מצורף קישור לסרטון של עמית סגל, סרטון שמראה את ההתרברבות של הפוליטיקאים מהשמאל באישות תוכנית הגרוש - התנתקות.
הסרטון לא תומך במפלגה מסויימת, אבל חשוב להפיץ את זה כמה שיותר בעיקר בציבור החילוני, אז קדימה, תעתיקו את הסרטון למייל ותשלחו לכל מי שאתם מכירים. השאיפה היא שאלפי אנשים יראו אותו עד הבחירות
לכל מי שאכפת מא"י השלמה ומהחינוך של הציונות הדתית נקרא לעזור לאיחוד הלאומי
(לא חבר'ה זה לא פוליטיקה... זה א"י, זה ישיבות, זה אולפנות...)
אז אם אתה רחובותי או גר בסביבה ומוכן לעזור לעמ"י להצליח כמה שיותר אנא פנה ל0507248965
נ.ב
המודעה נכתבה בלשון זכר אך מיועדת לבני שני המינים...
ישר כוח גדול!
עמ"י ומטה האיחוד הלאומי - רחובות
ממש כדי לקרוא עד הסוף ותגיבו..
אח/ות יקר/ה, המכתב הזה אליך
אז הלכתי על זה. הלכתי הכי גדול שיכולתי. הלכתי ישר לגוב האריות. משם אוכל להציל הכי הרבה אנשים ושם יהיה הכי הרבה קידוש ה´. וידעתי כי שלוחי מצווה אינם ניזוקים. ואני הרי על תקן של אחד כזה, לא?
אתה, שמתלבט עכשיו בין כל מוסדות ההתנדבות השונים ותוהה לאן ללכת.
אתה שמתלבט בין תרומה לסביבה בסניפי פיתוח מעורבים דרך שמירה על הקיים בסניפים נפרדים ועד התנדבות במד"א למען הקהילה, וכלה בהתנדבות בעמותות שונות לאיסוף מצרכים.
אתה, שחושב עכשיו מחשבות גדולות כמו - עם ישראל - "הפרט והכלל", חברה מעורבת - "לכתחילה או דיעבד", "קידוש ה'" לעומת "חילול ה'" "תורה והדרכה" ועוד כהנה וכהנה.
אתה, שעושה עכשיו מהלך כה חשוב בחייך של נתינת עצמך למען האחר תוך הקרבה עצמית.
אליך אני כותב.
כן, גם אני בדיוק כמוך, חלמתי על שינוי ואמרתי השינוי מתחיל בי. גם לי, בדיוק כמו לך, לחש קול קטן -קום, עשה מעשה! וגם אני החלטתי לשמוע לו. גם אני בדיוק כמוך התלבטתי האם חברה מעורבת זה טוב או רע וגם אני התלבטתי האם אני קודם לכלל או אולי הכלל זקוק לי. וגם אני, בדיוק כמוך - החלטתי שהכלל זקוק לי. אז הלכתי על זה. וזה ממש לא חשוב איפה. מה שחשוב הוא שזה היה בחברה מעורבת ושהייתי לבד, בדיוק כמוך.
ואל תשלה את עצמך - אתה לבד.מי מבין אותך? הר"מ? מי יודע מה עובר עליך? רה"י? או אולי הקומונרית? מי יבין אילו ייסורים זה לראות חניך שהפסיק לשמור נגיעה וזה לאחר שדברת איתו שעות. מי עוד יודע איך מרגיש אדם שנמאס לו לדבר עם מדריכות אבל הוא לא יכול כי זה חלק מהתפקיד? מי עוד יודע איך מרגיש מדריך שרוצה לבכות כמו חניך על המצב שלו אבל אין לו למי? מי איתך? עם יד על הלב, מי?
אתה לבד, וזה אוכל אותך. בדיוק כמו שזה אכל אותי.
אז הלכתי על זה. הלכתי הכי גדול שיכולתי. הלכתי ישר לגוב האריות. ידעתי, (אנחנו הרי תמיד יודעים) משם ההשפעה תהיה הכי גדולה. משם אוכל להציל הכי הרבה אנשים ושם יהיה הכי הרבה קידוש ה'. (קידוש ה'-גם כן סיסמא. חשבת פעם בדיוק מה זה אומר?) וכך, הלכתי - אני, המדריך המהולל, המדריך הנערץ שכה רבים מסתכלים עליו כדמות לחיקוי, לשיא השיאים שאפשר להגיע אליו כמדריך. והשפעתי. ללא ספק. אני לא חושב שמישהו שם שכח אותי. ועזרתי לכולם, ותמכתי, וישבתי עם כולם והייתי אוזן קשבת לכולם. ולכולן. ובאמת שלא ייחסתי לזה בעייתיות. הכל היה לשמה. באמת.
