פורום לקויות למידה (עמוד 9)

כשדברים כתובים צפוף וקטן.

נגיד כשמישהו כותב הודעה בלי אנטרים והכל צפוף בלי פסקאות ממש קשה לקרוא את זה

שיש לי את ההקלה הזאת.

זה לא באמת עוזר. אני לא מרוכזת בלי קשר לזה..

מעניין מה הביא אותם לתקוע לי את זה.

אולי צריך להגיד לנהג שאם אין איתך אף אחד הוא צריך לרדת לעזור?

אפשר לנצלש?

נכשלתי סמסטר שעבר רק בקורס אחד!!!

קיבלתי היום את התעודת בגרות שלי!!!

 

והיא אפילו טובה.

מאוד.

לא האמנתי שאגיע לרגע הזה ושהתעודה שלי תהיה כזו.

 

ב"ה.

ההשקעה משתלמת

אזה נחת זה לקבל תעודות כאלה

זה קשה.
התהליך ארוך פי 2.
אבל ברגע שמתחילים לקלוט את הדברים אז זה זורם יחסית.

בכללי אני חושבת שכדאי ללמוד נהיגה בלי ריטלין, כי כשלומדים אז כאילו קל,והכל זורם ואז בשעת אמת,כשנהיה בלי ריטלין,אז?! פתאום יהיה קשה יותר לנהוג.. בגלל זה אני חושבת שכן עדיף להתאמץ קצת ולנסות ללמוד בלי ריטלין.

בהצלחה

גם אני חשבתי על זה השבוע...

אני עוד חצי שנה יכולה להתחיל נהיגה

בעזרת ה'.

קישקשתי למורה בשכל כל השיעור
הייתי קוראת את כל מה שכתוב בכל מקום
מקפצצת על הכיסא
נוהגת קצת מופרע
לא זוכרת הכל...
עכשיו אני נוהגת לפעמים עם ריטלין ולפעמים בלי (לא קשור לאורך הנהיגה) וזה סבבה לי...

עברתי טסט שני בגלל התנכלות של הבוחן בטסט הראשון (גם המורה שלי ועוד כמה מורות אמרו שזו התנכלות)

עכשיו עם.. אז לא כל כך עוזר.. למרות שאני כן די ממליצה לא לוותר כדי שלא תעשו סתם הרבה שיעורים.. (עשיתי 34 שיעורים עם 4 טסטים=גם אלי הטסטרים התנכלו במשך 3 פעמים)..
בהצלחה!!

בס"ד

 

היפרית אני לא, ובעיית קשב תמיד הייתה, רק לא אובחנה כי לא היה לזה ביטוי בהשגים לימודיים,

וזה שהייתי שוכחת את התיק, מפתח, ארנק, קלמר,ואת עצמי בכל מקום אפשרי , ללא שום סיכוי להיזכר היכן זה -

לאף אחד לא היה חשד שזה קשור לבעיות קשב, אלא "אופי כמו של סבתא". 

 

היום כבר קשה לי להתרכז, ולא בגלל הסחות דעת, אלא בגלל חוסר סבלנות פנימי.
ואם אמקד זאת, פחות קשה לי להתרכז בקריאה רציפה של חומר עיוני,

קשה לי לכתוב. וזאת הפרנסה שלי. ואני משתגעת מזה...

קשור לבעיות קשב?

מישהו יודע?

 

עשיתי איבחון של לקוייות למידה והיא אמרה שנראה לה אני עם בעיות קשב...

הלכתי לאיבחון והתברר שאני עם בעיות קשב וריכוז ADD קשות...

אם זה כבר עניין של פרנסה ולא של נוחות, אולי כדאי להתייעץ עם מומחה בתחום..

היה לי את אותו סיפור, ולקח שלוש שנים עד שמצאנו את מה שיש לו הכי פחות תופעות לוואי..

העיקר זה לא להתייאש..!!

 

אם צריך עזרה- אני יכולה לנסות בכיף

התוספי מזון ואומגה 3 באמת עוזרים?

