שרשור חדש
מורה לתושבע ומתמטיקהמותק 27
שלום לכולם,
בעלי סיים תואר ראשון בהוראת מתמטיקה ותושבע לחטיבה.
הגיןני שהוא לא מוצא סטאז בתחום הזה, בצפון??
תודה לכולםם
נשמע שזה מקצוע נדרשאנונימי (2)
שינסה באומץ
מזה אומץ?מותק 27
גגלי. זה מוכר לסטאזאנונימי (2)
חיםשתי בגוגל, לא מצאתי מה הכוונהמותק 27
התכוונתי אם זה שם של מקופ מסוים שאיני מכירהמותק 27
מקפיצה.. אולי מישהו מכיר משהו בצפון שמוכר כסטאז??.מותק 27
איפה הוא חיפש ואיך?נפשי תערוג
פיזר קו"ח באזור הצפוןמותק 27
התקשר למספר מנהלים שפירסמו וכו, אבל כאילו אין משרות
מוזר שלא מצאנפשי תערוג
ותכלס עכשיו גם 90% כבר סגורים לשנה הבאה

שיפנה לרשימה הנל
אולי עדיין לא מצאו


הוא פנה לאחד מבתי הספר ששלחת פה, אבלמותק 27אחרונה
לא חזרו אליו, כנראה כי הבינו לפי הקוח שהוא דתי אברך וכו ולא עסק עדיין בתחום ההוראה בביהס.. לכן..
ביהס נוסף, שצירפת פה אני עובדת שם, לכן לא יפנה אליהם
יודעת שמחפשים במרכזאמיץ(ה)
יש לי חברות שמחפשות בצפון בדרום ובירושלים וקצת קשה להן למצוא.

מאחלת בהצלחה!
אז בכל הארץ אין משרה פנויה למורה למתמטיקה?!מותק 27
נשמע לי קצת הזוי.. תמיד אןמרים שיש מחסור במורים למתמטיקה ומקבלים מורים בלי תעודות, בסוף כשמגיע מישהו עם תעודה ותואר לא מקבלים.. אבסורד
בארץ יש הרבה מחסור באמתנפשי תערוג
אבל מסתדרים
במרכז ראיתי הכי הרבה ביקוש..אמיץ(ה)
מחנכת כיתה ח- רעיונות לפתיחת שנהמותק 27
היי כולם,
מחפשת רעיונות לפעילויות ליום הראשון ללימודים,
מלמדים אצלנו באותו יום עד 12:35.
צריכה פעילות לבוקר מ8 עד 9 וחצי.
ועוד פעילויות מ10 עד 12 וחצי
אודה לעזרתכםםם
היי גם אני אחנך ח' שמחה!!
בהצלחה גדולה!!
אולי כדאי בחלק אחד לעשות הכרות/חומות מהחופש וכו', ובחלק השני ללמד קצת?... ממש ללמד נגיד תורה ..זה עושה אוירה טובה על היום הראשון שחוזרים עם הספק כל שהוא.
אני מחנכת כיתה ח בביהס חילוני.. ככה שתורה לא על הפרק.מותק 27אחרונה
מה גם, אנחנו 2 מחנכות יחד על הכיתה, יש אצלנו פרויקט של חינוך אישי. לכן 2 מחנכות על כל כיתה. לצורך העניין, 8 כיתות ח, זה אומר 16 מחנכים...
אז שתינו יחד צריכות לבדוק מה מתאים וכות.
אם יש לך רעיונות חצופר תחילת שנה אשמח, ואם יש לך רעיון לפעילויות יותר מאשמח
בירוקרטיה- עזרהפלונימוס

שלום וברכה.

אשמח לעזרתכם.

אני מתחילה השנה סטאז'- צריכה להצטרף לקרן השתלמות ולהסתדרות/ארגון המורים.

איך עושים? מה צריך להגיש לצורך כך? האם יש אפשרויות בחירה ומה הכי מומלץ? אשמח לקצת סדר בעניין..

בנוסף- לגבי פתיחת תיק במשה"ח- עד כמה שידוע לי כבר יש לי תיק שפתחתי לפני כמה שנים כי עשיתי מילויי מקום קצרים, אבל האם זה תקף גם למשרה קבועה? צריך לעדכן שם משהו? זה משנה אם המשכורת שלי לא תתקבל ממשה"ח? (כי זה על יסודי, אז השכר יתקבל מהרשת שאליה המוסד שייך..)