אז דברתי איתה עד 3:00 בבוקר, זה לא שאני מרגיש משהו כלפיה. ובאמת לא הרגשתי כלום כלפיה, ואני עדיין לא מרגיש. אבל הנזק שזה עשה - אותו אני מרגיש.
אז הלכתי על זה, בדיוק כמוך הלכתי על האתגר הגדול. הלכתי על החינוך של הדור הבא. משם כידוע, הכל מתחיל. ובאמת הועלתי, באמת שיניתי. באמת שהאנשים שהיו כה חשובים לי חזרו משם בריאים ושלמים (יחסית). וכן,יש לי חלק בזה. וחנכתי את הדור הבא, אני מקווה, מתוך יראת שמים ואהבה לה' יתברך. ובאמת שהיה שווה לצאת לשם.
אז הלכתי על זה. וידעתי בדיוק מה לעשות ואיך לעשות. וקראתי ספרים ושותי"ם בנושא וידעתי איך הכל הולך לקרות. הייתי מוכן לכל תרחיש. קראתי את כל ההלכות וידעתי איפה למצוא כל דבר אם חלילה אשכח. ידעתי שזה מסוכן. אבל הייתי מוכן לכל. כמעט. אני לא אשקר. פחדתי. מאוד פחדתי. אבל ידעתי כי שלוחי מצווה אינם ניזוקים. ואני הרי,על תקן של אחד כזה, לא?
אז הלכתי על זה. ואז הלכתי אני. האני שלי הלך. הייתי מוכן. עניתי לכולם על כל השאלות וידעתי את ההלכה תמיד. אבל אין מה לעשות,סביבה משפיעה. וזה לא משנה כמה אתה חזק או מה אורך הפיאות או החצאית שלך .ואם הסביבה לא ידידותית אתה תינזק מזה. כמה ואיך – תלוי בך ובעוינות הסביבה. אבל אתה תקריב משהו מעצמך, תהיה בטוח. לא משנה כמה אתה חזק ועד כמה אתה רציני וסומך על עצמך-אם הסביבה לא מושתתת על התורה ולא בנויה מהבסיס על טהרת ההלכה, אתה תנזק.
וזה לא משנה איפה או עם מי. בנים ובנות, דתיים וחילונים. בקטע הזה אין הבדל בניהם. אם זה לא מושתת על ערכי התורה אתה תנזק. וחבל. כ"כ חבל.
אחי היקר לי מכל, האמן לי. השפעה זה חשוב. הכי חשוב. אתה מדריך בסניף עולים? אשריך! פתחת דוכן להנחת תפילין? אשריך! כל פעולת חסד שאתה עושה היא טובה ועושה נחת רוח לבורא. אשריכם ישראל. באמת.
אבל תשמרו על עצמכם. תזכרו שחייך וחיי חבריך – חייך קודמים. וזה נפסק להלכה. ואם יש ספק -ספק פיקוח נפש דוחה שבת. ועל חילול שבת מתחייבים כרת. וכן, מדובר בנפש שלכם. אל תסמכו על עצמכם. אתם כלום. כולה נערים בני 15-18. אתם לא באמת יודעים מה טוב לכם.
שמרו על עצמכם. זכרו ששלוחי מצווה אינם ניזוקים רק במקום שלא מצוי היזק. אבל אם הכנסתם עצמכם למקום סכנה זה סיפור אחר לגמרי.
שמרו על עצמכם. על טעויות משלמים. ואם לא עכשיו - בעוד כמה שנים. זה יגיע, אני מבטיח. אל תעשו לעצמכם הנחות. אל תגידו לי זה לא יקרה. אל תשחקו בעצמכם. אל תחשבו שאתם כל יכולים ושעליכם כלום לא משפיע. הכל משפיע על הכל. אתם נשמות טהורות –א ל תהרסו את זה. אתם קודמים לכולם! קל להגיד את זה. אני יודע, גם אני אמרתי. אבל זה כ"כ נכון.