וגם זה לא תוצאות מידיות

בס"ד

קודם כל יש מינונים שונים לריטלין וקונצרטה. וזה ממש משמעותי אם הכדור לא מתאים..

אפשר לחפש דברים טבעיים, אני משתמשת לפעמים בשמן אתרי אבל זה רק מקל ולא עוזר לגמרי.

אולי כדאי לו לחפש גם טיפולים שונים במקביל כמו ספורט, רכיבה ודברים שיעזרו לו להתמודד עם ההיפר..

ופגשתי מישהי שלוקחת משהו טבעי והתוצאות טובות!!!!  הרבה יותר מהרטליניות....

שלום רב אני מטפל משפחתי בקליניקה ועובד עם נוער בישיבות

יש לי נסיון רב בתחום.

הרטלין אכן פוגע בחלק מהמשתמשים באופן גלוי ובשאר יתכן שבאופן סמוי.

יש חברה בשם HERBAL TUNE לחברה זו שני מוצרים הנותנים את הפיתרון.

1.NIGHT TUNE  תמצית המרגיע את התזזיתיות של הגוף.

2. MIND TUNE תמצית הגורמת להיות נוכחים בהווה.

שילוב של השניים יתן את המענה בדוק ומנוסה!! 

המוצרים טבעיים מצמחים ללא תופעות לואי.

צור קשר בסלולר 0502708017 תקבל ליווי והדרכה עבור החבר עד לקבלת תוצאות.

בהצלחה ידידי.

זה יכול לגרום למומחים רציניים בעובר!!
אל תקחי עד אחרי הלידה ואז תבררי במכון הטרטולגי.

אבל כנראה שזה לא טוב ולא מומלץ
במיוחד לא בתחילת ההריון
בהמשך פחות נורא.
למרות שיכול להיות שאם זה פעם אחת זה בסדר
איך שאת רוצה. תלוי עד כמה עד זקוקה לזה.

באותה מידה זה לא טוב לקחת כדורים פסיכיאטרים רק שכדורים פסיכיאטרים לוקחים כי חייבים.

את יכולה לעשות על זה חיפוש בפורומים של רופאים

ההבדל של הH הוא היפר אקטיביות

מה שאומר- ADD זה הפרעות קשב בלי היפראקטיביות, שזה מתבטא בעיקר בחוסר יכולת להתרכז וכ'ו

וADHD זה הפרעות קשב עם היפראקטיביות, שבנוסף לחוסר בריכוז יש גם חוסר שקט...

 

קטונתי מלהסביר, מקווה שיצא נכון, אם לא תתקנו אותי..

(מאדם שהוא סוגשל מאבחן) 

שזה הפרעות קשב אבל היפר ריכוז או להיפך.

(ה-H בא לפני ה D השני ואחרי ה D הראשון, ככה שזה יוצא שיש לקוי בראשון 

ויתרון בשני)

(אני אישית מאובחן כ ADHD)

[ויש סיכום קצר בסוף ]

 

לכל יצור בבריאה יש כוחות חיים, השאלה עד כמה.

לפרח יש יותר חיות מאבן ולכלב יותר מפרח..

לבן האדם יש שלבים שונים של "חיות", אנחנו קוראים לזה ערנות.

יש גלים במוח[של הורמונים שונים, בעיקר דופמין], כשאנחנו ישנים הם קלים וכשאנו ערים הם חזקים יותר.

יש כל מיני שלבי-ביניים, יש עפיצות בוקר ויש עייפות.. כשהגלים חלשים יותר..

 

יש כל מיני דברים שממריצים את הגלים, לדוג' - פעילות גופנית [נכון אחרי ריצה אנחנו עירניים? בדיוק.]

 

באופן כללי, ADD [ליקויי קשב וריכוז, יש סוגים שונים של לקויות אבל זה פחות משמעותי כרגע] = גלים חלשים.

אנחנו כאילו תמיד "ישנים" יותר מאחרים.. "לא מתעוררים כמו שצריך".

