את אריאל,אני יתן כבוד למישהו אחר

המוטו של עזרא זה- "שלטון התורה מטרתינו"

ז"א שבכל דבר שאנחנו עושים אנחנו מערבים את התורה,ממש תורת חיים כפשוטו.

הבאתי כאן עוד הסבר מהאתר של התנועה:

סיסמה: הישיבה היא בית חינוכנו שלטון התורה – מטרתנו, לעם ולארץ נקדיש          

            את חיינו.

כללי :   ברוח סיסמה זו אנו שואפים לבנות חברה בעלת בסיס תורני איתן        

            שתשתלב בכל תחומי החיים והעשייה בארץ תוך הקפדה מלאה על קיום

            תורה ומצוות, נאמנות לערכי מגילת העצמאות, ולהיותה של המדינה    

            מדינה דמוקרטית ושיוויונית.

פרטי:    לחנך להגשמת רעיון "תורה עם דרך ארץ ישראל" כך שכל חניך  

            יבסס עצמו מבחינה תורנית כדי שיהיה מספיק חזק ובעל יכולת         

            לבנות את הארץ ולהשתלב בכל תחומי החיים בה - הדתיים

            והכלליים, תוך היותו דוגמא אישית של אדם הנאמן לתורת     

            ישראל, לעם ישראל ולארץ ישראל.

            בנוסף אנו מחנכים לחשיבה ביקורתית ומוכנות והערכות לשינוי.

            בכל תפקיד שימלא ישאף להגיע למצוינות, לפסגה, ששם הדוגמא    

            האישית תהיה הרבה יותר משמעותית ומשפיעה.

שהערכים - הם אותם ערכים. הסיסמא - אותה סיסמא במילים שונות. כללי - אותו כללי. פרטי - אותו פרטי...

זה מטופש לומר ש"אנחנו באמת שואפים לשילוב התורה בחיים", כי וואלה? גם אני, והוא, והיא. סניף בית אל, וסניף רמלה, וגם סניף כוכב השחר...

אולי קצת נצא ממידת הגאווה וההרגשה ש"אנחנו הכי טובים", ונבין שכל התנועות מיישמות - השאלה היא על מה הדגש. מי שלא מתאים לו תנועה מסוימת - שיאמר. אבל הסילוף הזה - אנחנו הכי טובים, פשוט דוחה.

ביתאלניק.

נמאס לשמוע כל הזמן לכלוכים על התנועות האחרות.

כולם טובים! כל אחד בדרך שלו...

למה בכל פורום פותחים שרשור על הדבר הזה...בואנה..זה באמת מטריד אותכם!!!

בתור הקדמה-
בדיוק השבת הלכתי עם חברה ברחוב ואז ראינו קבוצה של עזרא,
אז אמרתי "עזרא פנאטים,אבל אני אשלח את הילדים שלי לשם, בע"ה".
אני חושבת שאנחנו, כל התנועות הדתיות, הן חלק אחד גדול שמכווץ בתוכו
כמה זרמים, אבל כולם מגיעים אל הים.
אנחנו עומדים כמעט על אותם ערכים, לומדים את אותן המשניות והפירושים,
ורובנו דוגלים בתורת הרב קוק.
ההבדלים היחידים שעומדים בעיניינו הם הצניעות- הסניפים הנפרדים-
(יש להבהיר שגם בבני עקיבא יש סניפים נפרדים), וכמה הבדלים כמעט ובלתי נראים של ערכים.

אני לא מכירה את תנועת אריאל אבל לפי עיון זהיר ומהיר הבנתי שהיא "סוג של" שלוחה של בנ"ע,
אבל נפרדת.
לכן לא אזכיר את אריאל, כי אני לא בקיאה בזה כל כך, למרות ששמעתי שהם תנועה מקסימה ביותר.(:

עזרא- הצניעות והערכים הם מקום ראשון אצלם, הערכים שלהם נהדרים והם תשתית מעולה לבניין של עם ישראל,
הם דוגלים בערכים פנאטים (שאין על הערכים האלו), הם בטוחים בעצמם, תנועה מדהימה.
הם באמת תנועה למופת.
יש להם סיסמא מצויינת והפעילות שלהם בעם היא מעורבותית.
(אם אני לא טועה, קראתי שהם פועלים גם בחו"ל).

