פורום סטודנטים (עמוד 121)

את מעבירה את הפרופיל רב קו שלך באחת העמדות של אגד\דן\סיטיפס (איפה שהוצאת את הכרטיס).

מביאה אישור לימודים לתשע"ד+כרטיס סטודנט לתשע"ד, ומעדכנת.

עדכון זה נותן לך 33.33% הנחה על כל נסיעה דרך הרב קו, ובתנאי שאת קונה כרטיסיה של 2 נסיעות ומעלה. על נסיעה בודדת אין הנחה.

זה נקרא פרופיל סטודנט רגיל.

 

יש פרופיל סטודנט מורחב, שזה אם את קונה חופשי סטודנט שנתי\סמסטריאלי, את מקבלת 50% הנחה על כל נסיעה, גם נסיעה בודדת.

 

יש שאלות נוספות?

תודה רבה. מתי אפשר לעדכן את הרב קו? אפשר אפילו מחר? ( רוצה לסדר כמה שיותר מהר)

בעה"י

אם כאתה רוצה חופשי שנתי/סמסטריאלי של אפיקים אז חייבים רב קו שלהם.
בשבוע הראשון ללימודים יש להם עמדה בקמפוס. ובלי קשר אפשר ללכת אליהם בחניה של אפיקים.

צריך אגד ירושלמי (מהבית לתחנה מרכזית). עד שאני נוסע באפיקים...

בעה"י

תצטרך אישור לימודים+תעודת סטודנט.
זה בתחנה מרכזית וכדאי לבוא מוקדם כי יש תורים ארוכים.

אחרי המתנה של שעה+. לא צריך חופשי שנתי, אז עשיתי 33% הנחה בלי תשלום. יותר משתלם לי.

או שהמחיר שם זה אחרי הנחה של 50% בגלל שזה בשטחים?

אני מתלבטת אם שווה לי לעשות חופשי בירושלים..

ככה עם המחיר. הנסיעה היא כבר אחרי 50% הנחה בשטחים ואי אפשר להשיג עוד 33% הנחה על זה . אם כן, לפחות זה מוריד קצת את השביזות בנסיעה..

 

אני לא נוסע באפיקים, נוסע בטרקטור של אגד דרך כביש 60.

איך משיגים אישור לימודים וכרטיס סטודנט?

כל שנה צריך לעשות את זה מחדש?

ומה זה אומר- "על כל נסיעה דרך הרב קו"? -אפשר נגיד לקנות ברב קו נסיעה מירושלים לפתח תקווה? או שזה נותן לי הנחה בקניית כרטיסיה עירונית בירושלים?

 

ובלי קשר- כרטיס סטודנט עוזר לי לעוד דברים?

אישור לימודים- מהמזכירות במכללה/אוניברסיטה.

כרטיס סטודנט- דרך אגודת הסטודנטים, תפני אליהם, זה משתנה מאגודה לאגודה.

 

אם הבנתי נכון את השאלה השלישית שלך- אם לא עשית חופשי שנתי, ואת בפרופיל סטודנט רגיל (33% הנחה), אז אם את קונה נסיעה בודדת מירושלים לפתח תקווה את משלמת מחיר מלא, ז"א 24 ש"ח.

אבל אם את בוחרת לקנות הלוך ושוב (כרטיסיה של 2 נסיעות), את משלמת 32 ש"ח ל2 נסיעות, כלומר כל נסיעה 16 ש"ח במקום 24 ש"ח.

 

כרטיס סטודנט נותן הנחות לכל מיני דברים, לרשות הטבע והגנים, ועוד כל מיני, תבררי באגודה אצלכם.

באמת תודה רבה!

 

ועוד שאלה אחת מסקרנות- למה פנית אלי בלשון נקבה?

באמת לא מהותי, סתם מעניין אותי...

בשביל לעדכן רב קו לפרופיל סטודנט:

אם אתה שנה א': צריך ת.ז, אישור לימודים לתשע"ד, וכרטיס סטודנט לתשע"ד.

