פורום לקויות למידה (עמוד 36)

"אינו מבין כלום, ולעולם לא יבין כלום במתמטיקה" - כך כתב המורה על

גיליון הציונים שלו בכיתה ו', וכך נכתב בכל המקצועות: חלש, עצלן וכדומה,

כאשר הממוצע החודשי הוא 4 או 4.5 מתוך 10 . ועכשיו, ידידי זה מנוער,

חבר באותו שבט, חיים ברזיס, הוא פרופסור למתמטיקה ברמה בינלאומית

וחבר באקדמיה למדעים באמריקה ובצרפת.

ידידי, הרב משה הגר, ראש מכינה ביתיר, היה החייל הכי גרוע במחלקה

בזמן הטירונות. כאשר פירק את הנשק היו המפקדים צריכים לחפש את

החלקים שאיבד, הוא היה בהלם גמור וישן עם נעליים, והמפקד שלו כינה

אותו 'קוני למל'. בסוף הטירונות, כאשר התקבל לקורס מ"כים, מפקדו

אמר לו בלעג: "הגר, אתה תהיה מ"כ?! יאָ אפס". ועתה הוא אלוף משנה,

סגן מפקד אוגדה.

ד"ר אורית אלפי, מרצה לפסיכולוגיה באוניברסיטת הנגב, מוסרת תעודה

די גרועה מבית ספר יסודי, בלי פרטים מזהים, כתרגיל לסטודנטים, ומבקשת

מהם לנבא את עתידו של אותו תלמיד, והם אכן מציירים תמונה עגומה.

אז היא מגלה שזו תעודתה. סיפורים כאלו אפשר למצוא לרוב. אלברט

איינשטיין לא דיבר עד גיל ארבע ולא ידע לקרוא עד גיל שבע. הוא תואר

על ידי מוריו, כאיטי בחשיבה, בעל שכל חלש ונתון לחלומות טיפשיים. גם

לפוליטכניקום של ציריך - לא התקבל.

כנער פשוט בתכלית, מתחת לרמת האינטליגנציה הממוצעת. הם סברו

שהוא מבזבז זמנו בתחביבים כגון איסוף בעלי חיים ותצפיות בטבע, במקום

ללמוד. גם באוניברסיטה הוא לא הצטיין אלא אהב לאסוף חרקים ולקרוא

22 תלמידים. גם באוניברסיטה לא הגיע להישגים מרשימים, אך מעטים

ידי אביו, כבלתי ניתן לחינוך על ידי דודו, כתלמיד גרוע על ידי מוריו, ונדחה

הרוסי הגדול, מוריו קבעו שהוא עצל ובלתי מוכשר. באוניברסיטה במדעי

המלחין הגאוני, לא ניגן היטב בכינור וכונה על ידי מורו כחסר תקווה

היה גם דיסלקט וגם דיכאוני, החל את מסכת הכישלונות

שלו בכיתה ו' ואחרי קריירה של כישלונות, נעשה ראש

ממשלת אנגליה בגיל 62 .

ועוד הרבה הרבה כאלה שגילו קשיי למידה גדולים מאוד

כתלמידים בילדותם, ולאחר מכן הצליחו: הסופר הנס כ'

אנדרסן, הפיסיקאי גרהם בל, האומן לאונרדו דה וינצ'י,

הגנרל האמריקאי פטון, המיליונר נלסון רוקפלר, נשיא

ארה"ב תומס וודרו ווילסון.

ברכה בעמלו, הוחלט להוציאו וללמדו מקצוע, אך הוא פרץ

היה ילד שובב שלא רצה כלל ללמוד וסולק מכל תלמודי

בילדותו היה כוח תפיסתו חלש ולא הבין אפילו דף גמרא,

אך לא השגיח בכך אלא שקד הרבה עד שלאטו זכה לחכמה.

רבי נחומ'קה מהורודנא, רבו הרוחני של החפץ חיים,

עקב מעבר לעיר אחרת ובית ספר אחר, בהיותו בן עשר לא

הצליח בלימוד תורה, איבד את טעם הלימוד ונכנס למועקה,

החליט שאינו מסוגל, התחבר עם נערים פוחזים, שוטט

בחוצות עיר. הוחלט להרחיקו מחשש השפעה מזיקה על

נערים אחרים, הוא עזב את בית המדרש, חזר הביתה, חדל

ללמוד, עסק בליקוט פקעות יער ומכירתן כדי לסייע לפרנסת

הוריו, ורק אחר זמן רב חזר לאטו למסילה.

"זה הרמב"ם היה קשה הבנה מאוד, מעט רצון היה לו

ולמעלה למעלה בקודש, רבי עקיבא נתקשה ללמוד ונשאר

עם-הארץ עד גיל ארבעים, שאז הלך ללמוד תורה עם בנו

וכן בנו של רבי אלעזר בן רבי שמעון בר יוחאי, הידרדר

לגמרי לתרבות רעה ולחטאים מתועבים. ניגש אליו רבנו

הקדוש, נתן לו סמיכה לרבנות והצמיד לו תלמיד חכם

שילמדנו, אך הוא לא רצה ללמוד וכל יום הביע את רצונו

לחזור למקומו, אלא שאותו תלמיד חכם עודד אותו: עשינו

ממך רבי ואתה רוצה לחזור לשם?! לא מתאים לך! בסוף הוא

שיפוטו שסופו לחזור למוטב.

וכן נכדו של רבי טרפון שהידרדר לגמרי, אמר לו רבינו

הקדוש: אם אתה חוזר בתשובה, אני נותן לך את בתי

סמל א' מיחידת 8200 היה החייל הכי גרוע. בקורס ערבית

הבסיסי ציוניו היו כה גרועים עד כי מפקדיו רצו להדיח אותו

מספר שבועות לאחר תחילת הקורס. מדי יום בקורס, הוא

קרא את המאמר הנ"ל, האמין בעצמו והשקיע שעות נוספות

בזמן שחבריו כבר ישנו. לאחר שסיים את הקורס הבסיסי,

המשיך להשקיע ועל אף כל זאת, היה החייל הגרוע ביותר

במחלקה, מבחינת ערבית, ובזמן שחבריו כבר הוסמכו,

הוא עדיין למד קשה מדי יום. לבסוף, כמעט הודח. השבוע,

הוסמך א', שנה אחרי חבריו מהקורס. כמובן שכל זאת רק

בזכות האמונה והדבקות במשימה.