הרצאה מדהימה!!! ששווה ממש להזמין. לכל פורום.עדידוש5
שאלת ותקחייצ'ו
נרשמתי במשרד החינוך דרך האינטרנט.
התיק התקבל.
איך אני יכולה לדעת כמה ותק החשיבו לי?
את עובדת?פה לקצת
וגם באתר עצמו, אם את נכנסת עם קוד וסיסמה
תודה, הסתכלתי באתרחייצ'ו
אבל לא ברור לי.
יש נתונים אישיים בתוך ותק,
ויש שם טבלה שלא כ"כ הבנתי מה זה אומר.
איך יודעים סה"כ?
התלושים לא רלוונטיים כי רק עכשיו סידרתי את התיק.
אין לי מושג על איזו טבלה מדברתפה לקצת
ותק: 1
(אם תעשי צילום מסך אןלי אוכל לעזור)
שלחתי לך במסר אישיחייצ'ואחרונה
תודה רבה!
החוקים הם כמו בכל מקום עבודה אחר.a-a-aאחרונה
אבל חשוב לדעת - יהיה קשה מאוד לעבוד במשרד החינוך בהמשך הדרך אם מתפטרים באמצע השנה.
הרשמה להסתדרות המוריםאיוושה
מישהו יכול להסביר לי מה תהליך ההרשמה להסתדרות המורים? תודה רבה.
עוד לא. את קיבלת?איוושה
אגב, אין סיבה שתטרחי, כתוב שאפשר לשלוח את הטפסים במייל
מעדיפה לתת ביד ולראות שלא חסר כלום והכל בסדרפה לקצת
לא יודעת. הם כתבו לא לצלם בפלאפון אלא לסרוק אבל נראה לי שצילום מסך זה יותר טוב מסריקה
מה יש להפסיד? תנסי
ואיך מצטרפים למועדון ההטבות?שוברת גלים
לא בטוח שכדאי לך...ב"ה!אם בישראל!אחרונה
כל חודש גובים ממך כסף
את מקבלת "מתנה" בכרטיס קניה בחנויות הכי יקרות בערך, חוץ מכמה בודדים וגם אז זה בד"כ לא כולל מבצעים.
הם טוענים שהם עוזרים למורים בעניינים משפטיים אם מתעוררים כאלה.
מניסיון שלי ושל חברותי זה לא נכון בכלל!
א"א להשיג אותם, הם לא באמת עוזרים והכל שם מושחת.
את מעניינת אותם במקרה הטוב רק לפני בחירות וגם אז הם חופרים ומשגעים עם פרסומים והודעות משמיצות.
אה,,ומקבלים יומן למורה
שרשור המבצעים הגדולחי(נ)וך
חשבתי שלטובת כל המורים פה, יעזור וישמח שנעשה שרשור של המבצעים שאנחנו עושים לתלמידים במגוון נושאים:
- משמעת והרגלים
- מידות טובות וכישורי חיים- פרגון, עין טובה וכד'
- מקצועות לימוד: עברית- קריאה, הבנת הנקרא, חשבון- לוח הכפל, שליטה בחיבור וחיסור וכד'.
- ועוד
מי שמסכים ויכול גם להעלות קבצים- אני בטוחה שזה יעזור מאד.
מוזמנים לשתף...
אני אתחיל..חי(נ)וךאחרונה
מבצעים לחיזוק המשמעת בכיתה:
1. שקלים- מכינים בקובץ וורד ריבועים קטנים שעל כל אחד כתוב שקל 1. את השקלים מחלקים לתלמידים על התנהגות טובה וכד' ולאחר תקופה מסויימת קונים פרסים ומוכרים אותם לתלמידים. התלמידים קונים את הפרסים בעזרת השקלים האלו, כך ששווה להם להשתדל לאסוף הרבה..
2. מבצע כוכב- כאשר המורה אומרת במהלך השיעור את המילה 'כוכב' (מתי שהיא רוצה), הכיתה צריכה להיות בשקט ולשבת יפה. אם כל הכיתה הצליחה- מציירים בפינת הלוח משולש אחד מתוך החמישה של הכוכב. בהמשך שוב המורה אומרת כוכב מתישהו- ואם הכיתה בשקט- הם מקבלים עוד משולש, כך עד שהם מרכיבים 5 משולשים- ומשלימים כוכב. השלמת כוכב פירושה פרס לכיתה (הפתעה קטנה, כדור וכד' בהתאם לגיל ולאופי התלמידים). המורה יכולה לנצל את זה לריכוז תלמידים בין משימות וכד'. הרעיון של זה הוא שהילדים צריכים להיות קשובים כל הזמן, אחרת הם עלולים לפספס את הזמן שבו המורה אומרת את המילה כוכב.
