פורום עצמאיים ועסקים קטנים (עמוד 46)

נביא לומדים רק מכיתה ד' וגם אז רק שעה שבועית

תודה רבה לכולם, אני מאוד מעריכה את זה.

מי שיכול שיבורך!

אבל זהו שאני לא מעביר שיעור מול תלמידים..אני מעביר את זה מול שני מדריכים וותיקים...אז ככה שאני לא יכול לעשות את כל זה.... :/

בנוסף למה שכתבו פה -

חשוב להראות בטחון עצמי מחד, ולהיות קשוב מאידך.

לדעת את החומר על בוריו, למקרה של התקלות.

לדבר ברהיטות, ולהיות מעניין.

מתי המיונים? גם אני חשבתי להכנס להדרכה... פחות מעניין אותי כונן מוקד...

ברוך ה' הקטע של הדרכה היה קל יחסית...עברתי את הראייון ונראלי בעז"ה שהתקבלתי לקורס הכנת סגל...

תודה רבה לכם!

רק לתשומת ליבך, שלימודים הם 4 שנים. ייתכן שמה שצריך היום (מדעים) יהיה פחות צריך בעוד 4 שנים. 

כשאני התחלתי ללמוד אמרו שצריך המון מורים למתמטיקה (אז כולם הלכו ללמוד הוראת מתמטיקה), והאמת, שכשסיימתי, לא היה לי מאוד פשוט למצוא עבודה...

הצרכים משתנים כל כמה שנים, אז זה בעיה ללכת רק לפי זה...

בנוסף, זה נכון שלהיסטוריה אין הרבה ביקוש, אבל מצד שני תנ"ך לומדים בכל הכיתות מא'-י"ב, בעיקר אם את מעוניינת להיות מחנכת... (שוב, צריך לזכור שיש הרבה, אז לא בטוח שזה יהיה פשוט...).

בקיצור, לא יודעת מה להגיד לך.

במקרה הכי גרוע תמיד אפשר לעשות הרחבת הסמכה וללמוד משהו נוסף. 

בהצלחה!

לדעתי לכי על תנך ומדעים...

תנך- כדי להיות מחנכת, מדעים- בשביל העבודה.

בהצלחה!

מה הסיכוי לסיים את התואר בזמן בכל אחד מהמקומות בכל מסלול.

בכל מקום יהיה לו קשה לסיים בזמן...

(אני תלמידה)

פעילות- כל אחת ממלאת שאלון קצר עם כל מיני שאלות קצרות על עצמה (חלקן גם מצחיקות) לדוג: הדבר שאני הכי אוהבת, הדבר שאני הכי שונאת, מה צבע המברשת שיניים שלך, ביום שישי את אוהבת להתקלח מוקדם או מאוחר, הדבר שהכי נהניתי ממנו במהלך השנה... וכו' כיד הדמיון הטובה ואח"כ שמים הכל מקופל בקופסה, המורה מוציאה כל פעם פתק אחר ומקריאה אותו וצריך לנחש מי זאת. אנחנו עשינו את זה בסוף כיתה ח' והיה ממש נחמד

אוכל- להכין חלות ולעשות הפרשת חלה. כדאי גם להביא ממרחים. כאילו אפשר להתחיל בלהכין את החלות וכשהם בתנור לשחק.

אצלינו משעים.

מצד שני- אי אפשר להשעות על כל דבר קטן. אני מפעילה שיקול דעת מתי להשעות תלמיד- מתי זה חמור, מתי זה בטעות

הם רבים תוך כדי השיעור??

אם כן- את צריכה לבודד אותם.

אני הייתי לוקחת 2 בעיתיים הכי גדולים אותם מ-2 צידי השולחן שלי.. את השאר מנטרלת בסוף הכיתה, כל אחד בקצה אחר.

מי שקם מהמקום ללא רשות- חייבת להיות תגובה על כך.

הכללים ספיק ברורים להם? צריך להציב גבולות בעקביות-

אצלי-  (כיתה ד), מי שמבזבז זמן שיעור  אני "אבזבז" לו  את ההפסקה. זה עובד המון פעמים כי הם רוצים לצאת.

את יכולה כל פעם להוציא לתמיד לאיורור. לי יש שעון חול קטן, אני נותת לתלמיד שיוצא ואומרת לו תהפוך 3-4-5-6 פעמים תלוי במצב, וכשאתה גומר תחזור (בזמן הזה הוא רץ/שוטף פנים/מסתובב טיפה ולרוב חוזר יעיל)

זהירות זה ארוך...

כאשר מפרידים בין בנים לבנות בגילאים הקטנים, הדבר גורם להגברת האלימות בקרב הבנים.