אני לא שמרתי על עצמי ועכשיו אני משלם על זה. תשמרו על עצמכם. אתם נוער טהור וקדוש. אתם בנים של הקב"ה! אתם שיא השיאים של היצירה האלוקית. ואני לא אומר את זה בצחוק.
יש את זה גם בנושא האולפניסטיות...
תראי את התגובה שלי שם...
אם נתמלא ונתמלא ונתמלא, מתי נתחיל להוציא החוצה? תמיד אפשר להתמלא עוד...
לרוב הנוער יש מה לתרום ולתת כבר בגיל הזה. נכון שהם לא מבוגרים, אבל איך מתבגרים אם לא ע"י התמודדות?
יציאה להדרכה בסניפי פיתוח, מעשי חסד אצל משפחות מצוקה, וכל רעיון שעולה במוחכם - תורם רבות לנער הממוצע, יותר משהנער תורם. כך מפתחים אישיות.
אבל כן. יש מעטים ש'יציאה' מהבועה תזיק להם. אני חושבת שזה אולי בגלל שהם כ"כ רגילים לבועה...
אני חושבת שהמדריך צריך לבוא עם גבולות ברורים. הוא בא להשפיע בסניף- אבל על הבנים. הוא לא עוזר לבנות [ובמיוחד לא לגדולות] ולא מדבר איתן יותר מהמינימום שהוא צריך..
וכן, כל אחד צריך לשמור על עצמו. גם אם זה קשה.
אבל ברור שצריך לדון כל מקרה לעצמו כי יש כ"כ הרבה סוגי סניפים ומקרים שונים..
אולי אני אכנס להדרכה שוב.... (פרשתי שנה שעברה).... אולי...
אני בשביעית ואם אני אכנס אני נכנס להרא"ה... מה עם השמינית?... יהיה קשה להיות מדריך?... לא יפריע?...
לבדוק אפשרות של הדרכה רק שנה?...
בבקשה המלצות ותשובות....
ממש תודה!
נראלי שכדאי לך להדריך.. כי דוגרי- שבט חדש הוא לא משו שמגיע כל הזמן לפעולה והכל... ככה שזאת לא כזאת בעיה...
והמד"ש שלי נראלי מסתדר.. הוא נכנס בתחילת השמינית והוא מתכוון להישאר עד החופש הגדול
בצוות שלי יש שמינסטית...
זה בעיה בעיקר בהכתרה (אדר...)
אחרי זה ולפני זה פחות...
ושנה הבאה הם גם יהיו בישיבות,
ואז זה יותר קל!!!
ואני יכול להעיד על עצמי שזה טוב ומוסיף לי וגם מאוד נצרך במקרה שלי.
אבל הדבר הזה משתנה מאדם לאדם וכל אחד צריך לעשות חשבון נפש לעצמו אם הוא מסוגל לשלב את ההדרכה עם הלימודים במסגרת לימודים הספציפית שלו, וביכולת שלו לשמור על סדר עדיפויות נכון.
אני מאחל לך שתראה הצלחה בכל מה שתבחר!
למה יצאת מההדרכה??
ומה קרה שהחלטת לחזור??
כוח והתלבות בלי מלא דברים אחרים על הראש כי עם זה זה ממש דופק את השבט תחשוב על זה טוב לפני שאתה מחליט את אתה יכול לזרוק הכל ולהשקיע את כולך החניכים ובפרויקיטים..
בכל מקרה ב"הצלחה
והוא תורם המון לסניף עצמו ולשבט שלו..הוא מדריך מעפילים כבר שנה שניה
אני חושבת שאת צריכה לעשות חושבים עם עצמך..ולראות מה מתאים לך..וכמה את מוכנה להשקיע בזה..כי אחרי הכל הדרכה -ולא משנה כ"כ באיזה גיל מדריכים..כן דורשת הרבה מאמץ וזמן...ואם יש לך אותו..או שאת תוכלי לפנות ויש בך את הרצון..אז למה לא?=]
בהצלחה..=]
במוצש"ק הקרוב יתקיים מלווה מלכה
בכיכר ציון בשעה 20:00
מטעם "הבית היהודי".
בתוכנית:
שירים , מוזיקה והרבה מצב רוח...
מי שיכול/ה להביא כלי נגינה - אשמח עם תודיעו מראש,
לפרטים והרשמה: אברהם 052-6623455
אך זקוקים לעוד...
ישנם הרבה אנשים..
אך תמיד מוזמנים עוד
לא! אין זו פרסומת או תעמולת בחירות!
