פורום לקויות למידה (עמוד 25)

אני יודעת שזה נשמע מפחיד אבל זה לא.

ואני יכולה להגיד לך שאני גם התלבטתי הרבה במה זה יעזור לי.

ויש לי כבר את כל ההתאמות כי אני לקויות למידה.

אז מה הקשר עכשיו גם הפרעות קשב.. 

אבל אני יכולה להגיד לך שמאז שאני עם רטלין אין להשוות..

תחשבי שזה כמו לקחת ויטמין כי חסר לך בגוף וזה עוזר לך.

לא יותר מזה.

ואין קשר בין חוכמה להיפר.

הפוך הרבה היפרים או אנשים עם הפרעות קשב וריכוז הם אנשים חכמים/ יוזמים ויצרתיים.

אני יכולה להגיד לך שלפני הרטלין לא היה לי רגע אחד שקט בחיים הייתי מסתובבת, רצה, מחפשת, קופצת..העיקר לא לשבת. ומאז הרטלין אני מסוגלת לשבת, לקרוא, ללמוד.

ותחשבי שאת לא רק צריכה את זה לתיכון אלא גם לאונברסיטה או לנהיגה ולכל דבר בחיים.

אז שווה עכשיו ללכת

מה גם שבגיל הזה יותר זול לעשות איבחון

והרטלין הרבה יותר זול

שמעי, גמלי קרה בערך מה שאת מתארת.. וכע.. התחלתי לקחת ריטלין בכיתה יא! וזה ממש שינה לי תח'יים.. כי כל הזמן אתה חושב שאתה באמת מטומטם.. ואז את מגלה שעם כדור כזה קטן והרבה כח רצון.. בעצם אפשר להצליח!וללימוד, ולשבת... ולקבל ציונים טובים: ובכלל התחלתי לקחת במחצית ב' של יא'.. ואז בכלל במגן כל המורות העלו לי נק' כי ראו שיפור..

וגם סתם זה טוב לדעת שאם קשה יש משו שיכול לעזור גם תיצטרכי את זה לכל החיים מכללה וכ'ו.. אני לא מתחרטת לרגע שגילתי את זה רק בכיתה  יא...! 

אהה... ורשמת גם שאת לא יודעת ליבלוע כדורים אז גמאני הייתי כזאת.. וב"ה עד אז באמת לא הייתי צריכה ליבלוע כ"כ כדורים והריטלין היה הפעם הראשונה ושיקשקתי.. אבל פשוט הכנסתי לי לשכל שאולי זה יעשה לי רק טוב ואני לא יפסיד מיזה ואין מצב שאני לא מצליחה ליבלוע כדורים גם בכלל להמשך החיים צריך לדעת ליבלוע.. וזהו פשוט הצלחתי!! 

אז שיהיה לך רק ב"הצלחה!! באמת

קודם כל, כמו שרות אמרה, אפשר ללכת לנוירולוג בקופ"ח שיאבחן את זה

(עולה כמו רופא מומחה..לא כמו אבחונים למינהם).

לפי דעתי הכי פשוט.

וכדאי לך לבדוק אם יש לך הפרעת קשב כדי ש:

1. תביני את עצמך למה את מנהגת ככה או אחרת

2. תקחי ריטלין (זה לא הזוי בכיתה י"א, אני התחלתי בגיל 20...וב"ה זה עזר לי ללמוד למבחנים, לעשות עבודות שהייתי צריכה להתרכז בהן יותר מבאחרות..או להצליח יותר במבחנים או להקשיב יותר טוב בהרצאות לתואר..). אני אישית לא לקחתי כל יום ריטלין כי כבר לא הייתי בתיכון, אלא כשהייתי צריכה.

וזה לא קשור רק להתאמות בבגרויות.

בהצלחה!

נכון זה נסיון מאוד גדול אדם יכול ליכנס לעצבות וליאוש אבל אם ילמד להתבונן בהשגחה של השם ידע שהקושי זה בעצם מתנה אדירה.היום אני מבין שמה שמיחד אותי זה שאני  ADD

ולכן צריך לדעת איך משתמשים אם המתנה שנתן לך הק"בה

מי שעושה אבחון יכול לזכות בהקלות במסגרת התיכון- בגרויות. ואם הוא משלים בגרויות בתור אקסטרני, יש הקלות מסויימות שיוכל לקבל.