ופנסיה וגמל וכו..

קצת סחרור כל הטופסיאדה הזאת..

 

 

אויש אני איתך..אנונימי (2)
יש לי בבית את הטפסים..
על יסודי את צריכה להרשם גם במשרד החינוך (לפתוח תיק. מילויי מקום קצרים לא נחשב) וגם בבעלות האיזורית (דברי עם המנהלת)

תחכי לתלוש ראשון ואז תוכלי להצטרףנפשי תערוגאחרונה
אם לא קיבלתי דמי הבראהחיות צבעונית
למי פונים?
למעסיקנפשי תערוג
עבדת שם מספטמבר.?
יאפחיות צבעוניתאחרונה
אפנה אליהם. תודה!
פתיחת תיק עובד הוראה מיד אחרי התואראנונימי (פותח)
אני רוצה לפתוח תיק בשביל הסטאז' אבל עדיין אין לי את תעודת ההוראה או תעודת התואר.. ואלו שדה חובה במילוי הטופס לפתיחת התיק. מה עלי לעשות? לחכות עד שאקבל אותם? זה לא יהיה מאוחר מדי?
בהצלחה!חי(נ)וך

נראה לי שמספיק שתביאי ממוסד הלימודים בו את לומדת אישור שסיימת 80 אחוז מהחובות שלך. זה מסמך שהמכללות מכירות וגם משרד החינוך. רוב המורים בסטאז לא מסיימים עדיין את התואר.

 

בהצלחה ממש!

אבל אז לא מקבלים שכר מלאאנונימי (פותח)
ואני עם התואר אז למה לא?
אבל אולי בנתיים אפשר באמת 80% ואחכ יחזירו רטרואקטיבית
יש אישור 80 אחוזאביולאחרונה
שאת צריכה לקבל מהמכירות. בהצלחה
מה הייתם עושים?אנונימי (פותח)
יש לי אחות לומדת חינוך.
את האמת? מאוד לא מתאים לה.
באופי שלה היא מאוווד ביישנית, חרדתית, ביקורתית.
היא סיימה עכשיו שנה שנייה, זאת אומרת שכבר עברה לא מעט.

מצד אחד רוצה להגיד לה- עזבי, זה לא בשבילך. את לא בנוייה לזה.
אבל יודעת שזה מאוד יפגע בה, לא יודעת איך היא תצא ממשהו כזה

מצד שני אפשרי לתת לה להבין את זה לבד אחרי שתסיים את הלימודים ותנסה לעבוד בתחום.
אבל זה לא ישבור אותה פחות. מזה לא רק שהיא לא תצא, היא גם תבזבז עוד שנתיים של לימודים.
היא בחורה מאוד רגישה, ביקורתית גם כלים עצמה (מאוד מאוד)

האם הייתם אומרים משהו?
האם הייתם עושים עם זה בכלל משהו?

אחות דואגת.
תואר בחינוך יכול להוות פתיחה להרבה כיווניםאמיץ(ה)
במקומך לא הייתי אומרת על זה שום דבר בהקשר למקצוע..
אבל כן לדבר איתה על המקום החרדתי, ריגשי וביקורתי - בלי קשר למקצוע.

אני גם לא הייתי אומרת כלום...שמחה!!
אולי לשאול אותה איך הולך לה בעבודה מעשית ? אצלנו בעבודה מעשית ממש עבדו על הבטחון והביקורתיות וכו'. היו בנות שרמזו להן שאולי זאת לא הדרך המתאימה...
ויכול להיות שהיא תתנסה שנה -שנתיים, תבין שזה לא בשבילה ותמצא אפיק אחר שכן, כשיש לה תואר ביד.
כמה דבריםאביולאחרונה
אפשר לשנות את התכונות האלה. ואם היא מוצאת את עצמה בלימודים אין עניין להתערב.
בשביל זה גם יש עבודה מעשית, בשביל להתנסות בתחום. אם היא תראה שזה ממש לא בשבילה אני מניחה שהיא תגלה את זה לבד. ואם לא, במכללה ידאגו להעיף אותה אם היא באמת לא מתאימה.
אבל כנראה שזה לא ככה, ויש התאמה מסויימת. מקסימום את התואר היא תנתב למשהו אחר שקרוב לתחום, זה פתיחה טובה שיש תואר ראשון.
קשר עם תלמידים בחופש הגדול- מה דעתכם?חי(נ)וך

1. אתם בקשר עם התלמידים שלכם בחופש הגדול?