לגבי פעילויות נוספותa-a-aאחרונה
על טיולים משלמים, על אסיפות הורים לא.
מי שביקשה רעיונות לצהרון- א"א כבר להגיב שם אז אני פותחת חדששוגי
ממליצה לך לתת לילדים לכתוב או לומר לך בקשות או ציפיות מהצהרון.
אפשר להכין מערכת ובה קב' פעילות קבועות שתוכנן משתנה כל יום, למשל:
1300-1345 חוג (כל יום משהו אחר: אפייה/ התעמלות/ יצירה/ דרמה/ מוזיקה/ ציור...)
1345-1415 הכנת ש.ב
1415- 1430 שעת משחק (לכל יום קובעים משהו אחר: משחקי קופסא/ משחק קבוצתי/ משחקי הרכבה/ משחק בחצר/ תחרויות ...)
משחק חברתי זה תלוי בגיל אבל יכול להיות חבילה עוברת, טוק טוק טוק מי אני ומה שמי, טלפון שבור, לשים מטפחת, 21 שאלות, חפש את המטמון, אמת ושקר (כל אחד מספר 2 סיפורים על עצמו אחד אמיתי והשני לא וצריך לנחש מה אמיתי), כן לא שחור לבן, תן שם של..., המלך אמר, שלום אדוני המלך
משחק חצר/ רחבה- דג מלוח, 3 מקלות, שני כלבים ועצם, ים יבשה, קדרים באים, מסירות, קרנובול, גומי, חבל, כדורגל, כדורסל, נחש, תופסת, מחבואים, שוטרים וגנבים, קלאס, באולינג...
משחקי הרכבה- אפשר לבנות לפי דגם או חופשי
תחרויות- למשל קליעה לסל או בגול או ריצה, כל התחרויות מימי הולדת לעטוף ילד בגליל נייר טואלט, ללכת עם כף בפה ועליה דבר מאכל, לנשוף לתוך קמח כדי למצוא טופי...
אפשר להכניס שעת סיפור
יצירה- אפילו חומרים נפסדים כמו משקפת מגלילי טואלט ולקשט, לגזור תמונות מעיתונים ולהכין עיתון או קומיקס, לשים פלאקט ענק על הרצפה לטבול את כפות הידיים בגואש ועשות הדפסי ידיים, אותו דבר גם עם עלי שלכת,
דרמה- לביים יחד הצגה של סיפור מוכר, להתחפש ולהציג
בישול ואפייה- כדורי פלאפל, שוקו, מיץ תפוזים, סלט ירקות/ פירות, כדורי שוקולד, עוגיות, כדורי תמרים, לקלוע חלות (אם אין איפה לאפות הילדים יכולים לקחת לאפות בבית), פיצה, ג'לי, לגרר ירקות לסלט גזר או ללביבות תפו"א, עוגת ביסקוויטים,
אפשר פעם לגוון ולהכין יחד ארוחת צהרים ולאכול אותה
ללמד אותם קיפולי נייר/ מפיונים,
ליצור דמויות או חיות מפימו/ גבס/ פלסטלינה
ממליצה לך על האתר הזה- משחקי חברה - משחק החיים
http://www.kshalem.org.il/uploads/pdf/article_1949_1382823997.pdf
יש פה מישהו שיודע להסביר לי איך קוראים את תלוש המשכורתפה לקצת
של משרד החינוך?
או איפה אני יכולה למצוא בנאדם שיסביר לי מה הולך שם...
ניראלי הכי כדאי למצוא עובד הוראה (מורה/ גננת) עם ניסיוןמשהיא מהבירה
אם יש כאן מישהו כזה אז בהצלחה... אני הייתי מתייעצת עם מישהו פנים אל פנים.
בהצלחה!