מי שמתכונן להרשם ללימודים באוניברסיטה ועושה אבחון, יכול לקבל הקלות שבלעדיהן יקשה עליו מאד לסיים שנה א ובוודאי שלהגיע לתואר הנכסף.

בכל חייו..

אני בעד לבדוק..

אם יש חשד.

כי האמת עדיפה מהחשש.

כי אם אמת את יכולה להתמודד ואם חשד אז את חושבת שאת משחקת אותה

אני סובל מכל בעית קשב וריכוז אפשרית ולקחתי את זה מאד בקלות כי ידעתי את זה

אני לא מצליח לשבת כל הזמן קופץ לא מקשיב לא מתייחס וכו.

אז צריך לדעת להעביר את זה (לא עברתי קורסים אני רק מייעץ מניסיון אישי)

כמעט לכל אחד יש הפרעת קשב וריכוז כזו או אחרת. לימודים עיוניים הם לא משהו אינסטינקטיבי במין האנושי. בדרך כלל זה נובע מחוסר עניין או סתם מקושי קצת גדול יותר משל אחרים להתגבר על הקושי לשבת מול ספר.

הסיכוי שמאבחנת תגיד לך שיש לך ADD הוא גבוה מאוד וכמעט בטוח. 

אין לך מה לדאוג לגבי הביטחון שלך.

חשוב שתעשי אם את מרגישה צורך הרי בסופו של דבר זה בשבילך.. יכול מאוד להיות שזה יקל עלייך לאורך השנים במוסדות לימוד כאלה ואחרים.

אין שום סיבה שהביטחון שלך יירד.. מצבך לא רע יותר משל אחרים

לוקחים את זה. זה משתנה בין אנשים.

אם את רוצה, את יכולה. כשאת מקבלת תוצאות תיידעי אותי. אולי אוכל לנתב אותך....

לפעמים זה יכול גם מאוד להרגיע, "אני לא עצלן/ בטלן/ לא יוצלח אלא בעל בעיה מסוימת בתחום מסויים"

אבל זה עלול גם לתת לגיטמציה מוגזמת להשלמה עם המציאות (גם בדברים שאפשר לשנות אותה). 

וכמובן, חשוב שהאדם לא יחשוב שבגלל שלקושי שלו יש שם, ועוד בלועזית, זה הופך אותו לבעייתי יותר. 

שאדם רגיל לא מסוגל לרכוש.

הסרט בהודית עם תרגום לספרדית. אבל בכל זאת מבינים את ההעלילה...

גם לי יש לקויות למידה. תודה על העידוד!

אומרים לשעה

ושיעור הוא בעצם 45 ד'ק או 50 ד'ק

זה ממש תלוי..בי"ס..שזה חברות.עבודה,סניף..

אם צריך שידעו-אין בעיה לספר.אבל אם לא צריך אז לא!!

ולמה?

האם הרגשת פעם שבגלל שסיפרת על הלקויות למידה שלך זה פגע בך או הפוך?

סתם ככה לא היתי מספרת.

אבל עם זה קשור למצב שאני נמצאת בו:לומדת למבחן.שיעורים והמורה מתעצבנת עלי או לוידעת מה עוד..

מקרה שצריך שידעו או זה יעזור לי שידעו-אין לי בעיה לספר!!!

אבל סתם ככה עם מישו לא צריך לדעת על זה-לא היתי רוצה שידע כי זה סתם עושה סטיגמות...

מכוון שזה לא הדבר שמאפיין אותי ושאנשים צריכים לדעת. כמובן שאם מגיעים לנושא אני אגיד ולא אתבייש.

לי יש מגבלות שאני מודע להן לחלוטין ויודע שהן פוגעות בי, אבל זה תלוי בהקשר הרלוונטי - לרוב לא צריך.

לא יודעת אם זה דבר נכון לעשות או לא.. אבל העובדה היא שהרבה פעמים יש לי צורך 'להתנצל' על דברים שאני עושה/לא עושה..

ברור שזה יכול לגרום להסתכל עלייך בצורה שונה.. וסטיגמות וענארף מה.. אבל כשרואים שאת מדברת על זה בצורה פתוחה [ואני ממש פתוחה עם זה..] אז פחות נרתעים.. ולפעמים גם שואלים וכו'.. ויותר מקבלים את השריטות שלי כמו שאני..

[אפילו הבוחנות בבגרויות שמעו על הקשב וריכוז שלי.. או יותר נכון הרגישו אותו..]

