*גבורת ההורים*תיתי2
מה שכל כך מיוחד בילדים, שהם לא נותנים לנו להתחמק מעבודה פנימית
את יכולה לטאטא מתחת לשטיח המון דברים, רגשות, קונפליקטים, חולשות, שריטות, עניינים
אפילו ללכת לפסיכולוג במשך שנים לשפוך את הלב ועדיין להישאר פחות או יותר באותו מקום, כי כל צעד נראה כמו תהום וכל שינוי נראה בלתי אפשרי
אפשר להמשיך את החיים ולהזיז הצידה את כל מה שמפריע לי, או מפריע לי בעצמי, להתעלם, לשכוח,
לחשוב שהכל בסדר ומה שלא - חסר משמעות

עד שבא הילד הראשון.
ולילדים יש את הכוח והיכולת המיוחדת -
לא לוותר לנו על עצמנו
לא לוותר לנו על המפגש עם החלקים המורכבים בתוכנו ובחיינו
גם אם אנחנו מנסים להתעלם, ואפילו מצליחים במשך תקופה, משהו בילדים לא מאפשר את זה לאורך זמן.
הורה תמיד מוצא את עצמו בסוף בעבודה פנימית תמידית.
בצמיחה ובהתפתחות.
ברמה ובאיכות שלא היתה לפני הילדים, ולא מתרחשת במקומות אחרים בחיים (גם לא בעבודה ולא בזוגיות).

ומה שעוד יותר יפה ומרגש בילדים,
שלא צריך לעשות הרבה כדי להרגיש שינוי מבורך אצלם, אצלנו, ובבית.
כל צעד קטן יש לו משמעות עצומה ומורגשת.
לפעמים (או, לרוב) השינוי מסתכם בתודעה ובמחשבה, לא יותר מזה, וכבר רואים תוצאות
כבר מרגישים רווחה נפשית, רוגע, שמחה.

חשבתי לכתוב לכן, כי יצא לי השבוע לראות את זה בכמה מקרים שריגשו אותי מאוד.
הורה שלא היה פנוי לקשר עם הילד, ובעיקר "ניהל" את החיים ותפקד בבית, ולאחר שהילד סימן לו דרך ההתנהגות שהמצב הנוכחי לא מספיק לו, עשה שינוי קטן של *זמן עבור עצמו* (ההורה) וכך הרגיש פנוי יותר לילד - וראה שיפור תוך כחודש.
או הורה שמתוך עומס החיים והצורך לנהל משפחה ברוכת ילדים, מצפה מילדיו להיענות להוראותיו, וזה עובד לו באופן כללי, אבל יש ילד אחד ששום דבר לא עוזר, הוא מתנגד והמצב בבית מסלים. ועם כמה שיחות על חיבור ללב של הילד, צורך במשחקיות, בהנאה, אתמול קיבלתי הודעה קולית על משימה שנואה במיוחד (על ההורה ועל הילד) שעד עכשיו היתה מסכת ייסורים (כהגדרת ההורה) של מרדף, איומים, כוחנות, סבל של הילד, ועכשיו היא בוצעה בהנאה! (חוזרת: בהנאה!!) ברמה שמוכנים לשוב ולבצע. ואני לא נתתי רעיונות בכלל...!
רק הקדשנו זמן ביחד לשיחה ואיוורור רגשות ומחשבות, לקחנו אחריות על הסיטואציה, ומשם השינוי התרחש על ידי ההורים בעצמם... וכנראה ימשיך ויתרחש בעוד מרחבים, סיטואציות, וילדים.
(הפרטים של המקרים שונו, ואין סיכוי לזיהוי)

אז אני יוצאת בתחושה
שכל הורה הוא גיבור
גיבור שפוגש את הקשיים שלו, ועובד עליהם, כל הזמן.
וההחלטה להביא עוד ילד, כשאתה מבין את המשמעות, היא גבורת על.
תרימו לעצמכן!
ובחג הזה, המאתגר, רווי השינויים, עוצמת הרגשות, תזכרו שכל מעשה קטן, כל סבלנות קטנה, כל שינוי קטן - יש לו משמעות גדולה.
ואם נפלתם, טעיתם, לא הצלחתם, אפשר לשנות, זה לא כל כך קשה ומורכב כמו שזה נראה.
בזכות ילדינו אנחנו גדלים.
בזכות ילדינו אנחנו מגלים שאפשר להתהפך, שהשינוי אפשרי,
שמכאב עמוק יכולה לבוא צמיחה גדולה.
*שאנחנו מסוגלים*.
"כוח העל" ההורי שלנו הוא בתשובה, בהתפתחות.

לחיי הצעדים הקטנים וההצלחות הקטנות!
חג שמח!


וואוו!!!מאוהבת בילדי

מהמם! מחזק! נותן כח!!!

וכל כך כל כך נכון!!!

 

תודה על כל מילה!!!

תודה רבה על זה!!!רקלתשוהנ
איך כתבת יפה! תודה לך על זה!מתואמת
מהמם! תודהמטילדה
תיתי את מנחת הורים?דפני11
וכתבת מהמם
כןתיתי2
בשירות הציבורי

תודה לכן!
מקסים.אורוש3
מרגישה שבגלל שאני מבינה את המשמעות. ובגלל שלא מרגישה שעושה כמו שצריך. אין לי אומץ להביא עוד ילד. וזה כואב.
וואו, ממשתיתי2
אגיד לך מה שאני אומרת לעצמי -
הקב"ה מנהל את העולם
הוא מביא לי את הכוחות
הוא מעביר אותי משברים, תהיות, קשיים
הוא יודע איזה אמא אני באמת, כזו שלפעמים מרגישה מאוד רחוקה מלהיות "טובה דיה".
ובכל זאת הוא מצפה ממני להוסיף חיים.
ונותן בי אמון כשניתן לי עוד ילד.
אז אני עושה את כל שביכולתי,
וזה כולל שינויים עמוקים בנפש ובהתנהלות
כדי להצליח במלאכת ההורות באופן הכי מיטבי שלי
ומה שלא?
זה שלו...
גם מול הילדים שלי אין לי כמעט מצפון...
הקב"ה רצה את החיים שלכם כאן, דרכי,
אני באמת ובתמים עושה הכי טוב שביכולת שלי,
ומה שאני נכשלת - כנראה כך הקב"ה מכוון ומשם אתם תצמחו.
לא עליך המלאכה לגמור ואין אתה בן חורין להיבטל ממנה...





אין באמור הנ"ל שום המלצה להימנע ממניעה...
איך הייתי צריכה לקרוא את המילים האלה עכשיומחי
תודה תיתי!

משתדלת כל כך לזכור שרוב הזמן אני בסדר, ויותר מבסדר, חושבת המון על כל אחד מהילדים שלי ומשקיעה בהם, וה' נתן להם אותי, אמא שמושפעת מאוד, אולי יותר מאנשים אחרים, מרעב ומעייפות, וכמה שאני עובדת על עצמי ומתאמצת לא להגיע למצבי קיצון, יש דברים שלא תלויים בי, וחוסר הסבלנות המטורף שלי היום נבע ישירות מהלילה חסר השינה שעבר עלינו עם תינוק משלשל וחוסר אפשרות להשלים שינה ביום, ואני עדיין אמא טובה ואוהבת, וקישטה ליסורי מצפון. ה' יעזור שהלילה יהיה רגוע יותר ומחר אוכל להיות אמא סבלנית יותר.
יותר מזה,תיתי2
לכל חסרון יש גם יתרון...
ואני בטוחה שהרגישות שלך כלפי שינה ואכילה, כלפי הגוף שלך וצרכיו,
יש לה כוח גדול חיובי בחייך
כוח של חיבור, של חיים, של עוצמה
שאותה את מעניקה לילדייך באופן ייחודי ומשמעותי.
אז כשאת מסתכלת על ה"נפילה" שלך בחוסר סבלנות כאשר הגוף שלך לא היה במיטבו,
תתבונני גם בכוח של הגוף שלך כשהוא כן במיטבו, וכמה הוא משפיע טוב על הילדים.
❤❤❤מחי
נקודה להתבונן בה...
לא מוצאת שום מעלות בחסרון הזה 😞
אולי זה שברור לי שאני חייבת לדאוג לעצמי ולחזק את הגוף שלי עוד לפני הילדים?
קודם כל, הקשבה לגוף היא כבר מעלה גדולהתיתי2
שבוודאי יש בה יתרונות.
גם לסדרי העדיפויות שלך, לכבוד שלך לעצמך, יש יתרונות ומשמעות.

תמשיכי להתבונן בזה...
אני בטוחה שיש לך יותר רגישות כלפי הצרכים של ילדייך וכלפי המקום שלהם, בעקבות ההכרות שלך עם עצמך

ואני גם בטוחה שיש דברים נוספים שאני לא יודעת...
וואי לגמרי!!!!! ממש תודה תיתי יקרה!!אוהבת את השבת
תודה יקרהאורוש3
תודה על מה שאת מוסיפה לפורוםבארץ אהבתי
זה כל כך נכון
לפעמים אני חושבת שהמטרה שהקב"ה ברא ילדים עם כל המורכבויות של ילדים, היא כדי לחייב אותנו לעבוד על המידות ולהשתנות...
הפוך גוטה 😉מיואשת******
הקבה ברא את העולם בצורה של הורים וילדים וציוה לכבד הורים כדי שנקיש מזה איך לכבד אותו
ברור שגם זה...בארץ אהבתי
אבל היה אפשר ללמוד לכבד הורים בלי לשגע אותם במשך כל השנים...
ההתמודדויות שלנו כהורים זה גם חלק מהתכנון. וזה לגמרי אחד המקומות שבהם אין ברירה וחייבים לעשות עבודת המידות (לא רק מכוונת, עצם ההורות מחייבת אותנו להיות במקום של נתינה, לעבוד על הסבלנות, לוותר על הצרכים שלנו בשביל אחרים, וכשמשקיעים בהורות - אז העבודה הפנימית היא אפילו הרבה יותר מזה).
אבל זה פרשנות שלנו, לא ציווי אלוקימיואשת******
הקבה לא אמר לנו להעצים ביום ולשיר בלילה, לקום לנדנד ללכת לאסיפות הורים ולטיפולים רגשיים

כהורה אתה מחויב לזון את הילד שלך,(וגם זה עד גיל יחסית צעיר) לחנך למצוות, לספר על יציאת מצרים, ללמד תורה, ללמד אותו מקצוע ושחיה.