אם אתה שנה ב' ומעלה: צריך ת.ז, אישור לימודים לתשע"ד וכרטיס סטודנט לתשע"ד או תשע"ג.

משתלם יותר לעשות חופשי שנתי נכון? כי ככה אקבל 50%. הבנתי נכון?
ואני צריכה להביא אישור לימודים וכרטיס סטודנט.
אפשר לשלם בצ'ק? ואני אלמד בירושלים אז איפה העמדה הכי מהירה שלהם? הבנתי שבמרכזית סיוטטט..

חח משרד התחבורה צריך לשלם לי אחוזים על ההסברה

 

אז ככה, משתלם זה עניין של שימוש, תלוי כמה את נוסעת ולאן...

פשוט שבי עם יומן ותחשבי את  מספר הימים שאת נוסעת כפול עלות הנסיעה, ותראי אם זה יוצא לך יותר או פחות מהחופשי שנתי.

וכן אם את עושה חופשי שנתי תקבלי 50%. שימי לב שבכל מקרה את מקבלת 33% הנחה מעצם היותך סטודנטית, אז הפער הוא רק של כ16% אחוז.

לגבי תשלום בצ'ק- אני חושבת שאי אפשר, צריך באשראי דרך האתר של אגד או במזומן בעמדה.

אני לא יודעת על עמדות מהירות, תמיד יש סאגת כרטיסי סטודנט

אפשר להוציא רב קו בפרופיל סטודנט של חברה מסוימת, נניח אגד,

אבל לקנות כרטיסיות ב-33% מחברה אחרת, נניח דן? או שדן נותנים הנחה רק אם הפרופיל סטודנט זה ברב קו שלהם?

מקוה שזה מובן...

בעה"י

 

אבל הרב-קו שלך מוגדר כסטונדנט. בלי קשר לחברה שאצלה את נוסעת/עשית כרטיסיה.

בכל החברות מחוייבים לתת לך 33% הנחה, כמובן לפי התנאים שכתבו כאן קודם.

זה הרעיון שלו...

זה מה ששאלת?

זה לא נותן לשלם בכרטיסייה שעשיתי בירושלים (שהטענתי ברב-קו...)?

הם קודים שונים ולכן אי אפשר להשתמש בנסיעות שהטענת במקומות אחרים

יש הבדל בין הקודים השונים: לפי הקוד שאת משלמת עליו- מתחלק הכסף בין החברות לפי אחוזים.

כלומר, אם את קונה כרטיסיה קוד 2- את יכולה ליסוע בקווי אגד בירושלים, אך לא ברכבת הקלה. ולכן התשלום שלך עובר במלואו לחברת אגד.

קוד 62 זה קוד שמשולב רכבת קלה ואגד ירושלים, אז חלק מהתשלום עובר לאגד וחלק לסיטיפס.

קוד 42 זה קוד לנסיעה בגוש דן בחברות קווים, אגד ודן, ולכן התשלום שלך יתחלק בין החברות האלה, לפי הכמות השירותים שהן מציעות, ולפי ההסכם שנחתם ביניהם.

אגד ירושלים לא כלול בהסכם הנ"ל ולכן זה כרטיסיה נפרדת.

עד 8 כרטיסיות שונות

כדאי לך לחפש בחברים מקשיבים/ החוברות האלה  לנוער של הלימוד יומי ( אלה שיצאו במקור לפני כמה שנים מבית מרכז הרב) - כתבו על זה שם הרבה. / הספר "תשוב תחייני" של הרב יהושע שפירא..

 

בעקרון יש ים של חומר על זה...

על יצר לב האדם רע מנעוריו מפרשת נח.

 

יש קטעים של הרב קוק על קידוש החומר, ולשאר הייתי מנסה את ר' נחמן.

חנות בשם אמפריית החסד ,זה בירושלים בשכונה חרדית שאני לא זוכרת את שמה אבל יש להם דברים טובים במחירים ממש סבירים.

באיזור שמגר.

אין בציוד הזה כ"כ הפתעות...

