מחוז יהודה היה עם מחוז דרום ביחד..(אנחנו למשל-אשדוד <כבוד!> )...

והיה מסע איכותי ברמות!!! חוץ מזה שהמקום קצת צפוף...אבל חוץ מזה היה מעולה!

היו שני מסלולים הכי כיפים בעולם [איך אני מתה על הצפון!] וישנו במקום עם.. דשא! ובערב פגשתי מלאא חברות [למה כולם פה חייבים להיות אריאלניקים??], והיה מצחיק וכיף וטוב... ועשינו מורל כמו שלא עשינו בחיים ["איפה זה בכלל סניף רמג"ש??????", "יש פה ריח של קנאים", "כל מי שמ--- הוא הכי מגניב, וכל מי שמ--- הוא הכי מגניב, ו- הוא מגניב, הוא מגניב. הוא הכי הכי מגניב!", "--- עושים פה מסיבה, מ' מסיבה, ס' סבבה, י' זה יופי, ב' זה מי שבא, הי, אתה בוא למסיבה! ובוא למסיבה, ובוא למסיבה, ובוא למסיבה.."]
קיצר, מי שלא היה הפסיד בטירוף.

אבל כמו שנעמה אמרה- יש עדיין מה לשפר [:

איך היה המסע לכל מישהלך?!

אני ממש נהנתי.. למרות שהיה לי קשה!!

אני יעלה יותר במפורט יותר מאוחר..

להית'..

היה ממש מעולה.. המסלולים היו ממש קלילים וכיפים והלינה (חוף אכזיב) היה פשוט שווה

כמובן מוסיפים לזה את השווי שהסניף עצוממ הוסיף ויוצא מסע תותחי =)

חוץ מ......

*

**

***

****

(צונזר...)

סתאם היה ממש כיף!

סניף רבבה כבוד, שרון-שומרון......

היה מסע נחמד מאווד...

המסלולים- לא היו קשים,

מזג האוויר היה סביר

רק הייתה בעיה של מקום במאהל של הבנות כי כל אחת הביאה אוהבל בשביל לילה אחד!! אז פתחו עוד מאהל (:...

זהו..

אצלנו רק נבטים מביאים אוהל, ואז אחרי המסע הראשון הם קולטים שזה לא כיף, ומפסיקים.
הכי כיף זה לישון בשק"ש!! למה להסתבך עם לסחוב ולבנות ולפרק וכו'?

עירוניסטים מפונקים שכמותכם D:

אצלנו לא היה חסר מקום, ואנשים שישנו באוהל הצטערו על זה הרבה.. היה חחחחחחם אש!!

לנו היה ממש קר, כולם קמו קפואות...

ודווקא אצלנו נבטים לא הביאו אוהל, כל הסניף (לפחות הבנות) לא בנו אוהל, למרות שלחלק היו כי הם הבינו שהכי כיף במסע זה להיות כולם ביחד..

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.