2. אם כן, באיזו דרך? מה אתם עושים?

3. ההנהלה שלכם מבקשת שתהיו בקשר עם התלמידים או שזה רצון שלכם?

4. אתם מחנכים או מורים מקצועיים?

5. איזה גיל התלמידים שלכם?

ראשונה אנונימי (2)
1. בערך...
2. נכון תמיד יש את הילדים שנולדו בחופש הגדול ואף אחד לא זוכר את היומולדת שלהם?
אז אני גם כזאת... והחלטתי שהתלמידים שלי לא יפגעו כמוני...
אני שולחת ברכת מזל טוב בקבוצה הכיתתית וזה מעורר את כולם לברך
אחת המחנכות אצלנו שלחה הסבר יפה על י"ז בתמוז, אז שלחתי גם
אשמח לעוד רעיונות
3. לא מזמן עלתה בקשה מסוימת מההנהלה שניצור מפגש. עד עכשיו היה מרצוני
4. מחנכת
5. חט"ב
לא מורה, ולא אהיה מורה.פוסעת
הייתה לי מורה בכיתה ג, מחנכת, שבחופש שלחה לנו מייל (כן, זה...) של מה שלומנו ומה אנחנו עושות בקיץ...
זוכרת את זה עד היום כחוויה מדהימה.
בסוף כיתה ז, איך שיצאנו לחופש, מצאו את הנערים... אז המורה הזמינה את כולן לבית שלה למםגש וחיזוק וכזה.
בעיניי, זה חשוב ממש. נותן הרגשה שהמורה באמת מורה שלך, ולא רק בשביל המשכורת.
עדיין לא מורה אבל עונהאנונימיות
לדעתי זה ממש חשוב.
הודעות פה ושם (איך החופש, מקווה שאתם נהנים, מי שרוצה אשמח לשמוע חוויות, תזכורות לעבודת חופש או משימת רשות נחמדה) אפשר קבוצתיות פעם פעמיים גם הודעה אישית (לא חייב מסר אישי אבל לכל תלמיד עם שמו...)
ותלוי בגיל אבל מכיתה ו' ומעלה אז גם מפגש אחד יכול להיות ממש טוב ונחמד.
עוזר לתלמידים להרגיש שייכים.
לא לאבד לגמרי קשר עם המסגרת וגם סתם כך רצויים.
אני לא מורה, בעלי מורהסבתא טריה

1. בעלי בקשר עם התלמידים

2.דרך קב' ווטסאפ של הכיתה ומארגן להם מס' מפגשים במהלך החופש לדוג' הם נפגשו באיזה פארק היה לימוד קצר ואח"כ משחקים. תמיד מביא כיבוד קל ושתיה קרה. היום יש מפגש נוסף מפגש לימוד שרצה מאוד ללמוד בבית של אחד התלמידים אך לא הצליח בסוף זה יהיה בבית כנסת.

3. ההנהלה מבקשת בקטנה אבל בעיקר יוזמה שלו לגבי כמות המפגשים ומה לעשות בהם.

4. הוא מחנך

5. בחט"ב

אני מורה בחנ"מ, ולכן עוד עובדת פה ושםיעל מהדרום
לק"י

ביה"ס עובד עד ה-15.8....

לא יודעת אם הייתי שומרת על קשר בחופש, לו יכולתי להתנתק לגמרי.
אולי אולי משהו חד פעמי.
מורהמחנכת

אני מורה ביסודי. שולחת כל שבוע דף קצר עם דברים אישיים ודף לימוד לפרשת שבוע.