שמכניסה את הכסף המרבי אך לא פוגעת לך בלימודים

יתרון לעבודה שאת אוהבת

עד כמה שידוע לי...יש אפשרות לעבוד בתוך בית החולים כמתמחה או משהו בסגנון...שווה בדיקה

אשמח לשמוע בכללי..

תודה!

עכשיו אני רואה שהתכוונת ללימודי אבחונים. סורי!

אני ממש רוצה לדעת מה בדיוק העבודה, "סדר יום" כזה של מאבחנת..מעולם לא פגשתי אישית אבל הנושא קורץ לי ;)

בגדול ככה-

אפשר ללמוד באוניברסיטה, וזה לימודי תואר שני

ואפשר ללמוד במכללות לימודי תעודה.

הבעיה היא שאמור לצאת חוק שרק בעלי תואר שני יוכלו לעבוד כמאבחנים,

ככה שלימודי תעודה לא ממש מומלצים...

העניין הוא שקשה יותר להתקבל כמובן לתואר שני...

הלימודים נמשכים שנתיים וחצי והם יחסית אינטנסיביים ביחס לתואר שני רגיל

(יומיים/שלושה בשבוע, תלוי באיזה שלב של התואר)

אם תרצי עוד פרטים, בשמחה!

אילו אוניברסיטאות? מה תנאי הקבלה?מה הקורסים+- ? 

לימודי תעודה - איפה אפשר? (עד שייצא חוק...)

תודה

רק פסיכולוגים יהיו רשאיים להיות מאבחנים דדקטיים.

אני לא יודעת כמה זה מדוייק, אבל שווה בדיקה

ואותם התעודה של מאבחן דידקטי לא מספקת

אז ככה:

אמא ל-6:

ממה שאני יודעת, יש לימודי תואר שני באונ' תל אביב, ירושלים, חיפה ובר-אילן

תנאי הקבלה אני לא ממש יודעת מה כל מקום דורש אלא רק איפה שאני לומדת (מפאת אאוטינג אני לא רוצה לחשוף פרטים מזהים שלי...)

אבל בגדול צריך ציונים טובים בתואר ראשון (הדרישה בד"כ 85, אבל מי שיש לו מתחת ל-90 בד"כ לא מתקבל) ולכל אונ' יש עוד מבחן סינון משל עצמו (אני יודעת שבשנה שאני התקבלתי, פנו בערך 400 אנשים ואנחנו בערך 20 סטודנטים במגמה...)

לימודי תעודה אני חושבת שיש בדוד ילין ובבית ברל (אבל אני ממש לא סגורה על זה...) ונראה לי שהם מקבלים רק מורים בעלי תעודת הוראה וותק של לפחות 5 שנים כמורה בפועל.

 

הדסדס:

זה לא נכון, רק פסיכולוגים יכולים להיות מאבחנים פסיכו-דידקטיים, אבל מי שלמד לתואר שני בלקויות למידה הוא הוא המאבחן הדידקטי הקלאסי (אפשר להסתכל בהצעת החוק שעומדת לאישור ולראות בדיוק מה כתוב שם... יש שם ממש הגדרות ברורות מה עומד להיות)

 

ארלט -

את צודקת לגמרי, מאבחנת דידקטית לא יכולה לעשות אבחון פסיכודידקטי,

אבל יש הרבה אנשים שמספיק להם אבחון דידקטי, והם יעשו רק אותו כי הוא עולה חצי מחיר מאבחון פסיכודידקטי,

ככה שזה לא מוחק לחלוטין את היכולת שלנו לאבחן....

 

אם יש עוד שאלות, בשמחה!

אפשר לעבוד בשותפות עם פסיכולוגית וביחד לאבחן פסיכודידקטי.

בעה"י

אצלנו ההרשמה לקורסים נסגרה לפני חודשיים בערך...

ממליצה לסדר לך מראש את המערכת על דף ואז כשנפתחת ההרשמה רק להרשם, בלי להתחיל לתכנן את המערכת כשתוך כדי הקורסים מתמלאים ונסגרים...