 

ADHD, שזה ADD[לקויי קשב/ריכוז] + H[היפר-אקטיביות] זה מצב שבו הגוף מחפה על הגלים החלשים.

נמרצות, אימפולסיביות, "קוצים" וכו' - הגוף נעזר בשיטה טבעית להמרצת הדופמין במוח.

 

בעצם, זה גם מה שעושה הריטלין. הוא ממריץ [כן כן, ריטלין ממריץ!] את יצירת הדופמין ומווסת את תפקודו במוח.

 

סיכום:

ההבדל הוא בדרך שבה הגוף מתמודד עם מחסור בדופמין.

האם הוא נשאר "ישן" [ADD] או שהוא "מעיר" את עצמו [ADHD]

 

 

ובקשר למיקום ה-H, זאת פשוט הדרך התקינה לבטא את זה באנגלית.. ["אטנשן דפסיט היפראקטב דיסאודר"]

תודה רבה!

אבל לא לזה התכוונתי..

ה-D השני מייצג את המילה "דיסאודר" שזה בעברית פשוטה - לקות, הפרעה, אי-סדר..

 

ה"קשב וריכוז" שלנו מורכב מ3 פרמטרים. קשב, ריכוז ומאמץ.

יש לקויות שונות בפרמטרים השונים.. לקות בפיצול קשב, במיקוד קשב, ביציבות קשב ועוד כמה שאני לא זוכרת כרגע. אבל כולן נכללות בהגדרה ADD [כאמור, H הוא תגובה של הגוף ללקות..]

שמי שעם H מתמודד עם זה, ומי שלא אז לא?

ההבדל הוא איך הוא מתמודד עם זה.

 

אם זה בניסיון להמריץ את ההורמונים, בד"כ בצורה לא מבוקרת ככה שהיא לא תמיד יעילה

ואם זה בניתוק מסויים. שוב, לא מבוקר אז לא תמיד יעיל..

 

ומכאן נגזרת הגישה שלי - השלב הראשוני, בסיסי, והכי חשוב הוא להכיר את המצב וההשפעה שלו.

כדאי אולי לחפש באינטרנט מאבחנים.
תתקשרי לאיזהו מאבחן שאת מוצאת את המספר ומשם יפנו אותך לגורמים הנכונים.
באופן כללי תסמונת אספרגר נמצא על הקשת של אוטיזם שנמצא באחוזים גבוהים יותר אצל גברים מאשר נשים, כך שגם אם זיהית דבר כזה אצל אבא שלך זה לא אומר עליך דבר (סתם הערה עניינית)
בהצלחה ובשורות טובות!
אם צריך אשמח לסייע עוד

צריך לברר דרך הקופה שלך

אני אוריה. בת 19 לא לעוד הרבה זמן..
אממ אובחנתי בכיתה ח' כADHD..
מאז התחלתי לקחת ריטלין ואז בסוף כיתה ט' החלטתי שאין מצב שאני ממשיכה עם הכדורים האלה שבאמת דפקו לי את החיים- את השמחה, את התיאבון, את המצברוח...
הצלחתי להוציא תעודת בגרות בלי זה.. איזה טוב ה' ;)
בשירות שנה שעברה השתנתה לי קצת הדעה על ריטלין. יש מקרים שבהם זה נצרך. במיוחד אם הילד מזיק לסביבה בלי.. אבל לדעתי זה צריך להיות פיתרון אחרון אחרי שניסו כבר הכול..
קיצר מה קרה? עשיתי מיזה פורום ריטלין.
אין לי עוד מה להגיד
יומשמייח

אני שרה והאמת שפשוט קפץ לי בצד משהו והעין שלי קלטה ADHD אז באתי והחלטתי להגיב

 

בעבר הייתי קצת פעילה בפורום הזה, עבר לי..

חוץ מחשש לדיסקלקוליה שהתבדה אין לי קשר עם 3 הלקויות המוגדרות.