מתקשרת לתל שיש להם יומולדת

אני לא מורהנעה ונדה

אבל המורה שלי מתעניינת בכל בת אם כיף לה בחופש ומה היא עושה, וזה ממש כיף

חשוב חשוב חשוברחפניתאחרונה

גם ובעיקר הודעות אישיות ממש יכול להיות משמח... כמובן משתנה מתלמיד לתלמיד, אבל נראה לי שרובם יהיו שמחים לקבל דשי"ם מדי פעם

מורה יחיד למקצוע בבית ספר יסודיהנורמלית האחרונה
נחשב כרכז המקצוע ומקבל גמול?

לדוגמא - מדעים.
לא מחייבאנונימי (2)
רק אם מדווח כרכז.
תלוי גם כמה ריכוזים יש לבית ספר לתת למורים
תודההנורמלית האחרונה
יודע/ת במה תלויה כמות הריכוזים של בית הספר?
מן הסתם בגודל שלואנונימי (2)
תלוי בהיקף השעות הנלמדותנפשי תערוגאחרונה
מעבר מאופק חדש ל'עולם ישן'תשעט
שלום! הציעו לי עבודה לשנה הקרובה בשעות עמותה- ללא אופק חדש. מישהו יודע כמה דרגה 3 באופק שווה יחידות של גמולי השתלמות? (מנסה לחשב בסימולטור את המשכורת הצפויה)
אתה יכול לראות בפורטל כמה גמולים עשיתנפשי תערוגאחרונה
דרגה זה גם פונקציה של ותק ולכן לא תמיד יש התאמה חד חד ערכית

תבדקי טוב מה אלו שעות העמותה והאם תקבלי את כל הזכויות
כי לפעמים מקפחים את הזכויות
כמה ימי היערכות יש אצלכם בחופש? וכמה שעות?כתר הרימון
2. אחד בתשעת הימים(עד 3)שמחה!!
ואחד בחמישי שלפני שמתחילים (מחנכות עד 5..)

מבאס שזה ביום האחרון של החופש ..
גם אצלנו ככהאנונימי (2)

כל פעם עד 2-3 בערך.

לא חוקי 🤭אנונימי (3)
קפץ ליאנונימי (3)
אמור להיות רק יום היערכות אחד. בשבוע שלפני פתיחת הלימודים
אכן....שמחה!!
אבל כנראה שככה זה...
אצלינו 1 רשמי (משמונה וחצי עד שלוש וחצי בערך)יעל מהדרום
לק"י

באופק חדש מותר רק אחד.

בפועל אנחנו מגיעות עוד כדי לארגן את הכיתות, כי יום אחד לא מספיק (זה יום עם 2 ישיבות, ובין שתיהן זמן לארגן).

חוץ מזה, אם לא גומרים לארגן את הכל, כולל המסדרון- מבקשים לבוא יום למחרת לסיים.
אוף... יש אצלנו שני ימי היערכות מעצבנים....כתר הרימון
גם בעוז מותר רק 1? וזה ממש מעצבן!!יעל מהדרוםאחרונה
לק"י