זה בעיקר תלוי בהרגשה שלך... וחוץ מזה אני חושבת שנגיד במקום לימודים חדש או משו כזה כן כדאי לעדכן את הצוות כדי שיוכלו לעזור ואפילו אם לא לעזור, שידעו...

ואם כן- אני אומרת רק שיש לי בעיות קשב וריכוז-יש את זה למלא אנשים וזה לא מעניין אותי

פעם התביישתי ועכשיו כבר לא

או שאניא ומרת שאני בכיתה קטנה.. מששהו כזה

אלא ששני המנהלות כאן לקויות למידה בעצמם.

וגם אני וגם שרבוב לומדות דברים שקשורים בתחום..

ועברנו קורסים בנושא הזה.

מוזמנת לכתוב פה..

להביא בעיות, מאמרים וכל דבר שיעזור לעורר פה את הפורום

תתחדשי

שווה להכנס לפה לפעמים

רק שאני לא אוהבת את השימוש במילה הקלות.

כי זה לא הקלה אלא התאמה..

זה לא שמישהו מגלה לי את התשובות ומקל עלי.

רק נותנים לנו התאמות שיתיאמו ללקות שלנו.

אני חושבת שלמשל הארכת זמן לא מקלה כי מי שלא יודע את החומר הארכת זמן לא תעזור לו.

אבל מי שקשה לו לעבד את החומר הארכת זמן אכן יכולה להתאים לו ולעזור לו 

אצלנו היה מצב שונה: הבן שלי לא רצה ריטלין. ביסודי הוא לקח. בחטיבה לפעמים. בתיכון- ישיבה עם פנימיה, הוא לא רצה. הייתי רצה לקבל מרשם חודשי. קונה. שולחת איתו. אבל כמעט ולא לקח. חלק מהשעורים הוא בילה בפנימיה.

הוא סיים תיכון עם ציונים בודדים ובלי בגרות. מורה אחד מרושע נתן לו 51 בציון מגן במקום לתת לו מעט יותר כדי שיהיה לו מה לגשת.

עשה צבא ואז לקח את עצמו בידיים. כיום הוא מבזבז שנתיים במכינה קדם אקדמית (סיים שנה אחת ונשארה עוד שנה) כדי לתקן בגרויות שעשה ולהוסיף מה שצריך וגם פסיכומטרי.

למה עכשיו? כי הוא החליט לבד. הוא הלך לבש לבד לרופא לקבל מרשם. הוא הלך לבד לבד לבית מרקחת ושילם מכיסו (הוא ביקש וקיבל את השתתפותנו כמובן).

חבל על כל הזמן שהוא "כאילו" היה בישיבה, אבל אל למד. חבל על שנתיים שהולכות. גם הכסף וגם הזמן.

והוא מתכוון להמשיך לקחת גם במכינה וגם באוניברסיטה.

בבנ"א.

לך זה עוזר יופי.

אותי נגיד זה מבלבל ואני מעדיפה מחשב..

כל אדם צריך לגלות את מה שעוזר לו

הרעיון הוא שאת צריכה למצוא א ת מה שיתאים לך...

את יכולה בכלל לחפש באינטרנט(את יודעת רבינו גוגל...) 

חוץ מזה כמה טיפים:

- לקרוא בקול וכל כמה  פסקאות להסביר, כאילו יש מולך חברה מתקשה...

-לתמצת כל פסקה למילת מפתח אחת, מקסימום שתיים שתזכיר לך את כל הפסקה, ואחר כך לשנן את כל המילים שיצאו לך ובמבחן לעשות לך רשימה בצד של כל המילים, ולפי זה להיזכר...

- לדמיין כאילו לדעת את החוק הזה יוכל לשנות לך את החיים, קיצור לעשות על עצמך פסיכולוגיה שהחומר הזה חשוב...

- והטיפ הכי חשוב - להיות בטוחה שתצליחי ושה' יעזור לך...

                          בהצלחה...

להעביר את החומר למצגת.. וכך את מקריאה לעצמך וכותבת שוב..

להמציא שירים של הכתוב..

הבעיה. ואם יש בעיה ויש דרך להקל עלייך ועליהם, כדאי לבדוק את זה. בהצלחה!

לא כל אחד צריך אבחון...אולי את יכולה להסתדר בלי!!!היום לכל אחד המורים אומרים לעשות אבחון-הם רוצים להשתיק את התלמידים והם חושבים שזה אולי הפתרון.זה ממש יכול להוריד ת'בטחון העצמי בקטע של הלמודים ואני רואה את זה מכמה חברות שלי...זה ממש תלוי בך-זתומרת בציונים שלך....איך הציונים???