לא שאני לא מסכימה איתך על עבודת המידות וכו, אבל זה משהו שאנחנו כהורים אוהבים רוצים לעשות, ולא בהכרח מה שאלוקים ציווה אותנו
אין מצווה לכבד ילדים
להעצים אותם
לפתור להם קשיים
ובכלל להשקיע בהורות
וגם כיבוד הורים מפורש שהוא לא רק להורים שהיו הורים טובים ומשקיעים.
את לא חייבת להסכים איתי...בארץ אהבתי
אבל אני חושבת שזה הרבה מעבר לזה.
מה שאנחנו צריכים לעשות בעולם זה לא רק מצוות.
אנחנו צריכים להידבק בקב"ה, להידבק במידות שלו. עבודת המידות לא כתובה בתור מצוות, אבל היא חלק מהותי מעבודת ה'.
והקב"ה מכוון אותנו בחיים לניסיונות שיכוונו אותנו לתקן את הדברים שאנחנו צריכים לתקן. הוא מפגיש אותנו עם החסרונות שלנו, כדי שנעבוד אותו משם, מתוך המפגש עם הקושי שלנו, וזה מה שיתקן את המקומות האלו ויקרב אותנו אליו יותר.
וההורות היא אחד המקומות שהכי מפגישים אותנו עם המקומות האלו (וגם הקשר הזוגי), אצלי לפחות זה ממש ככה, אני כותבת מתוך המקום שלי, אבל מאמינה שזה נכון גם לאחרים.
כשבעבודה תלמידים לא מקשיבים לי, זה לא מעורר אצלי כעס כמו כשהילדים שלי לא מקשיבים לי. כשבעבודה תלמידים רבים ביניהם, זה לא מעורר אותי ומתסכל אותי כמו כשהילדים שלי רבים. המפגש שלי עם המידות האלו קורה לי הרבה יותר בבית מול הילדים, וזה מחייב אותי לעבוד על עצמי ולתקן את עצמי. ואני מאמינה ומרגישה שזו חלק מהסיבה שהקב"ה ברא ילדים ככה (בקלות הוא היה יכול לברוא את העולם אחרת. אצל בעלי החיים אין דבר כזה בכלל, רק אצל בני האדם יש תקופה כל כך ארוכה של ילדות).
וברור שזה לא כל התמונה. מצוות כיבוד הורים והמשמעויות שלה, והלימוד שלנו דרכה לכבד את הקב"ה, היא בוודאי גם הסיבה לזה שהקב"ה ברא את העולם כך, אולי זו הסיבה העיקרית יותר. אבל הקב"ה מתכנן את כל הפרטים בצורה מדוייקת. ואם גם ההורות מפגישה אותנו עם קושי, זה גם חלק מהתכנון, וגם לזה יש מטרה בפני עצמה.
מקווה שהצלחתי להסביר את עצמי...
אני לא אמרתי שאני לא מסכימה איתך מיואשת******
אפילו כתבתי שכן
מסכימה עם כל הענין שזה גורם לנו לעבודת המידות
מה שלא ברור לי זה אם לזה בדיוק הקבה התכוון
יש לי הרגשה שהיום המקום של הילד וכל מה שההורה ״חייב״ לילד ואיך להיות הורה טוב יותר וכו, הוא קצת מוקצן במקרים מסוימים, ואולי דווקא ההסתכלות של מה בעצם הקבה התכוון ביחסים האלו בין הורים לילדים, לפעמים נצרך כדי להתאזן קצת
אבל זה לא סותר את מה שאת אומרת, רק מביא נקודת מבט נוספת
אולי חלק מעבודת המידות למשל היא לזכור שילדים מצווים בכיבוד הורים ולהקנות להם את זה ולעשות פחות קוצי מוצי?
לדוגמא אם הילדים מעצבנים אותנו, יש בזה עבודת המידות של סבלנות לנו, אבל גם עבודה של חינוך להם אם נעבוד רק על הסבלנות שלנו ולא נחנך אותם אז זה יפספס את המטרה, בעיני. מקווה שהסברתי את עצמי גם
סתם מעלה נקודות למחשבה
אני חושבת שאני מבינה עכשיו את הכוונה שלךבארץ אהבתי
תודה שאת עוזרת לי לדייק את הדברים.
אני חושבת שמה שכתבת זה ממש חשוב. ברור שעבודת המידות שלנו לא צריכה להיות על חשבון חינוך לכיבוד הורים, ובגלל גבולות בחינוך.
אבל גם כשמחנכים לכיבוד הורים, למשל במקרה של חוצפה - יש הבדל אם התגובה שלי היא מתוך עלבון וכעס, או שאני מצליחה להגיב רק ממקום של חינוך. וגם אם אני לא שם (זה המצב אצלי לרוב..) - יש לי עבודה באיך לבטא את העלבון והכעס שלי. אם לאבד עשתונות ולהגיב לגמרי על פי האוטומט שלי, או לעצור את עצמי ולבחור איך לבטא את הכעס בצורה מבוקרת, או לזהות שאני עכשיו כועסת ולבחור ללכת לחדר להירגע ואחר כך להגיב מתוך חשיבה.

והיה גם משפט שכתבתי קודם, שעכשיו אני חושבת שגם היה יכול להשתמע לא כמו שהתכוונתי. כתבתי שההורות מלמדת אותנו לוותר על הצרכים שלנו בשביל אחרים. ואולי השתמע מזה שאני חושבת שהאידאל הוא שאמא תוותר על הצרכים שלה עבור הילדים.
אבל הכוונה שלי היתה לא לכתוב על גישה חינוכית כזו או אחרת, אלא לתאר מציאות שקורית, אצל כל אחת בדרך שלה. עצם ההורות מפגישה אותנו עם מציאות שבה לפעמים אנחנו מוותרות על צרכים שלנו בשביל הצרכים של הילדים, למשל כשאמא קמה בלילה בשביל תינוק בוכה. ברור שזה לא צריך להיות ככה כל הזמן, וצריך להיות מודעות לצרכים שלנו ולתת להם מקום. אבל במציאות לפעמים אנחנו מוותרות על הצרכים שלנו בשביל הילדים, וזה גם חלק מעבודת המידות שההורות מביאה אותנו אליה.

ובסופו של דבר, הנקודה העיקרית שלי לא היתה על איך נכון לפעול מול הילדים, אלא שעצם העבודה שאנחנו עושים כאמהות מול הילדים - גם זו שלא במודע אלא נובעת מעצם היותנו הורים (כמו לקום לתינוק בלילה), וגם זו שבמודע (בירורים ועבודה עצמית כדי לחנך טוב יותר), היא חלק מעבודת ה', ומביאה אותנו לשינויים פנימיים ועבודת המידות, ברמה שלא תמיד תקרה במעגלים אחרים בחיים.
ואני חושבת שהקב"ה עשה את הדברים בכוונה בצורה הזו, ומטרת הקשיים שההורות מפגישה אותנו איתם היא העבודה שזה מביא לעשות, והשינויים שזה יוצר בנו.
אני רק אגידתיתי2
שאני בכלל לא עסוקה בלחנך את ילדי לכבד הורים
כי זה דבר טבעי, שיקרה מעצמו, בהינתן מערכת יחסים טובה.
עד גיל מצוות הרי אין שכל מספיק, ואנחנו לא מצפים מילד לשלוט במעשיו באופן מלא. כך שההתנגדויות שלו כלפי ההורה הם לא מתוך "אי כיבוד הורים".
ובגיל ההתבגרות, אני אתייחס להתנגדויות כחלק מתהליך תשובה ראשוני. לפעמים יש נפילות אך התנועה היא כלפי עליה, בניה, בשלות.
ואחרי גיל ההתבגרות "כיבוד הורים" ממילא באחריות שלו ולא שלי.

אני חושבת שהאחריות על הקשר ועל מערכת היחסים - היא של ההורה.
והילד לא באמת יכול לעמוד ב"ציווי" כציווי, או שהוא יכול אבל זה לא נכון עבורו.
אני רוצה שהדברים יגיעו מבפנים, מהלב שלו, ולא "כי צריך" "כי חייב" "כי ככה התורה מצווה".
ובשביל להגיע ללב פנימה חייבים להיות משברים. זו אותנטיות של תהליך פנימי.


ילד רוצה להיות טוב
ילד רוצה לרצות את הוריו, לשמח אותם, לגרום להם נחת
ילד רוצה לקבל את עולם הערכים של הוריו
כל זה יקרה כאשר יכבדו אותו ויראו אותו, ויתנו בו אמון ומרחב ליפול ולקום, לטעות ולתקן בדרכו שלו.
קבלה ללא תנאי.
ואני יודעת שזה מאוד מאוד קשה להורים שומרי תורה ומצוות. ממש הפוך ממה שאנחנו חושבים ורגילים.
ואפשר לא להסכים איתי. אני פריקית של חופש בחירה...
^^^ כל מילהoo
גמני פריקית של חופש בחירה
וואו איזה קטע!! בדיוק אני במחשבות על זהאוהבת את השבת
הבת הבכורה שלי ילדה מהממת ממש בלי עין הרע.

ולאחרונה, למרות שזה קיים כבר הרבה זמן, אבל בגלל שהיא כבר בת ארבע וחצי אז זה יותר מפריע לי..

בבית שאני איתם אני כמעט לא נאלצת לדרוש תקשיבו לי מיד כי אמרתי וכו..

אבל כשהיא עם חברים בחוץ ומשתוללת איתם, בקטע טוב.. אבל נגיד מתרחקים בלי רשות למרות שמוגדר שאסור או שאני קוראת לה כי עשו שטות אחרת- היא פשוט לא באה.

והתחלתי לחשוב איך להסביר לה שלאבא ואמא צריך להקשיב, כי זה כן בעצם פוגש אותנו גם בסיטואציות בבית לפעמים של השתוללות..

ואז לאחרונה התחלתי להסביר לה (היא מאוד אוהבת ללמוד פרשת שבוע וסיפורי תורה) שהקב"ה מצווה אותנו בתורה לכבד את ההורים שזה אומר להקשיב להם ולעשות מה שהם אומרים וגם- לשמח אותם ולעזור להם.

והרגשתי מצד אחד שאין לי דרך אחרת להסביר למה צריכים להקשיב להורים ומצד שני לא הייתי שלמה עם זה. כי למה לתת להם תחושה שהתורה כופה עליהם משהו בלי קשה להזדהות פנימית שלהם עם זה..
ומצד שני, היא כ"כ אוהבת את התורה והרגשתי שזה נותן לה תחושת חשיבות שאני נותנת לה מצווה מהתורה שהיא בשבילה..
לאבא ולאמא צריך להקשיבמיואשת******
כי הם אוהבים אותנו הכי בעולם. אין מי שאוהב אותך יותר מאבא ואמא. ואם אבא ואמא אומרים משהו זה בגלל שהם רוצים שיהיה לך טוב יותר. ותמיד תזכרי את זה.
יצא לי פעם להמחיש את זה לילדה בחציית כביש
נתתי לה לומר לי מה היא רואה כשעמדנו ליד מכונית ושדה הראיה שלה היה מוגבל
ואז הרמתי אותה לגובה שלי ושאלתי אותה מה היא רואה עכשיו
ועכשיו היא מבינה למה חייבים לחצות כביש עם מבוגר
וזה אותו דבר עם אבא ואמא
הם רואים ומבינים דברים שילדים לא תמיד. והם הכי אוהבים את הילדים שלהם בעולם ואם הם אומרים לילד שהוא צריך לעושת משהו זה אך ורק לטובתו


תשאלי את הבת שלך- למה את חושבת שאמא לא מרשה ללכת לשטח הזה ? את חושבת שאמא לא רוצה שתשמחי? שתשחקי? נכון שאת יודעת שאמא רוצה שתהיי עם החברים? אז תחשבי רגע למה אמא אמרה לחזור?
תקשיבי לה, יהיו לה רעיונות.
ואז תוסיפי ותסבירי - למשל יש שם אבנים (ממציאה סיבה כן? בטח יש לך את שלך) ואתם רצים ואני לא רוצה שתטפלי ותשרטי ויכאב לך.
מקסים ממש!!! תודה!! זה היה חסר לי ממשאוהבת את השבת
אני יודעת שכבר אמרתי לך אבל אןמרת שוב- את מהממת ואני כל כךפה לקצת
אוהבת את התגובות שלך.
הלוואי שאזכור את כל מה שאת כותבת כשזה יהיה רלוונטי לי
תודה! שמחה שאהבתן 💕 ורק רוצה להוסיךמיואשת******
ככלל, ככל שאנחנו מסבירים יותר את הסיבות להחלטות שלנו כשאפשר, ככה הילדים סומכים יותר ורגועים יותר
קודם כל הם מבינים שזה לא הנחתות ושיש סיבות טובות
וגם כשאי אפשר להסביר למה הם סומכים יותר שאם מדי פעם לא מסבירים אז כנראה שאי אפשר
לחיות בצורה של הנחתות תמיד חייבים לעשות כי אמא אמרה זה לא נעים ולא עוזר לקשר
אבל מצד שני לא תמיד אנינו יכולים או רוצים להסביר וזה בסדר שנגיד הפכם אני לא יכול להסביר למה למרות שהדרך כלל אני כן מסבירה, לפעמים צריך לעשות גם בלי הסבר ולפעמים אין זמן להסבר אבל תזכור שהסיבה היא תמיד לטובתך ואבא ואמא אוהבים אותך ורק רוצים הכי טוב בשבילך גם אם כרגע אי אפשר להסביר

(וגם הקבה …. קשה לזכור 🙈)
ושיהיה ברור שלא נולדתי ככה 😁מיואשת******
עברתי מלא דרך מלא שגיאות, המחית הורים, דמעות ויזע….
הרבה נסיון וממש לא כולו שמח ונעים
אם זה לא ברור🙈
תודה על זה! ומעניין אותי עוד משהו..אוהבת את השבת
כי מאז קראתי את התגובה הקודמת השכבתי אותם לישון, (כןכן בשעה שכזו......)
והם ממש לא רצו וניסיתי להסביר למה צריך ללכת לישון אבל הרגשתי שלפעמים ילדים לא צריכים רק לשמוע למה ולפעמים שפוט לשמוע עכשיו לא מדברים כשברור לכולנו שזה כי זה מפריע לישון ועכשיו צריך ללכת לישון כי מאוחר ולא רוצים להיות עייפים בבוקר.