בעיקר אם זה סתם ישיבות חסרות תועלת.
אצלינו זה עוד דברים חשובים
בעייתי בימינו להיות גננת ? פריקה!!!אורית יעל
אימא שלי ע"ה היתה מטפלת במעון 27 שנה. דורות על גבי דורות שהיא גידלה
יש משהו ששמרתי אבל אני חייבת לספר מה קורה באמת.
בהיותי במסגרת הלימודים היה להיות במעון 4 פעמים. נחשפתי לדברים מזעזעים מטפלת שצועקת והילדים פוחדים ממנה אבל לא רק כולם משתפים פעולה .
היה בא לי לקחת טלפון ולהקליט את כל מה שקורה ועם זה ללכת למשטרה הילדים היו בורחים מהמטפלות אלי ולעטד אחת באמת שיש לה לב טוב.
במכללה שלי אמרו לי אוי ואבוי לך עם תעשי כך מה שנשאר במעון נשאר שם. וכך בבית פחדתי מאוד שיפגעו באימי ע"ה היא יצא לחופשה בעקבות מחלה לא קלה בבית 3 שנים ולא חזרה עוד לעבוד מה לעשות עם הסיפור הזה
התפללתי כל יום שהתפסו את אותם מטפלות . אחת פטרו אותה מסיבה אחרת.
זה מעון במקום מוכר . התפללתי שאם לי אין מילה. שההורים יתפסו ויעשו משהו אבל הבנתי שבלי בושה הנהלת המעון משתפת פעולה עם המטפלת שצורחת וצועקת על הילדים מחילה כמו חיה. זה חרה לי וחורה לי עד היום.
מה הייתם עושות ? חייבת לציין שאימא שלי ע"ה עבדה בקבוצה השניה תינוקות וטיפחה במסירות ממש כאילו הם הנכדים שלה.
וחייבת לציין שהיום זה נהיה 5 ילדים לכל מטפלת במעון. היא עבדה עם 8 ילדים וזה קשה ללא עזרה. אז אחרי שבמעון של אימא שלי ראו שהיא לא הרגישה טוב ומאותו יום שלא הרגישה טוב לא חזרה וחא עבדה היתה חולה 3 שנים ביניהם שנתיים קשות ואחכ נפטרה רק אחכ הבינו לשים 5 ילדים ולא מעבר. למה שהיא אמרה לא הקשיבו לאף אחד . והיא התמוטטה כצוצאה מזה אף אחד לא בא לנחם מהעבודה שלה. הביאו עליה מנהלים גדולים כי חשבו שעשתה את עצמה בגלל שהיא
חולה . מתי נזכרו לבקש סליחה שמצבה העה רע מאוד מאוד המנהלת נזכרה לבקש אף אחת לא באה לנחם.
ולגבי המטפלת המתעללת היא לגיל שנה וחצי עד שלוש . היכן היתה המפקחת שלה גם אם היא פרטית ??? למה שתקה ???
לדעתי למישהו היה מאוד קל לשתוק ולזרוק על אחת.
וכניראה שידעו ושתקו .
מחילה שארוך הייתי חייבת לפרוק זה יושב לי על הלב
לאור הדברים שרשמתי על המטפלת שצעקה לפני 3 שנים קרה על הילדים מה הייתם עושים היום ?????
אגיד את האמת אני מתפללת שיפטרו אותה אישה כזרת לא יכולה לעבוד עם ילדים לא משנה שאימא שחה גם עובדת שם בתפקיד אחר . היא לא ראוייה להיות מטפלת אפילו שהיא אימא ל2 בנות או שאין לה סבלנות בכל אופן הכול .
עזרה וסיוע באיתור חומר בנושא הוראת שפה זרהדנה5533

אני מחפשת חומר בנושא "הוראת שפה זרה" כמו סיכומים כתובים/סיכומי שיעור/מצגות, בכל הקשור להוראת שפה זרה כמו:  מאפייני לימוד/הוראת שפה זרה, קשיים, התמודדויות, בעיות/צרכים/רכישת אוצר מילים וכו'. 

 

כמו כן בנושא - הוראה חדשנית מול מסורתית.

אשמח אם מישהו יוכל לעזור לי בעניין. 

תודה וחופשה נעימה לכולם. 

מהן ההשפעות של לא לעשות סטאז'?אנונימי (פותח)
אני נוטה לפנות לעבודה אחרת.
בכל מקרה מתכננת בעתיד להמשיך לתואר שני בתחום אחר בכלל,
אבל הבנתי שהזכאות לסטאז נשמרת לתקופה כלשהי, ואז מתבטלת? מה זה אומר בעצם? שאם לא אעשה סטאז בטווח הזה,תעודת ההוראה שלי תתבטל?

ואם פתאום עוד 3 שנים אחליט לעשות סטאז, מה זה ידרוש ממני?
תודה
אוליחי(נ)וךאחרונה

כדאי שתבררי אצל מי שאחראית על הסטאז אצלך במוסד הלימודים. חשוב לבדוק דבר כזה.

 

בהצלחה!

יש לי שאלה לגבי הלוואה מותנית⁦הריון מספר אחת
במהלך לימודי התואר קיבלתי הלוואה מותנית..
עבור כל שנה שקיבלתי אני צריכה לעבוד שליש משרה במשך שנה (6 חודשים).
שאלתי היא:
א. האם חייב 6 חודשים רצופים? או שאפשר לחלק ל2 חופשות לידה?
ב. האם אפשר לצורך העניין לעבוד במקום אחד שישית משרה ובמקום נוסף עוד שישית?
דברי עם עדי פחימה. היא אחראית על זההפואנטה
את התשובות לכל מה ששאלת בנושא הזה יש כתובת אחתרק להודותאחרונה
שאני גם פניתי אליה... שמה עדי פחימה, אנסה להשיג לך טלפון
משרה במרכז, כמורת שילוב או מורה מקצועית לתנ"ך ולא- לא כמחנכתמבשרתת