בעזרת ה' ביום שלישי נלך לבחור ברשימה, הקרובה לליבנו, ונקבע את עתיד המדינה לשנים הבאות. כולנו מקווים, שהממשלה שתקום לאחר הבחירות תהיה הטובה ביותר, שניתן להשיג, ושתשמור על ערכי עם ישראל, ארץ ישראל ותורת ישראל.
רק בדבר אחד אני מסופק: מי ישמור על השכבות החלשות במדינה? העניים, החולים ובעלי הצרכים המיוחדים? ומי דאג להם עד היום?
לצערנו הרב שום ממשלה לא ביצעה עד כה מדיניות רווחה כהלכתה. כל הממשלות למיניהן הסתמכו על ארגוני החסד למיניהם. מאידך גיסא ארגוני החסד קורסים תחת נטל המעמסה ואילו גם כאן במקום שהממשלה תבוא לקראתם, היא מסתפקת במתן אישורים, המקנים הטבות לתורמים ותו לא.
אז מה עושים? לצאת להפגנות?! חבל על הזמן! זה לא יעזור. "אם אין אני לי, מי לי? ואם לא עכשיו, אימתי?". הדבר הטוב ביותר, שאפשר לעשות הוא להצטרף לאחד מארגוני החסד ולהתנדב שם. סביר להניח, שארגונים רבים ישמחו לקבל אותנו ולשלב אותנו בפעילות שלהם.
אשמח לפתוח דף קשר לאלה, שמעוניינים להתנדב למען הכלל אולם למען התועלת המרבית והתגובה המהירה אשמח לפניות במייל:
YISHIY10@GMAIL.COM
נח
אם כל מיני משימות וחידות\ ובסוף הם מגיעות לסניף או למקום אחר שם את מחכה עם ארוחת ערב או משהו כזה....
עם את צריכה רעיונו8ת למשימות וחידות יש לי....
בס"ד
[גם, ניצנים בנות]
חבילה עוברת עם משימות מגבשות.. באמצע עשינו עצירה למרק טעים..
היה מצויין..
[למרות שבד"כ מחפשים את הדברים המגניבים יותר- אין על הפשטות.]
רק, המלצה- אל תשחקי איתן תופסת כי מאז ועד עולם הן ירצו לשחק את זה בטענות שזה כיף.
בפעולה השניה או השלישית שלנו שיחקנו "תופסת בית חולים"..
ומאז כל פעם אחרי הפעולה שהילדים סתם בא להם לשחק הם מבקשים לשחק את זה...
חח כםרה עליהם =)
זרעים נבטים שליטע =)
*הרעיון החרוש- להכין כדורי שוקולד [אפשר שהם ישיגו את המצרכים בכל מיני דרכים- עם משימות/ חפש ת'מטמון וכו'] ואז כל המצרכים ביחד - יוצרים משהו טעים- שיתוף פעולה וכו'..
*משחק הבמבה- מביאים למישהי שקית במבה והיא מתחילה לספר עובדות על עצמה. ברגע שהיא מספרת עובדה שמשותפת למישהי אחרת- היא מעבירה לה את השקית [לדוג'- "אני בלונדינית" ויש עוד מישהי בלונדינית- אז היא מעבירה לה את השקית] וככה השקית עוברת והמטרה של כל אחת היא לאכול כמה שיותר במבה [לספר על עצמה כמה שיותר עובדות..]
*כל המשחקי גיבוש המוכרים של- לעמוד על הכיסאות ואז מוציאים כיסאות, לעשות פאזל כשאחד החלקים מוסתר ועוד..
ב"הצלחה! 
אני צריכה צ'ופר לערב שוקולד, משהו נחמד שמתאים לילדים קטנים.
מי שיש לו רעיון אני אשמח [=.
- לכניסה לחצ כאן http://thilim2help.co.il/site/free-gilad/ והעבר את הקישור לחברך ולמשפחתך היקרים!
"תהילים לעזרה" אתר חדש ומקורי: - היחודיות שבאתר זה תוכלו לפתוח אתר תהילים משלכם לפרנסה הצלחה רפואה וכל ישועה שתרצו ולשלוח לחברכים ולמוקירכם --- והכל בלחיצת כפתור אחת קלה ופשוטה!!
