביקרה את האבא כי הם בדיור כמוהם
לא הבנתי איך אני הרעה פה
מה עושים אין לי עורך דין כל מי שהגעתי אליו לא היה בטוח במצב
חיבת עורך דין שיתן לי בטחון
אין פה מיילוינים אבל יש לי ילדים קטנים ואני לא בריאה מצבי לא ממד טוב נםשי פיזי
מצטערת לשמוע על בעלך ועל המורכבותנעמי28אחרונה
תפני לעורך דין.
לחוק לא אכפת מרגשות ומי מסכסך.
אם מגיע להם, מגיע להם, מה ששלך יהיה שלך בעזרת עורך דין טוב שישיג לך אותם.
פרסום הנסחן120
שלום וברכה,
חשוב לי מאוד לשתף בנס עצום שנעשה לנו.
לביתי הקטנה חולשת שריר בעין הגורמת לפזילה, לאחרונה הפזילה החמירה ונוירולוג מומחה הפנה אותנו לבדיקת הדמיה של המוח בהרדמה.
הילדים הם האוצר הגדול ביותר שלי והתפללתי לבורא עולם שיעזור לי לחזק את הביטחון והאמונה ולהילחם בפחד ובחששות שהרי הכל מאיתו יתברך מאבא מלך העולם.
ב"ה הבדיקה חזרה תקינה וקיבלנו את התוצאות מבלי להמתין את כל זמן ההמתנה המקובל.
"הודו לה'כי טוב כי לעולם חסדו" תודה רבה ריבונו של עולם,
כמה חשובה ויקרה הבריאות , כלום לא מובן מאליו .
בתפילה לבשורות טובות ישועות וחיזוק הביטחון והאמונה והקשר התמידי לריבונו של עולם והבנה והכרה בכל הטוב שבורא עולם עושה איתנו.
עבודה סמינריונית על ליקויי למידהEva
שלום רב,
שמי חוה.
אני בהחלט מבינה שהפורום הזה לא בנוי לשליחה של שאלוני מחקר, אך אני לא יודעת לאן עוד אפשר לפנות.
אני והשותף שלי לכתיבת עבודה סמינריונית מפצים את השאלון מחקר שלנו כדי לסיים בהצלחה את לימודי התואר הראשון באוניברסיטה הפתוחה.
אנחנו מחפשים אנשים עם ליקויי למידה אשר מתבטאים בדיסלקציה או בדיסגרפיה או בדיסקלקוליה, אשר מילאו להם 18.
אנחנו צריכים עוד 21 תשובות של אנשים עם ליקויי למידה לשאלון שלנו, אשר בוחן את ההשפעה של לקות למידה על תפיסת מערכות יחסים מקוונות (משפחתיים / חברתיים / תעסוקתיים) שנוצרו ברשתות חברתיות ובדידות חברתית.
האם יש בקרבתכם אנשים שיש להם ליקויי למידה ומעוניינים להשתתף במחקר או שאתם עצמכם עם ליקויי למידה שפירטתי בשורה למעלה?
אולי אתם מכירים מקומות לאן אפשר להפיץ את השאלון שלנו?
אם כן, אנחנו נשמח לכל עזרה אפשרית.
השאלון אנונימי וקל. אנחנו נתנו זמן מענה עליו עד 30 דקות, כך שלא צריך למהר לשום מקום ולהילחץ מהגבלת זמן.
קישור לשאלון: השפעה של לקות למידה על תפיסת מערכות יחסים מקוונות (משפחתיים / חברתיים / תעסוקתיים) שנוצרו ברשתות חברתיות ובדידות חברתית
תודה רבה לכם בכל מקרה.
יום טוב ונעים לכולם.
עוד הרבה ועוד קצת בבת אחתEvaאחרונה
אנחנו צריכים עוד 20 תשובות מאנשים שיש להם לקויות למידה המתבטאות בדיסלקציה, בדיסגרפיה או בדיסקלקוליה!
תעזרו לנו לסיים בהצלחה את תואר ראשון.
תודה רבה. יום טוב.
השבת אבידה - כלבי האסקי סיבירייהודיה מא"י
מי שיש לו רעיון למי הכלבים שייכים שיפנה אלי בבקשה באישי
אמהות לבנים עם אטופיק- יש תקווה לשרוול קצר בקיץ?שיח סוד
עד היום לבש ארוך בקיץ,
מסכן שכל החברים בגן עם קצר מרענן - הוא חם לו עם ארוך.
אבל כשהוא עם קצר בשרוול/במכנס הוא מתחיל לגרד כי זה נגיש…
עם השנים למדנו יותר להתנהל עם האטופיק ועכשיו ההתפרצות במצב סבבה
מפחדת לקנות לו מלאי של קצר ולהתבאס (מה שקרה קיץ אחד שפשוט מלא כסף הלך לחולצות שלא השתמש…)
לא יודעת להגיד כי כל החורף סתיו לבש ארוך
בקיצור, באיזה גיל כבר יכלתם לשים להם קצר בקיץ? אם בכלל…
משהו אחד- במזגנים בקיץ לא כזה חם....יעל מהדרום
לילדים שלי היה, אבל לא זוכרת שגירדו הרבה.
ומציעה לך לשאול בפורום הו"ל, שהרבה יותר פעיל.
ואפשר לקפל לו את השרוולים ולבדוק איך זהיעל מהדרוםאחרונה
אם העור בסדר והוא לא מגרד, לקנות לו גם קצר.
מעון/משפחתון תורני מומלץ בהדר גניםאושי 9
יש ברחוב בגין מעון חסידימתיכון ועד מעוןאחרונה
איך נותנים לילדים הרגשת יציבות בתקופה כזאת?מתוך סקרנות
אני מרגיש, שאת הילדים מטרידה בעיקר ההפסקה הפתאומית (מבחינתם) של פעילות מסגרות החינוך, כשבינינו אף אחד לא יודע מתי יחזרו.
לכל השאר הם יחסית מתרגלים ומסתגלים...
,למישהו יש טיפים איך לתת להם בטחון בנושא זה (יש לילדה אחת לדוגמה עוד חודשיים יום הלדת בגן, וכבר עכשיו מוטרדת האם יתקיים או לא...)?
אפשר לשתף את הגננתמענין
שתדבר איתה בטלפון. שכשיחזרו לגן יחגגו לה.
אצלינו משתדלים להתקשר לילדים, ולשלוח סרטונים כדי לשמור על קצת תחושת חיבור כמה שאפשר בין הגן לילדים.
באמת תקופה מורכבת לילדים, מחפשים את השיגרה ואת הביטחון שהם רגילים אליו.