היי לכל המורים,

אני מחפשת משרה כמורת שילוב במסגרת כלשהי (עדיפות לעל יסודי אבל אפשר גם יסודי),

אני יודעת שאין הרבה ביקוש לכך ומרחיבה את חיפושיי גם בתחומים הבאים:

מורה מקצועית לתנ"ך

מורה בחינוך המיוחד- אך לא בחינוך מיוחד הקשה, כלומר יותר ליקויי למידה/ ליקויי ראיה/ ליקויי שמיעה

אפשר גם במסגרות חינוך מיוחד כמו נוער בסיכון, בתי חולים, מורה תומכת, וכו'

אשמח מאוד לעזרתכם,

תודה

מנצלשת. מחפשת בדיוק את המשרות הנ"ל בירושלים. אשמח גם לשמוענשימה עמוקה
ובהצלחה לך הפותחת במציאה!
ממליצה לשתיכן לחפש באינטרנטרק להודותאחרונה
באתר של הסתדרות המורים ושל ארגון המורים, יש שם הצעות עבודה שמתעדכנות כל הזמן.
בהצלחה
אני אחנך השנה ב"ה כיתה ז בנותאנונימי (פותח)
ואני צריכה לשלוח להן מכתב לפעילות פתיחה שתהיה עוד שבועיים.
א- מה לכתוב במכתב? אפשר עזרה בניסוח?
(המנהלת אמרה לשלוח לה את המכתב והיא תעזור לי בהגהה, אבל בשביל זה אני צריכה לכתוב משהו..)
ב- איזה פעילות לעשות?
חשבתי לעשות בטיילת, וחשבתי אולי על משחק 'התחברתי עם במבה',
ויש גם משחק, שאני לא זוכרת בדיוק איך הוא הולך שכל אחת מקבלת לוח בינגו, וצריכה למצוא עוד בנות שעונות על הקריטריונים שלה. מישהי/ מישהו מכיר?
או רעיון אחר לפעילות פתיחה?

וגם מפחיד אותי בכללי עניין המשמעת. איך עושים שיהיה שיח עם הבנות, אבל לא בלגן?
תודה רבה!!
הצלחות!!!!הפואנטה
הן מכירות אחת את השניה?
הן נשארו 10 בנות מתוך 35אנונימי (פותח)
ונוספו עוד 5 בנות חדשות.
זה בית ספר מא'-ח'.
הבנתי. תשלחי לי בפרטי יש לי כמה רעיונותהפואנטה
תודה! אשלח יותר מאוחר בע"ה.אנונימי (פותח)
...קן ציפור
בס"ד
1.אם אני מבין את הכוונה המשחק זה שכל אחד אומר משהו על עצמו ואז מי שגם יש בו את המשהו הזה נעמד
כמובן שכדאי להכין שאלות מכוונת

נגיד מה התחביב שלי:
כתיבה ואז עוד כמה בנות נעמדות אנחנו יודעים שכולנו אוהבת כתיבה נוכל לדבר על זה
וכן על זה הדרך בסבב

וככה נוצרים נקודות שיח חיבור בכיתה מעבר למה שיש אולי, זה מעולה לגיל כזה כי כל אחת באה מרקע שונה ויש מי שבאים כקבוצה מאותו יסודי ויש מי שלא נמצא בקבוצה וזה יכול לתת להתחבר לצור קבוצה.

הייתי שם בשאלות המכוונת למה לספר על עצמי
תחביב, כישרון, משחק אהוב, מקצוע לימודים אהוב, מקרה מצחיק שקרה לי בבית ספר/עם מורה.

אפשר גם דברים יותר בנאליים כמו יש לי אח בצה"ל
אחות בשירות, אני בכור, יש לי אח תאום.


2.בקשר למשמעת לדעתי הכי חשוב להשתמש בכלים שמתאמים למי שאת.
תחשבי איך את משגיה לעצמך סדר
על ידי סדר וארגון? אז אולי לסדר את סדר השיעור לתלמידים לוודא שהכיתה מסודרת ולהקפיד על זה, סדר בדיבור דיבור רק בהצבעה.