כל מי שאני מכירה לא יודעפה לקצת
אמא שלי שנים עובדת במשרד החינוך ואין לה מושג מה כתוב שם...
משאבי אנוש חייבים לתת הסברכותבת המחקר
לבדוק בצד ימין אם הנתונים שלך נכונים ו מעודכנים:+mp8
בטור האמצעי: אם מגיעים גמולים כלשהם- האם התקבלו?
האם השכר המשולב מתאים לדרגה (אם זה מילוי מקום- כמה שעות נספרו?)
קיבלת נסיעות? טלפון?
האם נעשו ניכויים לביטוח לאומי וכד'?
כדאי לפחות בהתחלה לקבוע פגישה עם נציג הארגון המייצגאמא שלהאחרונה
עשוי למנוע הרבה עוגמת נפש בהמשך..
גם אני מורה חדש..me.
איך עבר עליכם השבוע הראשון?
לי קשה. . מאוד!!
קשההה...רחפת..
נגיד שהבנתי.. בהצלחה מורותקשה זה טוב :-)
תודה!רחפת..
לפעמים קשה מידי וצריך לחשב מסלול. אולי אנחנו מטוס שנוסע על גלגלים כמו גרוטאה במקום להבין שיש לנו כנפיים!
תודה 
קשה זה טוב :-)
קשה, אבל מאתגר ומענייןלב אוהב
עייפות
חוסר הבנה מה הולך
בלבול
מלא מלא טעויות חח
איך מתמודדים עם הבלבול.me.
מוצאים מורה שידריךלב אוהב
ניהלת פעם ריפלקציה לעצמך?.me.
כן.לב אוהב
אני עובדת על המחשב. יש לי תיקייה לכל כיתה.
אני חושבת שבהתחלה יש הרבה מה לכתוב ורק לאחר כמה זמן המינון יורד...
אני אוהבת לעשות סיכום יום... וגם לכל כיתה נקודות חשובות...
אפשר גם בכללי שיהיה קובץ להצעות ושיפור...
תוכלי לשלוח לי מה שכתבת.?.me.
לא מה שכתבת על הכיתה.. אלא מה שכתבת לעצמך..
אשמח מאוד.
אממ אני חושבת שזה מאוד ספציפי.. הרפלקציות שלי...לב אוהב
טוב. רק רציתי להתרשם..me.אחרונה
מורה ממלאת מקום לחלדאנונימי (פותח)
הלכתי לאיזשהו ראיון ואמרו לי שזה לא ככה. .
הם הצהירו שכל התנאים שלהם זה לפי משרד החינוך אבל התשלום מהעמותה...
העבודה הזו מול-
סייעת בשכר מינימום אבל תשלום גלובאלי. אולי עדיף את הסיעת
כי הממ שראיתי זה בפיגור בינוני ומטה... נראית עבודה קשההה ממש
אלימות של גננת. מפחיד!הורה
ביררתי והגננת פותחת את שנה"ל כרגיל!!
הגננת הודתה באלימות - ותחזור לעבוד בגן
הגננת הודתה באלימות - ותחזור לעבוד בגן
הורים ביצהר זועמים: גננת שהורחקה מעבודתה משום שהיכתה ודחפה ילדים שובצה מחדש כגננת ראשית בגן ביישוב • "מופעל עלינו לחץ לא להגיש תלונה", אומרת אחת האמהות, "אבל איך אפשר לשתוק?" • מזכירות יצהר: "סומכים על החלטת משרד החינוך"
יפעת ארליך
פחות משבוע לפני תחילת הלימודים, נדהמו ההורים ביצהר לגלות: הגננת שהפעילה אלימות, איומים והפחדות כלפי ילדים בני שלוש תחזור לעבודתה — אף על פי שהודתה במעשים בפני ההורים.
הפרשה שמסעירה ומפלגת את היישוב יצהר התפוצצה לקראת סוף שנת הלימודים הקודמת, כשאמו של אחד הילדים בגן פנתה לוועדת החינוך ביישוב וסיפרה על מקרים שבהם הגננת הגיבה באלימות כלפי ילדים. ועדת החינוך פנתה למשרד החינוך, והוחלט שהגננת לא תמשיך בעבודתה והיא הוצאה לחופשת מחלה. במפגש שהתקיים בסוף שנת הלימודים הקודמת בין ההורים לגננת, זו הודתה שנתנה סטירות, מכות ודחיפות לכמה ילדים בכמה אירועים שונים לאורך השנה.