אז אמרתי את על ההסבר הזה כמה פעמים אבל הרגשתי שזה גם קצת מדי מרוכך ,כאילו הרגשתי שהם צריכים לשמוע את ה " עכשיו שוכבים במיטות ונרדמים בלי לדבר",.
במיוחד אחרי שנתתי להם לשחק עדלאידע..

אז מה אומרת?
וגם בכללי אני חושבת שאני כן מסבירה כמעט כל הזמן אבל לפעמים מתאים לי לא להסביר, כשהם יודעים עברו איזה גבול או משהו ופשוט לתת הוראה כהורים שעכשיו לא.
לא עולה לי דוגמה טובה לראש אז לא יודעת אם תבינו מה אני מתכוונת...
אומרת שאת צודקת לגמרי מיואשת******
והסבר מסבירים פעם אחת. אפ את חושבת שהוא היה תואם גיל וברור לך שהבינו, אז עכשיו זמן ליישם
וגבולות זה דבר ממש ממש חשוב. ממש.
ובסופו של דבר את האמא, אם את מרגישה שהילדים שלך זקוקים לגבול , או שאת זקוקה לגבול כדי לתפקד טוב יותר, שזה סיבה לא פחות טובה, אז זה הזמן להציב אותו.
אני מאמינה באימהות. מאד מאד מאד 💕
אימהות יודעות בלב כשילד באמת חולה גם כשהרופא לא
אימהות יודעות בלב ובראש למה הילד שלהם זקוק עכשיו, גם אם זה מכוסה בהמון קולות שאומרים לך- את לא מספיק טובה, את לא מספיק יודעת, זה לא תואם את גישת איקס מיקס דריקס , זה לא מה שהחמות אמרה ולא מה שהשכנה המושלמת עושה.
את האמא המיוחדת לילדים שלך. אותך ה שם לאמא שלהם ואת יודעת מה טוב להם. הכי יודעת. הכי טוב.
צריך לנקות את הקולות המחלישים
לפעמים להיכנס לחדר ולחשוב קצת
אפשר וחשוב וטוב ללמוד הנחית הורים ולקבל כלים
אבל בסוף, האמת הפנימית שלך מה שמתאים לך ולילדים שלך ברגע הזה - את זה ה בירך אותך שאת תדעי ותוכלי לעשות מה שטוב להם
תקשיבי לעצות, תלמדי, תשתפרו, אבל תמיד תסמכי עליך ❣️❣️❣️❣️❣️
וואי תודה!! ככ תודה!!ככ מחזק!אוהבת את השבת
ממש תודה השקעת ככה בשבילי♡♡♡
❤️❤️❤️מיואשת******
קראתי את ההודעה הזאת והתרגשתי מאודלפניו ברננה!
חיזקת אותי ♥️😘
אחרי קושי משמעותי עם הגדול שלי אתמול
❣️❣️❣️שמחה לשמוע, את אמא מדהימה!מיואשת******אחרונה
תודה שכתבתבארץ אהבתי
זה מעניין מה שאת כותבת.
אני מרגישה שזה בעיקר מסקרן אותי - איך זה מתבטא למעשה במציאות. מרגישה שאני לא מצליחה להבין איך בפועל נראית סיטואציה של ילד שמתחצף/לא מקשיב, על פי הגישה שאת מביאה...
כשילד לא מקשיבoo
זה לא קשור לכיבוד הורים. ילדים הם לא רובוטים שאומרים להם ומקשיבים. אני זוכרת את עצמי כילדה וכמה קשה היה להקשיב ולעשות מה שאומרים לי.

בפועל אצלי יש ילד שהמון פעמים לא מקשיב. כשאני רואה שהןא לא מקשיב, אני עושה חישוב עלות תועלת אם זה מספיק חשוב, אם זה מספיק חשוב אני אשקיע מאמץ להסב את תשומת ליבו שיקשיב, אם לא מספיק חשוב אני מרפה.

בקשר לחוצפה- ילד שיש לו קשר טוב עם ההורה ותקשורת טובה- לא מתחצף. אומרת אצלי מנסיון.
את לא חושבת שזה הגדרה קשוחה?מיואשת******
כלומר כרגע הגדרת תשעים וחמש אחוז מהילדים הממוצעים והוריהם כבעלי קשר לא טוב.
זה שלך יש נסיון נקודתי כזה לא אומר שאם יש חוצפה זה מצביע על קשר לא טוב עם ההורים. זה כמו שמי שלא התחסן ולא נדבק יגיד- מי שנדבק זה בגלל שהוא התחסן
נראה לי קצת פוגע איך שכתבת את זה
תשעים וחמישה אחוזים מהילדים מתחצפים?oo
אולי תלוי מה ההגדרה לחוצפה, אולי מפרשים התנגדויות של הילד כחוצפה.

כשילד מדבר באופן בוטה/ מזלזל להורים שלו, זה מראה שיש קצר כלשהו בתקשורת או בקשר שלו עם ההורה. לא רואה סיבה אחרת שזה יקרה. וזה לא אומר שאין קשר טוב.

ולא התכוונתי לפגוע באף אחד.
לדעתי כן, לא כהתנהגות קבע אבל במהלך ההתבגרותמיואשת******
ובהחלט באמת תלוי מה הגדרת חוצפה
זה לא בהכרח קצר בתקשורת
לפעמים זה דרך לבטא כאב
בלבול בין הורה לחבר
לפעמים קצר בתקשורת בהחלט
יש הרבה סיבות

בצורה שכתבת היה נשמע שאם יש קשר טוב- לא יקרה. מזה משתמע שאם זה קורה הקשר לא טוב, ועם זה אני לא מסכימה
כאב שילדoo
אומר אותו דרך חוצפה, זה כאב שדרך תקשורת רגילה התפספס.

לא אמורים לדבר גם עם חבר בצורה בוטה או מזלזלת, אלא אם רוצים לומר משהו שלא נשמע בדרך הרגילה.
לא אמורים זה משפט נחמדמיואשת******
לא אני ולא הילדים שלי עושים מאה אחוז מהזמן מה ש״אמורים״
אנחנו בני אדם לא מלאכים
ולא תמיד מבטאים כאב בדרך נכונה. לא בגלל קצר בתקשורת אלא בגלל שכואב ולא חושבים מספיק ולא עוצרים וכו.
אני מרגישה שההשקפה שלך על דברים מאד קיצונית ולא לוקחת בחשבון הרבה אפור בדרך
או שיש קשר טוב או שלו פה מעידה על קצר. החיים לדעתי לא עובדים ככה
לפעמים גם בקשר טוב אנשים אומרים דברים לא מתאימים או לא בצורה המתאימה לא כי יש קצר ולא משום סיבה גבוהה או עמוקה אלא כי הם אנשים, והם טועים. ויטעו. וזה קורה וזה בסדר ומתקנים ולומדים ונופלים וקמים ולא כל חוצפה מעידה על דברים עמוקים
לכל דבר יש סיבה עמוקהoo
תלוי איך מסתכלים ואיך מנתחים סיטואציות.

כל דבר שקורה בין אנשים הוא תקשורת, ואם זה פחות בטוב, אני מכניסה את זה תחת קטגוריה של קצר.

יש מצב שבדברים שנוגעים בילדים אני קיצונית ולא רואה אפור, זה בנפשי. ונראלי שהסכמנו בעבר שלא להסכים..
אכן מיואשת******
וגם פה לא מתדיינת על הסכמה, ברור לי שלא נסכים
ניסיתי רק להאיר שהניסוח היה מכליל בעיני ועלול לפגוע באחרות, זה הכל.
אין לי זמן להאריךתיתי2
אבל הילדים שלי חוצפנים גדולים
וגם יש להם קטעים של אגרסיביות בלי עין הרע.

הילדים שלי לא בהכרח טטאלך, ממש לא
מתה עליהם (איך עושים לב?)


מה עושים? אני יכולה לכתוב. לא בטוחה כמה זה אפקטיבי. צריך לראות את זה בלייב ולהטמיע בתהליך.
תכלס הכי כדאי לך לקחת קורס של רותי, או של מישהי אחרת בגישה.
שווה כל שקל.
אבל בכל זאת אשתדל לענות מחר
חשבתי על זה, ואני מציעה רעיון מהפכניתיתי2
אפשר לעשות שיחת זום קבוצתית
לא חייבים עם מצלמה, לא חייבים לחשוף את השם.

ובוידאו אפשר לדבר על תהליך ההסתגלות של הילד - בכי, אגרסיביות, איך מציבים גבולות
איך מגיבים באמפתיה
מהי חוצפה,
למה ילד לא מקשיב לי - פרקטיקה ולגעת קצת או הרבה מעבר לפרקטיקה בידע שהוא חיוני.
אפשר עוד ועוד, אבל נתחיל במפגש אחד במידה ותהיה היענות.
(מכיון שמדובר במקצוע שלי ובידע וניסיון שנרכש בעמל ובכסף, אני אבקש תשלום סימלי)


אם יש מעוניינות, שלחו לי מסר ונהיה בקשר.
אולי אנחנו לא מסכימות על מה זה חינוך לכיבוד הוריםמיואשת******
עבר עריכה על ידי מיואשת****** בתאריך י"ט באדר ב תשפ"ב 22:11
ואני גם לא זוכרת בני כמה הילדים שלך
בכל אופן, כשאני מתכוונת לחנך ילד לכיבוד הורים זה יכול להיות למשל- כולם לומר לודה לאבא שנהג עכשיו שלוש שעות לצפון והסיע אותנו, וכולם מתחילים לשיר שיר תודה היתולי.
זה יכול להיות הסבר לילדה מתבגרת מה נחשב חוצפה ומה לא ואיך מותר ונכון לדבר לאבא ואמא גם כשכועסים
הרבה פעמים הם בכלל לא מבינים שאמרו משהו שהוא חוצפה ואין טעם לכעוס או להיעלב יש טעם להסביר
יש להסביר שאבא ואמא טרחו ועמלו רבות שיהיה כיף בטיול ולכן לעשות מהומת עולם כי יש גלידה וניל ולא שוקולד בקיוסק זה כפיות טובה וחוסר מחשבה
יש הרבה הרבה חינוך
גם כשלא מצפים מילד לשלוט במעשיו באופן מלא בהחלט מצפים ממנו לשלוט בחלקם
המנטרה שאם רק נאמין בילד ונאהב אותו ללא תנאי הכל יקרה מאליו והוא יצמח מחונך נפלא היא לא נכונה בעיני וגם לא תואמת את דרך התורה, בדיוק כמו שכתבת בעצמך.
אבל חינוך בשום תורה לא סותר את זה שיכבדו אותו ויראו אותו ויאמינו בו ויאהבו איתי ללא תנאי. אני מאד מאמינה בכל הדברים האלו. אבל לצד חינוך. לא במקומו. אני אוהב את הילדים שלי גם אם הם יבעטו ולא יעשו שום דבר מהדרך שלי ולא יקשיבו לחינוך שלי. זה בכלל לא קשור לאהבה שלי. ואני כבדת אותם ואת החלטותיהם תמיד גם אם קשה לי איתם. אבל זה פשוט לא סותר את העובדה שתפקידי הוא להעניק - כן, זה מתנה- חינוך טוב