לא הכי ברור למה וכמה צריך להירשם, אבל אני עובר על הקורסים והשעות, ובונה מה שנראה בערך נכון. 
מקסימום אתקשר להציק למזכירות המחלקה. 

נרשמתי לסמסטר א, אני חושב שאני בסדר, אבל אתקשר למחלקה בהמשך, כדי להיות בטוח. ואשאל גם לגבי סמסטר ב. 

ככה יהיה קל לך לסיים את העבודה בלי טירטורים בכל הארץ

אל תתפתי לקחת נושא "מעניין ומרתק שלא נחקר עד עכשיו"

תקחי נושא שיש לך שאלון בו (אם את צריכה עם שאלון)

ושיש במכללה שלך הרבה חומר (מאמרים בנושא).

שני נושאים נפוצים-

שחיקה

שילוב

 

כל אחד לבד ושניהם יחד...

 

ואפשר לקחת אותם להרבה מקומות..

(שחיקה של מורי חנ"מ לעומת מורים רגילים, גננות לעומת מורות

עמדות כלפי שילוב של סטודנטים לעומת סטודנטיות, מורת לעומת מורים, גננות לעומת מורים וכן הלאה...)

 

תכתבי מה בחרת, אולי מישהו מכאן יוכל לעזור לך עם חומרים ומאמרים.

 

הצלחה!!

בחיי שאל תכנסי לנושאים מסובכים.. את לא מבינה מה עבר עליי עם הנושא ההזוי שבחרתי 

תלכי על משהו שיש עליו שאלון או שניים.

משהו שיש עליו גם הרבה חומר תאורטי כדי שלא תצטרכי לרוץ בין ספריות של מכללות ואוניברסיטאות בארץ.

המון הצלחה!!

קודמות שאולי אפשר להעזר בהן

כלומר בגלל שיש המון חומר ודברים ידועים אני לא אצליח לשבת ולקרוא ולעבור על כל כך הרבה חומר.

אני מעדיפה משו פחות בנאלי לא בגלל המקוריות שבו אלא הוא פשוט יותר מעניין

וגם אם אין הרבה חומר הוא יהיה יותר מעניין

ודווקא בגלל שאין הרבה חומר אני לא אאבד בו אלא אצליח לעבור על הכל.

חשבתי על ההיבט הרגישי בילדים בעלי צרכים מיוחדים.

יש על זה חומר בכלל?

 

אין כ"כ חובה בקורס

 

אבל אם לא,

כדאי

 

בעה"י

 

לראות איזה מכללות יש באזור שלך-ולבדוק מה הן מציעות.

חבל לפתח תקוות על משהו מסוים ובסוף זה לא אפשרי.

 

בהצלחה

חוץ מזה פעם בשבוע זה אפשרי לי גם לא בצפון

ומה שנלמד בהם, כמו סטנדר.

כדאי לך להסתכל בהם.

 

אני למדתי עיצוב גרפי במתכונת כזאת שזה מעניין וכיף ואפשר לעבוד בזה אבל לא מתאים לכל אחד.

את יכולה גם ללמוד הנהלת חשבונות או מזכירות שלא לוקחים הרבה זמן. תלוי מה את רוצה ללמוד.

 

גם אם את לומדת משהו קליל כמו עיצוב אירועים או צילום את יכולה לעבוד בזה, פשוט תקחי מה שאת אוהבת.

לא יודעת את שם המכללה.

 

לא יודעת אם זה בכלל אם הכיוון שלך...

 

אם יעניין אותך אוכל לברר בשבילך פרטים.

מישהו מכיר את מכון לנדר?למד שם?

ב"ה סיימתי את התואר יחסית מהר (4 שנים)

אבל זה לימודים מאוד מאוד קשים ודורשים ביחס ללימודים באונ' רגילה,

ככה שזה בהחלט לא מתאים לכל אחד...

הקטע שלהם זה שאין תנאי קבלה וכל אחד יכול להתקבל,

אבל הסינון נעשה באופן "טבעי", כי רק כ-30% ממי שמתחיל מסיים תואר...