בני עקיבא- המעורבות בחברה והערכים אצלם הם באמת מקום ראשון.
תנועה שפועלת למען הכלל, בני עקיבא מקבלת אליה מכל הזרמים ומכל הסוגים,
בני עקיבא מגדירה עצמה כתנועה של עם.
היא מעורבת בנעשה בארץ, ופועלת גם בחו"ל.
העולם יגיד שבני עקיבא ירדה צניעותית- טעות חמורה! היא רק עולה ועולה.
יש סניפים נפרדים לבני עקיבא(!).

סוף דבר-
* קראתי פה לא מעט השמצות על בני עקיבא, עזרא ואריאל,
אני לא חושבת שאנחנו צריכים להתנהג ככה, הרי אנחנו אותו עם,
אותו הזרם, כולנו מתפללים יחד, הולכים לאותם הישיבות, לומדות באותן האולפנות,
ורובנו חיים למען המדינה, אז חבל על ניבולי הפה שרצים פה חופשי ועל ההשמצות שלא נגמרות.
אנחנו עם אחד.
* לסוף הדברים, אני לא חושבת שאנחנו צריכים להתאחד,
פשוט צריך להבין, ולקבל ולחיות כקבוצה שפועל למען הכלל,
אנחנו באים מערכים טיפה שונים, ואני לא באותה הרמה,
אבל כולנו בסופו של דבר, עם אחד.

שיהיה שבוע טוב,
כוכב השחר, פעילה בבני עקיבא.

ליט אין בעירה אריאל או עזרה ואני ממש שמחה על זה כי :

א. כל הדוסי היו הולכים לתנועות האחרות וני לא רוצה אפילו לחשוב איך הסניף היה נראה....

ב. אני הייתי גדלה על התבדלות ועל זה שמה שלא טוב לי אני אבנה משהוא דומה לו, רקק טוב יותר ומתאים לי יותר.

ולפי דעתי אנכנו צריכים ליזכור שבנ''ע היה ראשון.א''ח בא עזרה. וא''ח גם זה לא היה מספיר טוב אז קם אריאל... וכל זה סתם כי זה לא מספיק ניפרד (לא שאני מזלזלת אבל לא בגלל זה מקימים תנועה חדשה...) וחוץ מזה ב-בנ''ע יש כאלה שהלכו לאיבוד... ומי אם לא הסניף שלהם שהם בו מתוך רצון ירים אותם?! אבל אם כולם הולכים ונישארו רק אלה שטעו והיתבלבלו?!...ואיזו זכות גדולה ואושר גדול מרגישים כשמצליכים לעזור ככה בסניף?! מניסיון אין דבר מאושר יותר מזה...   

בס''ד

בעירה שלנו יש רק בנ''ע ואני ממש שמחה על זה. כי:

א-כל "הדוסים" היו הולכים לאריאל או עזרה ואני לא רוצה לחשוב איך הסניף היה ניראה אפילו....

ב- אני הייתי באריאל והייתי גדלה על זה שאים לא טוב לי אני אצא ואקים משהוא משלי והוא יהיה יותר טוב ויותר מתאים.

ולפי דעתי אנכנו צרכים לזכור שבהתחלה היה בנ''ע. א''ח עזרה וא''ח כשרצו "להיות יותר טובים" הקימו את אריאל. וכל זה רק ביגלל שלא היה מספיק "דוס" כי הרי באמת כל הסיסמאות מבתאות את אותו העיקרון.רק כל אחד יותר ניפרד ומבודל מהשני. וחוץ מזה אני חושבת שב-בנ''ע יש חניכים וליפעמים גם מדריכים שקצת-"הלכו לאיבוד" ואים לא הסניף שלהם שהם בו מתוך רצון ירים אותם ויחזיר אותם לדרך הטובה.(ושום דבר חס ושלום לא על-ידי גאווה.)

שהיה לכם יום משמעותי ושמח-אני...  

בנטיעות וכזה נראה לי שכן

במחנה יש משהו נפרד

לאיזה גיל, איזה חלק שקשור לתפילה?

כיתה ד..

על החשיבות של להתפלל מנחה בסניף..

אצלנו אחרי המפקד כל שבט מתפלל לבד והרבה חניכות לא ככ שותפות במקרה הטוב יושבות בשקט במקרה הרע גם מדברות ואז יוצא שמי שמתפללת כביכול מפסידה כי היא לא בענינים.

רוצה פעולה מפוצצת כזאתי על תפילה ולמה חשוב שיגרה אותם להתפלל..

חלק ממערך בת מצוה

באמת להעביר להם את ההרגשה שתפילה זה לא עול, זה לא עוד משימה מעיקה שצריך לסמן עליה וי.. 