אני יודעת שDSM5 כבר מגדיר ADD/ADHD על רצף, אבל נראלי שזאת לא לקות למידה, זאת דרך חיים [לא יודעת עד כמה הבנתי מה שכתבתי כאן, אבל זה נשמע טוב..]

 

אני משערת שלא אכנס לכאן יותר מידי בכ"ז, אבל שיהיה.

 

 

אה, ובפיצה בתחנה מרכזית ירושלים דרושים מוכרים היפראקטיבים [זאת לא פרסומת, אני לא מכירה אותם. פשוט ראיתי את המודעה שבוע שעבר..]

נדנד.בת 18 וחצי. בשירות לאומי.

הלקויות למידה שלי הן חלק ממה שאני ומי שאני. ואני שמחה בהן מאוד. הן לימדו אותי המון על עצמי-על היכולות והקשיים.

גם עכשיו,חלק מהשירות שלי הוא בבית ספר יסודי. כחלק מהתפקיד שלי אני גם עובדת עם הרבה בנות לקויות למידה,ומזהה את הלקויות שלי מהצד. אני זוכה ללמד אותן את מה שאני לא ידעתי,ודרכים ללמוד,ולענות על מבחן,ולהצליח בע"ה.

Add/H(הH הוא לא לגמרי,אבל קיים מעט.)
דיסגרפיה-שמשתפרת עם השנים..הכתב שלי כבר כמעט סביר(ילדה בכתה ג' אמרה לי שזה לא פייר שלי יוצא כתב יפה ולה לא!!!)
לקויות מוטוריות ולקויות התארגנות
^^זה היה תקציר האבחון שלי
אובחנתי עם חלק מהלקויות בגיל 5-6,וחלק רק בכתה י'.
חוצמזה,ובנוסף, אני גם מחוננת. IQ גבוה.. מה שגורם להרבה מהלקויות להתגלות מאוחר יותר..
אני קוראת מגיל 3 וחצי. אבל כותבת רק מאמצע כתה א'...

באבחון שעשיתי בכתה ח' אובחנו הפרעות קשב,אבל במשך הרבה שנים ההורים שלי לא הסכימו לבדוק את זה אפילו.
בכתה ט' התחילה לי ירידה משמעותית בציונים,ובכתה י' עוד יותר.(מתעודה שרובה מאיות לממוצע שמונים או פחות..)
בסוף י"א,בעקבות העובדה שגם לאח שלי אובחנו הפרעות קשב,סוף סוף בדקנו את העניין.

התחלתי לקחת רטלין לבגרויות של כתה יא. וזה הדבר הכי טוב שיכולתי לעשות לבגרויות שלי ולבטחון עצמי שלי.
ב"ה יש לי תעודת בגרות.די טובה אפילו.וממש אפשר לראות את ההבדלים בציונים לפני הרטלין ואחרי.

אוקי,אני מודה שרטלין זה לא הדבר הכי מושלם בעולם..היו לי את כל התופעות לוואי הקיימות כמעט. וגם לקח לי הרבה זמן למצוא איזה רטלין הכי טוב לגוף שלי,והכי משפיע נכון.

היום אני כבר בקושי לוקחת רטלין..כי אני לא במסגרת של לשבת וללמוד,אלא במסגרת של תזוזה ופעילות.
יוצא לי לקחת בערך פעם בחודש..(לא מומלץ,אגב)ולחוות מחדש את כל התופעות לוואי מההתחלה

אז זהו.מינהסתם אף אחד לא קרא הכל..וזה לא ממש קריטי
נהנתי לכתוב.

דוב,בן 20 וחצי לומד בישיבה ואולי משלים בגרויות (בנחת...) ADHD לא יודע מתי אבחנו בכיתה א או לפני מכיתה א עד תחילת יא לקחתי רטלין ובעקבות זאת אני מתנגד חריף לרטלין!
ועוד המון בעיות אחרות כמו מוטוריקה עדינה וכד' (הייתי בריפוי בעיסוק הרבה בילדותי וכן בריפוי בדיבור)

אז ככה,

אני לא רוצה לחשוף את זהות אז רק אגיד שאני בת 15.10

תלמידה באולפנה...