אני מאוד מאוד מרוצה שלמדתי שם,

כי לא הגעתי לאף שיעור וכל החומר נשלח אלי הבייתה במלואו!

אבל שילמתי את המחיר בהשקעה מטורפת בלימודים כי כל קורס הוא ק-ו-ר-ס

(רק לסבר את האוזן, זה יכול להגיע גם ל-1000 עמודים שצריך ללמוד למבחן...)

אם תרצה/י עוד פרטים - בשמחה!

אבל בכולם זה רק אשכול קורסים/סוגשל התמחות, והדבר היחיד שזה נותן לך זה קרדיט ללימודי תואר שני בייעוץ חינוכי.

אין מה לעשות עם תואר ראשון בייעוץ, חובה תואר שני בשביל להיות יועצת.

מבירור של העניין

איזה מכללה בירושלים?

תודה על התגובה המהירה

באלקנה זה תואר שני, כנ"ל בתלפיות.

יש עוד מקומות?

http://education.biu.ac.il/he/node/431

 

אומנם לא באיזור ירושלים

אבל גם לא כ"כ רחוק

40 דק' נסיעה באוטובוס

אבל תבררי את זה

אולי יש ישיבה נפרדת, כי בחלק מהקורסים שם יש

כשרציתי לעסוק בייעוץ חינוכי ודומיהם הוא שחייב תואר שני.

אין ממש מה לעשות עם תואר ראשון בזה.

תלכי על תואר ראשון במשהו ואז תשלימי תואר שני בייעוץ

(עוד נק'- חייב ניסיון בחינוך תקופה מסויימת)

 

בהצלחה

ובתל אביב תואר שני

היו שמועות שזה כמעט מגיע לסגירת המחלקה

לא מאמין שזה יקרה

אבל לבדוק לפני שהולכים לשם

לא יודעת למה הכוונה ב"סגירת המחלקה", בית הספר לריפוי בעיסוק חי ובועט;)

אשמח לענות על כל שאלה.

אשמח לשמוע על הלימודים, מה בדיוק עושים עם זה אחרי ולמי זה מתאים?

מאני נמצאת בשלב ההתלבטות של מה ללמוד ואיזה מקצוע יתאים לי. חשבתי הרבה על לימודי ריפוי בעיסוק ואף פגשתי כמה מרפאות בעיסוק,במקמות שבהם שירתתי בשירות הלאומי וכו`.. בעיקרון ההתלבטות כרגע היא האם ללמוד חינוך מיוחד או ריפוי בעיסוק..העניין הוא כזה- הקורסים בחינוך מיוחד מאוד מעניינים אותי ובכלל, הקטע ההומני חזק אצלי יותר מהריאלי. לעומת זאת,בריפוי בעיסוק ישנם קורסים שקשורים יותר לרפואה מאשר לפסיכולוגיה וכד`..אני אוכל לשרוד את הקושי בלימודים אבל אני חושבת שמבחינת עניין - הקורסים ממש לא מדברים אליי..השאלה אם זה קריטי ושווה לעבור את זה כי בתכלס העבודה מעניינת? או שאם זה לא מעניין אותי אולי זה בכלל לא הכיוון שלי?, מה לקחת בחשבון? בקיצור,אשמח לכל עצה. תודה רבה מראש!

ואני באנונימי מפאת אאוטינג כי אני ניקית מוכרת פה.

 

ברמת העיקרון קשה מאוד להשוות בין חינוך מיוחד לריפוי בעיסוק, גם מבחינת הלימודים וגם מבחינת מה שעושים בעבודה עצמה.

גם אני כמוך, חזקה יותר בהומני מאשר בריאלי. אכן בריפוי בעיסוק (לפחות איפה שאני לומדת) לומדים הרבה קורסים שקשורים ברפואה (אנטומיה, נוירואנטומיה, פדיאטריה, כוויות, פתולוגיה וכו') אבל הם לא "ריאלים" במונח הקלאסי. ז"א, לא צריך לחשב דברים או לבוא עם רקע מתמטי. כן צריך לדעת להבין תהליך (לדוגמא תהליך הנשימה), להצליח לחבר מרכיבים לראיה כוללת, לשנן שמות וכו'. זה לא פשוט אבל זה לא בשמיים.