כמו שיותר קל לי לתת ממתקים כל היום ולא להתעקש שיאכלו גם ירקות ככה חינוך הוא עבורי משימה קשה. מחכה כבר להיות סבתא זה הרבה יותר כיף. אבל זה מתנה ענקית שאני נותנת מכל הלב והאהבה לילדות שלי. במאמצים מרובים. ואולי לכן קשה לי לקבל גישה שאומרת העיקר שתאהבי אותם ותני להם חופש בחירה מה לאכול לישון לדבר ולעשות והם יצאו מחונכים כי תמיד אהבת אותם וזה העיקר. זה גם לא תמיד נכון (ויש לי דוגמאות סביבי) וגם מבטל מאד את המאמצים האוהבים שלי להשקיע בחינוך נכון ובקשר בריא מכבד אוהב מעריך ו.. מחנך.
אבל אני חושבת שזה הבדל מאד מהותי בדרך המחשבה שלך לשלי ולא פעם ראשונה שאני נתקלת בזה אז בהחלט נסכים לא להסכים ובואי נגיד שיותר כתבתי למי שמענין אותה לשמוע את דרכי ולא בשביל לשכנע אותך
לא מזמן כתבתי פה תגובות על תגובותתיתי2
בנושא ההובלה ההורית.

אני מבינה שטועים לחשוב שאני דוגלת בהכלה בלבד.
אני לא כתבתי את המילה "הכלה" למיטב זכרוני, ואם כן אז טעות, יותר לא אכתוב כדי שלא להכנס למשבצת לא מדוייקת.
הכלה = מושג טיפולי. לא מסכימה עם הכללה שלו למקומות אחרים באופן שוטף.

בוודאי שהורה הוא הדמות המובילה את הילד בחייו, מראה לו את הדרך, מצפן ומגדלור עבורו.
הורה צריך לצפות מהילדים להתפתח, וצריך לשים גבולות.
הורה שהוא "מכיל" בלבד, כלומר חסר עמדה מול ילדיו, יהיה לו קשה מאוד, ובעיקר לילדים יהיה קשה.

א ב ל
אני כן מאמינה יותר ב"הזמנה להתקיים בנוכחותי ללא תנאי" כמהות הקשר, ודווקא מתוך ההובלה ההורית, היכולת של ההורה לאפשר לילד ולהצמיח אותו מתוך מרחב דווקא בשל עוצמתו כסמכות הורית.
ואני לא מתחברת ל"לחנך" במובן של "להגיד לילד" באופן קוגנטיבי.

אני מניחה שאני די חריגה בקו שלי. בסדר. זו אני...
כל אחד ואחת בוחרים דרכם ובאמת שאין פה אמת מוחלטת או המלצה אחידה. בוודאי לא ברזולוציות האלה.
רוב האנשים משלבים התנהגותי ורגשי ויוצאים להם פירות נאים.
גם אני לא כתבתי את המילה הכלה מיואשת******
בכל אופן מה שעולה ממה שאת כותבת בדרך כלל הוא קו חינוכי מאד מאפשר ולא מנתב. אולי פשוט את כותבת רק על הנושא הזה ולכן זה הרושם שמתקבל ואולי אני לא קוראת אותך נכון. ובהחלט כל אחד בוחר בדרכו שלו ואני ניסיתי להביא את שלי קצת
אני בטוחה שיש בדרך שלך עוד המום אלמנטים שאת לא כותבת כאן
כתבת מהמם ומדויק ממשמיואשת******
ממש מסכימה איתך גם על הדוגמא של החוצפה. שזה הדוגמא הכי נפוצה והכי קשה. לקח לי שנים לא לקחת ללב ולחנך ממקום אמיתי ❣️
ילד בן 5 שכנראה ישאר עוד שנה בגןמתחדשת111

איך מסבירים לו?

למה כבר עכשיו את סגורה שהוא ישאר?מתיכון ועד מעון

יש עוד המון זמן עד שנה הבאה...

שולחים בקשות במרץ למניינם, ומתחיליםמתחדשת111

במילוי טפסים סביב ינואר פברואר

אני יודעת מה הלו''ז, זו העבודה שלימתיכון ועד מעון

אני רק שואלת למה כבר עכשיו את בטוחה שישאיר, יש עוד המון זמן, אולי דברים ישתנו

אני נערכת לזה כרגע זה הכיוןמתחדשת111

אשמח לדבר בפרטי אם מתאים לךמתחדשת111

מתאים, תמיד מתאיםמתיכון ועד מעוןאחרונה

מוזמנת בשמחה...

עדיין יש עוד זמן... לפחות עוד זמן עד שתסבירו לומתואמת

לי יש ילדה שנשארה שנתיים בגן חובה, אחרי שכבר הייתה שנתיים בטרום חובה (אצלנו הגנים לבנות הם דו-גילאיים).

לא זוכרת מה בדיוק אמרנו לה - כנראה בפשטות שאנחנו רואים שיהיה לה טוב להיות עוד שנה אחת בגן, ובע"ה כשהיא תעלה לכיתה א' היא תהיה בין הגדולות ויהיה לה כיף. (היא לא הכי גדולה בכיתה, אפילו... נולדה בסוף חשוון)

אין לה שום משקעים מזה ב"ה.

זה גן רק של שנתון 1?יעל מהדרום

אז זה שונה מאצלינויעל מהדרום

לא מסבירים עכשיו, לקראת סוף השנה אם עדיין יש צורךשימושית

להשאיר את מסבירה לפי הסיטואציה.

יש גננות ש'בוחרות' ילדים שישארו לעזור להן שנה הבאה עם הילדים החדשים שנה הבאה

ורוב החברות שלי הסבירו לילדים שבסוף השנה בודקים מי מוכן לכיתה א' ומי כדאי שישאר עוד שנה בגן.

תגידי לו מעכשיו באופן כלליחילזון 123

שיש ילדים בגן שעולים לכיתה א בשנה הקרובה ויש ילדים שלומדים שנתיים בגן, כדי להיות יותר מוכנים לביה''ס, ואז עולים לכיתה א.

והגננות וההורים מחליטים על זה לקראת סוף השנה.

וזהו שידע שאפציה כזו קיימת

אין הרבה מה להסביר מעבר לדעתי

תודה שהגבתןמתחדשת111

התכוונתי לשאול איך לספר לו בבוא העת. לא חשבתי לספר לו עכשיו..

כמובן אם נחליט שכן- כרגע זה הכיון- אני תוהה איך לומר לו

לדעתי עדיף שהאופציה תהיה על השולחן מראשחילזון 123

שידע במעורפל שזה קיים

ככה זה לא יהיה דרמטי אם תצטרכי ''לבשר'' לו בהמשך

גם אני חושבת ככההשם שלי

אפשר עכשיו לדבר איתו על זה תיאורטית.

שאחרי גן חובה עולים לכיתה א'. אבל יש ילדים שההורים והגננת חושבים שכדאי להם להישאר עוד שנה בגן, כדי שהם יעלו לכיתה א' יותר מוכנים.

בדרך כלל זה ילדים שהכי קטנים בגן, ואם הם נשארים עוד שנה הם יהיו מהגדולים בכיתה.

יכול להיות שיש לו בגן ילדים שנשארו עוד שנה ועכשיו הם כבר בני 6, ואז זאת מציאות שהוא מכיר.

בהמשך השנה, אם תחליטו להשאיר אותו עוד שנה בגן, או שתתלבטו לגבי זה, אפשר להסביר לו שככה הוא יכנס לכיתה א' יותר גדול ויהיה לו יותר קל.

הילדים שלי מכירים את המציאות הזאת.

לרובם היו ילדים בגן חובה שהיו גדולים בשנתון כי נשארו עוד שנה בגן, וגם ילדים שלא עלו איתם לכיתה א'.

הבן שלי עכשיו בשנה הראשונה בגן, והוא מהקטנים בשנתון, עוד חודש הוא יהיה בן 3.

וכבר עכשיו אנחנו מדברים על זה בבית. הרבה פעמים הילדים מדברים ביניהם באיזו כיתה כל אחד יהיה עוד כמה שנים, ותמיד אני אומרת שיכול להיות שהוא יהיה עוד שנה בגן חובה. למרות שצריך שהוא עכשיו, לא נראה שהוא יצטרך עוד שנה בגן.

מוסיפה, שאני לע יודעת אם התהליך זהה בכל מקום, אבל לפחות אצלינו בשנים האחרונות הקשיחו את התהליך להישארות בגן. צריך המלצה של הפסיכולוג, ואישור של ועדה במועצה. לוקח זמן עד שמקבלים תשובה, ובזמן הזה יכול להיות חוסר וודאות. לא יודעת אם כדאי לחכות לתשובה סופית ורק אז לשתף את הילד, או שעדיף להסביר לו כבר לפני והוא יהיה חלק משלב האי וודאות.

כמה שעות הלכה לומדות הבנות אצלכם?ירדנית

מרגיש לי שבקושי נותנים לזה מקום, ביסודי בטח אבל גם עכשיו באולפנה מרגיש שאין על זה דגש בכלל.

אצל קרובי משפחה חרדים עד כמה שנחשפתי זה ממש לא ככה, ודינים נחשב מקצוע עמוס וקשה.

שעתיים בשבוע. נשמע לי רגיל.יש עוד הרבה מקצועותחילזון 123

לא יודעת, יהושע, שופטים, שמואל לדעתי למדו כברירדנית

3 פעמים.

הלכות כן הייתי שמחה לראות יותר דגש, ברור שבסוף הרבה לומדים בבית אבל דווקא נראה לי חשוב לשים על זה יותר דגש.

אני שומעת על אחייניות שלי שעושים להם כנסים שלמים על נושאים כמו כיבוד הורים ושבת

אין לי עדיין בנות באולפנהאר

אבל באמת דיברנו על זה עם חברים לא מזמן

שבעבר למדו יותר הלכות ודינים והיום הרבה פחות

ואז בנות יוצאות לחיים ולא יודעות הרבה הלכות

באולפנה של הבת שלי למדו רציני למדימתואמתאחרונה

אבל באמת הן הולכות שם לפי תוכנית הלימוד החרדית, פחות או יותר...

בוקר124816

"אתה רוצה להסביר לי? יש משהו ספציפי שבגללו אתה לא רוצה ללכת לבית ספר עכשו?"

"כן"

"מה?"

"לימודים"

למי יש עצה לשליחת מתבגרים לבית הספר בבוקר?

עד שקמים גם לא רוצים ללכת.

מתבגר שישי ככה שנסיון יש, אבל עדיין לא הצלחתי ללמוד מהניסיון....

לנסות להבין מה מפריע לו "לימודים"על הנס

אח זה סתם מצב רוח אין מה לעשות עם זה.

הרי להכריח אותו ללכת אפשר אבל ללמוד אי אפשר...

אבל אפשר לנסות למצוא מה כן ממלא אותו ויש לו בזה עניין.

אצל אצל הבנות יש השקעה מטורפת בתחום שמעניין אותה וזה שיפר פלאים את היחס שלה ללמודים...