אז למי מחכה? לחצ כאן --- והפץ לחברך http://thilim2help.co.il/
לאור הנתונים החדשים של סקר גלובס וחברת גיאוקטוגרפיה
האיחוד הלאומי שסימנה ט מקבל 6 מנדטים
הבית היהודי 2 מנדטים ולא עובר אחוז חסימה
אנו פונים לציבור הרחב הצביעו אך ורק איחוד לאומי כדי למנוע זריקת קולות לפח
אנו פונים לראש הבית היהודי פרופ' הרשקוביץ לשקול הסרת המועמדות כדי למנוע נזק חמור לציבור הדתי ולנאמני ארץ ישראל
ודבר שני שכל אחד יבחר למה שיותר מתאים לו..
אני לא אומרת להצביע לבית היהודי אבל בכל זאת..
יאלה
נא להתחיל להפיץ צ'ופרים לתעודות ..............
אני חייבית את זה עד ליום רביעי
תודה רבה
ושהיה בתעודה שלכם
כתיבה וחתימה טובה.............
תודה רבה!!
אני לא יודעת מה לעשות אז..............
אי זקופי הקומה
היו היה אי קטן ושמו "אי זקופי הקומה".
באי הזה, מקור הפרנסה היה בתעשייה של קטיף פירות סגולים מעצים גבוהים.
תכנית הלימודים בכל בתי הספר התמקדה כמובן בצמיחה לגובה.
כי ככל שהילד יגבה יותר, תעשיית הקטיף תהיה פורייה יותר.
ובכן, בסוף שנת הלימודים, מדדו את גובה התלמידים.
אלה שגבהו על פי הממוצע, קיבלו ציון ממוצע. אלה שגבהו מעל הממוצע, קיבלו ציון לשבח. אלה שלא גבהו מספיק, ננזפו קשות על כך שלא השקיעו מספיק, שלא התאמצו, שלא היו מונעים למטרה.
כשיצאו התלמידים לקטיף -
אלה שהגיעו לגובה העצים, עסקו בקטיף הפירות הסגולים.
אלה שלא הצליחו להגיע, התחילו להפריע, גם בגלל הדימוי העצמי שלהם שנפגע קשות.
בגלל ההפרעות, לא הספיקו לקטוף מספיק פירות.
הלכו לשאול את האיש החכם שבאי - מה לעשות?
הציע החכם:
אפשר לנטוע עצים נמוכים יותר, שאליהם יוכלו להגיע הנמוכים יותר.
אפשר לספק סולמות כדי שהנמוכים יגיעו לגובה.
שאלו אנשי האי:
כיצד ניתן ציונים?
האם ניתן לאלה שקטפו מהעצים הנמוכים כמו מהעצים הגבוהים?
האם ילד שקטף בכוחות עצמו יקבל ציון כמו הילד שנעזר בסולם?
אמר האיש החכם:
"אההה! זו שאלה חשובה. עליכם להחליט החלטה חשובה. במה אתם מעוניינים? בפירות או בציונים?"
נעים להכיר אני מוריה מקווה שעזרתי =]
ואוי יפה תודה!!!
באמת נעים להכיר!
כשאני מקבל תעודה אני מחייך ורץ-
החיוך-בכדי שיחשבו שיש לי תעודה טובה
הריצה- בכדי שלא יבקשו לראות אותה!!
זכרו תמיד- כל 6 יכול להפוך ל9!
ויש עוד אחד חמוד..אולי אח"כ יהיה לי כח למצוא אותו ולהעתיק.
בהצלחה בתעודות!!
מה אפשר לעשות עם תעודה? (ואז זה קומיקס עם כל מיני דברים כמו : להכין דגל, להשתמש כדף טיוטא וכל מיני כאלה)
השיטות לקבלת תעודה (ויש הסברים כמו הדרך הרגשנית- לבכות וכו' וכו').. זה ממש חמוד
מצטערת שאני לא מעלה.. אין לי סבלנות להקליד כל כך הרבה
אחד עמוק קצת שקיבלתי באימיל
הכלים של אלוהים
כמה רציתי לעשות אותו מאושר! כמה רציתי להביא לו-רק פעם אחת- איזה "כמעט
טוב" אחד במקום כל ה"המספיקים בקושי" אבל לא יכולתי.
ביום שבת אחד, כשרק אני ואבא שלי היינו בבית- הייתי אז אולי בכיתה ה´ או
ו´- החלטתי לדבר איתו על זה.
להגיד לו שאני נורא מצטער שאני לא מביא לו אושר כמו שאחותי מביאה לו.