אני באתי בלי רקע בביולוגיה, כימיה או פיזיקה (בתיכון למדתי במגמה הומנית) ותמיד חשבתי על עצמי שאני ממש לא אוהבת את כל התחום ה"רפואי". להפתעתי גיליתי שזה ממש מעניין, מלמד, מספק, שלא לומר מחזק רוחנית בעבודת ה'.

יש גם בנות כמוך, שהקורסים הרפואיים לא מדברים אליהן בכלל. בכל זאת אי אפשר שתמיד הכל יעניין (לכל אחת יש את הקורסים שפחות מעניינים אותה) אז הן פשוט לומדות אותם וזהו, בלי "ערך מוסף".

 

לענ"ד המקצוע רחב היקף, עמוק מאוד, מעניין, מקדם, מוסיף טוב לעולם, ועצם הקונספט שלו-גאוני.

אם בא לך את יכולה להירשם פה בניק חדש ואפנה אלייך אם יש לך עוד שאלות. אני בשמחה אפנה למישהי בודדת אבל לא מתאים לי אאוטינג כללי...

היי, אני שאלתי לגבי הריפוי בעיסוק..ישמצב לעוד כמה שאלות לגבי זה?

את מוזמנת לשאול פה, אם אדע לעזור...

אבל דיברו גם על בלאגן שהולך להיות בריפוי בעיסוק

נקווה שלא

בגדול, יכול להיות שעדיף לך להירשם לתואר ולעבור בסוף שנה,

טוענים שיותר קל להתקבל כשעוברים מתוך האוניברסיטה (בהנחה שהציונים שלך טובים כמובן)

אז אני כבר מזמן לא סטודנטית, אבל נכון לתקופה שסיימתי (לפני 3 שנים) באוניברסיטת תל אביב,

היו 4 נקודות זכות של קורסים כלליים שכדאי לך לעשות לפני

יש כמה וכמה קורסים בפסיכולוגיה (מבוא, פסיכולוגיה התפתחותית, ועוד)

סוציולוגיה של הרפואה

בטח יש עוד, שווה לחפש באתר של החוג את המערכות+סילבוס ולבדוק איזה קורסים כדאי לעשות במסגרת חוגים אחרים כדי לקבל פטור.

כדאי לשמור סילבוסים בקורסים שאת עושה, כדי לא להתרוצץ אח"כ לחפש את הסילבוס המדויק שעליו את רוצה לקבל פטור.

והכי חשוב, לא להגזים. לקחת קורסים שאת יכולה לעמוד בהם, כי אם תשמרי על ממוצע גבוה זה יעזור לך לעבור לחוג יותר בקלות.

 

בהצלחה!

(ועוד מילה אישית, זה מקצוע *מדהים*!! אני אוהבת את העבודה הזאת בכל התחומים שניסיתי ואני משתמשת בראיה הזו בכל תחומי החיים שלי. בעיני זה פשוט ליצור איכות חיים לאנשים/ילדים/זקנים וכו')

מבחינת סיכויי קבלה, אתן אולי יודעות איפה יותר פשוט להתקבל?

משרה מלאה או פחות

לא הרבה שעות בכלל...

השאלה היא אם פר"ח וסטאז ולימודים יהיו קשים יחד..

אם יש לך יום לימודים ויום עבודה- אז למה לא?

תלוי

נראה לי שאלך על זה..

תודה לכם 

סליחה על ההחלטיות אבל במקומות אחרים מקצועי יותר..

בסופו של דבר הם נותנים טיפים טובים, אבל זה ממש תלוי לכמה אתה שואף להגיע.

וגם כמה סבלנות יש לך לשבת לחרוש. תכלס הלמידה בבית זה העיקר. תוכל לקחת ספרים מחברים שכבר עשו פסיכומטרי ולתרגל בהם. לא מכירה חברה שנותנת כ"כ הרבה חומר לימודים ותרגולים...