פתחתי את זה בסיפור מהספר "שבעת ההרגלים לילדים מאושרים" של שון קובי
יש שם סיפור קולע על דוב וארנב שמרוויחים קצת כסף, הדוב חוסך ומשקיע בדברים שהוא מעוניין בהם לעומת ארנב שקונה שטויות שנהרסות מהר מאוד.
הסברנו לילדים שהכסף שלהם ובשבילם ופתחנו בדיון מי לדעתם נהג בחוכמה? הדוב או השפן?
הם מהר מאוד הבינו את המסר.
בהמשך עלו שאלות נוספות- אמא, חברה שלי קונה בסופר בכרטיס של המשפחה כשאנחנו מחכות בתחנה...דיברנו על זה, איפשרנו לה לקנות אך הסברנו מה כדאי לקנות- מסטיקים וחטיפים או משהוא שישביע? (היא בחרה שלא לקנות אבל אנחנו נתנו לה את האפשרות)
פעמים שהילדים ביקשו שנקנה להם משחק יקר- הצענו להם שיתחלקו עימנו בתשלום מדמי הכיס שלהם- כך גם הם הרגישו עד כמה הם מעוניינים בזה והאם כדאי להוציא על זה כסף
לרוב, הם ויתרו...העדיפו לחסוך...
שיבחנו אותם על קניות נכונות- הבת שלי נכנסה לחנות עם כל טוב ושקלה במשך חצי שעה (!) מה ישתלם לה, עד שבחרה בעבודת אומנות שתשמש אותה בהמשך...
דיברנו עם הילדים על ההבדל בין הסופרים שאנחנו קונים בהם- איפה כדאי לקנות מה ולמה?
הסברנו להם על נושא המותגים- אותו מוצר לא ממותג יהיה זול יותר (בכלל הם באים איתנו יחסית הרבה לקניות ואנחנו משתדלים להקנות להם הרגלי צריכה בריאים...)
בקיצור, לא נתנו להם כסף בלי בקרה, הדרכנו אותם צעד אחר צעד.
ב"ה, כסף מסתובב אצלנו בבית חופשי- הם יכולים לראות שקלים על המדף או במגירה והם לא יגעו בהם, הם מאוד הפנימו את הנושא.
חשוב לציין שבמקביל בעלי מאוד מדגיש שהכסף לא משמעותי ביחס לתורה- כשהוא סופר שטרות הוא שר "טוב לי תורת פיך מאלפי זהב וחסד" והילדים רואים ומפנימים.
יתכן מאוד שמאחר ואנו עצמאיים והם רואים לקוחות שבאים לבית ולמשרד, ממילא הם קיבלו יותר מושג כי גם על כך נשאלו הרבה שאלות ומושג העבודה הוא לא באוויר אלא מאוד מוחשי...
לאחרונה, בעלי הציע לבת שלי לעבוד איתו במשרד- עבודה מסויימת קלה ופשוטה שעל כל יחידה היא מקבלת שקל כדי שתרגיש בעצמה מה זה לעבוד...ובלי קשר היא מחפשת עבודות...לומדים
מקווה שעזרתי במשהוא...