הוא שמע את מה שאמרתי, הסתכל עלי במבט האוהב שלו ובניגוד לאופי שלו שהוא
אופי של בנאדם שבקושי מוציא מילה מהפה שלו
- הוא נתן לי את ההרצאה הכי יפה ששמעתי בחיים שלי.
"גדי", הוא אומר לי :"אבא לא אוהב את הילדים שלו בגלל שהם מביאים הביתה
ציונים טובים.
אבא אוהב את הילדים שלו בגלל שאי אפשר אחרת. הם בדם שלו.
הם הנשמה שלו. הוא מוכרח לאהוב אותם. אפילו אם הם עושים דברים רעים, בכל
זאת הוא אוהב אותם.
אבל אתה, גדי- אתה אף פעם לא עשית דבר רע."
אני מתחיל להגיד לו "אבל, אבא.."
הוא מפסיק אותי ואומר "ששש.., גדי. תקשיב! כשאלוהים ברא את העולם הזה-
לצערנו או לשמחתנו,
הוא החליט לברוא עולם מעניין, לא עולם מושלם.
בגלל זה הוא ברא אנשים עם כל מיני צורות , כל מיני צבעים כל מיני כישרונות.
ולכל אחד הוא נתן כלים אחרים. לזאת הוא נתן יופי, ולהוא הוא נתן ידיים טובות,
לזה הוא נתן כישרון במוזיקה, ולהיא הוא נתן כשרון במתמטיקה.
אנחנו לא יודעים למה אלוהים עושה מה שהוא עושה.
אנחנו לא יכולים להאשים מישהו בגלל שאלוהים לא נתן לו את הכלים האלה או האלה.
אנחנו יכולים להאשים רק אנשים שלא מנצלים את הכלים שאלוהים כן נתן להם.
בגלל זה, גדי, אני אומר לך דבר אחד ומסביר לך דבר שני.
הדבר שאני אומר לך הוא, אל תתלונן על הכלים שאלוהים נתן לך.
והדבר השני שאני מסביר לך זה, שלפעמים לוקח לנו קצת זמן בשביל לגלות את
הכלים שאלוהים נתן לנו,
בגלל שהכלים שהוא נתן הם ככה מתחבאים.
אז תהיה סבלן, גדי. תהיה סבלן כמו אבא. יום אחד גם אתה תגלה שיש לך כלים טובים".
איך אהבתי אותו, את האבא שלי, באותו יום שבת!
רציתי לחבק, או אפילו לנשק אותו, אבל התביישתי.
ואל תשכח שאת ההרצאה הזאת האבא שלי- האיש הפשוט והטוב והחכם הזה- נתן לי
אולי לפני 30 שנה,
לפני שבמדינה הזאת ידעו הרבה על דברים כמו דיסלקציה, או קשיי למידה, או
כל מיני מגבלות אחרות.
אני יודע שאני מדבר יותר מידי, אז אני כבר נותן לך את הסוף של הסיפור בקיצור.
שנה או שנתיים אחרי השיחה הזאת מצאתי את הכלים שאלוהים נתן לי.
ישבתי בשיעור אני-לא-זוכר-איזה. המורה שלנו היה חולה, אז הייתה לנו מורה-מחליפה.
היא מדברת על מה שהיא מדברת, ואני בעולם אחר.
פתאום אני רואה את המורה-המחליפה עומדת על- ידי.
לפני שאני מספיק להגיד מילה, היא סוחבת לי את הנייר שאני מקשקש עליו.
היא מסתכלת על הנייר ואומרת לי: " מה אתה עושה?"
אני אומר לה, "סתם מקשקש".
היא אומרת "מה ציירת פה?"
אני אומר לה, "סתם".
היא אומרת לי "סתם מה?"
אני אומר לה "סתם ציירתי אותך עומדת על-יד הלוח".
היא לקחה את הציור והכניסה אותו לתיק שלה.
אחר-כך התברר שהאבא של המורה-המחליפה הזאת הוא צייר בעל שם עולמי, והיא
לקחה את הציור והראתה לו.
תוך כמה ימים (הצייר) בא לבית שלנו, הסתכל על עוד ציורים שלי
ומיד המליץ שההורים שלי יעשו הכל בשביל לטפח את הכישרון שלי בציור.
מה אני אגיד לך? מאותו יום האבא שלי הוציא את המיץ שלו בשביל שאני אוכל
ללמוד עם הציירים הכי גדולים שיש
-גם פה בארץ וגם בחוץ-לארץ.