יש לך אש בוערת אז אולי דברים שיותר בוערים צבירת נקודות כתיתות על ידי השתתפות והקשבה כולם בשביל אחד ואחד בשביל כולם.

(ממליץ להתייעץ עם מי שהכשירה אותך, יש המון כלים ואת צריכה את הכלי שהכי מתאים לך.

3.בקשר למכתב אל תלחצי זה צריך להיות דיי פשוט להגיד שיבואו שיהיה כיף ושאת מאחלת הרבה הצלחה לנו ביחד.( לא חייבים להסביר מה יהיה זה טןב שהם יהיו סקרנים) להגיד אם צריך להביא משהו..
יכולה לכתוב עןבדה מעניית או מצחיקה על עצמך אם בא לך אבל שוב זה באמת לא צריך להיות מסובך מידי..
אם את עדיין מסתבכת אני יכול לפרט עוד אבל בגדול זה בקטנה אמור להיות.
תודה על התגובה!אנונימי (פותח)
כרגע יש לי רעיון ל2 אפשרויות של משחקים.
1. 'התחברתי'
יש שקית במבה. כולן עומדות במעגל.
הראשונה מתחילה. קוראים לי x - אוכלת במב
יש לי y אחים - אוכלת במב.
מי שיש לה גם y אחים, קוראת 'התחברתי' ומקבלת את שקית הבמבה אליה.
2. בינגו שכל אחת צריכה להחתים את השניה שגם לה יש כמוה, לא זוכרת בדיוק איך זה הולך.
וגם נראה לך מספיק משחק אחד?
כלומר אני אציג את עצמי,
משחק
וקצת אוכל
זה מספיק?
וגם לגבי המכתב - אם תוכל לשלוח לי נוסח ואני אעזר בזה כדי לכתוב..

סליחה על כל החפירות.
שנה הבאה זה שנת סטאז, אז אני לא בקיאה ב'חומר'
האמת שגם אני לפני סטאז(ועוד לא בטוח מה עושה..)קן ציפור
בס"ד
מבחינת המשחקים הם נשמעים לי די דומים ואולי אחד מהם מספיק

תעשי לוז
אני מציגה את עצמי 5 דק
משחק כזה 15-25 דק
ואז יש כ15 דקות להסתובב כיאלו לאכול.
מתאים לך ככה אחלה.

רוצה עוד יכולה להוסיף עוד הרבה פעמים מוספים פיסקה קצרה או משהו שלומדים על חינוך משהו שמגדיר את החינוך בשבילך או שמאד חשוב לך ללמד אותן.

מכתב:
שלום וברכה לבנות כיתה ז (מספר) היקרות!
קוראים לי ____, אני בע"ה אהיה המחנכת שלכם
בשנה הקרובה, מקווה שנוכל ללמוד ביחד.
ניפגש ביום ___ בשעה ___ למפגש היכרות,
אני כבר מחכה להכיר אתכן.
(ואתן לכן ככה פתיחה טובה לטעם הטוב,
(מידע כלשהו על עצמך)(משפט יפה כגון: כל אדם הוא עולם ומלואו, הדבר הכי יפה בעולם שהוא מורכב מכל כך הרבה דברים כך אני בטוחה שלכל אחת מכן יש הרבה סיפורים עוד לספר ונשמח לשמוע ולנהות מיופי העולם שלך.)

(זה בגדול נראה לי)
תודה רבה! עזרת לי ממש עם הניסוח..אנונימי (פותח)

ולגבי המשחקים, התכוונתי שאני מתלבטת בין שניהם.

אה הבנתיקן ציפוראחרונה
בס"ד
נקודה קטנה שחשבתי על זה עכשיו שבשני המשחקים האלה שתיארת אין בעצם סבב ממש
אלא זה או הסתובבות הכירות אישית של הבנות(הבינגו)
או קופץ מאחת לאחת(התחברתי)

ואז אולי קצת יכולה להתפספס מישהי..לכן אני חושב שאולי כדאי לחשוב להעביר את זה בסגנון שיותר אמרתי בהודעה לפני, שזה סבב וכל אחת תציג משהו על עצמה, ואחרי זה יתחברו אליה.
ניתן לשדרג את זה עם במבה או משהו שנגיד שכולם מי שהתחבר למשהו שמישהי אחרת אמרה יקבל במבה.