עם דיסלקציה+ דיסגרפיה+ ADD

עם רטלין מתחילת שנה ככה מתי שבא לי...

וזהו לא יודעת מה עוד יש להגיד...

 

משה. 18+, שיעור א'.

זה מפחיד לכתוב את ההודעה הזאת, כי אני אמור לכתוב בה הרבה, ואין שאלוץ מכווינות אז אל תתפלאו אם תראו עריכות.

- -עד כאן מסכנות- -

תמיד היו לי בעיות במוטוריקה. הרבה ריפוי בעיסוק כשהייתי קטן, הרבה בלאגנים עד היום וכתב יד נוראי אחד שזיכה אותי בשעתוק (לא שכתוב, שימו לב!) אחת ההקלות הנדירות בשוק, וההקלה היחידה שלי.
יש לי פסיכולוגית המשפחה, אז היה די ברור תמיד שיש לי רמה מסוימת של ADHD, ההחלטה הייתה לתת לדברים לטפל בעצמם בתור התחלה. החלטה מאוד נכונה בעיניי.
בכיתה ז' התחלתי להלחץ במבחנים. היום אני יודע שזה היה שילוב של לחץ מתגלגל ושל חוסר יכולת להתרכז בתרגיל שהובילה לעוד לחץ. הציונים שלי ירדו מאוד ממאיות לשבעים.
בכיתה ח' למדתי בבי"ס אחר עם אווירה מאוד שקטה וכיתות מאוד קטנות, דבר שנתן לי די לפרוח - כי גם הלחץ וגם בעיות הריכוז היו פחותות.
בכיתה ט' חזר הבלאגן, הסתדרתי לא רע עד סוף כיתה י'. המקצוע הבעייתי בשבילי היה מתמטיקה.ההפרעה שלי היא לא קשה, לכן לא קרסתי. יחד עם ההורים שלי ומטרה פרטית החלטתי לרדת לארבע יחידות (החלטה שאולי לא הייתה הכרחית, אבל הייתה טובה במקרה הספציפי) ולקחת ריטלין. במתמטיקה הריטלין עזר לי ככלי לרכישת הרגלי למידה לסדר שהיו הכרחיים, דבר שגם המורה הפרטית וגם המורה שלי בהקבצה מאוד עזרו בו. לעומת זאת במקצועות אחרים כמו גמרא, הריטלין בעיקר הפריע.

אני חיי את הפרעות הקשב שלי. לא הייתי מוכר אותן בשום פנים. האמת היא שקצת זכיתי משני העולמות, כי כאמור, אני לא מאוד 'מופרע'.
יש לי הרבה סיפורי נפילת קשב מעניינים שאולי אספר בהזדמנות עד כאן לעכשיו, אני חושב.

אני פצל"שית בעקרון. מדוע? כי לא באלי שכל העולם ידע על הקשיים שלי.. וגם סתם כי מבחינתי זה דבר שהוא מאוד שולי..נכון שהוא חלק משגרת חיי אבל לא באלי לייחס לזה חשיבות רבה!!

קיצור..
אז אני בת 17+, שמיניסטית.
מאובחנת בADD כבר מגן חובה.
מאובחנת בADHD מכיתה ח'.
לפני כיתה א' עברתי 3 אבחונים כי התלבטו אם לעלות אותי לכיתה א' או להשאיר אותי בגן. הייתי קטנה גם פיזית. בסוף החליטו לעלות אותו בגלל רמת משכל גבוהה.
התחלתי עם ריטלין לקראת הבגרויות של כיתה י' והפסקתי אחרי חודש. כי גיליתי שכנראה אני אלרגית לאחד מהמרכיבים שלו (הייתי על סף אשפוז בגללו) וגם כי הוא פשוט לא השפיע. רק עזר לי לשבת על הכסא בלי לקום כל 3 דקות. (וניסיתי מלא סוגים)

קיצר.. אני חיה עם הבעיות האלו. משתדלת שלא לתת להם יותר מידי חשיבות. משתדלת להתמודד גם איתם. בתקווה להוציא תעודת בגרות!