"לתדהמתנו גילינו לפני כמה ימים שהגננת שובצה כגננת ראשית בגן שבו ילמד בננו", אומרת אחת האמהות. "אנחנו לא מצליחים להבין איך זה קרה. יש הורים שטוענים שמדובר בגננת ותיקה וטובה שרק הייתה בדיכאון אחרי לידה. זה יכול להיות, אבל אנחנו לא מוכנים שהשיקום שלה יהיה על חשבון הילדים שלנו. מופעל עלינו לחץ לשתוק ולא להגיש תלונה למשטרה. אבל איך אפשר לשתוק?"
הגננת עברה שימוע בפיקוח המחוזי, ושם התקבלה החלטה להחזירה לגן ולערוך לה שימוע נוסף בעוד שלושה חודשים. חלק מההורים התארגנו וכתבו מכתב לשר החינוך, נפתלי בנט. "עבודת החינוך היא עבודה שדורשת מסירות והשקעה רבה", כתבו ההורים. "ידוע לנו שהגננת י' השקיעה רבות לאורך השנים. לצערנו הרב, נחשפנו בסוף שנת הלימודים להתנהלות של הגננת בגן לאורך השנה. הגננת הודתה בפני הורי הגן שהיא נתנה סטירות, מכות ודחיפות. לאורך כל השנה הייתה אווירת איומים והפחדות בגן. רק בעקבות דרישה של ההורים הגננת לא חזרה לגן עד סוף שנת הלימודים. ידוע לנו שהגננת עברה שימוע במשרד החינוך. בשימוע זה לא נשמעו ההורים כלל וכלל. איננו מוכנים לקחת את הסיכון על חשבון ילדינו חסרי הישע. חבל שדבר מובן כל כך שהיה מתקיים בכל מקום בארץ, משום מה אינו מובן ביישובנו. אנו דורשים שהגננת לא תבוא במגע עם ילדינו, לא כגננת־אם ולא כגננת רוטציה. ילדים אלו מחויבים בחוק חינוך חובה, ועליכם מוטלת האחריות ליצור להם מסגרת בטוחה שתיתן מענה, לילדים ולהורים, להיות רגועים".
ממשרד החינוך נמסר: "פיקוח המשרד נמצא בקשר רציף עם ההורים, והוא ימשיך ללוות את הגן על מנת להבטיח שנת לימודים תקינה".
תגובת היישוב יצהר: "מיד עם הגעת הפניות לידיעת מזכירות היישוב וועדת חינוך פנינו באופן מיידי לפיקוח על הגנים במשרד החינוך, הן מצד חוק חובת הדיווח והן בשל ההבנה של הקושי לטפל בסוגיה מעין זו בתוך יישוב קהילתי. הפיקוח במשרד החינוך הוא הגורם האחראי לבירור התלונות ובעל הסמכות והכלים המקצועיים לקבלת ההחלטות. היישוב מקבל וסומך על ההחלטה שנתקבלה במשרד החינוך. הילדים האלה הם של כולנו, ולא נעשה חלילה משהו שיפגע בשלומם".
מזעזע.רגעים
רק לוודא זה אמיתי?? הזוי לגמרי....נשואה+2
מפחדים?? ביצהר?? פחחדובל'ה
הרוב ביישוב תומך בגננת ובמשפחתה, וכועס מאוד על הכתבה הזו.
נכון שיש אחרים (ה10 לא נשארו בבית, אלא הם בגן אחר), אך כדרכם של יישובים יש כאן מחלוקת עם כל כללי הטקס וכו'
להגיד שכולם שלחו את הילדים בגלל פחד.... נו שוין
ועל מי שפותח כרטיס בפורומים בשבע רק כדידובל'האחרונה
להעביר את הכתבה שהוא בעצמו יצר - קראנו בפרשת השבוע: מכה רעהו בסתר
חיפוש עבודה בהוראה בירושליםדיבור של אמת
שלום לכולם
אני מחפשת משרת הוראה במתמטיקה, חנ"מ, בחט"ב- תיכון לבנות באזור ירושלים
אם מישהו מכיר (אפילו מ"מ של חופשת לידה וכדו') אשמח לשמוע
אגב, איך מצטרפים לקבוצה של מחפשי עבודה בחינוך דרך הוואטסאפ? אשמח לקישור
מורים/גננות שסיימו תואר בשנים האחרונותפה לקצת
קורס למורה החדש או משהו כזה
זכור לי משהו כזה ולא מצליחה להשיג את המכללה שלי כדי לברר על זה
יש קורס כזהחי(נ)וך
קוראים לקורס הזה "מורה חדש", והוא חובה בשנה שאחרי הסטאז.