להלן מערך שיעור של חצי שעה בנושא תפילה, המיועד לנוער דתי בכיתה ו' ומחולק לשלושה חלקים של 10 דקות כל אחד. המערך מותאם לגיל ולרקע הדתי של התלמידים, תוך שימוש בשפה פשוטה ופעילויות קצרות וממוקדות:

חלק ראשון: פתיחה והיכרות עם הנושא (10 דקות)

מטרה: לעורר עניין ולחבר את התלמידים לנושא התפילה.  

דקה 1-2: שאלה פותחת  

שאל את התלמידים: "מה אתם מרגישים כשאתם מתפללים? משהו מיוחד או אולי משהו שקשה לכם בזה?"  

תן ל-2-3 תלמידים לשתף בקצרה (30 שניות לכל אחד).

דקה 3-5: סיפור קצר  

ספר סיפור קצר על חנה מהתנ"ך (שמואל א', פרק א'): "חנה התפללה בלב שלם לבקש בן, והתפילה שלה הייתה כל כך חזקה שהיא ממש דיברה עם ה' כמו עם חבר."  

שאל: "מה אתם חושבים שהפך את התפילה שלה למיוחדת?"

דקה 6-10: דיון קצר  

שאל: "למה לדעתכם חשוב להתפלל? מה זה נותן לנו?"  

עודד תשובות כמו: קשר עם ה', שקט בלב, תחושת תמיכה.

חלק שני: הבנת התפילה דרך פעילות (10 דקות)

מטרה: להמחיש את המשמעות של התפילה בצורה חווייתית.  

דקה 1-2: הסבר קצר  

אמור בצורה פשוטה: "תפילה היא כמו שיחה עם ה'. לפעמים אנחנו מבקשים, לפעמים מודים, ולפעמים סתם רוצים להרגיש קרובים."

דקה 3-8: פעילות קבוצתית  

חלק את הכיתה ל-3 קבוצות קטנות.  

תן לכל קבוצה משימה:  

קבוצה 1: כתבו 3 דברים שהייתם מבקשים בתפילה.  

קבוצה 2: כתבו 3 דברים שהייתם מודים עליהם.  

קבוצה 3: כתבו 3 דברים שמרגישים לכם קרובים ללב בתפילה (למשל: שיר, מילה או רגע).

כל קבוצה מקבלת דף ועט, ויש להם 5 דקות לעבוד יחד.

דקה 9-10: שיתוף מהיר  

נציג מכל קבוצה משתף בקצרה (30 שניות לקבוצה).

חלק שלישי: סיכום וחיבור אישי (10 דקות)

מטרה: לעזור לתלמידים לקחת את הנושא איתם ליום-יום.  

דקה 1-3: דבר תורה קצר  

אמור: "בתפילה אנחנו לא רק מדברים, אלא גם מקשיבים. כמו שכתוב בתהילים 'קרבת אלוקים לי טוב' – כשאנחנו מתפללים, אנחנו מתקרבים לה'."

דקה 4-7: פעילות אישית  

תן לכל תלמיד דף קטן וכתוב עליו: "כתבו משפט אחד שהייתם רוצים להגיד לה' בתפילה שלכם היום."  

תן להם 2-3 דקות לכתוב בשקט.

דקה 8-10: סיום מעודד  

אמור: "כל תפילה חשובה, גם אם היא קצרה או פשוטה. נסו השבוע להתפלל משהו קטן מהלב שלכם."  

סיים בשאלה: "מי רוצה לשתף את המשפט שלו?" (רשות, לא חובה).

הערות למנחה:

שמור על אווירה קלילה ומכבדת.  

התאם את הקצב לפי התגובות של התלמידים – אם חלק אחד מתארך, קצר את הבא.  

הבא דף ועטים לפעילויות.

אם זה בשבת קודש תעביר בעל פה.

בהצלחה!

מחפשת יותר פעולה עם משחקים שבסוף מתקשרים לענין התפילה פחות דיונים ושאלות

מנסיון כל הדיונים וכו לא ככ פועל הם צריכות לזוז חח

אני ממש מסכימה איתך..

לאיזה כיתה?

בסוף עכשיו לא כ"כ מרגישים את זה אבל אם זה ימשך זה יגיע למצב שהיה לפני כן שלא דיברנו המדריכות מלבד מי מכינה את הפעולה. מצב שבטוח לא רוצות להגיע אליו. אף אחת.