זאת מישי שמטפלת בבנות עם בעיות לימודיות בבצפר, היא היתה איתי מבחן ואמהרה שאני צריכה הקראה ורמזים במבחן... זאת לא עוד איזה מורה.. הציונים שלי דווקא טובים כשאני משקיעה.. אבל כל הכיתה סובלת במהלך המבחן כי אני מקריאה לעצמי את השאלות..XD

תשלחי את המורה לדבר איתם שוב.

ותגידי להם שאת גם רוצה..

אני מאמינה שאם זה יבוא מכל הצדדים אולי זה יעזור להם להבין שאת באמת צריכה את זה.

בס"ד

דבר ראשון בקשר לזה שאמא שלך בטוחה שאת מפריעה בכוונה, על זה את יכולה להתגבר ללא טיפול כולשהוא... כי לא יתנו לך הקלות בהתנהגות... את צריכה ללמוד איך להתגבר על הצורך לקום ולהיסתובב - ואם את ממש לא מסוגלת (מניסיון אישי זה קורה לפעמים) את יכולה לדבר עם המורה ולהגיד לה, או לסכם איתה שכדי שלא תפריעי לכל הכיתה כשאת לא מסוגלת לשבת יותר תצאי, תעשי סיבוב של ריצה מסביב לבית ספר ותחזרי... - נ.ב זה ממש עוזר!

דבר שני אם את לא מצליחה להסביר לאמא שלך את הבעיה את יכולה לפנות ליועצת שלך בבית הספר שתדבר איתה, יכול להיות שאמא שלך חוששת מזה שיגדירו אותך בתור ילדה עם קשיי קשב וריכוז.. יש הרבה כאלה שמתביישים בזה,  היועצת יכולה להגיד לה שזה נורמאלי לחלוטין ולא אומר עלייך שום בעיה, ושממש לא צריך להתבייש מזה.

חוץ מזה את צריכה לדעת שאיבחון, רטלין והקלות במבחנים, לא יפתרו לך את כל הבעיות כמו קסם, את תצטרכי לעבוד על זה הרבה!!!

סורי על החפירה ובהצלחה...

רק שאצלי ההוריםש לי בטוחים שאני צריכה וגם המורים חושבים ככה.

אבל אני קצת מתנגדת לאבחון (לא יודעת למה).

כבר כמה שנים מנסים לשכנע אותי ללכת אבל ללא הצלחה!!

השנה הסכמתי ללכת לאבחון גם של לקות למידה וגם של בעיות קשב וריכוז.

ההורים שלי שמחים המורים גם  רק שהבעיה שצריך לחכות מלא זמן בשביל לקבל תור.

אני משתגעת, הם שפוט לא מבינים..

ומה הכי מוזר, שאישה אחת שהתפקיד שלה הוא לאבחן אבל היא לא רוצה לאבחן אלה לעזור לבנות בקטע הזה..

קיצור היא דיברה איתי, והגיעה למסקנה שאני צריכה איבחון, ואי אפשר להתווכח כי זה התפקיד שלה!!!!

ובכ"ז זה לא עוזר.. מה עוד אפשר לעשות?

באונברסיטה וכאלה.

רק תבדקי שאתם הולכים למקום שמוכר על ידי משרדד החינוך ועל ידי האונרסיטאות

לדעת מוריי ה"יקרים"...

ולדעתי...

ב. צריך לדעת לא להתייאש..למרות שזה מייאש..

ובעיקר ללכת לפי הדרך שקל לך ללמוד בה.

ולדעת שגם אם לא תגמרי בסוף הכל את מנסה לעשות..

כי רק עם תנסי תדעי..

ועושים שוב ושוב ובסוף מצליחים..

אילו הייתי יודעת כמה פעמים ניגשתי לבגרות במתמטיקה..

ובסוף עברתי..

צריך מוטיבציה וכוח רצון 

בנוסף, רטלין משפיע שונה על כל אחד.

לפעמים אין מה לעשות ופשוט צריך להתחיל לקחת ולראות מה זה עושה.

ואם זה לא טוב לחזור ולשנות מינון

זה מתסכל, אבל כך זה..

ולגבי הדיכאון- זה שוב תלוי ממש ..