אבל פשוט נקודה חשובה במשחק הכירות שיהיה מבנה סבב שלא נפספס מישהו.. בהצלחה
לקראת סטאזאמא שלה.
לא לראשי בבקשה

אז סיימתי 3 שנות לימודים אינטנסיביות והגיע הזמן לחפש סטאז'.
מחפשת מקומות, שולחת קורות חיים, הולכת לראיונות
ו...או שפתאום צריכים רק 10 שעות, (קשה להם לתת לסטאזרית משרה קצת יותר מכובדת, אולי בצדק, ומצד שני... ממה אמורים לחיות בשנה הזאת?? ממשכורת של 1800 שח?)
או- דממה. לא חוזרים אלי. זה מקובל? אני אמורה לחזור אליהם? מרגישה שקשה לי 'להדפק על הדלתות' ומצד שני, אין לי כרגע שום דבר ביד.

לא יודעת מה אני בעצם שואלת, האם להתפשר על שליש משרה? האם להתקשר ולשאול מה המצב? (ולמי להתקשר? לרוב המזכירות מזמנות לראיון, ואין מספר של המנהלת)

בכלל התחלתי לחשוב על כיוון של לא לעשות סטאז', וללכת על עבודה בלתי פורמלית שמעניינת אותי, אבל לא יודעת עד כמה זה רעיון מוצלח.

בקיצור... אני מבולבלת. אשמח לקצת סדר בדברים ועצות טובות,
אם יש למישהו רעיון לבית ספר דתי בירושלים וסביבתה, שמחפש מורה/מחנכת, מא-יב-לא משנה, אשמח אם תשלחו לי בפרטי.
כן. קחי שליש משרה ותעבדי בדברים אחריםהפואנטה
במה למשל?אמא שלה.
עבודות משמעותיות שאני מתעניינת בהן דורשות 4 ימים בשבוע לפחות.
עם יום בשבוע במכללה לסדנת סטאז' - לא נשאר זמן לסטאז עצמו.
נכוןהפואנטה
חפשי משרות סטודנט או משרות אחה"צ
זאת באמת התלבטות..שמחה!!
לדעתי לא כדאי לוותר על סטאז.. ובאמת בהרבה מקומות מציעים שליש משרה בהתחלה ולדעתי זה דווקא טוב.. ככה לאט לאט להשתפשף במערכת.. ולגבי המשכורת.. זה בהחלט נקודה מבאסת, אבל זאת שנה אחת ואחכ דברים משתפרים.. בהצלחה!!
לא יודע אם רלוונטי עדייןקן ציפוראחרונה
בס"ד
אני התלבטתי עם לעשות סטאז בשנה הרביעית(הקרובה)מסיבות אחרות וקראתי באתר של משרד החינוך שאם עושים את הסטאז אחרי זכאות לתואר כלומר אחרי השנה הרביעית, אז כבר מגיע שכר מלא(כמובן צריך להוכיח שאכן יש זכאות וכו)
אז אם ממש לא מסתדר לך לעשות סטאז השנה אולי עדיף באמת..תנסי לברר גם עם המכללה שבה למדת..(מאמין שברגע שגם יש זכאות מלאה לתואר יש יותר רצינות מאשר בסיום השנה השלישית)

קישור
לקראת התמחות
מה התוכניות שלכם לחופש?אנונימי (פותח)
השתלמות קיתלורם איפסום
מישהו עשה קורסים דרך דעת?
http://www.limud.co.il/course.asp
איך התרשמתם?
משרת הוראה בתיכון ברשת אורטsigalgamzo

ברצוני לעבוד בשנה הבאה ברשת אורט,הבנתי שעלי לחתום חל"ת במשרד החינוך.

האם הזכויות שלי יפגעו?

מה לגבי וותק?

מה לגבי קרן השתלמות ופנסיה תקציבית? האם זה עובר אוטומטית?

מישהו שיכול לעזור לי למלא את הטופס של המורה קבוע/פנסיה/אנונימי (פותח)
השתלמות... ??!