מכירה ילד שההורים הבינו שלמודים זה לא התוכניות שמתאימות לו כי הוא לא מצא את עצמו בזה. ושלחו אותו להמון קורסים שהיה לו עניין בהם,בסוף פתח עסק עצמאי.הלימודים לא בהכרח תרמו לו משהו....(הוא גם אאוטסיידר מטורף,אין משהו שהוא לא מבין בו)

זה מאתגר ממש,שולחת לך כוחות.

כל נער ודרכו שלו....

תחושה שלי שסתם מצב רוח124816

ובנוסף שילוב של יום חופשי שלי ביחד עם יום חופשי של המחנך...

מסתבר שזה כנראה משפיע גם על מתבגרים, אצל הקטנים ברור לי שזה משפיע, ברגע שהם מבינים שאמא בבית והמחנך לא בבית הספר, החשק ללכת נעלם...

ויש לו גם דוגמאות קרובות של כאלה שבמקום ללמוד הקימו עסק עצמאי, אז גם זה מוריד את החשק ללמוד.

אחת הבנות שלי גם ניצלה סיטואציה דומה כדיעל הנס

לוותר על הלימודים.

היא ספציפית בת 15.5 אמרתי לה תדעי לך שכדאי לחשב מתי להעדר ומתי לא,ובקרוב יתחילו הבגרויות הפנמיות,אז שתעשה את השיקולים שלה.ובזה גמרתי את הנושא ושחררתי.

היא בחרה להישאר.....

אבל אני לא נגד יום חופש מידי פעם,אם הם מודעים להשכות ולוקחים אחריות.

אני הופכת את זה לפעמים לזמן איכות איתם.

תלוי בנסיבות ובסיטואציה.

יש איזה שלב שהם מבינים שקשה יותר להשלים ועדיף להם לבוא.

זה קורה רק לעתים קרובות?רינת 24

אם זה רק פעם ב… הייתי מאפשרת לו להשאר.

אצלנו מותר להעדר עד 20% מהשיעורים (כולל מחלות ושאר סיבות מוצדקות) מעבר לזה מורידים בציון הסופי…

יש להם איזה תקרה מסוימתעל הנס

אבל לפעמים הן מעדיפים להעדר מיום שיש בו פעילויות /הרצאות/סדנאות ולא לומדים רגיל.

שזה בהחלט שיקול שלהם.

אחת הבנות שלי מרגישה שיום כזה היא שורפת את הזמן וממש מתבאסת ללכת.

אפשר לנסות למצוא יחד סיבות אחרות להגיעמתואמת

אולי חברים, אולי משהו מעניין בדרך ללימודים, אולי מורה מוערך ששווה לדבר איתו בהפסקה...

(אבל בעצם אין לי ממש ניסיון כזה, אף שיש לי מתבגרים וילדים שמסרבים ללכת ללימודים לפעמים...)

יש לי בעיה דומה , כיתה ג...מנגואית

אין לי בעיה לקחת לעבודה

אבל גם האחים רוצים להצטרף וזה לא שייך לקחת יותר מ1

בכיתה ג' "שיטת העבודה" היא אחרתמתואמת

עדיין אפשר לחייב את הילד לעשות מה שההורה אומר - כמובן, בצןרה שהוא ישמח לשתף פעולה.

ולדעתי בכיתה ג' בעיקרון זה לא רגיל שילד לא רוצה ללכת ללימודים, ולכן צריך לברר לעומק מה הסיבה ולטפל בהתאם.

(אני כותבת מניסיון אישי, כמובן...)

איך מגלים מה הסיבה?מנגואית

הילד אומר דברים שנשמעים לי יחסית שוליים כי מחליף יום / מקצוע כל כמה זמן

בסגנון כזה: מורה שכועסת על אחרים, מורה שנותנת הרבה שב, מקצוע שקשה לו,

זה לא דברים חמורים, מצד שני לא נעימים,הגיוני שלא ירצה ללכת לבית ספר

זה באמת קשה מאודמתואמת

אנחנו עושים את זה בעזרת הדרכת הורים...

אפשר גם להתייעץ עם המורים, שבעלי ניסיון בדרך כלל.

נשמע שאצלכם זה יושב על משהו עמוק ממה שהוא אומר בפה. אולי הוא ילד רגיש מאוד, ואז מוצף בקלות? או שיש לו קושי לימודי אמיתי?

באמת צריך לחקור את זה...

תודה. הדרכה הייתי בעבר שווה לחזור בלי קשרמנגואית

ברור לי שהוא ילד רגיש מהממוצע.לא יודעת אם "רגיש מאוד"

הדרכת הורים היתה טובה פשוט יקרה וצריך כוח

בעה שאצליח למצוא לזה זמן

העלות באמת פקטור...מתואמת

מקווה שתצליחו בכל זאת, אפילו רק להתייעצות מדי פעם❤️

בן כמה הוא?נעמי28

בד"כ מתבגרים לוקחים אחריות מעצמם בחטיבה עליונה כשמתחילים בגרויות ויש משמעות לחיסורים.

אצלנו יש כמות מסוימת של חיסורים שמעבר אליה יש הורדת נקודות בבגרויות.

כיתה ז124816

באותו יום בסוף הוא קם והתארגן,

שבוע קודם גם ביום החופשי שלי לא רצה לקום ואז גילינו שיש לו קצת חום אז נשאר כמובן בבית, שמענו אח"כ שבאותו יום חלק מהחברים בכיתה עשו שטויות מסוכנות (יום חופשי של המחנך) אולי זה גם קצת הלחיץ אותו.

לגבי לקיחת האחריות יש לו בבית אחים גדולים שלקחו אחריות בגיל מאוחר יותר והתחילו להגיע בזמן וגם כאלה שלקחו אחריות בדרך שלהם ובחרו דרך אחרת שלא כוללת לימודי תיכון.

יכול להיות שזה גורם לי להיות לחוצה יותר כשהוא לא קם בזמן... כי לא יודעת לאיזה כיוון זה יתפתח אצלו.

שני הבנים שלי כשהיו ב ז'על הנסאחרונה

חיפפו ממש.

הם לא טרחו בכלל להשקיע הרבה החסירו,אבל הם התקדמו בחומר שלהם לבד בבית.

הגדול היה בז' בקורונה,השני לא הבין שהקורונה עברה....ואם הגדול זילזל אז אין סיבה שהוא יהיה רציני.

כן היה לשניהם בעיות שונות בחברה בכיתה.

ואני לקחתי המון אויר והשתדלתי להתפלל,בגדול ממש הייתי בלחץ.בשני כבר פיתחתי חרדות😬

שניהם בכיתה ט אחרי שנתיים התאזנו,

לקחו את החיים ברצינות והתחילו להתמיד.

גם אני בשאלת מתבגרים, מתבגרות, נכון יותרמתואמת

רבע לאחת עשרה בלילה, הטלפון הנייד של הילדים מצלצל, בת ה-12 (שהטלפון נמצא בשימושה הכמעט בלעדי) עונה -

חברה מתקשרת ללמוד למבחן מחר😱

וכשהערתי לה שהשעה מאוחרת מדי, היא אמרה שלא ידעה שצריך להביא למבחן את דף החזרה מלא (הייתה חולה השבוע אז החסירה), ולכן אין לה ברירה.

מה דעתכן על זה? איך נכון להתנהל ספציפית עכשיו ומכאן להבא?

(הבת הבכורה שלי בדיוק חזרה הביתה הערב, אז שאלתי אותה אם לה בגיל הזה הוריתי ללכת לישון עד שעה מסוימת. היא אמרה שהיא פשוט לא עשתה בעיות עם זה אז אמנם זו לא המתבגרת הראשונה שלי, אבל בכל זאת ההתמודדות חדשה לי)

האמת שאני רק אומרת שזה מאוחר מדי לדעתייראת גאולה

אבל לא מתעקשת על זה, כי גם אצלנו זה נדיר. אז כשזה גם עניין חברתי וגם יש תירוץ טוב, אני מעדיפה לשחרר.

אם יגיעו ל12, אני כן אעצור אותה שזה מוגזם ואני לא מרשה להמשיך.

העניין הוא שזה כבר לא נדירמתואמת

היא הרבה פעמים מאחרת לישון לאחרונה, בין אם כי צריכה לסגור דברים חשובים בטלפון עם חברות, ובין אם כי היא רוצה לפטפט עם האחים הגדולים שלה, ובין אם סתם כי היא נמרחת...

ולאחרונה קשה לה לקום בבקרים (אחרי שבעבר הייתה מזנקת). עכשיו למשל היא עדיין במיטה😬

לא יודעת מה נכוןהשם שלי

אצלי בת ה 9 הולכת לישון מאוחר, והיא עוד קטנה.

היום ב 22:15 היא התחילה לקרוא ספר על הספה.

באיזה שהוא שלב בעלי גירש אותה למיטה.

ב 23:00 היא עדיין קראה במיטה עם פנס.

לא יודעת מתי היא נרדמה.

גם אצלי הצעירים יותר נרדמים מאוחרמתואמת

(והלוואי שהיו רק נשארים במיטות)

ההבדל הוא שעליהם אני יודעת שאני צריכה להיות אחראית ולהכריח אותם לישון. בגיל 12 אני כבר מתלבטת כמה זו האחריות שלי וכמה אני אמורה להשאיר לה את האחריות...

כשאני הייתי ילדהאנוני.מית

שרפתי חצאית ככה. לקחו לי את האור וקראתי ספר עם מנורה שהוסתרה בחצאית.

אין לי בת 12 עדיין, אבל נראה לישימושית
  1. זה עדיין גיל צעיר שכן נכון להגדיר שעת שינה קבועה (נראה לי 22:00-22:30 גג)

  2. בלי קשר להגבלת שינה, יש עניין גם בללמד איזה תעסוקה עושים מתי... כשזה חריג אז אפשר להתגמש אבל קודם צריך להיות ברור שטלפונים עושים רק עד שעה איקס ולימודים עד שעה וואי וכו'.

אבל דברי איתי עוד שנה וחצי

תודה רבה! כיוונים טוביםמתואמת

אדבר איתך עוד שנה וחצי בלי נדר (אבל כמו שאני רואה מהניסיון שלי - לא כל המתבגרים אותו דבר...)

בעיניי חשוב להציב גבולות גם בתחום הזהגלי מטר

גם לי יש בת 12 ויש לה שעה שהיא צריכה להיות במיטה ואם צריך באיזשהו שלב שלב אנחנו מבקשים ממנה לסגור את העיסוקים שלה ולנסות להירדם. כמובן שהכל מתוך תקשורת מכבדת ולא בהנחתה ובקשיחות. נראה לי חשוב ללמד אותם מה שייך לעשות מתי, ואני באופן אישי לא חושבת שנכון ללמוד בשעות האלה בכיתה ז, ובטח שלא בטלפון. אני מרגישה שזה גיל שהוא ממש שלב מעבר, עדיין יש לנו הרבה מרחב להשפעה על ההרגלים והלו"ז שלהם וכדאי לנצל את זה ולעזור להם להגיע אל הכיוונים שנכונים בעינינו. כשהיא תגדל יותר מטבע הדברים יהיה לה יותר מרחב פעולה ולו"ז גמיש יותר ותהיה לה גם יותר מסוגלות לנהל את זמנה בצורה נכונה, אבל בגיל 12 זה עוד לא השלב בעיניי ויש יותר צורך בגבולות שלנו.

דווקא אני מרגישה הפוךירדנית

שבגלל שיש להם רצון גדול לעצמאות, אבל הרוב עדיין בשליטה שלנו, בתחום כזה כל עוד לא מפריע להתנהלות היומיומית שלה, כן מעדיפה לתת לה מרחב בחירה.

תודה על הכיוון הזה!מתואמת

זה גם מה שאני מרגישה, רק לא הייתי בטוחה אם אני צודקת.