בגיל הזה, זה לא טבעי להם לחיות בנפרד- ומי שטוען שצריך הפרדה בגיל הזה, מחנך את הילדים חינוך מעוות שאת תוצאותיו רואים בכיתות הבנים.

הבנים אלימים הבנותת בכלל לא מעורבות. 

אבל לא בטוחה. 

תבדקי עם מכללות להוראה. 

אצלינו עשו יום חשבון. 

בוחרים נושא עושים עליו הפעלות ותחנות, היה יפה מאוד...

הייתי בביה"ס שהיה בו יום אנגלית, אבל לא הייתי בו בפועל, אז לא יודעת להגיד מה היה. 

יום ספורט זה ממש הפעלתי וחוויתי. 

ואז קודם כל אפשר לחפש באינטרנט יום המאה, יש מלא דברים. 

היו תחנות שבהן היו כל מיני משחקים שקשורים למאה. דוגמא לתחנה: כל אחת קיבלה חוט וחלקי קשיות והייתה צריכה להרכיב מספר ששווה למאה ולעשות ממנו שרשרת. 

לכיתות הנמוכות כל צבע של קשית היה מספר אחר,

לכיתות היותר גבוהות הוספנו גם שברים וכו'...

יש סירטונים ב"חשבון פשוט" שקשורים אז הקרנו חלק מהם. 

בנוסף שינו את הצילצול באותו יום לשיר של חשבון פשוט, כל מיני דברים כאלה... היה נחמד מאוד. 

תחרות עוגות המציגות את המספר מאה בדרכים מקוריות וכו'. 

את הספר

'אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים'

של דר" סוס.

וככ ככ אהבתי תמתנה הזאת.

זה ממש מתאים, זה על יציאה לדרך חדשה, שרק אם תעיז יקרו לך דברים טובים.ומה עושים כשקשה, וכו.

ספר חמוד, כתוב בחרוזים, לא עמוק בכלל, מתוק מתוק מתוק.

אני בתור שמיניסטית הייתי מאוד שמחה לקבל את זה

פשוט ספר מרגש ועונה על כל השאלות ביהדות שאפשר לשאול בצורה יסודית ועמוקה.

ספר שהוא סוג של יומן ודברים שנכתבו ע"י דוד רובין הי"ד, ספר עם תובנות על החיים.

אחיות שלי קיבלו אותו בסוף שמינית מומלץ מאוד!!

לא מגיעים ל6000... 

גם אני לא. ואני עובדת 94% משרה...

את מקבלת גמול חינוך?

זה משמעותי מאוד...

גמול בגרות?

אני לא יודעת, אבל אולי יש גם גמול חינוך מיוחד??

אין לי מושג... אני לא מקבלת ככה...

וזה תלוי כמו שכתבתי במלא גורמים...

יש טבלאות של אופק חדש ביומני הסתדרות המורים.

כנראה שאת חדשה בשוק העבודה...

6000 שח לעבודה אינטנסיבית מאוד, בדיקת מבחנים, הכנת שיעורים, הכנת מבחנים, מתכונות וכו'..., אסיפות הורים, ישיבות פדגוגיות והרשימה עוד ארוכה (וכל זה באקסטרני... פנימייה זה עוד יותר קשה ועמוס)... 

זה לא ממש משכורת יפה. גם לא כלפי עבודות אחרות במשק.

כמובן שיש גם יתרונות, שליחות שהיא בעיניי החשובה מכל, וחופשות שמקלות ומסייעות למילוי מצברים מחדש....

אבל בהחלט כמו שכתבתי, זה לא משכורת טובה יחסית לעבודה. 

באמת באופן עקרוני אופק חדש גרם להעלאה במשכורת.

אבל העבודה קשה מאוד ביחס למשכורת.

זה גלוי לכל

20150519190238.doc

20150519190249.doc

20150519190328.ppt

שימי לב שהניקוד לא נכון בהכרח..

-פשוט ככה מנקדים אצלינו בבית ספר (בי"ס לאוטיסטים).

תודה רבה!

בס"ד

משער שיעזור

http://www.breslev-midot.com/Tzedaka_4.asp?TB_iframe=true&height=445&width=757

[אפ זה יכול לעזור]

אוכל לשלוח תכנית-לימוד על גמילות חסד.

זה לא "פעילויות", ולא "מערך-שיעור",

אבל יכול אולי לעזור בכיוון הלימוד.

גיל- חט"ב.

איזור- י-ם.

אני גמישה בכל הקריטריונים.

כאילו הם ההשתלשלות?

תודה!!