היום אני בן 42, ובחודש שעבר פתחתי את התערוכה ה-28 שלי,
והפעם-בניו-יורק במוזיאון לאמנות מודרנית.
ואבא שלי (שעכשיו הוא כבר בפנסיה)- מה הוא אומר על כל ההצלחה שלי?
- הוא אומר:" מה אתם עושים רעש? הילד מצא את הכלים , והילד משתמש בכלים".
(הסיפור הגיע אלי ללא שם רק עם הכותרת "הכלים שאלוהים נותן",
ועוד אחד יותר נחמד..
בס"ד
ציונים זה לא הכל
בבית קטן ורגיל מאוד
הייתה משפחה רגילה לכל הדעות
אב ואם ובן קטן
שהלך ללמוד כשהגיע הזמן.
כעבור שנה הבחינו ההורים
שהילד מוצף ממש בשיעורים
ואינו שוב עליז ככל ילד אחר
ושמזמן לא הלך לשחק עם חבר
כשלחצו ההורים נשבר וסיפר
שאינו יכול לקפץ ולכרכר
ולהשתולל בחוץ בשמש ובסתיו
כשמורא הציונים תלוי מעליו
וכיצד הוא יכול לשאת קול זמרה
אם יש לו רק "כמעט טוב מאוד" בתורה?
ואיך הוא יכול לקפץ ולכרכר,
כשיש לו רק טוב בחשבון ולא יותר?
ישבו ההורים חשבו ושקלו
כתבו ומחקו, יצרו וחיבלו
לבסוף פנו אל ילדם המצוברח
ובקול ענות חזק אמרו לו כך:
מה חשוב הציון והמקום הראשון
אם בלילה אינך יכול לישון?
כלום ציון טוב בתפירה או התעמלות
שווה יותר משלווה וקלילות?
ואם תקבל ציון טוב בטבע
זה יתרום לך דרך קבע?
וכשיהיה לך טוב מאוד בחשמל
זה יעשה לך יותר טוב דרך משל?
ובכלל איך אדם ניכר בחייו
על פי אופיו או ציוניו?!
וסיכומו של דבר אין לומר שלא צריך ללמוד
או שלא צריך להתאמץ ולהשקיע
אלא שצריך גם למדוד
מתי לשבת ומתי בחוץ להשתעשע...
מאז הילד ההוא האומלל כבר צוחק ומשחק בדרך כלל
ואם תשאלוהו יענה בקול- ציונים זה לא הכל!!!
אז תקחו הכל בפרופורציה,
ותזכרו – שגם אם התעודה לא כ"כ טובה,
בשבילנו תהיו תמיד
100!
זה אמור להיות עם ציורים אבל לא מהצלחתי להעביר אותם....
יש שתים:
1. כותבים טובי שבט (להיות שבט\ ט"ו בשבט) וההמשך כיד הדימיון!!!
2. קונים בובה קטנה של דובי וכותבים דובי שבט....
אני צכה צופר לשבט נבטים.. לא נראה לי שזה כ"כ מתאים.. אבל תודה בכל מקרה!!!
יש למישו עוד רעיונות??
10מה?..................
לא הבנתי
סורי
לקח ליי זמן להבין הבנתי סליחה!!!!!!!!!!
וואאיי סליחה הבנתי תודה!!
עת לנטועה אילנות.. עת לנטוע ולבנות...
ונותת לכל חניכה עט..
*מקל סבא (זה עם הסוכריות..) ורושמים עליו "זה מקל עלי..
*קומיקס של הפירות יבשים...(אין לי כוח לרשום הכל..)
*תפילת הדרך
*כל הצ'ופרים החרושים של הטיולים.. (אל תגיד אני הולך למות תגיד אני מת ללכת, שקית הקאה, זריקת מרץ (מזרק עם סוכריות..) ועוד..
בס"ד
[יחי גוגל!]
בצד אחד יש ציור של דובי חמוד ומתוק שחברה שלי ציירה..
ובצד השני רשום- "לא דובים ולא יער". אנחנו- הבאנו את הדובים. אתם- תביאו את היער!
זה יצא חמווד!
אני נירשמתי אבל אני לא יודע מה אני צריך להביא לטיול
תודה למי שיכול לעזור...
מים כובע אוכל עד לערב מהבוקר
חחה אני גר בעלי ואז אני לא צריך להביא כלום אתם יודעים הנטיעות בשילה ועלי!