בהצלחה!
בדיוק עכשיו הצלחתי לתפוס את המכללה בשעה טובהפה לקצתאחרונה
אז לא יודעת
התייעצות11דוד11
לא משנה הסיפור כולו... השאלה שלי היא האם נראה לכם שאפשר להביא משהי שתחליף אותי לחודש וחצי ואני אמשיך לקבל משכורת ופשוט אעביר לה את השכר כולו באופן פרטי? בדומה לשעות מילוי מקום שמשולמות מדי פעם באופן פרטי ע"י מורות רק כאן זה לתקופה ארוכה יותר.
כמובן שהמחליפה מעוניינת בכך...
אני לא הייתי מעוניינת בזה,בתאל1
בכל מקרה את חייבת לדבר עם המנהל שלך על זה. כי בעצם בפועל את לא זאת שמלמדת את הכיתה והוא חייב לדעת מזה.
אם יקרה משהו בכיתה ח"ומבשרתת
זה בעייתי,
יכול להגיע להורים, לפיקוח ולפגוע בך ובה
אני לא יודעת את הנסיבות, ומאמינה שיש סיבות טובות אבל נראה לי חבל לעשות את כל זה בשביל חודש וחצי
אפשר, אולי.. חוקי זה לארבה אמונתך!אחרונה
חיפוש עבודה ירושלים בנימיןשואלת12
אם אתם שומעים על מקום שמחפש מלמד/מחנך/מורה למקצועות קודש
בירושלים או ביישובי בנימין.
ממש אשמח שתפרסמו פה או באישי.
תודה!
מתנדב בבית הספרbonita
האם מותר שמתנדבת תתפקד כמורה בפועל בבית הספר? המתנדבת ללא תעודת הוראה.
רשמית (מן הסתם) לא~אורית~
אני לא בטוח שזאת בעיהנפשי תערוגאחרונה
מטעם אנשים חיצוניים
ותעודת הוראה לא אומרת כלום
לחצי מהמורים המחליפים אין תעודת הוראה והם מורים לכל דבר
אם יש לך הזדמנותרחפת..
ככה אני מתכוונת לעשות.. מתחילה מחר בעז''ה
זה באמת מורכב ומלחיץ! אז לא להתבייש לשתף, להתייעץ וללמוד להתייעל. בהצלחה יקרה!
בה
שרשור קודםחי(נ)וך
זה נשמע ממש קשה ומתסכל!
אני מצרפת פה שרשור מהעבר בנושא. אולי יוכל לעזור לך:
בהצלחה!
|
|
|
|
||||||||||||||
פתחת במדויק לפתוח בואילת השחר
לפני הכל ואחרי הכל חשוב לזכור שאת כל מה שאנחנו באים לעשות, ובמיוחד בכל מה שקשור לצרכי ציבור, ובייחוד חינוך ילדי ישראל, הכל מכוחו יתברך.
וכאשר באים מתוך אמונה בכוחותינו שבאים ממנו יתברך ובשליחותו, הקב"ה מסייע לנו למלא אותה על הצד הטוב ביותר. הסוד - לפעול עם ה'.
וכל העוסקים בצרכי ציבור באמונה הקב"ה ישלם שכרם - כשעוסקים מתוך אמונה. וידוע כי חינוך והוראה דורשים אמון ואמונה. גם בתלמידנו ובנו, כמורי דרכם.
תפילה.תפילה.תפילה.
מניסיון שלי, אני זוכרת שחוץ מטכניקות ליצירת אווירה לימודית מיטבית (בכוונה לא משתמשת ב'השלטת סדר ומשמעת', כי זה לא המטרה המדויקת שלנו), מה שמאוד משפיע על התלמידים זה התפיסה שלנו את עצמנו. האם אני מספיק בטוחה בעצמי?בתפקיד שלי?במה שאני באה לעשות פה?בשליחות שלי?