איך את אומרת לה את זה? בדרישה או בבקשה?

עד כיתה ו הקפדתי יותרירדנית

וישנו בזמן יחסית

מהמעבר לאולפנה השתנה פה הקצב והן ישנות מאוחר יותר.

כל עוד לא מפריע לתפקוד לא רואה בזה בעיה שיישארו ערים, אבל כן יכולה להגביל טלפון אם רואה שהשעה מאוחרת

זה העניין, שזה כן מפריע לתפקודמתואמת

היא מתקשה לקום בבוקר...

באמת אצל הבכורה בסביבות גיל 14 הפסקתי לומר לה ללכת לישון, כי ראיתי שהיא מצליחה לקום בבוקר בכל מקרה, גם היא תלך לישון מאוחר.

אבל אצל השנייה כרגע אני רואה קשר ישיר בין שינה מאוחרת לבין קימה מאוחרת... (למעט הלילה האחרון, שאף שהלכה לישון מאוחר קמה מוקדם - יתרונות חד שנתיים של המעבר לשעון חורף)

בת אחת שלי גם זקוקה מאוד לשעות שינה שלהירדנית

אצלה זה מתבטא בעצבנות יתר כשהיא עייפה ולא באיחורים.

כשהיא מגזימה אני כן אומרת לה שאם לא תלך לישון תהיה עצבנית מחר, אבל זה לא שאעשה כיבוי אורות ואשלח אותה לישןן, אלא רק אתזכר מדי פעם, ובאופן כללי מכוונת אותה לסיים את כל הארגונים שלה מוקדם.

תודה!מתואמת

בוודאי ששולחת לישוןאר

בת 11.5 ובן 13

הבת הולכת סביב 22:00-22:30

ובן ה13 משתדלים עד 23:00 לפעמים זה גם אחרי

אבל כמובן שמעירים להם ושולחים אותם לישון

א. כי אנחנו רוצים קצת שקט

ב. יותר חשוב - הם צריכים לישון והם עדיין קטנים. אם לא אשלח אותם לישון ימשכו בכיף עוד...

וגם אם קמים בבוקר בסדר זה עדיין לא בריא ולא טוב

יש לי גדולים בני 17.5 ו19 שלהם כבר לא אומרת

הם כמובן ה2בה פחות בבית

אבל גם בתקופות שהם בבית זה שלהם בדרכ

תודה! מאיזה גיל לגדולים הפסקת לומר ללכת לישון?מתואמת

ובאשר לשקט - גם אני לגמרי זקוקה לו, אבל כבר הבנתי שאין לי הרבה סיכוי... כן לפעמים שולחת אותם מהסלון, אבל זה לא אומר שהם הולכים לישון...

אני יכולה להגיד לך מה קורה אצליעל הנס

אני במצב הזה עונה במין הלם מעןשה,מה? עכשיו? היא ישנה,אי אפשר לשאול אותה...

וקרו לי מקרים דומים לזה.

האחריות אצל המתבגרים לשינה היא נטו עליהם.

אבל הם הולכים לישון בשעות סבירות לחלוטין.

גם לקום בבוקר בזמן זה נטו עליהם...

בחופש הם יותר מרשים לעצמם,

אבל עם הקטנים זה סיפור אחר לגמרי....

קודם כל אני בלנית אז בקיץ אני חוזרת לקראת עשר וחצי לפעמים מאוחר יותר.בדרך כלל רק אז אני מתחילה השכבות🤦‍♀️ואז הבוקר הוא פרויקט בפני עצמו.

אבל אני בהחלט משקפת להם שאם יישנו מוקדם בבוקר יצליחו לקום מוקדם ויהיו עייפים פחות.

אני כן רואה שלקראת גיל 10 זה מאד מחלחל להם

והם לוקחים אחריות על זה.

אני הולכת לישון בזמן שלי,מתעלמת מהם.

אח הקטנים לא נרדמו קודם בגלל הגדולים אז הגדולים אחראים עליהם,לא קורה הרבה אבל קורה.

גם אני עשיתי כמה פעמים כמוךמתואמת

אבל אז חששתי שאולי אני גורמת לה לפדיחה מול החברות...

בכל אופן, אנסה לאמץ קצת את הגישה שתיארת.

(ואני רק מתפעלת מזה שהגדולים אחראיים על השכבת הקטנים - לא מובן מאליו! וכמובן, מתפעלת מעבודת השליחות שלך❤️)

בעלי טוען שמצאתיעל הנס

עבודה כזו שכל השעות הקשות בבית נופל עליו,

ואני כזה:איך זה מתבטא אם אני חוזרת הביתה להשכבות?

ולמען האמת,הוא כמעט לא בבית בשעות הללו,

והגדולות שלי באמת מקסימות בלעדיהן לא הייתי יכולה לצאת לעבוד.

וכן הם לוקחים אצלי אחריות מגיל מאד קטן.

אני כן רואה את הבת 8 שלי מתקתקת עניינים בבית,בת 10 לוקחת אחריות על הקטנים.

והמתבגרות מנהלות את הבית.

משתדלת שהן לא ירגישו שזה שלהן אבל בפרוש שיהיו מעןרבות ואם בגללן קרה משהו שישאו בתוצאה,

אבל זה המון סיבה ותוצאה פחות עניין של לנסות להטמיע הרגלים ופחות עניין שלי להיות אחראית על המעשים שלהן.

לגבי הפדיחות,אני מבינה לחלוטין,פעם גם היה לאחת הבנות שלי דיון עם חברה על זה😏

הבת שלי ממש לא מתרגשת מזה,אמרה לחברה,כן אם אני לא ישנה בזמן אני גם לא מרוכזת כמו שצריך בכיתה,ובשעה הזאת לא מתקשרים לאנשים אחרים.....פדיחה להעיר הורים של חברה.

אבל הבת שלי חנונית עם קבלות😉

במקום מסוים זה נחמד, בת חנונית כזו🤭מתואמת

בכל אופן, הבנות שלך נשמעות מקסימות!

תודה🙏על הנסאחרונה

בעלי מוותר על הילד שלנואנוני.מית

מתבגר מתחיל. על הרצף. אין לו שום רצון לעשות שום דבר שהוא לא רביצה מול מסך.

רשמתי אותו לחוג שחיה (מעורב, לא שלמה עם זה אבל זה מה יש).

כשהוא הולך הוא נהנה. כשמשהו משתבש לו הוא פשוט לא הולך ואני נכנסת ללחץ שילך כבר ושלא יפסיד ומגעיל לי.

אתמול הוא לא הלך. החליט שכואב לו הראש וטרק את הדלת. ניסיתי לבקש מבעלי שיוציא אותו אבל 'הוא בעבודה'.

בעלי מבקש לבטל לו את החוג. אין לו כח או רצון לרדוף אחריו, ומצידו שיהיה שקט

אני נקרעת. וכל פעם שאני מבקשת ממנו עזרה גם כשהוא עוזר (והוא מנסה) בסוף זה 'בעיה שלי' ומצידו לבטל את החוג ולא להמשיך.

זה חוג יקר.

אני רוצה שהילד יזוז. עושה לי רע לראות אותו כל היום בבית חוץ מהמסגרת. לא תנועת נוער ולא כלום. אם אנחנו סוגרים לו את האינטרנט הוא נשאר במסך, פשוט עם סרטים שיש לו במכשיר עצמו.

איכס. מגעיל לי.

קודם כל חיבוק, גיל ההתבגרות צריך ללמוד לשנות פאזהשמשית123

מצד אחד הם גדלים ואנחנו לא יכולים להגיד להם מה לעשות, מצד שני זקוקים לטונות של חום ואהבה והרבה עין טובה.

תנסו ליצור איתו קשר, שיהיה זמנים של חוויות משותפות. אני לא יודעת בן כמה הוא, אבל אם זה ממש תחילת גיל ההתבגרות אפשר להטיל וטו על מסך, כמובן אחרי שיחה טובה, קביעת עקרונות וזמנים, אבל יכול להיות שהוא נשאב למסך ולא נשאר לו שום מוטיבציה למשהו אחר. יש הרבה חומר ברשת איך לעשות את זה נכון, אבל זה בעיניי דבר ראשון.

הוא רוצה חוויות משותפות מאוד פיזיותאנוני.מית

לגוף שלי זה לא מתאים. כל טיול "רך" שמתאים לגוף שלי אחרי כמה וכמה לידות הוא מעדיף להישאר בבית.

להטיל וטו על מסך - ניסינו בעבר. לא היה גיבוי. הילד שהיה קטן יותר היה פותח בהתקפי זעם אלימים עד שנשברנו. כשהיה קטן יותר הייתי אומרת לו "די סרט" וזה היה פשוט התקף זעם. הוא היה מכה אותי פיזית ושובר חפצים בבית. כשהייתי מזעיקה את אבא שלו שיבוא לעזור הוא היה פשוט מחזיר לו את המסך רק כדי שיוכל לחזור לעבודה שלו ולעיסוקים שלו.

בשלב מסויים בעלי התחיל לחסום לו את האינטרנט. זה עבד קצת. עד שהילד למד ביוטיוב (הילד בכללי לא רואה שטויות, רואה סרטים של גאונים) איך מורידים סרטים לטלפון עצמו. ומאז הוא פשוט מוכן שהעונש הזה יגיע.

בשביל להתקין בקרת הורים על הטלפון צריך את הטלפון. והילד ישן עליו. בכללי היו לו התקפי זעם על עוד דברים אבל הנושא הזה רגיש לו ממש.

אז נשמע שיש פה בעיה עמוקה יותרשמשית123

כשאין כלים באמת זה קשה לעשות שינוי כזה, הייתי מחפשת קודם כל הדרכת הורים מסודרת, עדיף כמובן בזוג, ובהמשך לשקול טיפול גם בשבילו.

יש חוויות משותפות של טיולים האטרקציות, אבל זה לא משהו שאפשר לעשות ביומיום. תנסי ליצור הזדמנויות כאלה ביומיום, שעה ביום שיושבים לאכול יחד, לראות יחד משהו, להיות חלק מהעולם שלו.

קשהתהילה 3>

נשמע שהפער בין התפיסה שלך לשלו ביחס אליו קשה לך. מציעה לדבר על זה. זה לגיטימי שהוא רואה את הדברים אחרת. זה לגיטימי גם שזה מבאס אותך כי מאד חשוב לך שיתפתח ויעשה דברים עם עצמו.

מציעה לשתף את בעלך בתחושות שלך, ומתוך כך לנסות למצוא מענה לך וגם לילד

מעבר לזה, ניתן למנוע מסך גם במכשיר אם זה חשוב לך. להגדיר שעות שאפשר מסך ושעות שלא. ובמקביל להציע דברים אחרים כמו ספרים, ערכות מדע, ובכללית למצוא דברים ותחביבים שיכולים להעסיק אותו.

הבית מלא בספרים וצעצועים ודבריםאנוני.מית

ולגו.

קניתי לו רחפן. שיחק בו אולי 3 פעמים.

קניתי לו חוגים יקרים כמו השחיה הזה - צריך להתחנן שהוא ילך ולהכין לו את התיק כאילו שהוא ילד בן 5. אם התיק לא יהיה מושלם הוא לא ילך.

הוא מוכן לשחק בדברים שהם לא מסך אבל כשאני (או אבא שלו) איתו. לא כשהוא לבד. כשהטלפון שלו התקלקל חשבתי שאולי זה שהטלפון שלו מקולקל ירגיע אותו קצת. זה לא עזר. הוא פשוט נהנה מזה שאנחנו לא יכולים לתקשר איתו וחגג על זה (גם לא הלך לבי"ס בתקופה שלא היה לו טלפון, כן ערבנו קב"סית, זה לא עזר)

בסוף נשברנו ולקחנו לתיקון.