יש פה מישהו מסניף (ביישוב) שעבר תהליך הפרדה?
זה ממש חשוב, אני רוצה לדעת כל מיני דברים לגבי זה..
זה ממש חשוב!! אני יודעת שהרוב פה מסניפים נפרדים, וכנראה שהם לא הפכו יום בהיר אחד לנפרדים, אז אני רוצה לדעת על התהליך שעוברים וכד'.
מי שיכול לעזור לי- בפורום או במסר"ש, אני ממש אשמח!
)חיחי.. טוב, נראה לי באמת שברבבה יש קצת יותר מבנאדם אחד שרוצה את הסניף נפרד.
בס"ד
מה השאלה?
אצלנו, לפני בערך 5 שנים, היה ממש מעורב, היו מדריכים לבנות וכו'.
ואז משפחות שלא רצו סניף מעורב פתחו אריאל. היישוב היה ממש נגד זה, ובסופו של דבר סניף אריאל נסגר, אבל התנועה נשארה יותר מופרדת. כמובן זה בכללי, חלק שבטים מאוד מעורבים אחד בשני. אבל אין פעולות ביחד, ואין מדריכים לבנות. כן יש פעולות סניפיות יחד, ובכלל חב''ב, אין בכלל הפרדה לפי מה שאני יודעת.
מוזמנת לאישי, לעוד פרטים.
מי יוזם את זה בד"כ, אם יש התנגדויות ואיך מתמודדים איתן, אם זה באמת מועיל ומשנה את המצב.
היזימה העיקרית הייתה העובדה- שהיישוב רצה שלא יהיה אריאל, אז הוא רצה להתאים יותר גם לבנות הדוסיות. ולכן הוא הפריד. ניראה לי שלא הייתה התנגדות, זה היה פשרה בין שיהיה אריאל או שיפרידו את הסניף, ניראה לי שהם העדיפו את הברירה השנייה.
מועיל? לא יודעת, כל שבט בפני עצמו. המון שבטים מאוד מעורבים אחד בשני, ובחבריא ב' ממילא חוזרים להיות ביחד. אבל אני כן חושבת שזה טוב שאין מדריך לבנות, זה לא ניראה לי ראוי בכלל.
עוד אנשים שיכולים לענות לי?
להבת-כוח, תדעי להעריך את זה שכולם אצלכם רצו נפרד.. הלוואי עלינו..
כי כמה משפחות רצו שיהיה נפרד..וכלמיני כאלה..
ועשו סקר ביישוב-והרוב קבע שלא יהיה ניפרד
המון התנגדו לזה והתעצבנו על הרעיון-כי אנחנו בכללי ישוב מעורב וזה..
טוייב, תודה.. נראלי שאני אחפש עזרה במקומות אחרים.
חשבנו כמה פעמים להפריד אותנו..אבל לא יכלנו לעשות את זה כי ידענו שהחניכים יהיו קצת.. הכמות הרגילה שבאים לסניף תופחת..למרות שיש שאיפה שזה יהיה נפרד..אבל בנתיים אני מבהירים בסניף שזה לא טוב ושלילי חברה שהיא יותר מידי מעורבת..לפני שמפרידים סניף חייבים לקחת ת'שיקול הזה..זה גם תלוי כמה אתם..
ב"הצלחה..הכל מלמעלה..;]
כרגע רק חב"א נפרדים ואין לי מושג מתי חב"ב יופרדו אם בכלל..
בכל מקרה, לענ"ד אם אנשים התרגלו להיות בסניף נפרד בחב"א אז לא אמור להפריע להם פתאום כשהם נכנסים לחב"ב..
טוב, לא משנה, כל הכבוד שלפחות הגעתם לזה. שתזכו להמשיך מכאן (:
מה שהתכוונתי לשאול זה אנשים שראו את שני המצבים [מעורב ונפרד]- איך זה? האם זה משפיע?
אבל השירשור הזה לא הכי עזר לי..
סבבה.. מצטערת..
אבל שיהיה לך בהצלחה!!
יותר ויותר...
עכשיו הישבצי"ם שלנו נהיו נפרדים...
אני אמנם [עדיין] לא מדריכה, אבל אני צריכה פעילות לט"ו בשבט לכיתה ו'. יש למישהו רעיונות?
[אם יש לכם- חידות בציורים, הוא והיא וכד'- זה ממש יעזור לי]
חג שמייח! 