זהו פרטים נוספים למעוניינים באישי בכיף

בת 19(מפחיד להגיד אתזה,נהייתי גדולה מידי)סטודנטית שנה א'

מאובחנת באיפשו ביסודי ADHD, עשיתי שוב אבחון בתחילת י"ב, מאז לקחתי ריטלין כל מבחן בגרות וכו,
ב"ה ישלי יכולות גבוהות אז גם הציונים לפני הריטלין חא ככ גרועים,
בעיקר כי המורות המדהימות שלי עזרו לי הרבה בעיקר בתמיכה ובהעלת הביטחון שאני בסדר,
(ההורים שלי התנגדו ועדין ללקיחת הריטלין)
הפסקתי לקחת השנה בלימודים, ולקחתי שוב רק במבחנים(טעות גדולה)
אהממ זהו נראלי
אני גאה ואוהבת את ה"לקות" שלי,
הפיצול קשב וההיפריות עוזרים לי בחיים.
וזו אני!

חוזרת

נשואה ב"ה לבנאדם הכי מדהים בעולם...

בת 19 וחצי

סטודנטית להנדסתכנה...

מאובחנת מגן חובה

התחלתי השנה לקחת ריטלין למבחנים...

מה יש לי? בהתחלה אמרו לי שרק ADHD, בהמשך הצטרף שאמרו לי גם סוגי 'דיס'ים שיש לי...

 

בס"ד

האמת שמולם לא חשבתי שADHD נחשב לקות למידה,

אבל זה בהחלט התמודדות מלאת מתנות משמחות יותר ומשמחות פחות..

מסתבר שאני ממש קשישה כאן.. סטודנטית בת 21. סובלת כבר סמסטר שלם בגלל חוסר התאמת ריטלין (אז או שאני סובלת מזה שאני לא מתרכזת בשיעורים, או שאני סובלת מתופעות לוואי על הפנים..). מנסה עכשיו למצוא תחליפים טבעיים (פתוחה להצעות בדוקות;))

מנסה להתמודד ולהכיר בכל שאר הקשיים הנלווים לADHD: דחיינות, בעיות התארגנות, קשיים בהנעה עצמית ועוד..

ובעיקר נהנת מהאנרגיות, המרץ, הרגשות החזקים, החום, המסירות והמעוף

כל מיני שיטות אחרות ותנסי אותם על מטלות שהן לא המבחן [לימוד למבחן, כתיבת עבודה, קריאת מאמרים או כל דבר אחר.]

 

נגיד ריצה. זה משפיע על תפקוד הדופמין כמו הריטלין [רק שונה, כי זה טבעי] לענ"ד צריך גם להתקלח כדי שהגוף ירגיש בנח..

 

דוג' נוספת, פצל"ש. לדבר עם עצמך, בקול או בקול הזה שבתוך הראש, לשאול את השאלה ולענות עליה. להפוך את המבחן או הקריאה או המטלה לדו-שיח. [או באמת לעבוד עם אדם אחר, בתנאי שזאת לא הסחת דעת..]

 

לאכול! הריטלין נהנה להשכיח מאיתנו את זה. ובנות נהינות לשכוח את זה.. אבל הגוף צריך את זה.

 

לנסות משהו חדש על מבחן זה לא תמיד יעיל, כשאתה לא מכיר את צורת ההשפעה ואת ההבדל בין לפני לאחרי החומר-עזר עלול להיות המפריע..

ואני עם ריטלין רק במבחנים. .. ויש לי מועדי ב שאני חייבת להצליח בהם

הכדור של ה20 הוא משפיע להרבה זמן אבל די חלש. קחי 2 כדורים של 10 ואומגה 3 ותשני טוב לילה

מלווה בדפיקות לב מואצות

ואז הנוירולוג אמר לי להפסיק ושאין מה לעשות ואני מגיבה לא טוב אז הוא המליץ לי לקחת אומגה 3