חלק מזה זה ההבדל בין האם אני באה להשליט סדר ומשמעת (יוצר תחושה של ניתוק ממטרת העל) או שאני באה לנסות ליצור אווירה לימודית. כי בסופו של דבר מה שחשוב זה לא השקט המופתי, אלא היכולת להתפתח כבני אדם וכלומדים עצמאיים. וכשהמטרה מוגדרת נכון הדרך לשם מתבהרת.
כשזה ישב אצלך נכון, זה גם יעבור לתלמידים.
האיזון הנכון בין סמכות ליכולת להיות מחוברת אליהם.
לגבי עצות מעשיות, ידעתי שיש מי שידאגו להביאן (חי(נ)וך...סמכתי עלייך שיהיה לך מה להביא).
אבל עד מחר...
שבי עם עצמך, תזכרי בעבר ותכתבי לך-
איך היית רוצה שהשנה תראה מהבחינה הזו?(יכולה גם מכל בחינה שהיא גם בהקשרים אחרים, ולא רק מבחינה האווירה הלימודית בכיתה)
אילו כוחות יש לך להשיג את זה?
נסי להזכר בסיטואציות אישיות שהרגשת שהצלחת - מה עשית שם?איך הרגשת?
איך תוכלי לשחזר את ההצלחה הזו גם השנה, ממה כדאי להימנע?
נסי להיזכר במורות שבעינייך הצליחו במה שאת שואפת אליו - מה היית לוקחת מההתנהלות שלהן?
חזקי את עצמך לפני שאת מתחילה את השנה, ותתחילי ברגל ימין, בחיוך עם שלווה פנימית וידיעה שמה שאת עושה זו עבודת קודש (כן,כן גם אם את רק מורה מקצועית לאיזה מקצוע לא הכי חשוב. כי לומדים ממך, מהאישיות שלך ומאיך שאת מגיבה לדברים לא פחות). ובהנחה שאת עושה את המיטב מבחינתך, אל תתרגשי מטעויות ומכשלונות, כי מהם תלמדי הרבה ותגדלי.
ויותר מהכל, תלמדי את התלמידים שלך שזה בסדר להיות לא מושלם. ויש בזה קריאה להתקדם קדימה.וגם את כמוהם תמיד בלמידה.
הצלחה רבה בעז"ה!
מקווה שהועלתי.
וואוו! הועלת גם לי על הדרך.. תודהרחפת..
ב"ה! משמח מאוד לשמוע.אילת השחר
זו זכות להיות שליחה, בתפילה שנאמנה.
ובהצלחה רבה גם לך, יקרה!
ואיך חברה שלי היתה אומרת לי בזמנו: "לכי בכוחך זה והושיעי את ישראל!"
לקחתי 
רחפת..
חי(נ)וך
תודה אילת השחר!
כתבת מדהים! גם לי זה מאד עזר. תודה רבה!
11 השיטות שצרפתי שם (שעלו לי בטעות מלא פעמים כי לא ראיתי שזה עולה..) זה גם משהו שמישהו העלה פה פעם. זה לא שלי.
בשמחה רבה!אילת השחר
והתכוונתי שסמכתי עלייך שתביאי משהו, לא מחייב שלך...
האמת רציתי להעלות קישור למה שאת כתבת לא מזמן..אבל כיוונת מדויק יותר.
הכי חזק בינתיים!שואף למעלה
בפעמים הראשונות - אני אפילו לא משחק עם האור, מצידי שיעבור שיעור שלם, אבל הם יבחינו בי לבד ויגיעו לבד להכרה שצריך להגיע לשקט מוחלט.
לאחר שיש שקט הייתי דורש ניקיון של הכיתה, הרמת עטיפות וכו'.. וכל זה בדיבור נוקב וישיר, אך בקול יחסית נמוך ולא בצעקות.
הדברים הללו מאפסים את הילדים ונותנים להם את התחושה שיש מי ששולט בעניינים.
עצה - אל תצעקי זה מעיד על חולשה.. רק אדם חלש מרים את קולו, החזק יודע להעביר מסרים בשקט (אפילו רק בעיניים)
בהצלחה רבה..