אין סיכוי לקנות לילד כזה טלפון מקשים. אפשר, הוא לא יסתובב איתו ואז לא השגנו שום דבר. התקופה שהוא היה בלי טלפון הייתה סיוט בשבילי יותר מאשר בשבילו.

לא יודעת כמה כסף השקעתי שיהיה עוד דברים חוץ מהמסכים. זה לא הועיל. הוא היה משחק בדבר החדש חמש דקות וחוזר למסך.

וגם להגביל את המסך לא היה אפשרי. בשנים שהילד הזה היה קטן יותר אני הייתי בדיכאון ועם כדורים ובמיטה ובעלי פשוט שם אותו מול המסך כל הזמן רק כדי שיוכל לעבוד ושיהיה לו שקט. כעסתי עליו על זה מאוד אבל זה לא עזר. הייתה תקופה נוראית.

הקורונה הייתה עוד יותר איומה והרגה את הכישורים החברתיים שעוד קצת היו לו לפני כן. פתחנו לו מחשב בשביל השיעורי זום הדפוקים. אז הוא היה נכנס לשיעור במחשב ורואה סרט במסך מפוצל.

עם ילדים אחרים בבית אני כן מצליחה להגביל שעות בהיה. איתו - לא.

נשמע ממש ממש לא פשוטתהילה 3>

מקווה שיש ךכם הדרכת הורים, גם כדי לאוורר את התחושות הקשות, לקבל הכוונה לגביו וגם הזדמנות לשיח זוגי על היחס כלםיו

יש לכם הדרכת הורים?מתואמת

אני מבינה נכון שהוא על הרצף האוטיסטי?

זה דורש עבודה אחרת מאשר עם מתבגר "רגיל", וזה באמת עלול לעורר קושי רגשי אצל ההורים וייאוש...

בהדרכת הורים טובה יוכלו לעזור לכם בזה.

❤️

אולי למצוא לילד חוג אחר?רינת 24

אצלנו באזור יש חוג כדורגל לילדי צמי"ד אבל גם אם אין אצלכם… אולי הוא פשוט מעדיף תחום אחר?

יכול להיות גם נגינה, שחמט וכו'

(אם הוא לא יודע בכלל לשחות אז בעיני כן שווה להתעקש איתו כי זה יכול להציל חיים)

מצטרפת לשאלהמתיכון ועד מעון

האם יש לכם הדרכת הורים המותאמת לנוער על הרצף? האם אתם בקשר עם הורים נוספים שיש להם בני נוער על הרצף? האם הוא במעקב רפואי?

נשמע שאת עושה המון אבל אולי צריך לשנות כיוון

יש הדרכהאנוני.מית

אבל הזמן שם מוקדש לבעיות יותר קשות שיש לנו איתו ולהתקדמות במקומות אחרים. יש מעקב פסיכיאטר. יש גם כדור שהוא מקבל אבל לא לוקח.

תודה !

אני ממש מבינהמתיכון ועד מעון

אבל השאלה נשמעת מורכבת, וגם הנושא של הטיפול התרופתי, שנשמע לי כדאי לחשוב ביחד.

זה לא השאלה הקונקרטית של כן או לא בריכה אלא באופן כללי ההתנהלות הזוגית שלכם מולו

כל הכוח נמצא אצלך, רק תשתמשי בו נכוןמשה.ב

את נקרעת כי את סוחבת את זה לבד, וכל פעם שאת מבקשת עזרה זה חוזר אלייך בתור 'בעיה שלך'. זה מתיש. במקום להסביר לו שוב ושוב למה החוג חשוב, תנסי לשאול אותו שאלות: 'מה לדעתך יקרה לו אם הוא יהיה כל היום מול מסך?' 'מה כן היית מוכן לקחת על עצמך?' כשהוא מגיע לבד למסקנה, הוא הרבה יותר שותף. ואז תגידי לו בפשטות מה את צריכה: 'אני לא מבקשת שתרדוף אחריו. אני מבקשת שביום של החוג אתה זה שמוציא אותו.' בקשה אחת, ברורה, בלי נאום.

לגבי הילד: אם הוא לא רוצה ללכת לחוג, וזה לא משנה מה הסיטואציה שלו, גם אם הוא על הרצף, בסופו של דבר אם את רוצה להניע ילד לעשות משהו את צריכה להביא לו תמריץ. כרגע יש לו מסכים שהוא יכול לברוח אליהם ולעשות את מה שהוא רוצה.

בתור התחלה, אם את רוצה שהילד יזוז, תוציאי ממנו את הדברים שיוצרים לו סטטיות: מחשב ופלאפון. עכשיו, אל תוציאי את זה בכוח. מה שאת יכולה לעשות בפלאפון בתור התחלה זה לנתק לו את ה-SIM, את הטלפון מהאינטרנט. אפילו לא להוציא את זה פיזית, ולא להראות לו שעשית משהו.

את צריכה להסביר לו בצורה אלגנטית ונעימה, כי את רוצה לרכוש את האמון של הבן שלך, ושלא יהיה לו אנטגוניזם כלפייך. תסבירי לו שפשוט כרגע, בשביל שיהיה לו משהו מסוים, הוא חייב לתת משהו מסוים. זה גם יחנך אותו בצורה הרבה יותר בריאה לעתיד, והוא יהיה פחות מפונק.

ככה תהני משני עולמות: גם זה יקדם אותו מבחינה פסיכולוגית להתמודד עם הדברים שיגיעו בעתיד, וגם תגרמי לו להבין שאם הוא רוצה משהו כמו הנאה מיידית, כמו מסכים, הוא חייב לעשות משהו עבור זה — כמו ללכת לחוג, או כל דבר אחר שתבחרי לנכון.

אם יש עוד שאלות, אני פה

יישר כוח על התגובהמתואמת

הפורום הזה מיועד לאימהות (נשים) בלבד, אז נשמח שגברים לא יגיבו בו.

(נעזוב את זה שזה פורום לנשים)אנוני.מית

אם היית קורא את התגובות היית רואה שכבר סגרנו לו את האינטרנט והוא למד לאגור סרטים ותוכן בטלפון בידיעה שהעונש הזה יגיע. הוא לא טיפש.

בעבר כשסגרנו לו את הרשת הוא הלך לדודים שגרים קרוב. אפילו לא נכנס אליהם הביתה. ישב מתחת לחלון שלהם בשביל wifi...

נראה כמו תשובת AIרקאני

(באופן כללי צריך לשים לב לכל שם משתמש חדש...)מתואמת

קטע. למה ?אנוני.מית

אני עובדת עם AI ביום יום והתשובות שלו נראות אחרת לגמרי. את התגובה כתבתי במקלדת שלי אני בעצמי לבד. עכשיו המורה מאשרת לי את שיעורי הבית?

לא דיברתי על התגובה שלךרקאני

הגבתי למשה.ב

שימי לב לניסוח התגובה שלו

(ואם תיכנסי לכרטיס שלו תראי שכל התגובות שלו בסגנון הזה)

והמקף הקשיח !אנוני.מית

אם יש עוד שאלות, אני פהרקאני

אין דבר יותר מסגיר מהמשפט הזה....

נשמע ממש קשוחצמאהאחרונה

מבינה שאתם אצל הדרכת הורים שזה הצלה במקרים כאלה.

ונשמע שהוא שיא המורכב

כאוטיסט ועוד.

בעיקרון בגלל שזה כבר מאוד מושרש אצלו התלות במסך זה תהיה עבודה מאוד קשה לפרק את זה ולהפריד אותו מהמסך, ולו לזמן קצר.

אני הייתי מגדירה מכל הדברים שכתבת ואמרת מלחמה אחת מולו ולא בו זמנית 20 מלחמות וחזיתות

אז אם יש עוד מלחמות מולו צריך לוותר

ולדעת בשלמות שאת עושה את ההשתדלות שלך ומכאן להתפלל לה' שיעזור לו, זה ילד גם שלו.

אם המלחמה שאת רוצה לנהל זה הקטנת זמן מסך או הגעה לחוג

או פעילות אחרת שיבצע

צריך לייצר לו תכנית התנהגות עם תמריצים חיוביים ושלליים. אבל לא עם הדבר עצמו שזה המלחמה שלך אלא בדרך עקיפה.

אבל צריך בשביל זה כח ויציבות.

וכרגע הוא מצליח למוטט אותך ואת שבורה מהמצב..

שזה ממש מובן וכואב ובאמת מפרק

כי יש פחד וחרדה לשלומו ולמה יצא ממנו ושהוא מפסיד את כל העולם שלו לטובת מציאות מדומה של מסך.

יש לי אישית ילדה במצב ממש דומה

בת 13

ונמצאת ביום כ8 שעות או יותר רק במסך..

ניסינו את כל סוגי הנעילות והסגירות וזה לא עובד..

העבודה היא בחיובי

ביצרתיות

בקשר

במינונים

לא בהורדת זמן מסך

גם ראיתי כתבה על זה שיש מחקר שכבר לא צריך להוריד זמן מסך (נראה לי אודליה מתעצומות דיברה על זה)

אלא לייצר זמנים של צומת לב משותפת חיוביים וגם זמנים לבד שהילד יוצר ויצרתי גם אם זה קצת זמן ביום.

אבל הנקודה הכי עיקרית היא

שהוא חייב חייב זמנים שאתם מראים לו שאתם אוהבים אותו בסופר גלויי מוחצן

ובכל הכח כמה הוא טוב ונצרך בבית..

כל דבר פצקי טוב שהוא עושה תחציני אותו ותחגגי עליו

וזה יתן לו העצמה ויחבר אותו לרצון שרוצה עוד מהטוב הזה.

כי כרגע משיג מלא צומת לב שלילית. ולא מצליח לאסוף צומת לב מזמנים חיוביים.

מקווה שיש לו תפקיד קטן בבית ואם יש לו אז לתת לו על זה כ"כ הרבה חיזוקים

ולספר לאחים ולאבא כמה הןא טוב ושמח אותך.

ממש לעשות את זה בהתחלה מעושה ובהצגה .

הוא צריך שתעזרי לו לבנות לו תדמית שיש לו למה להיות אתנו בעולם בלי לברוח.

טוב כתבתי כמה נקודות בקצרה מקווה שעזרתי

דרכי הרגעה לפני השינה לילדת קשבמדברה כעדן.

ילדתי המתוקה בת ה11 עם קשב וריכוז ובולט מאוד שזה מפריע לה להירדם בלילה, בנוסף, היא גם עדין מרטיבה ואני כן בקטע של לטפל מהשורש ולא כל הפלסטרים האחרים... אז בגלל שממילא ברור כשמש שהיא לא רגועה לפני השינה, וזה בעיה לכשעצמה, ואולי זה גם יסייע כ"תופעת לוואי" לעניין ההרטבה, חשבתי לחפש איזה תוסף תזונה טבעי ללפני השינה או אולי המלצה למדיטציה מומלצת לילדי קשב ללפני השינה... או כל דבר שמעודד רוגע.

תודה רבה!

>>>שימושית

תנסי להכניס לה לסדר יום 40+ דק' פעילות גופנית רצינית (רכיבה על אופניים, התעמלות, שחיה וכו') שעתיים לפני שהיא אמורה ללכת לישון

להחשיך את הבית חצי שעה לפני שהולכים לישון (ושלא תתעסק במסך בזמן הזה, אם ממש דחוף, לשים את המסך על מצב לילה)

להשתמש בשמיכת כובד, ובמיטה לעשות 30 נשימות עמוקות ומלאות.

בקשר להרטבה ממליצה ללכת לטפל בזה אצל אורולוגית

תודה! ואוו כמה טיפים!!מדברה כעדן.

ולגבי ההרטבה, היינו בהכל...

אוף שימושית

מקווה שתמצאו פתרון, כי הירדמות מהירה ושינה איכותית לא בהכרח יפתרו את זה

לגבי ההרטבה…רינת 24

יש לי שיטה שיכולה לעזור וגם אם לא עוזרת מאד מקלה על התקופה הזאת:

תעירו אותה כל לילה בשעה קבועה (נניח אחת בלילה- שימו שעון מעורר) וכל שלושה ימים תאחרו את זה ברבע שעה. ככה עד שתגיעו לבוקר.

אמנם מבאס לשים שעון מעורר לשעות כאלה אבל לפחות היא קמה יבשה.

האם היא מטופלת תרופתית בקשב?

אם כן- אולי צריך להחליף כדור/ מינון.

באופן כללי יש קשר בין הרטבת לילה לקשב וריכוז…

  • יש ביוטיוב מלא הרפיות ומדיטציות לפני השינה.

  • כתבו לך פה ספורט- זה יכול לעזור משמעותית

  • אמבטיות

  • מלטונין עוזר להרדם. זה לא טבעי וצריך מרשם אבל מאד אופייני לילדי קשב וריכוז.

  • באיזה שעה היא הולכת לישון? זה נורמלי לילדי קשב ללכת לישון מאוחר יותר. היא יכולה פשוט לקרוא במיטה בנתיים, זה גם מרגיע ומעייף.

ראיתי פעם המלצה לכבות אור לבןאנוני.מית

רק אור צהוב

איזה מהמממת את... אולי פודקאסט אהוב?אוהבת את השבת

אצלנו בת 9 מכורה... )אולי יותר מדי..( ומאוד אוהבת להירדם ככה!!

ולמה את חושבת שהקשב והפספוסים קשורים..?

מחקרים.. רפואית...מדברה כעדן.

ילדי קשב עם נטיה גדולה יותר להרטבה מאוחרת

בכל מקרה אני לא יודעת בוודאות מה אצלה, רק שאני אוהבת לטפל בדברים מהשורש...

לבדוק חסר בb12 ולתת תוסףאור עולה בבוקר

רופא משפחה עצר אותי לפני שרצתי לתת מלטונין לילד קשב שלי , הציע לבדוק חסר בb12 , וצדק ברוך ה' !! מאז שנתתי לילד הוא נרדם הרבה יותר מהר ! ובשעות סבירות

תודה!מדברה כעדן.

אשמח לשמוע מתי בערך היה נכנס לישון ומתי בפועל נרדם פלוס מינוס

לצערי אני נותנת מלטוניןצמאהאחרונה

לילדה מורכבת בת 13 היא מקבלת כבר שנה וחצי

ולילדה על הרצף בת 8

מזמינים מאתר מחול

כדורים מציצה או בליעה

זה לא הכי טוב אבל שניהן ממש התקשו להרדם ויצר מורכבות גדולה בכל ההתנהלות

את צריכה לראות אם את מצליחה בכוחות עצמך עם הצעות שניסו כאן

כמו-

מדיטציה/ ספורט לפני / החשכה/ תכנית פרסים או מבצעים/ זמן של צומת לב איכותית עם אחד ההורים לפני השינה/ להרשות להתעסק בדברים אהובים בשקט במיטה

או באמת להעזר במלנוטין

בהצלחה גדולה

אני ממליצה להתחיל משגרת שינה רגועה ומדיטציה מודרכתaibrainora

אני ממליצה להתחיל משגרת שינה רגועה ומדיטציה מודרכת לילדים עם קשב וריכוז ❤️ לגבי תוספי תזונה, כדאי להתייעץ קודם עם רופא ילדים, במיוחד בגיל 11.

חופש בשישי לילדיםאור10

הלך לנו היום חופשי לזוגיות חח

בכל אופן

השנה עשו פיילוט בישיבה חופש בימי שישי

ולילד הזה ספציפית זה ממש מיותר

הוא אוהב ללכת לבית ספר

הוא בקושי פוגש חברים מחוץ ללימודים

הוא לא יוצא לתנועת נוער

הוא לא רוצה חוג

לא רוצה להתנדב

בקושי מצליח לעשות משהו בעצמו, תמיד רוצה שאיזה אח קטן או גדול או הורה יתלווה אליו ליציאה

הוא מקסים ועוזר במה שמבקשים

יש לו קצת תחומי עניין אבל מסתכם בחצי שעה התעסקות

מה לעשות להפוך את הימי שישי האלו להזדמנות לפיתוח עצמי והעשרה, לפני שמתרגל סתם לקום מאוחר ולהיות במסך

מה אצלכם עושים?!

הוא מתחבר לבישול/ אפייה?איזמרגד1

אם הוא יזרום על זה אפשר לתת לו תפקיד קבוע של אפיית עוגות או חלות או דברים קבועים שהןא מבשל, ואז זה גם עזרה בשבילך, גם תעסוקה/ תחביב בשבילו וגם שותפות בבית במשהו שנהנים ממנו ומחמיאים עליו

ואולי שייך למצוא עבודה של פעם בשבוע, גם תעסוקה וגם שיחסוך לעצמו כסף לדברים שמעניינים אותו

גם אצלנו לא לומדים, ולצערי קמים מאוחרשמשית123

אחת קמה מאוחר אבל אח''כ במרץ משלימה את כל המשימות שלה.

השניה קמה מאוחר ודי נמרחת, אני כן התחלתי להבין שהם צריכים את הזמן הזה גם לא לעשות כלום, לא לקום מוקדם ולא יגידו להם מה לעשות. מודה שלא פשוט, כי לפעמים אני בעצמי עובדת אז עזרה בהחלט נצרכת..

האמת שאצלנו אנחנו מנצלים את זה כדי לצאת לפעמיםמתואמת

ואז הגדולים שבבית שומרים על הקטן התורן שאין לו משפחתון ביום שישי...

אבל מבינה שאצלכם אין את זה.

בכל אופן, הבת שלי קמה מוקדם יחסית ועוזרת לי בהכנת האוכל (או מכינה במקומי🙈).

הבנים באמת קמים מאוחר לצערי, אבל עוזרים בבית כשצריך (לזרוק שקיות זבל למשל. עכשיו אחד מהם הצטרף לבעלי לקניות).

אולי הוא יכול ללכת לטייל עם חברים מהכיתה?

אף שנשמע לי שהכי טוב ללמד אותו לעזור בבית...

בן כמה הוא?רינת 24

אולי לעודד אותו למצוא עבודה כדי להוציא רשיון בהמשך (או כל דבר אחר שמדבר אליו).

אולי עבודה?תהילה 3>

תודה לכולםאור10אחרונה

זה רעיון שיכין משהו לשבת-אבל קשה לי כשאני במטבח שיהיו עוד, צריכה לשחרר...

הלוואי והיה עובד קצת אבל במה אפשר לעבוד בגיל 13?

אני באמת לא רוצה שיהפוך להיות זה שמנצלים לארגן שבת רק כי הוא בבית, אלא רוצה שיפיק מזה משהו...

ואולי בכלל אני צריכה להפסיק לנסות לשלוט לו בזמן ולאפשר לו לעשות מה שבא לו...

דרכים לויסות הורימדברה כעדן.

מרגישה שצריכה שיהיה לי רעיונות פרקטיים לארסנל הויסות שלי. חוזרת מהעבודה ישר לילדים ואז איתם עד 8 בערך עד שבעלי חוזר ואז ממשיכים לסדר את הבית לארגן את הילדים ומדי פעם בורחת לפלאפון.. אולי יותר מדי

איך מוצאים זמן לקבל איוורור? יודעת שזה קריטי וחשוב... מתי באמצע היום לשים את זה?

מה לעשות? רעיונות למה לעשות בזמנים האלו?

באיזה גילאים הילדיםהשם שלי

משנה אם את יכולה להשאיר אותם כמה דקות לבד.

אפשר לשבת לבד לקפה ונשנוש.

או לתת גם לילדים משהו לאכול/ לשתות.

ללכת לבד לכמה דקות לחדר עם דלת נעולה, ולעשות שם משהו שאת אוהבת. לקרוא משהו, לצייר וכד'.

כשבעלך חוזר את יכולה לקבוע משהו מחוץ לבית. אפשר משהו קבוע בתדירות שתחליטי.

זה יכול להיות לצאת להליכה/ חדר כושר/ שיעור/ חוג/ להיפגש עם חברה וכד'.

עד גיל 11מדברה כעדן.

באמת צריך לראות איך יש לי אפשרות להכניס בערב...

שייך שהגדוליםהשם שלי

יקחו את הקטנים לגן שעשועים, או משהו כזה?

זה גם יכול לתת לך זמן התאווררות.

אפשרoo

לקחת יום בשבוע שאת לא חוזרת ישר לבית ויוצאת להתאוורר

לקחת הפסקה קבועה כשהוא מגיע

למצוא הפסקות קטנות בין לבין גם בעבודה וגם בבית

הפסקה זה בעיקר לנשום רגע לעצור

לא חייבים לעשות משהו

הכי טוב - אם את יכולה לבקש מהגדולים שישמרו על הקטנמתואמת

אולי שיעשו להם קייטנה, ואז להיכנס לחדר לחצי שעה (בלי הטלפון, או לפחות בלי לגעת בו) ולעשות משהו שאת אוהבת- לקרוא, לצייר לנגן, סתם לשכב ולנוח...

אם זה לא אפשרי, אז לדעתי חצי שעה של סרט זו לא מילה גסה... גם אם את צריכה להישאר לידם, את יכולה להרכיב אוזניות (כדי לא לשמוע את הסרט) ולנוח מעט.

זה באמת קשוח נורא, שאין זמן למנוחה במהלך היום...

תודה רבה!מדברה כעדן.

בזכות שהתחלתי לחשוב על זה לעומק, דיברנו בעלי ואני וזה באמת יקבל מענה יותר רציני... תודה!

השנקל שליכל היופי

אם אפשרי ואת לא הולכת ישר לאיסופים.

לשבת חמש דקות בשקט שלך לפני שאת נכנסת הביתה.

להקל על עצמך במה שאפשר בשגרה השוטפת בבית ולהרשות לעצמך לנוח קצת תוך כדי, בהנחה שהם לא מחריבים את הבית אם את יושבת רגע.

להנמיך סטנדרטים כי ככה זה בית עם ילדים.

לזכור שמותר לנוח גם אם הבית מבולגן...

ומדי פעם גם לצאת להתאוורר, לחוג או משהו כיפי אחר.

וואו זה קשוח...אוהבת את השבת

אם יש לך אפילו 10 דק כמו שכתבו לשבת הלי הטלפון וגם איתו לפני שאת אוספת זה נראלי ממש מדהים..

והכי טוב שבאמת אתם חושבים על זה מסודר.. זה קריטי.. ובזוג פתאום אפשר להגיע לתובנות מדהימות הרבה יותר מלבד...

טוב מאד שאת מודעת לצורךתהילה 3>אחרונה

דברים שעוזרים לי:

לצאת החוצה, ואז זה גם אויר נעים, גם חברה לפעמים, גם לילדים שי מרחב וזה מאוורר באופן כללי.

אפשר לשלב אותם בדברים שאת גם ככה עושה

להתחיל בזמן שאת איתם ממש, נניח יושבת, משוחחת איתם, אפשר אפילו לעשות טקס של שתיה ועוגיה או משהו כזה.

ואחרי שהם "שבעים ממך" אפשר לעשות זמן של משחק עצמאי, ואז את נגישה על הספה, אבל בעניינייך- קוראת, או מה שאת רוצה לעשות.

בנוסף מציעה שכשבעלך חוזר, תלכי לחדר לזמן מנוחה שבו הוא מתקדם איתם ולך יש שקט. בעיני קריטי. אפשר שהוא יסיים את ההשכבה או שאת תצטרפי לסוף רק אם את רוצה.

בהצלחה